371.3 Д 640 Долгих, Т. З. Об опыте освоения инновационной технологии коллективного способа обуения в средней школе [Текст] / Т. З. Долгих // Инновации в образовании. - 2003. - N3 . - ISSN 1609-4646
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): средняя школа -- школы -- коллективное обучение -- обучение -- инновационные технологии -- инновации Аннотация: Коллективное обучение в школе как главный фактор эффективности обучения и нравственного воспитания. |
Вилькесман Уве Этика предприятия и организационное обучение [Текст] / Вилькесман Уве // Проблемы теории и практики управления. - 2001. - N5. - Подстроч. ссылки . - ISSN 0234-4505 Рубрики: Организация производства--Управление производством. Менеджмент Кл.слова (ненормированные): инновационное обучение -- коллективное обучение -- обучение -- организационное обучение -- предприятие -- хозяйственная этика -- этика предприятия Аннотация: Этика предприятия обусловлена рамочным порядком, который составляют структуры, стимулы, модели поведения. Рамочный порядок изменяется под воздействием организационного обучения. Наиболее эффективной формой обучения являются небольшие группы - проектные, учебные, рабочие. Доп.точки доступа: Штайнманн, Г.; Лер, А.; Ульрих, П.; Хоманн, К. |
Хильзе, Х. (д-р социологии). Вклад корпорационных университетов в менеджмент знаний на предприятиях [Текст] / Х. Хильзе // Проблемы теории и практики управления. - 2001. - N6 . - ISSN 0234-4505 Рубрики: Организация производства--Управление производством. Менеджмент Кл.слова (ненормированные): 21 в. -- внутрифирменное обучение -- знание -- коллективное знание -- коллективное обучение -- корпорационные университеты -- менеджмент знаний -- обучение коллективное -- скрытое знание -- управление знаниями -- управление предприятием Аннотация: Статья дает представление об управлении знаниями и роли корпорационных университетов как институционально определенного места внутрифирменного учебно-познавательного процесса |
371.3 Е 678 Епишева, О. Что такое педагогическая технология [Текст] / О. Епишева // Школьные технологии. - 2004. - N 1. - Библиогр.: с. 36 (7 назв. ) . . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): образование -- педагогические технологии -- учебная деятельность -- теория учебной деятельности -- диагностическое целеполагание -- технология обучения -- обучение -- учебные занятия -- дифференцированное обучение -- развивающее обучение -- коллективное обучение -- личностная ориентация -- авторские школы -- инновационные школы Аннотация: Рассмотрено одно из направлений педагики - педагогические технологии. Определены источники педагогических технологий, а также выделены общие характерные признаки основных технологий обучения. |
371.3 Е 678 Епишева, О. Что такое педагогическая технология [Текст] / О. Епишева // Школьные технологии. - 2004. - N 1. - Библиогр.: с. 36 (7 назв. ) . . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): образование -- педагогические технологии -- учебная деятельность -- теория учебной деятельности -- диагностическое целеполагание -- технология обучения -- обучение -- учебные занятия -- дифференцированное обучение -- развивающее обучение -- коллективное обучение -- личностная ориентация -- авторские школы -- инновационные школы Аннотация: Рассмотрено одно из направлений педагики - педагогические технологии. Определены источники педагогических технологий, а также выделены общие характерные признаки основных технологий обучения. |
338.24 Т 31 Тельнов, Юрий (д-р техн. наук; проф. Москов. гос. ун-та экономики, статистики и информатики). Разработка обучающейся организации с применением интеллектуальных технологий [Текст] / Ю. Тельнов // Проблемы теории и практики управления. - 2005. - N 6. - С. 85-88. - Библиогр.: с. 88 (9 назв. ) . - ISSN 0234-4505
