371 Ш 889 Штейнберг, В. Э. (д-р пед. наук). Первая экспериментальная площадка ДМТ [Текст] / В. Э. Штейнберг // Образование в современной школе. - 2004. - N 9. - Библиогр.: с. 7 . - ISSN 1609-7432
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): образовательные учреждения -- школы -- педагогические технологии -- эксперименты -- дидактическая многомерная технология -- ДМТ -- учебная познавательная деятельность -- логико-смысловые модели -- проектно-технологический подход Аннотация: Место и роль дидактических многомерных инструментов в структуре учебной познавательной деятельности. Доп.точки доступа: Средняя школа N 93; Гимназия N 93 |
371 Я 474 Яковлева, А. П. Адаптивная модель управления образовательным процессом гимназии N 93 г. Уфы [Текст] / А. П. Яковлева // Образование в современной школе. - 2004. - N 9 . - ISSN 1609-7432
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): образовательные учреждения -- гимназии -- образовательный процесс -- адаптивная модель управления -- адаптивная школа -- система управления -- логико-смысловые модели -- научно-методическая работа -- стиль управления -- модели управления Аннотация: Опыт работы над разработкой и внедрением адаптивной модели управления образовательным процессом в гимназии N 93 г. Уфы. Логико-смысловые модели "Система научно-методической работы" и "Управление образовательным процессом". Доп.точки доступа: Гимназия N 93 |
373 Х 269 Хаффазова, Е. Р. Многомерное пространство начальной школы [Текст] / Е. Р. Хаффазова // Образование в современной школе. - 2004. - N 9 . - ISSN 1609-7432
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): образовательные учреждения -- гимназии -- начальная школа -- начальное образование -- принципы образования -- педагогический опыт -- формы обучения -- многомерное пространство -- логико-смысловые модели -- дидактическая многомерная технология Аннотация: Специфика работы начальной школы-гимназии N 93 г. Уфы. Логико-смысловая модель "Многомерное пространство начальной школы". Доп.точки доступа: Гимназия N 93 |
371.69:004.3 Ш 979 Шуфенгауэр, В. Р. Информационные технологии в гимназии [Текст] / В. Р. Шуфенгауэр // Образование в современной школе. - 2004. - N 9 . - ISSN 1609-7432
Рубрики: Образование. Педагогика--Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): образовательные учреждения -- гимназии -- информационные технологии -- логико-смысловые модели -- дидактическая многомерная технология -- автоматизация офиса -- программное обеспечение -- базы данных -- кадровый состав -- управленческие программы Аннотация: Внедрение информационных технологий в гимназии N 93 г. Уфы в виде компьютерного варианта автоматизации офиса. Доп.точки доступа: Гимназия N 93 |
372.8 К 603 Колесникова, Г. П. Математическое направление в гимнанизии и специфика преподавания математики [Текст] / Г. П. Колесникова // Образование в современной школе. - 2004. - N 9 . - ISSN 1609-7432
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): образовательные учреждения -- гимназии -- математика -- обучение математике -- математическое образование -- логико-смысловые модели -- дидактическая многомерная технология -- уровни обучения -- учителя математики -- организация работы -- преподавание математики Аннотация: Роль математической подготовки в образовании современного человека постоянно повышается, поэтому в гиманизии N 93 г. Уфы одно из приоритетных направлений - математическое. Логико-смысловая модель "Специфика преподавания математики". Доп.точки доступа: Гимназия N 93 |
372.8 М 925 Мухортова, Л. Л. Лингвистическое направление [Текст] / Л. Л. Мухортова // Образование в современной школе. - 2004. - N 9 . - ISSN 1609-7432
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): образовательные учреждения -- гимназии -- иностранные языки -- обучение иностранным языкам -- дидактическая многомерная технология -- логико-смысловые модели -- концепции развития Аннотация: Приведены логико-смысловые модели "Passive Voice", "Declination der Substantive", "Sports", которые помогают ввести новый материал, наглядно показывая принципы образования грамматических структур, помогают проводить отработку и контроль по изучаемой теме. Доп.точки доступа: Гимназия N 93 |
371.3 Б 332 Баширова, Е. Н. Научно-методическая лаборатория технологии проектирования образовательных систем и процессов [Текст] / Е. Н. Баширова // Образование в современной школе. - 2004. - N 9 . - ISSN 1609-7432
