159.923 Э 533 Эльконинова, Людмила Иосифовна. К проблеме присвоения смыслов в сюжетно-ролевой игре дошкольников [Текст] / Л. И. Эльконинова, Т. В. Бажанова // Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология. - 2004. - N 3. - Библиогр.: с. 3 обложка (13 назв. ) . - ISSN 0201-7385
Рубрики: Психология--Психология личности--Психология деятельности Кл.слова (ненормированные): 20-21 вв. -- исследования -- теоретические исследования -- экспериментальные исследования -- игры -- сюжетно-ролевые игры -- деятельностная концепция -- дошкольный возраст -- психология ребенка -- культурно-историческая теория -- психологи Аннотация: Трактовка игры как преодоления аффективного материала двухтактной формой не только помогает понимать своеобразие живой детской игры, но и подтверждает продуктивность идеи Л. С. Выготского о культурной заданности психики. Доп.точки доступа: Бажанова, Татьяна Васильевна; Выготский, Лев Семенович (1896-1934); Эльконин, Д. Б. |
371.3 Н 738 Новлянская, З. (канд. психолог. наук). Роль авторской позиции в художественном развитии ребенка [Текст] / З. Новлянская // Искусство в школе. - 2004. - N 5 . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): искусство -- методика обучения (искусство) -- авторская позиция -- воображение -- сюжетно-ролевые игры -- художественное образование -- культура восприятия -- эстетическое восприятие Аннотация: О необходимости развития способностей к художественному творчеству у детей методом введения ребенка в авторскую позицию. Доп.точки доступа: Психологический институт РАО |
372.8 Г 944 Гуляев, А. С. Учебник как условие организации эвристического обучения истории [Текст] / А. С. Гуляев // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2004. - N 5. - История средних веков . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): предметы учебные -- история -- школьные предметы -- учебные предметы -- обучение -- дидактика -- учебники -- эвристическое обучение -- уроки -- 6 класс -- сюжетно-ролевые игры -- урок-игра -- игровые уроки -- формы урока -- нетрадиционные формы урока -- методика уроков -- средневековье -- средние века -- школы -- университеты Аннотация: На примере учебника М. Ю. Брандта "История средних веков" (6-й класс) показано, как продуманная методическая концепция учебника может служить основой для организации эвристического обучения истории. Приводится методическая разработка сюжетно-ролевой игры на уроке, посвященном средневековому европейскому образованию и науке. Доп.точки доступа: Брандт, М. Ю. |
372.8 К 668 Корлюгова, Ю. Российский рынок: уроки, построенные на междисциплинарных связях [Текст] / Ю. Корлюгова, В. Ротерштейн, Т. Красильникова // Экономика в школе. - 2004. - N 4 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): рынки -- всероссийский рынок -- уроки -- межпредметные связи -- уроки-практикумы -- исследования -- деловые игры -- методы преподавания -- методы исследования -- активные формы обучения -- работа с информацией -- планирование уроков -- сюжетно-ролевые игры -- ретроспективные игры -- реконструктивные игры -- уроки-игры -- игры на уроках -- интегрированные уроки -- интегрируемые предметы -- постановка проблемы -- работа с картами -- источники информации Аннотация: Интегрированные уроки по теме "Всероссийский рынок", представленные в форме урока-практикума с элементами исследования и деловой игры. Доп.точки доступа: Ротерштейн, В.; Красильникова, Т. |
372.8 К 850 Крылов, В. "Учиться капитализму настоящим образом" [Текст] / В. Крылов // Экономика в школе. - 2004. - N 4 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): профильные лагеря -- выездные лагеря -- игровая среда -- обучающая среда -- игры -- лекции -- консультации -- самостоятельная работа -- бизнес-лагеря -- социальные аниматоры -- социальные работники -- молодежная политика -- игровое пространство -- игровое обучение -- игровое моделирование -- методика игрового моделирования -- сюжетно-ролевые игры -- личностное развитие -- сюжеты -- роли -- макроигры -- деловые игры Аннотация: О технологии проектирования и проведения выездных профильных лагерей для подростков и молодежи. |
159.95 С 663 Сосланд, Александр. Человек и его игра [Текст] / А. Сосланд // Знание-сила. - 2008. - N 5. - С. 56-62. - Игра - это наше всеГлазами наукиИграть можно по-разномуГлазами классиков . - ISSN 0130-1640
