001 Д 268 Дежина, И. Г. Кадровая реабилитация науки [Текст] / И. Г. Дежина, С. В. Егерев // Вестник Российской академии наук. - 2003. - Т.73,N11. - Библиогр.: с.986 (8 назв.) . - ISSN 0869-5873
Рубрики: Наука. Науковедение--Общие вопросы науки--Организация образования Кл.слова (ненормированные): второе образование -- кадровая реабилитация -- молодежь -- научные кадры -- образование -- послевузовское образование -- профильное обучение -- стажировка -- ученые Аннотация: Авторы статьи предлагают в качестве одного из возможных инструментов кадровой реабилитации науки концепцию системы послевузовскго образования.Такая система призвана обеспечить базовый учебный процесс по типу второго образования,профильное обучение и научную стажировку в крупном научном центре.Все это позволит привлечь в отечественную науку молодежь и создать условия для её успешной научной карьеры. Доп.точки доступа: Егерев, С.В. |
371 Б 795 Болотов, Виктор Александрович (зам. министра). Перспективы перехода школы на профильное обучение [Текст] / В. Болотов // Воспитание школьников. - 2004. - N 1 . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): школьное образование -- Министерство образования -- реформы образования -- обучение -- профильное обучение -- профилизация школьного образования -- Концепция профильного обучения -- двухуровневое обучение -- полное среднее образование -- базовое образование -- содержание общеобразовательной подготовки -- базисный учебный план -- проект базисного учебного плана -- элективные курсы Аннотация: Интервью с первым заместителем министра образования России Виктором Александровичем Болотовым о планах и проблемах реформы школьного образования России. |
372.8 Б 619 Бим, И. Л. К проблеме профильного обучения иностранным языкам на старшей ступени полной средней школы [Текст] / И. Л. Бим // Иностранные языки в школе. - 2004. - N 6 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): иностранные языки -- средняя школа -- профильное обучение Аннотация: Отличие профильного курса от общеобразовательного основные приемы и технологии профильного обучения. |
372.8 Б 619 Бим, И. Л. К проблеме профильного обучения иностранным языкам на старшей ступени полной средней школы [Текст] / И. Л. Бим // Иностранные языки в школе. - 2004. - N 6 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): иностранные языки -- средняя школа -- профильное обучение Аннотация: Отличие профильного курса от общеобразовательного основные приемы и технологии профильного обучения. |
372.8 Б 619 Бим, И. Л. Основные направления организации обучения иностранным языкам на старшей ступени полной средней школы [Текст] / И. Л. Бим // Иностранные языки в школе. - 2002. - N5 . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания предметов в школе Кл.слова (ненормированные): обучение иностранным языкам в средней школе -- профильное обучение -- специализация обучения Аннотация: С помощью прилагаемой структурной схемы выделяется несколько типов (моделей) организации образования на старшей ступени, определяются доминанты в содержании образования и намечаются разные уровни подготовки выпускников по конкретным учебным предметам |
371 О 130 Об экспериментальном преподавании курса информатики и информационных технологий в XI классе в 2002/2003 учебном году [Текст] // Информатика и образование. - 2002. - N6 . - ISSN 0234-0453
Рубрики: Образование. Педагогика--Школоведение Кл.слова (ненормированные): информатика -- информационные технологии -- общеобразовательная школа -- планирование в образовании -- преподавание информатики -- профильное обучение -- старшие классы -- учебники -- школьные дисциплины -- школьные учебники -- эксперименты в образовании Аннотация: Цели и задачи эксперимента по обучению информатике в профльных старших классах. Приводятся обзоры учебников по которым проводится экспериментальное обучение информатике в XI классе и таблицы примерного тематического планирования. |
371.3 К 652 Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования [Текст] // Информатика и образование. - 2003. - N6 . - ISSN 0234-0453
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): Министерство образования -- базовые общеобразовательные предметы -- обучение в школе -- общеобразовательная школа -- приказы Минобразования -- профессиональное образование -- профилизация школы -- профильное обучение -- профильные общеобразовательные предметы -- элективные курсы Аннотация: Приложение к приказу Минобразования России от 18.07.2002 ь 2783. |
372.8 К 891 Кузнецов, А. А. Информатика в профильной школе [Текст] / А. А. Кузнецов, Л. О. Филатова // Информатика и образование. - 2003. - N6 . - ISSN 0234-0453
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): базовые общеобразовательные предметы -- изучение информатики в школе -- информатика в профильной школе -- информатика в школе -- общеобразовательная школа -- профилизация школы -- профильное обучение -- профильные общеобразовательные предметы -- элективные курсы Аннотация: О подготовке образовательных стандартов по информатике в старших классах на двух уровнях: базовом (минимальном) и профильном (углубленном). Содержание образовательных стандартов по информатике. Чем они отличаются в основной и старшей школах? Доп.точки доступа: Филатова, Л.О. |
371.3 К 170 Калганова, Т. А. (канд. пед. наук). Содержание гуманитарного образования. Решения и проблемы нашего времени [Текст] / Т. А. Калганова // Литература в школе. - 2003. - N 10 . - ISSN 0130-3414
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): 21 в. -- гуманитарное образование -- гуманизация образования -- гимназии -- школы -- преподавание литературы -- учебные планы -- профильное обучение Аннотация: О ходе эксперимента по модернизации образования. Краткий обзор истории развития гуманитарного образования в России, а также о содержании современного. В виде таблицы изложены принципы классического и современного гуманитарного образования. |
372.8 Т 159 Такуш, Е. Поурочные планирования для разных профилей [Текст] / Е. Такуш // Математика в школе. - 2002. - N6 . - ISSN 0130-3358
