316.34/.35 З 915 Зубок, Ю. А. Теоретические и прикладные проблемы социального развития молодежи в обществе риска [Текст] / Ю. А. Зубок> // Безопасность Евразии. - 2003. - N3. - Библиогр.:19 назв. . - ISSN 1607-7334
Рубрики: Социология--Социология групп Кл.слова (ненормированные): гражданская идентификация -- детрадиционализация -- занятость молодежи -- идентификационные признаки -- индивидуализация -- исследования риска -- категории -- молодежная среда -- молодежь -- неопределенность самореализации -- общество риска -- риск -- риски -- рискология -- социальная самоидентификация -- социальное развитие -- социологические исследования Аннотация: В статье определены методологические аспекты исследования риска в молодежной среде, дано определение общества риска, приведен социологический анализ влияния риска на социальное развитие молодежи. |
575 И 203 Иванов, П. Л. Индивидуализация человека и идентификация личности:молекулярная биология в судебной экспертизе [Текст] / П. Л. Иванов> // Вестник Российской академии наук. - 2003. - Т.73,N12. - Библиогр.: с.1097 (19 назв.) . - ISSN 0869-5873
Рубрики: Биология--Общая генетика--Криминология Кл.слова (ненормированные): дактилоскопия -- геномная дактилоскопия -- судебная медицина -- криминалистика -- ДНК -- идентификация личности -- судебно-медицинская экспертиза -- экспертиза -- молекулярно-генетические технологии -- молекулярно-генетическая идентификация Аннотация: "Геномная "дактилоскопия" открыла уникальные возможности для судебной медицины и криминалистики. Этот метод признан одним из самых выдающихся достижений XX столетия в области судебных наук. За истекшие полтора десятилетия на его базе сформировалось целое научно-практическое направление, которое имеет свою исследовательскую и экспертную школу. В мире уже выполнены десятки тысяч судебно-медицинских экспертиз отцовства и материнства, тысячи идентификационных экспертиз по сложнейшим уголовным делам, связанным с тяжкими преступлениями против личности. Об истории открытия, возможностях современных криминалистических молекулярно-генетических технологий и о достижениях в этой области рассказывается в публикуемой статье. Перейти: www.maik.ru |
371.4 А 728 Антропова, Л. (канд. пед. наук, доц.). Почему адаптивной школе быть школой будущего и каким должен быть в ней учитель [Текст] / Л. Антропова> // Воспитание школьников. - 2003. - N9. - Библиогр.:с.51 (3 назв.) . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): воспитательная работа -- личностно ориентированная педагогика -- личностно ориентированный подход -- задачи образования -- технологии воспитания -- индивидуализация обучения -- индивидуализация воспитания -- адаптивная школа -- воспитание общечеловеческих ценностей -- развитие личности -- педагогическая деятельность учителя -- функции учителя Аннотация: Адаптивная школа - это обычная массовая общеобразовательная школа, оказывающая педагогическую и психотерапевтическую поддержку ребенку, способствующая развитию его личностных способностей. |
371.4 Н 760 Новосельцев, В. (канд. пед. наук). Учительские мини-сочинения о детях - нравственный ориентир для них [Текст] / В. Новосельцев> // Воспитание школьников. - 2003. - N9 . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): воспитательная работа -- приемы воспитания -- сочинения -- характеристики -- индивидуализация воспитания -- педагогическое мастерство -- педагогические приемы Аннотация: Опыт работы учителя гимназии пос. Прохоровка Белгородской обл. по воспитанию детей путем написания учителем сочинений-характеристик, которые становились для детей программами самосовершенствования. |
88.4; 74 В 680 Волов, В. Т. Индивидуализация обучения при дистанционном образовании [Текст] : размышления и поиск / В. Т. Волов, Э. Г. Туманова> // Журнал прикладной психологии. - 2001. - N2 Рубрики: Психология--Прикладная психология Образование. Педагогика--Дистанционное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- индивидуализация обучения -- образование дистанционное -- обучение дистанционное -- психология образования -- студенчество -- университеты Аннотация: Современные методы образования сделали необходимыми компьютерную технику,видеолекции,аудиокурсы,деловые игры и т.д.Дистанционное образование позволяет эффективно использовать комплекс различных способов индивидуализации обучения Доп.точки доступа: Туманова, Э.Г. |
371.3 Ф 517 Филатова, Л. О. (доц.). Информатизация образования: новые возможности реализации преемственности обучения в школе и ВУЗе [Текст] / Л. О. Филатова> // Информатика и образование. - 2004. - N 7. - Библиогр.: с. 120 (4 назв. ) . - ISSN ь 7. - С.