Рубрики: Культурология Психология Психология деятельности Теоретическая культурология Кл.слова (ненормированные): игры -- типы игр -- классификация игр -- психология игры -- агон -- алеа -- мимикрия (культурология) -- сюжетно-ролевые игры -- иллинкс -- аттрактив-анализ Аннотация: О феномене игры. Доп.точки доступа: Хейзинга, Й. (культуролог); Кайуа, Р. (философ) |
Исаенко, В. Играем в школе и дома [Текст] / В. Исаенко // Воспитание школьников. - 2007. - N 9. - С. 44-47 . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика Семейное воспитание и образование Кл.слова (ненормированные): игры -- сюжетно-ролевые игры -- игровая деятельность ребенка -- детские праздники -- семейные праздники Аннотация: О роли игры в семейном воспитании. |
Андреева, А. Д. (кандидат психологических наук). Проблема игровой мотивации современных детей [Текст] / А. Д. Андреева // Журнал практического психолога. - 2008. - N 5 [Юбил : вып.]. - С. 101-114. - Библиогр.: с. 114 (8 назв. ) . - ISSN 1990-9349
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- психология дошкольников -- дошкольный возраст -- сюжетно-ролевые игры -- игрушки -- развитие воображения -- игровая активность -- психология обучения -- психология мотиваций -- психологические исследования -- социологические исследования Аннотация: О проблемах игровой мотивации современных дошкольников. Рассмотрены психологические и социологические исследования, в которых констатируются заметное снижение игровой активности детей, упрощение и обеднение их сюжетно-ролевых игр. |
Гашникова, И. Н. Активные формы работы на уроках истории [Текст] / И. Н. Гашникова // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2008. - N 10. - С. 26-29
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): активные формы работы -- малые группы (образование) -- методика преподавания истории -- методические материалы -- познавательная деятельность -- сюжетно-ролевые игры -- уроки истории -- формы активного обучения -- формы обучения Аннотация: Опыт работы учителей из г. Мелеуз (Республика Башкортостан). В центре внимания способы и формы организации эффективной познавательной деятельности учащихся при изучении курсов истории и обществования. |
Маликова, Н. И. Семь чудес Чудограда [Текст] / Н. И. Маликова // Новая библиотека. - 2008. - N 8. - С. 40-45
Рубрики: Библиотечное дело Библиотечная работа с детьми и подростками Кл.слова (ненормированные): библиотеки -- массовая работа библиотек -- читатели -- детский досуг -- сюжетно-ролевые игры -- детские оздоровительные лагеря -- творческо-библиотечная смена -- детские проекты Аннотация: Пилотный проект творческо-библиотечной смены "Чудоград" был разработан методико-аналитическим отделом Центральной городской библиотеки г. Новоалтайска. Территория и имущество детского лагеря на время сюжетно-ролевой игры, которая легла в основу проекта, являлись территорией и имуществом города Чудограда, по своей структуре представляющего большую библиотеку. В рамках проекта проводились игровые, музыкальные, спортивные, развлекательные, интеллектуальные мероприятия. Проводилось тестирование и анкетный опрос. Реализованная инициатива позволила выйти за рамки узкопрофессиональных мероприятий, что привлекает гораздо больше людей, становится более заметным для местного сообщества. Освоены инновационные способы стимулирования читательской активности. Адаптация библиотечных специалистов к новым социокультурным условиям позволила приобрести им опыт смежной профессии - вожатого, воспитателя. Центральная городская библиотека выступила как организационно-методический центр по вопросам досуга детей в каникулярное время. Доп.точки доступа: Центральная городская библиотека |
Воеводин, Игорь. Когда мы были на войне... [Текст] : [военно-исторические реконструкции Бородинского сражения и битвы 1941 года] / Игорь Воеводин // Смена. - 2008. - N 11. - С. 52-56 : Фот. . - ISSN 0131-6656
Рубрики: Социология Социология групп Кл.слова (ненормированные): военно-исторические игры -- отечественные войны -- сюжетно-ролевые игры -- Бородинское сражение -- Великая Отечественная война -- военно-исторические реконструкции Аннотация: Ежегодно на Бородинском поле, где легли когда-то Великие армии, собираются люди из разных городов и стран, одетые в мундиры эпохи Наполеона или форму Великой отечественной войны, и сходятся под грохот орудий и барабанов. |
