371 Г 192 Ганицкая, И. И. Миноритарные языки в европейском образовании [Текст] / И. И. Ганицкая // Вестник Библиотечной Ассамблеи Евразии. - 2004. - N 1. - Рец. на кн.: Дьячков М. В. Миноритарные языки в европейском образовании . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): миноритарные языки -- этнические меньшинства -- малочисленные народы -- коренные народы -- языки -- родной язык -- обучение родному языку -- зарубежные страны -- монографии -- рецензии Аннотация: Рецензентом отмечено, что, основываясь на научных работах зарубежных и отечественных ученых, М. В. Дьячков рассмотрел проблему миноритарных языков в контексте проблем образования, сохранения культурного наследия этнических меньшинств, проживающих в разных странах. Доп.точки доступа: Дьячков, М. В. |
371 О 803 Ответы на письма читателей [Текст] // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2003. - N1 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): 21 в. нач. -- методический день -- педагог-психолог -- рабочее время психологов Аннотация: О нагрузке педагога-психолога в образовательных учреждениях. |
167/168 Ж 346 Жаринов 070, В. М. (кандидат философских наук). О философии педагогики [Текст] / В. М. Жаринов 070 // Вестник Российского философского общества. - 2004. - N 1 . - ISSN 1606-6251
Рубрики: Философия--Философские вопросы и методология отдельных наук--Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): воспитание -- обучение -- формирование личности -- самообразование -- педагогическая среда -- духовные ценности -- социальная среда -- природа человека -- интеллектуальные потребности -- познавательные потребности -- мировоззрение Аннотация: О месте педагогики в системе философского знания. |
371 Г 520 Главный принцип - "не навреди!" [Текст] : [Беседа Г.К.Сафаралиева и Л.П.Веревкина] // Вестник Российской академии наук. - 2001. - Т.71,N7 . - ISSN 0869-5873
Рубрики: Образование.Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): система образования -- наука -- экзамен государственный -- тестирование -- обучение -- модернизация образования -- реформы образования -- трудоустройство -- образование -- высшее образование Аннотация: Система образования,доставшаяся современному российскому обществу от тоталитарного режима,безусловно нуждается в реформировании.Однако любой эксперимент здесь должен быть тщательно продуман,сориентирован на преобладание положительных результатов.На эту тему беседуют заместитель председателя Комитета государственной думы по образованию и науке доктор физико-математических наук Г.К.Сафаралиев и заведующий отделом Центра социологических исследований Министерства образования РФ кандидат философских наук Л.П.Веревкин. |
371 В 191 Васильев, А. В. Шаг к застою [Текст] / А. В. Васильев // Вестник Российской академии наук. - 2001. - Т.71,N9 . - ISSN 0869-5873
Рубрики: Образование.Педагогика--Организация образования Экономика Кл.слова (ненормированные): кризис -- образование -- академии наук -- наука -- институты государственные -- дипломы -- предпринимательство -- экономика Аннотация: Прошедшее столетие ввело в качестве обыденного слово "кризис".На конференциях по глобализации стало обыденным говорить о системном кризисе,охватывающем весь мир.Разумеется,сегодня объем всевозможных спекуляций на данную тему значителен.По-видимому,сюда можно отнести и публикацию в "Вестнике РАН" статьи кандидатов юридических наук Н.А.Гордеевой и М.М.Филь "О правовом положении общественных адакемий"(2000.N4.С.295-298). |
001.89 К 674 Корнилов, И. К. Вновь об интеграции образования и науки [Текст] / И. К. Корнилов // Вестник Российской академии наук. - 2002. - Т.72,N1. - Библиогр:с.80 (5 назв.). . - ISSN 0869-5873
Рубрики: Наука.Науковедение--Организация науки Образование.Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): образование -- наука -- академическая наука -- интеграция -- обучение -- учебники Аннотация: Автор анализирует ряд публикаций и отмечает нарастающее разделение науки на академическую и вузовскую,которое сопровождается ослаблением внимания к сфере образования.Убедительным свидетельством этого факта является система подготовки учебников. |
001.89 Е 701 Еременко, Г. А. Стратегия научно-технологического развития России [Текст] / Г. А. Еременко // Вестник Российской академии наук. - 2002. - Т.72,N11. - Библиогр.:с.1026 (7 назв.). - Рец.на кн.:Государственные приоритеты в науке и образовании /Отв.ред. А.И.Ракитов.-М.:ИНИОН РАН,2001.-232 с. . - ISSN 0869-5873
Рубрики: Наука. Науковедение--Организация науки--Организация образования Кл.слова (ненормированные): книги -- наука -- научно-технологическое развитие -- образование -- рецензии -- стратегии развития -- технологии Аннотация: Авторы книги пытаются заполнить вакуум,который образовался в отечественной литературе применительно к проблеме:"великий треугольник" - наука,технологии,образование - будет решающей силой социального,экономического и духовного развития во всех странах,которые сумеют воспользоваться ее достижениями. |