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): образование -- информатизация образования -- обучение, преемственность обучения -- школьное обучение -- высшее образование -- непрерывное образование (понятие) -- самообразование -- индивидуализация образования -- дидактика -- методика образования -- информационные технологии в школе -- технологии обучения -- информационные технологии обучения -- коммуникационные технологии в школе Аннотация: Ведущая роль в интеграции методов, организационных форм и средств обучения школьного и вузовского образования могут сыграть новые информационные и коммуникационные технологии обучения. Автор рассматривает это как новую возможность для обеспечения преемственности обучения. |
347.97/.99 А 187 Авдеева, О. А. (кандидат юридических наук). Индивидуализация административно-судебной системы Сибири по "Учреждениям для управления губерний Всероссийской империи" 1775-1780 гг. [Текст] / О. А. Авдеева> // История государства и права. - 2004. - N 4. - Библиогр.: с. 24 (6 назв. ) . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Право--Судебная система Кл.слова (ненормированные): 1775-1780 гг. -- источники права -- судебные реформы -- императрицы -- судебная власть -- административная юстиция -- губернии -- губернское правление Аннотация: Реформирование отечественной системы суда, сложившейся в первой половине ХVIII века, наметилось с приходом к власти Екатерины II. Ею был издан документ "Учреждение для управления губерний Всероссийской империи", ставшее руководством по созданию качественно новой общеимперской системы местного управления и суда. Доп.точки доступа: Екатерина |
341 К 592 Козлов, А. А. Характеристика правонарушений в сфере охраны прав на средства индивидуализации товаров в зарубежных странах и как транснационального преступления [Текст] / А. А. Козлов> // Международное публичное и частное право. - 2004. - N 3. - Библиогр.: с. 40 (21 назв. ) . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Право--Международное право Кл.слова (ненормированные): правонарушения -- индивидуализация товаров -- товары -- преступления -- транснациональные преступления -- интеллектуальное пиратство -- средства индивидуализации товаров -- СИТ -- товарные знаки -- иностранные товарные знаки -- международные товарные знаки -- межгосударственное сотрудничество Аннотация: О возрастающей роли интеллектуального пиратства в сфере охраны прав на средства индивидуализации товаров (СИТ) и выработке мер эффективного межгосударственного сотрудничества с преступностью в данной сфере. |
74.20 К 908 Кумарин, В. Самая "страшная глава в учебнике Дистервега, или Как построить наконец школу для детей, а не против них [Текст] / В. Кумарин> // Народное образование. - 2001. - N1 . - ISSN 0130-6928 Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогика школы Кл.слова (ненормированные): будущее образования -- врожденные способности -- задатки -- индивидуализация обучения -- инновации в образовании -- образование -- общеобразовательная школа -- педагогика школы -- развивающее обучение -- способности Аннотация: Автор, вслед за классиком педагогики, призывает к раскрытию индивидуальных качеств ребенка, его природных способностей. Доп.точки доступа: Дистервег |
37.1 Ш 670 Школа Бывальского [Текст]> // Народное образование. - 2002. - N1
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- индивидуализация обучения -- компьютеризация в образовании -- образование -- образовательные учреждения -- половое воспитание -- полоролевые особенности детей -- престиж высшего образования -- раздельное обучение Аннотация: Рассматривается современная система обучения в общеобразовательных учреждениях и проблема полоролевых особенностей детей. |
371.3 Б 825 Борисова, Ю. Дифференциация методов обучения в зависимости от когнитивного стиля ученика [Текст] / Ю. Борисова, И. Гребенев> // Народное образование. - 2003. - N7 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): гуманизация обучения -- дифференциация обучения -- индивидуализация обучения -- когниктивизм -- когнитивные стили -- когнитивный стиль -- когнитивный стиль учащихся -- методы обучения -- образование -- обучение -- предписания -- предписания учащимся -- учащиеся -- ученики -- школьники Аннотация: Рассмотрена проблема создания для каждого ученика такого варианта учебного процесса, при котором бы он усвоил сложное содержание предмета в условиях комфортной для него познавательной ситуации. Опубликованы сценарии проведения лабораторных работ (преписания учащимся) с учетом особенностей когнитивных стилей. Доп.точки доступа: Гребенев, И. |
347.77/.78 С 322 Сергеев, В. И. Взаимосвязь права на имя и авторского права: вопросы разграничения понятий при решении споров об использовании имени в средствах индивидуализации [Текст] / В. И. Сергеев> // Право и экономика. - 2004. - N 11 . - ISSN 0869-7671
Рубрики: Право--Творческие правоотношения Кл.слова (ненормированные): авторское право -- право на имя -- вещные права -- индивидуализация Аннотация: К категории прав, напрямую не связанных с материальным миром и вещными правами автор относит понятия "право на имя" и "авторское право или право на авторское имя". Автор сравнивает эти понятия, определяя особенности каждого из них. |
