371.4 А 728 Антропова, Л. (канд. пед. наук, доц.). Почему адаптивной школе быть школой будущего и каким должен быть в ней учитель [Текст] / Л. Антропова // Воспитание школьников. - 2003. - N9. - Библиогр.:с.51 (3 назв.) . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): воспитательная работа -- личностно ориентированная педагогика -- личностно ориентированный подход -- задачи образования -- технологии воспитания -- индивидуализация обучения -- индивидуализация воспитания -- адаптивная школа -- воспитание общечеловеческих ценностей -- развитие личности -- педагогическая деятельность учителя -- функции учителя Аннотация: Адаптивная школа - это обычная массовая общеобразовательная школа, оказывающая педагогическую и психотерапевтическую поддержку ребенку, способствующая развитию его личностных способностей. |
371.4 А 728 Антропова, Л. (канд. пед. наук, доц.). Как использовать акмеологические технологии учителю адаптивной школы [Текст] / Л. Антропова // Воспитание школьников. - 2004. - N 3. - Предыдущую статью Л. Антроповой см. в N 9, 2003 г. . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика--Семейное воспитание и образование--Педагогическое образование Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): воспитательная работа -- личностно ориентированная педагогика -- личностно ориентированный подход -- коррекционная педагогика -- авторитарные методы воспитания -- адаптивная школа -- работа с родителями -- авторитарность родителей -- педагогическое мастерство -- акмеологические технологии -- школа общения -- общение -- отрицательные черты личности -- страхи -- упрямство -- зависть -- жадность -- торопливость -- стресс -- заниженная самооценка Аннотация: Об адаптивной школе, требованиях, которым должен удовлетворять педагог, работающий в ней. Негативные качества личности детей, условия их появления, способы коррекции. |
371.69:004.3 С 280 Северова, Т. С. Опыт информатизации адаптивной школы [Текст] / Т. С. Северова // Информатика и образование. - 2003. - N11. - Библиогр.: 15 назв. . - ISSN 0234-0453
Рубрики: Образование. Педагогика--Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): адаптивная школа -- информатизация школ -- информационные технологии в образовании Аннотация: Реализация модели адаптивной школы Центром образования ь 109 г. Москвы, организация информационного пространства школы. Адаптивная школа - школа со смешанным контингентом учащихся, где учатся одаренные и обычные дети, а также нуждающиеся в коррекционном обучении. Перейти: http://www.infojornal.ru/ |
371.69:004.3 М 173 Максимовская, М. А. Информационное управление школой [Текст] / М. А. Максимовская // Информатика и образование. - 2003. - N11 . - ISSN 0234-0453
Рубрики: Образование. Педагогика--Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): адаптивная школа -- базы данных школ -- информатизация школ -- информационное управление образованием -- информационные технологии в образовании -- управление образованием Аннотация: Описание баз данных: учащихся и сотрудников, созданных Центром образования ь 109 г. Москвы. Перейти: http://www.infojornal.ru/ |
Ямбург, Е. Педагогика, психология, дефектология и медицина в модели адаптивной школы [Текст] / Е. Ямбург // Народное образование. - 2002. - N2. - В ст. также: Что вредит здоровью школьников? . - ISSN 0130-6928 Рубрики: Образование.Педагогика--Педагогика школы Кл.слова (ненормированные): адаптивная школа -- детская психология -- дефектология -- коррекционно-развивающее обучение -- лечебная педагогика -- медицина -- модели -- развивающее обучение -- управление образованием Аннотация: Адаптивная школа - сложнейшее педагогическое явление. В статье рассматриваются сложнейшие проблемы, которые ожидают директора при создании популярной нынче адаптивной школы - школы для всех детей |
371.3 Т 454 Титова, Н. С. Новая школа - это по-новому работающий учитель [Текст] / Н. С. Титова // Образование в современной школе. - 2003. - N7 . - ISSN 1609-7432
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): адаптивная школа -- гуманная педагогика -- дифференцированное обучение -- общеобразовательная школа -- парадигма образования -- педагогические технологии -- познавательная деятельность -- развивающее обучение -- социализированный интеллект -- социальная адаптация -- технология В.М.Монахова -- традиционная школа -- учащиеся -- учебно-воспитательный процесс Аннотация: Статья посвящена педагогической технологии В.М. Монахова, которая формирует новый подход к организации учебно-воспитательного процесса - переход к технологиям развивающего обучения, к изменению существующей парадигмы образования учитель-учебник-ученик на новую - ученик-учебник-учитель. Доп.точки доступа: Монахов, В.М. |
371 Я 474 Яковлева, А. П. Адаптивная модель управления образовательным процессом гимназии N 93 г. Уфы [Текст] / А. П. Яковлева // Образование в современной школе. - 2004. - N 9 . - ISSN 1609-7432