001 Д 268 Дежина, И. Г. Кадровая реабилитация науки [Текст] / И. Г. Дежина, С. В. Егерев // Вестник Российской академии наук. - 2003. - Т.73,N11. - Библиогр.: с.986 (8 назв.) . - ISSN 0869-5873
Рубрики: Наука. Науковедение--Общие вопросы науки--Организация образования Кл.слова (ненормированные): второе образование -- кадровая реабилитация -- молодежь -- научные кадры -- образование -- послевузовское образование -- профильное обучение -- стажировка -- ученые Аннотация: Авторы статьи предлагают в качестве одного из возможных инструментов кадровой реабилитации науки концепцию системы послевузовскго образования.Такая система призвана обеспечить базовый учебный процесс по типу второго образования,профильное обучение и научную стажировку в крупном научном центре.Все это позволит привлечь в отечественную науку молодежь и создать условия для её успешной научной карьеры. Доп.точки доступа: Егерев, С.В. |
371 И 741 Информация о совещаниях, проведенных Департаментом государственной аттестации научных и научно-педагогических работников Минобразования России с руководителями вузов и диссертационных советов [Текст] // Бюллетень Высшей аттестационной комиссии Министерства образования Российской Федерации. - 2004. - N1 . - ISSN 0135-888X
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): аттестация -- научные кадры -- научно-педагогические кадры -- семинары-совещения -- совещания Аннотация: В октябре 2003 года Департаментом государственной аттестации научных и научно-педагогических работников Минобразования России проведены семинары-совещания с руководителями вузов Приволжского Федерального округа на базе Оренбургского университета, с представителями диссертационных советов Западно-Сибирского региона на база Омского технического университета и с руководителями диссертационных советов по экономическим наукам Северо-Западного региона России на базе Санкт-Петербургского горного института им. Г.В. Плеханова (технического университета). |
342.9 Ш 492 Шеретун, Н. В. Юридическая экспертиза нормативных правовых актов субъектов Российской Федерации по вопросам образования [Текст] / Н. В. Шеретун // Бюллетень Министерства юстиции Российской Федерации. - 2004. - N 12 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Право--Административное право Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): нормативные правовые акты -- субъекты Российской Федерации -- юридические экспертизы Аннотация: Выделены основные нарушения федерального законодательства в актах субъектов Российской Федерации на конкретных примерах. |
371 Г 935 Гудков, Д. Б. О пользе написания сочинений и связанных с этим проблемах [Текст] / Д. Б. Гудков // Вестник Московского университета. Сер.9, Филология. - 2003. - N1 . - ISSN 0201-7385
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования--Русский язык Кл.слова (ненормированные): русская литература -- русский язык -- сочинение -- стилистика -- учебные дисциплины Аннотация: Размышления автора о состоянии языковой и речевой компетенции русского лингво-культурного сообщества и необходимости сохранения сочинения в качестве выпускного экзамена в школе и вступительного экзамена в вузе |
371 О 741 Осипова, Н. А. Взаимодействие традиционного и современного образования во французском Марокко первой половины XX века [Текст] / Н. А. Осипова // Вестник Московского университета. Сер. 13, Востоковедение. - 2004. - N 4. - Примеч.: с. 48-49 . - ISSN 0320-8095
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): 1912 г. -- 1939-1952 гг. -- 20 в. -- колонии -- колониальная политика -- европейские формы обучения -- обучение -- религиозное образование -- учебные заведения -- мсиды -- женское образование Аннотация: Колониальная экспансия Франции в Марокко в 1912 г. явила собой последний этап подчинения Северной Африки. Объектом рассмотрения данной статьи является взаимовлияние традиционного и современного образования во французском Марокко первой половины XX века. Доп.точки доступа: Школа Бланш |
371 З 183 Закарян, Г. А. К вопросу об экологическом образовании и воспитании в Армении [Текст] / Г. А. Закарян // Вестник экологического образования в России. - 2003. - N1 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): воспитание -- государственные программы -- концепции -- национальная концепция -- образование -- экологическое воспитание -- экологическое образование Аннотация: Разработка национальной концепции и государственных программ. |
371 О 641 Организация Объединенных Наций. Европейская экономическая комиссия. Заявление министров окружающей среды стран ЕЭК ООН о просвещении в интересах устойчивого развития [Текст] // Вестник экологического образования в России. - 2003. - N3 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): заявления -- устойчивое развитие -- окружающая среда -- качество окружающей среды -- Европейская экономическая комиссия -- ООН -- ЕЭК ООН Аннотация: Значение просвещения. Вопросы разработки стратегии ЕЭК ООН в данном направлении. |