Тютюнник, В. И. Творческий труд как личностно-образующее взаимодействие взрослых и детей [Текст] / В. И. Тютюнник // Вестник Московского университета. Сер. 14. Психология. - 2010. - N 2. - С. 52-62. - Библиогр.: с. 61-62 (12 назв. ) . - ISSN 0137-0936
Рубрики: Психология Психология личности Психология труда Кл.слова (ненормированные): творческий труд -- психология творческого труда -- игры -- сюжетно-ролевые игры -- психология игры -- развитие личности -- личностно-образующее взаимодействие -- зона перспективного развития -- самосознание ребенка -- общественная позиция взрослого -- субъекты труда -- психологическая структура самосознания Аннотация: Автор сопоставляет игру и творческий труд как формы личностно-образующего взаимодействия ребенка и взрослого, показывает, что развитие личности ребенка зависит от общественной позиции взрослых. |
Краснова, Т. "Поклонимся великим тем годам" [Текст] : сюжетно-ролевая игра, посвященная Дню Победы / Т. Краснова // Воспитание школьников. - 2009. - N 3. - С. 69-73 . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): сценарии -- сюжетно-ролевые игры -- средние школы -- общеобразовательные школы -- День Победы -- 9 мая -- ролевые игры Аннотация: Сценарий сюжетно-ролевой игры, посвященный Дню Победы. |
Оводова, Ольга. Организация детского досуга [Текст] / О. Оводова // Славянка. - 2009. - N 2 (20). - С. 70-75 : фото. цв.
Рубрики: Образование. Педагогика Семейное воспитание и образование Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): переходный возраст -- подростковый период -- референтная группа -- общение -- возрастная психология -- организация праздников -- сюжетно-ролевые игры -- краеведческая работа -- однодневные походы -- многодневные походы -- летний трудовой лагерь -- подростковый отдых -- детский досуг Аннотация: О формах организации подросткового отдыха в зимний, осенний и летний периоды, о привлечении взрослых к организации детского досуга. |
008.001 Л 792 Лосинская, Анна Юрьевна (аспирант). Признаки искусства в сюжетно-ролевой игре [Текст] / А. Ю. Лосинская // Вопросы культурологии. - 2011. - N 4 (апрель). - С. 119-124 : фот. - Библиогр.: с. 124 (11 назв. ) . - ISSN 2073-9702
Рубрики: Культурология Прикладная культурология Кл.слова (ненормированные): сюжетно-ролевые игры -- выразительные средства игр -- игровая динамика -- фоновая деятельность -- вторичные миры -- художественные образы Аннотация: В статье анализируются возможности сюжетно-ролевой игры как произведения искусства: создание художественного образа, требующее определенных умений и навыков; подлинность; аура; воспринимаемость зрителем. |
81'23 Ю 851 Юрьева, Надежда Михайловна. Ролевые диалоги в сюжетно-ролевых играх детей-сверсников дошкольного возраста [Текст] / Н. М. Юрьева // Вопросы филологии. - 2009. - N 1 (31). - С. 52-61. - Библиогр.: с. 60-61 (23 назв. ) . - ISSN 1562-1391
Рубрики: Языкознание Психолингвистика Кл.слова (ненормированные): лингвистика -- речевые коммуникации -- диалоги -- речевые акты -- сюжетно-ролевые игры -- дети -- ролевые диалоги -- общение -- речевые взаимодействия Аннотация: О модели овладения родным языком в детском возрасте, о механизмах которые действуют внутри естественных коммуникативных ситуаций. |
371.4 Д 762 Друзин, В. Н. (кандидат педагогических наук). Педагогическая профилактика игровой компьютерной аддикции детей и подростков [Текст] / В. Н. Друзин // Педагогика. - 2012. - № 8. - С. 14-23. - Библиогр.: с. 21-23 (42 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): компьютерные технологии -- подростки -- дети -- личностное развитие -- развитие личности -- социальное развитие -- компьютерные игры -- игровая компьютерная аддикция -- физиологическое воздействие -- психологическое влияние -- социализация -- группы компьютерных игр -- взаимодействие с игрой -- типы взаимодействия -- аддиктивный тип -- адекватный тип -- игровая деятельность -- педагогическая профилактика -- психолого-педагогическая профилактика -- профилактическая работа -- сюжетно-ролевые игры Аннотация: В статье рассматривается актуальная сегодня проблема формирования игровой компьютерной аддикции детей и специфика организации ее педагогической профилактики. Автором исследуется влияние компьютерных игр на развитие детей, способы и формы профилактики аддикции в образовательных учреждениях. |