Рубрики: Экономика--Управление экономикой. Менеджмент Кл.слова (ненормированные): обучающаяся организация -- научающаяся организация -- learning organization -- интеллектуальные технологии -- процессные изменения -- архетипы поведения организаций -- организационное поведение -- коллективное обучение -- групповое обучение -- система управления знаниями -- коллективные решения Аннотация: Особенности обучающейся организации. Постановка задачи создания обучающейся организации на основе интеллектуальных технологий. Идентификация стратегии процессных изменений. Выбор интеллектуальных моделей поведения организации. Создание интерактивной среды коллективной выработки решений. |
Д 937 Дьяченко, В. К. Алгоритмы деятельности учащихся при переходе к коллективному способу обучения [Текст] / В. К. Дьяченко // Школьные технологии. - 2008. - N 1. - С. 93-99. Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Красноярский край--Тюменская область Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): алгоритмы деятельности -- деятельность учащихся -- учебная деятельность -- учащиеся -- коллективное обучение -- способы обучения -- обучение -- педагогические технологии -- технологии в педагогике -- коллективные занятия -- учебные занятия -- занятия -- сотрудничество учащихся -- методики сотрудничества -- новый материал -- методики обучения -- поабзацный метод -- проработка текста -- учебный текст -- задания -- взаимообмен заданиями -- пары сменного состава -- сменный состав -- изучение стихотворений -- стихотворения -- взаимопроверка -- проверка заданий -- индивидуальные задания -- повторение -- закрепление -- контроль знаний -- экзамены -- технологии обучения Аннотация: Рассмотрен коллективный способ обучения, а также различные варианты этой педагогической технологии. Доп.точки доступа: Ривин \а. Г.\ |
Кальмаева, Елена Николаевна. Технология коллективного способа обучения [Текст] / Е. Н. Кальмаева // Преподавание истории в школе. - 2004. - N 4. - С. 36-38 . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): методика обучения -- коллективное обучение -- уроки истории -- уроки -- преподавание истории Аннотация: Важнейшие характеристики технологии коллективного способа обучения. Даны два примера уроков по технологии обучения истории по этому способу. |
371.3 Б 144 Багирли, Рамин Тарлен оглы. Общение как условие формирования навыков в процессе коллективного обучения [Текст] / Р. Т. оглы Багирли // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2009. - N 6. - С. 203-205. - Библиогр.: с. 205 (5 назв. ) . - ISSN 1997-0803
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): коллективное обучение -- навыки -- общение -- внимание -- интерес Аннотация: Зависимость эффективности формирования навыков от таких факторов, как обучение в коллективе, открытое и непринужденное общение, интерес, внимание. |
347.4/.5 Г 612 Головнев, М. Н. Гражданско-правовые аспекты подготовки, повышения квалификации и переподготовки рабочих кадров [Текст] / М. Н. Головнев // Право и политика. - 2011. - N 7 (139). - С. 1107-1113. - Библиогр.: с. 1113 (15 назв. ) . - ISSN 1811-9018
Рубрики: Право Обязательственное право Трудовое право Кл.слова (ненормированные): образовательные услуги -- повышение квалификации -- переподготовка рабочих кадров -- индивидуальное обучение -- коллективное обучение -- дистанционная форма обучения Аннотация: Автор статьи рассматривает проблемы ориентирования системы обучения на удовлетворение запросов экономики в сфере получения трудоспособным населением востребованных рабочих специальностей, обосновывает необходимость обновления как правовой, так и организационной базы услуг обучения рабочим специальностям. |
371 Р 833 Руднев, Евгений Анатольевич (доцент; кандидат педагогических наук;). Организационные и неформальные способы профессионального развития руководителей и персонала / Е. А. Руднев // Народное образование. - 2012. - № 10. - С. 150-155 : табл. - Библиогр.: с. 155 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): методы обучения -- коллективное обучение -- оценка труда педагогов -- профессиональное развитие директоров школ -- профессиональное развитие руководителей школ -- профессиональное развитие педагогов Аннотация: Об эффективности различных методов обучения. |