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): образовательные учреждения -- гимназии -- образовательный процесс -- адаптивная модель управления -- адаптивная школа -- система управления -- логико-смысловые модели -- научно-методическая работа -- стиль управления -- модели управления Аннотация: Опыт работы над разработкой и внедрением адаптивной модели управления образовательным процессом в гимназии N 93 г. Уфы. Логико-смысловые модели "Система научно-методической работы" и "Управление образовательным процессом". Доп.точки доступа: Гимназия N 93 |
371 Я 474 Яковлева, А. П. Адаптивная модель управления образовательным процессом гимназии N 93 г. Уфы [Текст] / А. П. Яковлева // Образование в современной школе. - 2004. - N 9 . - ISSN 1609-7432
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): образовательные учреждения -- гимназии -- образовательный процесс -- адаптивная модель управления -- адаптивная школа -- система управления -- логико-смысловые модели -- научно-методическая работа -- стиль управления -- модели управления Аннотация: Опыт работы над разработкой и внедрением адаптивной модели управления образовательным процессом в гимназии N 93 г. Уфы. Логико-смысловые модели "Система научно-методической работы" и "Управление образовательным процессом". Доп.точки доступа: Гимназия N 93 |
74.2 С 480 Слободяник, С. С. Каждому ученику - собственную образовательную программу [Текст] / С. С. Слободяник // Школьные технологии. - 2001. - N4 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): 20 в. -- адаптивная школа -- дифференцированное обучение -- компенсирующее обучение -- тематические зачеты Аннотация: Автор делится своим опытом по способствованию творческой учебе детей |
74.20 Т 454 Титова, Н. С. Реорганизация учебно-воспитательного процесса при проведении урока с применением новых педагогических технологий [Текст] / Н. С. Титова // Школьные технологии. - 2002. - N5 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): 20 в. -- адаптивная школа -- аутентичное общение -- мышление -- педагогические технологии -- познавательная деятельность Аннотация: В статье дано описание адаптивной образовательной системы |
74.20 К 673 Корнетов, Г. Б. Универсальные педагогические парадигмы в теории и истории образования [Текст] / Г. Б. Корнетов // Школьные технологии. - 2002. - N6 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): 20 в. -- адаптивная школа -- гуманная педагогика -- полифоническая парадигма -- эзотерическая парадигма Аннотация: Рассмотрены варианты типологий педагогических парадигм, предложенные Ш.А. Амонашвили, И.А. Колесниковой, О.Г. Прикотом и Е.А. Ямбургом. Доп.точки доступа: Амонашвили, Ш.А. |
371 А 728 Антропова, Л. В. Акме-технологии в профессиональной подготовке учителя адаптивной школы [Текст] / Л. В. Антропова // Школьные технологии. - 2003. - N 6 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): образование -- педагогическое образование -- адаптивная школа -- учителя адаптивной школы -- будущие учителя -- акме-технологии Аннотация: Рассмотрены этапы формирования готовности к педагогической деятельности в адаптивной школе как результат длительного процесса обучения специалиста в вузе. |
Ямбург, Евгений Александрович (засл. учитель РФ, д-р пед. наук, чл.-корр. РАН, директор школы N 109 г. Москвы). "Центр образования N 109 - это школа для всех" (Интервью с Е. А. Ямбургом, г. Москва) [Текст] / Е. А. Ямбург ; беседу вела Светлана Пономарева // Вестник образования России. - 2006. - N 21. - С. 66-69
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа--Россия--Москва, 2006 г. Кл.слова (ненормированные): школы -- образовательные учреждения -- учреждения образования -- образовательные центры -- адаптивные модели школ -- адаптивная школа -- адаптивные школы -- директора школ -- интервью Аннотация: О Центре образования N 109 - школе, включающей в себя детский сад, начальную, основную и среднюю школу, а также Центр досуга и развития, рассказывает ее директор. Приведена также структура Центра образования. Доп.точки доступа: Центр образования N 109 |
Антропова, Л. В. Подготовка учителя к работе в адаптивной школе [Текст] : дайджест / Л. В. Антропова // Психология обучения. - 2004. - N 10. - С. 7-10. - Полностью ст. опубл.: Педагогика.- 2004.- N1.- С. 68-74. . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология Детская психология Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): адаптивная школа -- социально-педагогическая система -- профессиональная готовность -- парадигма образования -- личностная ориентация -- педагогическая мотивация -- мотивация -- педагогическая диагностика -- личность учащегося -- педагогическая поддержка -- этическая защита -- адаптационный процесс -- учебная мотивация -- коррекционная работа -- реабилитационная работа -- развитие личности -- Я-концепция Аннотация: Специфика работы учителя в адаптивной школе. |