371.3 В 456 Вилотиевич, М. От традиционной к информационной дидактике [Текст] / М. Вилотиевич // Вестник Московского университета. Сер.20, Педагогическое образование. - 2003. - N1. - Библиогр.:9 назв. . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): асинхронные технологии -- двойной план прогресса -- дидактика -- дидактическая теория -- дистанционное обучение -- индивидуальное обучение -- информатизация обучения -- информационная дидактика -- информационная концепция обучения -- кибернетическая модель -- классно-урочная система -- компьютеризация -- модели обучения -- мультимедийные учебные кабинеты -- образовательные технологии -- обучение путем открытия -- общеобразовательные учреждения -- процесс обучения -- развивающее обучение -- системы обучения Аннотация: Рассмотрев исторически сложившуюся традиционную модель обучения, автор обосновывает информационную концепцию обучения и кибернетический подход в обучении Доп.точки доступа: Коменский, Ян Амос |
331.108 С 500 Смагина, Т. В. Как повысить компетентность и осведомленность персонала [Текст] / Т. В. Смагина, К. Н. Бланк, В. А. Каспаров // Методы менеджмента качества. - 2004. - N 1 . - ISSN 0130-6898
Рубрики: Экономика--Управление персоналом Кл.слова (ненормированные): персонал -- специалисты -- обучение персонала -- компетентность -- повышение квалификации -- методы обучения -- аттестация специалистов -- стандарты -- совместимость специалистов -- тестирование -- система менеджмента качества -- СМК -- корпоративное обучение -- индивидуальное обучение Аннотация: Рассмотрен опыт российско-португальского предприятия "Саморим-ПК" по реализации требований пунктов 6. 2. 1 "Общие положения" и 6. 2. 2 "Компетентность, осведомленность и подготовка кадров" МС ИСО 9001: 2000. Описаны применяемые на предприятии система и методы непрерывного повышения квалификации персонала. Доп.точки доступа: Бланк, К. Н.; Каспаров, В. А.; ЗАО "Саморим-ПК" |
37 М 473 Мелешко, В. Организация индивидуального обучения детей с особенностями в развитии [Текст] / В. Мелешко // Социальная педагогика. - 2004. - N 3 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Социальная педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): индивидуальное обучение -- индивидуализация форм обучения -- социальная интеграция -- аномальное детство -- ослабленные дети Аннотация: Обучение ослабленных детей. |
74.20 И 257 Ивочкина, Т. Н. Продуктивно обогащенный воспитательно-образовательный процесс и научно-исследовательская работа в школе [Текст] / Т. Н. Ивочкина // Школьные технологии. - 2002. - N6 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): 20 в. -- государственные стандарты -- индивидуальное обучение -- профессиональная адаптация -- самоопределение Аннотация: Приведен анализ работы Открытой общеобразовательной школы. Открытая общеобразовательная школа помогает обеспечить социальную защиту, адаптацию и реабилитацию детей и молодежи. |
373 К 474 Кларин, В. М. Технологические модели обучения [Текст] / В. М. Кларин // Школьные технологии. - 2003. - N 6 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): образование -- обучение -- модели обучения -- технологические модели -- модель полного усвоения -- индивидуальное обучение -- групповое обучение -- воспроизводимый обучающий цикл -- критериально ориентированное обучение -- учебный пакет -- системы обучения -- персонализированная система обучения -- план Келлера Аннотация: Представлены различные технологии обучения, построенные на идее воспроизводимого обучающего цикла. |
371.66:004.3 Д 313 Демпси Д, ж. В. Модальность предъявления информации и место педагогических советов в индивидуальном интерактивном обучении [Текст] / ж. В. Демпси Д, Р. Ван Эк // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2004. - N 10. - Modality and Placement of a Pedagogical Adviser in Individual Interactive Learning. - Реф. на ст.: Dempsey J. V., Van Eck R. Modality and Placement of a Pedagogical Adviser in Individual Interactive Learning // British Journal of Educational Technology. 2003. Vol. 34, N 5. P. 585-600 . - ISSN 1561-2449
Рубрики: Образование. Педагогика--Дистанционное образование Кл.слова (ненормированные): обучение -- дистанционное обучение -- компьютерное обучение -- компьютеры -- интерактивное обучение -- информация -- педагогические советы -- индивидуальное обучение Аннотация: Представлены результаты исследования, целью которого явилось выявление наиболее оптимальных способов подачи советов в компьютерных обучающих программах. Доп.точки доступа: Ван Эк, Р. |