343 М 994 Мясников, О. Индивидуализация наказания с учетом смягчающих обстоятельств [Текст] / О. Мясников> // Российская юстиция. - 2002. - N9 . - ISSN 0131-6761
Рубрики: Право--Уголовное право Кл.слова (ненормированные): УК -- наказания -- смягчающие обстоятельства -- судебная практика -- уголовный кодекс Аннотация: В судебной практике при рассмотрении уголовных дел учитывается смягчающие обстоятельства такие как, в п. "г"ч. 1 ст. 61 УК "наличие малолетних детей у виновного"; в п. "и" ч.1 ст. 61 УК - "явка с повинной, активное способствование раскрытию преступления, изобличению других сооучастников преступления и розыску имущества, добытого в результате преступлени " |
343 С 347 Сидоренко, Э. Индивидуализация наказания с учетом отрицательного поведения потерпевшего [Текст] / Э. Сидоренко> // Российская юстиция. - 2003. - N4 . - ISSN 0131-6761
Рубрики: Право--Уголовное право Кл.слова (ненормированные): индивидуализация наказания -- мера наказания -- поведение потерпевших -- потерпевшие Аннотация: Определение отрицательного поведения потерпевшего, необходимость определения индивидуальной меры наказания |
37 М 473 Мелешко, В. Организация индивидуального обучения детей с особенностями в развитии [Текст] / В. Мелешко> // Социальная педагогика. - 2004. - N 3 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Социальная педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): индивидуальное обучение -- индивидуализация форм обучения -- социальная интеграция -- аномальное детство -- ослабленные дети Аннотация: Обучение ослабленных детей. |
159.9:62 Р 696 Романцев, А. Н. Индивидуализация элементов системы стимулирования как обоснованность мотивации персонала предприятия в условиях неравновесности [Текст] / А. Н. Романцев> // Трудовое право. - 2003. - N3 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Право--Трудовое право Психология--Психология труда Кл.слова (ненормированные): интересы предприятия -- личные интересы -- материальное стимулирование -- мотивации к труду -- персонал -- системы стимулирования -- управление персоналом -- управление предприятием -- эффективность производства Аннотация: Использование различных факторов повышения эффективности производства требует формирования на предприятии соответствующей системы стимулирования персонала в целях оптимального сочетания личных интересов каждого члена трудового коллектива с интересами всего коллектива предприятия. Перейти: http://www.TOP.PERSONAL.ru/ |
343 П 352 Питецкий, В. (канд. юрид. наук). О дальнейшем воплощении принципа индивидуализации уголовной ответственности в УК РФ [Текст] / В. Питецкий, > // Уголовное право. - 2004. - N 2. - Библиогр. в примеч. . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Право--Уголовное право Кл.слова (ненормированные): уголовное законодательство -- уголовное право -- уголовная ответственность -- индивидуализация -- преступления -- общественная опасность -- наказание -- судимость Аннотация: О сути принципа, заключающейся в том, что все меры уголовно-правового принуждения, все уголовно-правовые последствия должны соответствовать общественной опасности того преступления, за совершение которого они применяются. |
65.01 К 832 Кроль, Л. Как правильно выбрать правильный тренинг тренеров [Текст] / Л. Кроль> // Управление персоналом. - 2004. - N 18 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Экономика--Организация управления Кл.слова (ненормированные): 21 в. нач. -- классический тренинг -- тренинг тренеров -- потенциальные участники -- индивидуализация -- консультативные навыки -- личностный коучинг -- корпоративная культура Аннотация: Классический тренинг. Перейти: www.TOP-PERSONAL.ru |
53 Б 870 Браверман, Э. М. Новое методическое пособие [Текст] / Э. М. Браверман> // Физика в школе. - 2004. - N 2. - Рец. на кн.: Преподавание физики, развивающее ученика: подходы, компоненты, уроки, задания.- М., 2003 . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Физика--Общие вопросы физики Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): рецензии -- учебные пособия -- методические пособия -- обучение физике -- личностно-ориентированное обучение -- развивающее обучение -- индивидуализация обучения -- учебная деятельность |
546 Ш 577 Шиленков, Р. В. Развитие самостоятельности учащихся в условиях индивидуализации обучения [Текст] / Р. В. Шиленков, Г. М. Чернобельская> // Химия в школе. - 2004. - N 5 . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Химия--Неорганическая химия Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): индивидуализация обучения -- обучение химии -- познавательная деятельность учащихся -- химические соединения -- неорганические соединения -- основания -- тесты -- тестовые задания -- самостоятельность учащихся -- учащиеся Аннотация: Методика развития самостоятельности учащихся на примере изучения темы "Основания". Приведены примеры тестовых заданий, по выполнению которых можно судить об уровнях развития учащихся. Доп.точки доступа: Чернобельская, Г. М. |