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания предметов в школе Кл.слова (ненормированные): биолого-химический профиль -- гуманитарный профиль -- методика преподавания математики -- профильное обучение -- углубленное изучение математики -- урок математики -- школьный курс математики Аннотация: Два варианта поурочного планирования курсов алгебры, алгебры и начал анализа для 8-11 классов в классах биолого-химического и гуманитарного профиля |
372.8 Т 159 Такуш, Е. В. Дидактические материалы по алгебре и началам анализа для классов разных профилей [Текст] / Е. В. Такуш // Математика в школе. - 2002. - N7 . - ISSN 0130-3358
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания предметов в школе Кл.слова (ненормированные): 2002 г. -- 10 класс -- 8 класс -- 9 класс -- биолого-химический профиль -- гуманитарный профиль -- методика преподавания математики -- начала анализа -- профильное обучение -- углубленное изучение математики -- урок алгебры Аннотация: Два варианта поурочного планирования курсов алгебры, алгебры и начал анализа для 8-11 классов в классах биолого-химического и гуманитарного профиля |
372.8 С 178 Самсонов, П. И. Алгебра и начала анализа для классов экономического и технического профилей [Текст] / П. И. Самсонов // Математика в школе. - 2003. - N5. - Библиогр.: 4 назв. . - ISSN 0130-3358
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 10 класс -- 11 класс -- алгебра -- математика -- начала анализа -- поурочное планирование -- профильное обучение -- расширенный курс -- тригонометрия -- урок алгебры Аннотация: Описана программа и поурочное планирование курса алгебры и начал математического анализа для X-XI классов, отражающая практику работы 129-й московской школы в классах, спрофилированных на технические вузы. |
372.8 Д 694 Дорофеева, Г. В. Об учебнике "Алгебра и начала анализа" для профильного курса математики в Х классе [Текст] / Г. В. Дорофеева, Л. В. Кузнецова, Е. А. Седова // Математика в школе. - 2003. - N 10 . - ISSN 0130-3358
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): преподавание математики -- учебники -- учебник математики -- учебные пособия -- профильное обучение -- 10 класс -- учебник алгебры -- начала анализа Аннотация: Проанализирован новый учебник "Алгебра и начала анализа" для профильного курса математики в Х классе. Концепция учебника основана на гуманистическом тезисе личностной ориентации обучения, на воплощении этого тезиса в уровневой и профильной дифференциации. Доп.точки доступа: Кузнецова, Л. В.; Седова, Е. А. |
808.2 И 265 Игнатович, Татьяа Юрьевнав. Основные направления совершенствования преемственности в филологическом образовании [Текст] / Т. Ю. Игнатович, Л. А. Петрова // Мир русского слова. - 2004. - N 1. - Библиогр.: с. 117 (1 назв. ) . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Языкознание--Русский язык Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): университеты -- университетские комплексы -- русский язык -- образовательные программы -- филологическое образование -- профильное обучение Аннотация: О политике поддержки и о преемственности в филологическом образовании в Читинской области. Доп.точки доступа: Петрова, Л. А.; Забайкальский государственный педагогический университетЗабайкальский социально-педагогический университетский комплекс |
371.3 О 130 Об утверждении концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования [Текст] // Народное образование. - 2002. - N9
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): зарубежный опыт -- концепция -- обучение -- общее образование -- профилизация -- профильное обучение Аннотация: Министерством образования РФ совместно с Российской академией образования подготовлен проект Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования Перейти: http://www.informika.ru/text/magaz/ovd/ |
371.3 П 326 Пинский Анатолий Решение "продиктовала" школьная практика [Текст] / Пинский Анатолий // Народное образование. - 2002. - N9
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): обучение -- общеобразовательные учреждения -- переподготовка кадров -- профильное обучение -- учебные планы Аннотация: Комментируется приказ министра образования РФ "Об утверждении концепции профильного обучения". Перейти: http://www.informika.ru/text/magaz/ovd/ |
371 Г 937 Гузеев, В. Содержание образования и профильное обучение в старшей школе [Текст] / В. Гузеев // Народное образование. - 2002. - N9
Рубрики: Образование . Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): образование -- профилированные школы -- профильное обучение -- содержание образования -- старшие классы -- учебный план -- школы Аннотация: Проанализирована проблема содержания образования в старших классах общеобразовательной школы. Описана профильная дифференциация обучения. Предложена структура учебного плана профилированной школы. Перейти: http://www.informika.ru/text/magaz/ovd/ |
371.3 П 372 План-график введения профильного обучения на старшей ступени общего образования [Текст] : Утвержден Распоряжением Минобразования России ь970-13 от 30.09.2002 г. // Народное образование. - 2002. - N9
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): обучение -- общее образование -- общеобразовательные учреждения -- профильное обучение Перейти: http://www.informika.ru/text/magaz/ovd/ |
371 Ж 911 Журавлев, Д. Начало учебного года- нет проблем, есть решения, или к кому уходят дети [Текст] / Д. Журавлев // Народное образование. - 2003. - N5 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): взаимоотношения -- конфликтные ситуации -- конфликты -- обучение -- педагоги -- первоклассники -- подготовленность -- подростки -- профильное обучение -- профильность обучения -- учащиеся -- ученики -- учителя -- школы Аннотация: О проблеме готовности к обучению, и о проблеме взаимоотношения учителя и ученика в новом учебном году. |
371 П 490 Полак, С. До основанья... А зачем? [Текст] / С. Полак // Народное образование. - 2003. - N6 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): интервью -- модернизация образования -- образование -- обучение -- профильное обучение Аннотация: Интервью ректора Новгородского института непрерывного педагогического образования, доктора педагогических наук, профессора Шерайзиной Розы Моисеевны, по вопросам усовершенствования образования. Доп.точки доступа: Шерайзина, Р.М. |