331 В 19 Васин, В. Н. Ученичество [Текст] / В. Н. Васин, авт. В. И. Казанцев // Кадровая служба и управление персоналом предприятия. - 2004. - N 5. - С. 8-15 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Экономика--Экономика труда Кл.слова (ненормированные): подготовка кадров -- рабочие профессии -- подготовка рабочих -- профессионально-техническое образование -- производственное обучение -- профессионально-технические училища -- ПТУ -- ученичество -- бригадное обучение -- индивидуальное обучение -- курсовое обучение -- наставничество -- моральное поощрение -- материальное поощрение -- оплата труда -- трудовые соглашения -- переподготовка кадров -- повышение квалификации Аннотация: Аккумулируется отечественный опыт в вопросах подготовки новых рабочих, повышения их квалификации при бригадном, индивидуальном и курсовом обучении, в профессионально-техническом специализированном заведении. Описываются способы морального и материального стимулирования наставников. Доп.точки доступа: Казанцев, В. И. |
371.69:004.3 А 813 Аристова, М. В. (кандидат технических наук ; доцент). Телекоммуникационные системы и гендерные особенности в процессе образования [Текст] / М. В. Аристова // Социология образования. - 2008. - N 7. - С. 60-70. - Библиогр.: с. 70 (15 назв. ) . - ISSN 1561-2465
Рубрики: Образование. Педагогика Применение вычислительной техники в педагогике Дистанционное образование Социология Социология групп Кл.слова (ненормированные): гендерные различия -- мальчики -- девочки -- мужчины -- женщины -- образовательный процесс -- индивидуальное обучение -- совместное обучение -- дистанционное обучение -- компьютерные технологии Аннотация: Способы преодоления гендерных различий при дистанционном обучении. |
373 С 794 Степанов, П. А. Становление инновационных моделей сельских школ и практика их сетевого взаимодействия в повышении качества образования [Текст] / П. А. Степанов, Н. Н. Романов, Н. Е. Давыдов // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 3. - С. 45-49. - Библиогр.: с. 49 (3 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Якутия--Республика Саха Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): инновации -- сельские школы -- учителя -- кочевые школы -- инновационная деятельность -- лицеи -- школы -- сельские гимназии -- профильные школы -- школьная педагогика -- гимназии -- индивидуальное обучение -- модели школ -- педагогическая инноватика -- сельские территории Аннотация: Сеть сельских школ Якутии представляет собой сложную сеть образовательных учреждений, охватывающих территорию более чем в три миллиона квадратных километров, это 72, 3 % от всех 658 школ Республики Саха. Комплексная модернизация общего образования подразумевает комплексное развитие региональных систем образования, подразумевает наличие сетевого взаимодействия образовательных учреждений, анализ функционирования и развития инновационных образовательных учреждений. Описаны модели сельских общеобразовательных учреждений: школы-детского сада, профильной школы, сельской гимназии, агрошколы, кочевой школы, школы - профессионального училища. Сетевое взаимодействие является основой формирования моделей сельской школы, адекватных в своей образовательной деятельности быстро меняющейся социально-экономической ситуации и социокультурному фону региона. Доп.точки доступа: Романов, Н. Н.; Давыдов, Н. Е. |
371 К 893 Кузьмина, И. Особенности педагогической деятельности при индивидуальной работе с больными детьми на дому [Текст] / И. Кузьмина // Учитель. - 2008. - N 1. - С. 66-68
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): больные дети -- деятельность ученика -- индивидуальное образование -- индивидуальное обучение -- обратная связь -- обучение больных детей -- обучение на дому -- педагогическая деятельность Аннотация: Некоторые преимущества индивидуального образования. |
Деева, С. А. Подготовка специалистов в колледже в условиях информатизации образования [Текст] / С. А. Деева // Информатика и образование. - 2008. - N 8. - С. 94-96 . - ISSN 0234-0453
Рубрики: Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): дистанционное обучение -- индивидуальное обучение -- информатизация образования -- колледжи -- подготовка специалистов -- самостоятельная деятельность -- средне-специальное образование Аннотация: В статье рассматриваются различные аспекты использования ИКТ в условиях образовательного процесса колледжа, в том числе дистанционное обучение, клубная работа студентов, повышение квалификации педагогов в области ИКТ и др. |
Горфина, М. Модель индивидуализации обучения старшеклассника в профильной школе [Текст] / М. Горфина // Учитель. - 2008. - N 4. - С. 27-28
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): индивидуализация -- индивидуальное обучение -- модели индивидуализации обучения -- модели обучения -- профильные школы -- самостоятельность -- старшеклассники Аннотация: Главная цель модели индивидуализации обучения. |
Попова, М. Индивидуализация обучения в курсе математики [Текст] / М. Попова // Учитель. - 2008. - N 2. - С. 48-49
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): изучение математики -- индивидуализация -- индивидуальное обучение -- математика -- учебные процессы Аннотация: Планирование и организация индивидуального обучения. |
351 С 200 Саражина, Л. А. Положение об организации обучения студентов по индивидуальным графикам в Ухтинском государственном техническом университете [Текст] / Л. А. Саражина, авт. Н. С. Федотов // Администратор образования. - 2009. - N 22. - С. 55-57. - Прил.