159.922.7 С 506 Смирнова, Е. О. Психологические особенности игровой деятельности современных дошкольников / Е. О. Смирнова, авт. И. А. Рябкова // Вопросы психологии. - 2013. - № 2. - С. 15-23. - Библиогр.: с. 234 (7 назв.) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети дошкольного возраста -- дошкольники -- сюжетно-ролевые игры -- игровые действия -- реализация игровой роли -- взаимодействие с партнером -- организация игрового пространства -- предметный материал -- сюжет игры -- уровень развития игры Аннотация: Изложено исследование игровой деятельности современных школьников. Предложена оригинальная схема наблюдения за свободной игрой старших дошкольников (5-6 лет). Подробно описаны параметры наблюдения, среди которых способ реализации игровой роли, игровые действия, взаимодействие с партнером, организация игрового пространства, предметный материал и сюжет игры. Приводятся конкретные значения данных показателей, соответствующие разным уровням развития игры. Наблюдение показало низкий уровень развития игры у 60% старших дошкольников. В статье рассматриваются условия, способствующие повышению уровня развития игровой деятельности дошкольников. Доп.точки доступа: Рябкова, И. А. |
378 Р 489 Рзаева, Елена Ивановна (кандидат психологических наук; доцент кафедры педагогики и психологии детства). Игровая компетентность как необходимое условие профессиональной деятельности воспитателя дошкольного образовательного учреждения / Е. И. Рзаева // Высшее образование сегодня. - 2013. - № 9. - С. 21-24 : фот. - Библиогр.: с. 24 (4 назв.) . - ISSN 1726-667X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Педагогическое образование Дошкольная педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): будущие воспитатели -- будущие педагоги -- воспитатели дошкольных учреждений -- вузы -- высшее образование -- высшие учебные заведения -- дети дошкольного возраста -- детские игры -- детские сады -- ДОУ -- дошкольники -- дошкольное воспитание -- дошкольное образование -- дошкольные образовательные учреждения -- игровая деятельность -- игровая компетентность -- игровое пространство -- игры -- исследования -- опыт работы -- педагоги дошкольного образования -- педагогические вузы -- профессиональная деятельность -- руководство игровой деятельностью -- студенты -- сюжетно-ролевые игры -- экспериментальная работа Аннотация: Рассмотрена проблема формирования у студентов педагогического вуза игровой компетентности для осуществления руководства игровой деятельностью детей дошкольного возраста. Доп.точки доступа: Шуйский филиал Ивановского государственного университета |
782/785 Б 175 Базилевич, М. В. (аспирантка). Кукла в играх ребенка : (на материале детской фортепианной музыки XIX-XX веков) / М. В. Базилевич // Музыковедение. - 2013. - № 6. - С. 32-39 : портр., ил. - Библиогр.: с. 37-38 (15 назв. ). - Примеч.: с. 39 . - ISSN 2072-9979
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Детская музыка Кл.слова (ненормированные): анализ музыкальных тем -- детская психология -- детские игры -- детское музыкальное восприятие -- зарубежные композиторы -- куклы -- музыка для детей -- образы кукол -- психология музыкального восприятия -- советские композиторы -- сюжетно-ролевые игры -- фортепианные сочинения Аннотация: В статье рассмотрены содержательные планы программных сочинений для фортепиано, воплощающие образы кукол в контексте детских сюжетно-ролевых игр. Материалами исследования являются пьесы зарубежных и отечественных композиторов XIX-XX веков. Доп.точки доступа: Агафонников, Владислав Германович (советский композитор ; 1936-); Витлин, Виктор Львович (советский композитор); Дебюсси, Клод (французский композитор ; 1862-1918); Денисов, Эдисон Васильевич (советский композитор ; 1929-1996); Пузей, Николай Михайлович (советский композитор ; 1915-); Дандло, Жорж (французский композитор ; 1895-1975); Шостакович, Дмитрий Дмитриевич (советский композитор ; 1906-1975); Констан, Ф. |