504 Ц 489 Церцек, Н. Ф. Экологическое образование в Российской Федерации в 1992-2002 годах [Текст] / Н. Ф. Церцек, К. В. Романов // Вестник экологического образования в России. - 2003. - N3 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Экология--Общая экология Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): 1992-2002 гг. -- экологическое образование -- экологические программы -- эколого-просветительская деятельность Аннотация: Становление и современное состояние экологического образования. Экологическое программы. Непрерывное экологическое образование. Перспективы. Доп.точки доступа: Романов, К.В. |
504 А 615 Аменд, А. Ф. (директор, профессор). Экологическое образование школьников и студентов [Текст] / А. Ф. Аменд, А. А. Саламатов // Вестник экологического образования в России. - 2003. - N 4 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Экология--Общая экология Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): экологическое образование -- молодежь -- школьники -- студенты -- экологизация -- экологическое просвещение Аннотация: Формирование новой системы непрерывной экологической подготовки учащейся молодежи. Доп.точки доступа: Саламатов, А. А. (методист, ассистент каф. теоретической и прикладно) |
Куринова, Т. Г. (ведущий специалист). Формирование экологической культуры, экологическое образование, просвещение и воспитание в Камчатской области и Корякском АО [Текст] / Т. Г. Куринова // Вестник экологического образования в России. - 2003. - N 4. - Окончание. Начало: N 3, 2003 . -
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): экологическое просвещение -- экологическое образование -- экологические программы -- экологические проблемы -- школы -- гимназии -- образовательные учреждения Аннотация: Внедрение экологических программ в школах , гимназиях, домах творчества, общественных организациях в Корякском автономном округе и Камчатской области. |
378 К 750 Кохановская, С. В. Возможные последствия введения в российскую систему образования единого государственного экзамена [Текст] / С. В. Кохановская // Вестник Московского университета. Сер. 19, Лингвистика и межкультурная коммуникация. - 2004. - N 2. - Библиогр. в примеч. . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Организация образования Кл.слова (ненормированные): единый государственный экзамен -- ЕГЭ -- государственные именные финансовые обязательства -- ГИФО -- экзаменационное тестирование -- высшее образование -- американская высшая школа -- этнические группы -- эффективность тестирования -- педагогическое прогнозирование -- тестовая проверка знаний -- система накопления кредитов -- кредитные часы -- российская образовательная система Аннотация: При заимствовании высшей школой России той или иной образовательной модели - американской тестовой системы проверки знаний, обретшей форму ЕГЭ, или американской системы кредитов, которая, возможно, будет введена вслед за ЕГЭ - необходимо учитывать факторы, обусловленные особенностями культуры, среды и структуры российского образования. Автор выражает надежду, что национальная самобытность российской образовательной системы не пострадает от внедрения западных образцов, прежде всего, американской образовательной модели, положенной в основу реформирования системы высшего образования в России. |
371 П 381 Пленум Научно-методического совета по иностранным языкам Министерства образования Российской Федерации (2003 ; Москва). Отчет о работе Научно-методического совета по иностранным языкам Минобразования России за 2003 г. Решение пленума НМС по иностранным языкам Минобразования России [Текст] // Вестник Московского университета. Сер. 19, Лингвистика и межкультурная коммуникация. - 2004. - N 2. - Решение пленума НМС по иностранным языкам Минобразования России . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): языковое образование -- государственная политика -- конференции -- отчеты -- пленумы -- официальные материалы -- семинары -- экспертиза учебников -- заседания президиума -- иностранные языки -- секции -- методические советы Доп.точки доступа: Научно-методический совет по иностранным языкам |
371 С 589 Сойфер, В. Н. Ведущие российские математики встали на защиту системы образования России [Текст] / В. Н. Сойфер // Вестник Московского университета. Сер.20, Педагогическое образование. - 2003. - N1. - Образование, которое мы можем потерять. - Рец. на кн.: Образование, которое мы можем потерять: Сб. ст. и материалов / Под общ. ред. В.А. Садовничего. - М., 2002. - 288 с. . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): 21 в. -- 12-летняя школа -- ЕГЭ -- высшие учебные заведения -- двенадцатилетнее обучение -- единый государственный экзамен -- естественные науки -- математика -- математическое образование -- общеобразовательные учреждения -- реформирование Аннотация: Группа ведущих математиков страны во главе с ректором МГУ им. М.В. Ломоносова академиком В.А. Садовничим открыто и достаточно резко выступила против планов Минобразования РФ реформировать отечественную среднюю и высшую школу Доп.точки доступа: Садовничий, В.А. |