Рубрики: Право Управление социально-культурной сферой Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): официальные материалы -- положения -- высшая школа -- организация обучения -- студенты -- индивидуальное обучение -- индивидуальные учебные графики -- образцы документов Держатели документа: 64413519 Доп.точки доступа: Федотов, Н. С.; Ухтинский государственный технический университет |
Белошистая, А. В. Обучение математике с учётом индивидуальных особенностей ребёнка [Текст] / А. В. Белошистая // Вопросы психологии. - 2001. - N 5. - С. 116-123 . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология Детская психология--Россия Кл.слова (ненормированные): типы нервной системы -- ориентированное обучение -- обучение -- начальные классы -- математика -- индивидуальное обучение Аннотация: Проблема реализации личностно ориентированного обучения может быть решена только с позиции индивидуализации образовательного процесса. Предлагается способ индивидуализации обучения математике в начальных классах, основанный на учёте трудностей в обучении у детей со слабой и инертной нервной системой, с повышенной утомляемостью и отвлекаемостью. |
Кондакова, М. Л. Дистанционные образовательные технологии как средство осуществления профильного обучения [Текст] / М. Л. Кондакова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 3. - С. 3-8 : рис. - Окончание. Начало в N 2
Рубрики: Образование. Педагогика Дистанционное образование Кл.слова (ненормированные): профильное обучение -- образовательные технологии -- дистанционные технологии -- индивидуальное обучение -- мониторинг -- коммуникативная модель -- образовательные сети -- паритетная кооперация -- ресурсные центры Аннотация: Ресурсные центры дистанционного обучения объединяют вокруг себя различные образовательные учреждения. При этом они могут функционировать как для работы сформированных профильных классов, так и для реализации индивидуальных учебных планов учащихся при организации сетевого взаимодействия. |
Маркачев, А. (канд. пед. наук). Учитель и ученик - единомышленники [Текст] / А. Маркачев // Учитель. - 2010. - N 3. - С. 28-29. - Библиогр.: с. 29
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): индивидуальное обучение -- интегративное обучение -- ученики -- ученик-учитель -- учителя -- школа полного дня -- школьные коллективы Аннотация: Взаимодействие педагогов и учащихся в школьном коллективе. |
Волобуев, Д. Непременное условие - вера в свои возможности! О специфике обучения музыкальному искусству в школе [Текст] / Д. Волобуев // Искусство в школе. - 2010. - N 4. - С. 12-14 . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Музыкальное образование, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): музыкальное искусство -- фортепиано -- фортепианные педагоги -- педагогическая практика -- индивидуальное обучение Аннотация: Индивидуальное обучение ребенка игре на фортепиано требует порой от педагога сложных и неоднозначных решений и эксперимента. |
371.66:004.3 К 672 Корнеева, И. Г. Об индивидуальном обучении на дому [Текст] / И. Г. Корнеева // Администратор образования. - 2009. - N 12. - С. 81-92 : табл.
Рубрики: Образование. Педагогика Дистанционное образование Кл.слова (ненормированные): общеобразовательные учреждения -- общеобразовательные программы -- учебные планы -- планы индивидуального обучения -- обучение на дому -- надомное обучение -- индивидуальное обучение -- финансовое обеспечение -- дети -- больные дети -- родители -- педагогические работники -- педагоги -- права -- обязанности -- образцы документов -- справки -- заявления Аннотация: Организация индивидуального обучения больных детей на дому. Финансовое обеспечение надомного обучения детей. Права и обязанности обучающихся, родителей и педагогических работников. |