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): образовательные учреждения -- гимназии -- образовательные системы -- образовательные процессы -- технологии проектирования -- научно-методические лаборатории -- лаборатория технологии проектирования -- логико-смысловые модели -- дидактическая многомерная технология -- педагогический опыт Аннотация: Опыт создания лаборатории технологии проектирования для проведения инновационной научно-методической и опытно-экспериментальной работы в гимназии N 93 г. Уфы. Доп.точки доступа: Гимназия N 93 |
372.8 В 680 Володина, Н. Ю. Естественнонаучное направление [Текст] / Н. Ю. Володина // Образование в современной школе. - 2004. - N 9 . - ISSN 1609-7432
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): образовательные учреждения -- гимназии -- педагогический опыт -- естествознание -- естественные науки -- обучение естественным наукам -- логико-смысловые модели -- уровни обучения -- естественнонаучное направление Аннотация: Обучение естественным наукам в гимназии N 93 г. Уфы. Логико-смысловая модель "Естественнонаучное направление". Доп.точки доступа: Гимназия N 93 |
372.8 М 630 Мирасова, А. Ф. Научно-методический и практический опыт учителя изобразительного искусства [Текст] / А. Ф. Мирасова // Образование в современной школе. - 2004. - N 9 . - ISSN 1609-7432
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): образовательные учреждения -- школы -- гимназии -- педагогический опыт -- изобразительное искусство -- научно-методический опыт -- практический опыт -- уроки -- обучение рисованию -- логико-смысловые модели -- дидактическая многомерная технология Аннотация: Использование дидактической многомерной технологии на уроках изобразительного искусства. ДМТ позволяет конструировать уроки на современном методическом уровне, совершенствовать учебный процесс. Логико-смысловая модель "Портрет ИЗО". Доп.точки доступа: Гимназия N 93 |
372.8 И 264 Игнатенко, А. В. Дидактическая многомерная технология в преподавании географии [Текст] / А. В. Игнатенко // Образование в современной школе. - 2004. - N 9 . - ISSN 1609-7432
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): образовательные учреждения -- гимназии -- география -- преподавание географии -- дидактическая многомерная технология -- педагогический опыт -- логико-смысловые модели -- географическое положение -- научно-техническая революция Аннотация: Логико-смысловая модель "Географическое положение" для урока в 7 классе. Использование логико-смысловой модели "Научно-техническая революция" в курсе "Экономическая и социальная география мира" в 10 классе. Доп.точки доступа: Гимназия N 93 |
372.8 Н 329 Насырова, А. Я. Дидактическая многомерная технология при изучении химии [Текст] / А. Я. Насырова // Образование в современной школе. - 2004. - N 9 . - ISSN 1609-7432
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): образовательные учреждения -- гимназии -- химия -- обучение химии -- педагогический опыт -- дидактическая многомерная технология -- логико-смысловые модели -- преподавание химии Аннотация: Логико-смысловая модель "Дидактическая многомерная технология при изучении химии", которая помогает поддерживать речевую форму познавательной деятельности, что ведет в конечном итоге к повышению качества знаний. Доп.точки доступа: Гимназия N 93 |
371 Ш 889 Штейнберг, В. Э. (д-р пед. наук). Первая экспериментальная площадка ДМТ [Текст] / В. Э. Штейнберг // Образование в современной школе. - 2004. - N 9. - Библиогр.: с. 7 . - ISSN 1609-7432
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): образовательные учреждения -- школы -- педагогические технологии -- эксперименты -- дидактическая многомерная технология -- ДМТ -- учебная познавательная деятельность -- логико-смысловые модели -- проектно-технологический подход Аннотация: Место и роль дидактических многомерных инструментов в структуре учебной познавательной деятельности. Доп.точки доступа: Средняя школа N 93; Гимназия N 93 |
371 Я 474 Яковлева, А. П. Адаптивная модель управления образовательным процессом гимназии N 93 г. Уфы [Текст] / А. П. Яковлева // Образование в современной школе. - 2004. - N 9 . - ISSN 1609-7432
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): образовательные учреждения -- гимназии -- образовательный процесс -- адаптивная модель управления -- адаптивная школа -- система управления -- логико-смысловые модели -- научно-методическая работа -- стиль управления -- модели управления Аннотация: Опыт работы над разработкой и внедрением адаптивной модели управления образовательным процессом в гимназии N 93 г. Уфы. Логико-смысловые модели "Система научно-методической работы" и "Управление образовательным процессом". Доп.точки доступа: Гимназия N 93 |
373 Х 269 Хаффазова, Е. Р. Многомерное пространство начальной школы [Текст] / Е. Р. Хаффазова // Образование в современной школе. - 2004. - N 9 . - ISSN 1609-7432
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): образовательные учреждения -- гимназии -- начальная школа -- начальное образование -- принципы образования -- педагогический опыт -- формы обучения -- многомерное пространство -- логико-смысловые модели -- дидактическая многомерная технология Аннотация: Специфика работы начальной школы-гимназии N 93 г. Уфы. Логико-смысловая модель "Многомерное пространство начальной школы". Доп.точки доступа: Гимназия N 93 |
371.69:004.3 Ш 979 Шуфенгауэр, В. Р. Информационные технологии в гимназии [Текст] / В. Р. Шуфенгауэр // Образование в современной школе. - 2004. - N 9 . - ISSN 1609-7432
Рубрики: Образование. Педагогика--Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): образовательные учреждения -- гимназии -- информационные технологии -- логико-смысловые модели -- дидактическая многомерная технология -- автоматизация офиса -- программное обеспечение -- базы данных -- кадровый состав -- управленческие программы Аннотация: Внедрение информационных технологий в гимназии N 93 г. Уфы в виде компьютерного варианта автоматизации офиса. Доп.точки доступа: Гимназия N 93 |
372.8 К 603 Колесникова, Г. П. Математическое направление в гимнанизии и специфика преподавания математики [Текст] / Г. П. Колесникова // Образование в современной школе. - 2004. - N 9 . - ISSN 1609-7432
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): образовательные учреждения -- гимназии -- математика -- обучение математике -- математическое образование -- логико-смысловые модели -- дидактическая многомерная технология -- уровни обучения -- учителя математики -- организация работы -- преподавание математики Аннотация: Роль математической подготовки в образовании современного человека постоянно повышается, поэтому в гиманизии N 93 г. Уфы одно из приоритетных направлений - математическое. Логико-смысловая модель "Специфика преподавания математики". Доп.точки доступа: Гимназия N 93 |
372.8 М 925 Мухортова, Л. Л. Лингвистическое направление [Текст] / Л. Л. Мухортова // Образование в современной школе. - 2004. - N 9 . - ISSN 1609-7432
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): образовательные учреждения -- гимназии -- иностранные языки -- обучение иностранным языкам -- дидактическая многомерная технология -- логико-смысловые модели -- концепции развития Аннотация: Приведены логико-смысловые модели "Passive Voice", "Declination der Substantive", "Sports", которые помогают ввести новый материал, наглядно показывая принципы образования грамматических структур, помогают проводить отработку и контроль по изучаемой теме. Доп.точки доступа: Гимназия N 93 |
371.3 Б 332 Баширова, Е. Н. Научно-методическая лаборатория технологии проектирования образовательных систем и процессов [Текст] / Е. Н. Баширова // Образование в современной школе. - 2004. - N 9 . - ISSN 1609-7432
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): образовательные учреждения -- гимназии -- образовательные системы -- образовательные процессы -- технологии проектирования -- научно-методические лаборатории -- лаборатория технологии проектирования -- логико-смысловые модели -- дидактическая многомерная технология -- педагогический опыт Аннотация: Опыт создания лаборатории технологии проектирования для проведения инновационной научно-методической и опытно-экспериментальной работы в гимназии N 93 г. Уфы. Доп.точки доступа: Гимназия N 93 |
372.8 В 680 Володина, Н. Ю. Естественнонаучное направление [Текст] / Н. Ю. Володина // Образование в современной школе. - 2004. - N 9 . - ISSN 1609-7432
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): образовательные учреждения -- гимназии -- педагогический опыт -- естествознание -- естественные науки -- обучение естественным наукам -- логико-смысловые модели -- уровни обучения -- естественнонаучное направление Аннотация: Обучение естественным наукам в гимназии N 93 г. Уфы. Логико-смысловая модель "Естественнонаучное направление". Доп.точки доступа: Гимназия N 93 |
372.8 М 630 Мирасова, А. Ф. Научно-методический и практический опыт учителя изобразительного искусства [Текст] / А. Ф. Мирасова // Образование в современной школе. - 2004. - N 9 . - ISSN 1609-7432
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): образовательные учреждения -- школы -- гимназии -- педагогический опыт -- изобразительное искусство -- научно-методический опыт -- практический опыт -- уроки -- обучение рисованию -- логико-смысловые модели -- дидактическая многомерная технология Аннотация: Использование дидактической многомерной технологии на уроках изобразительного искусства. ДМТ позволяет конструировать уроки на современном методическом уровне, совершенствовать учебный процесс. Логико-смысловая модель "Портрет ИЗО". Доп.точки доступа: Гимназия N 93 |