37 К 908 Кумарина, Г. Школьная дезадаптация: признаки и способы предупреждения [Текст] / Г. Кумарина // Народное образование. - 2002. - N1
Рубрики: Образование. Педагогика--Психические процессы и состояния Психология Кл.слова (ненормированные): адаптивность -- дезадаптация учеников -- здоровье школьников -- организация образовательного процесса -- самооценка -- стрессы -- суицид -- успеваемость -- школы -- школьники -- школьные нагрузки Аннотация: Обсуждается зависимость адаптивности от состояния защитных сил организма в целом. Выявлена зависимость адаптивных возможностей человека от особенностей функционирования его нервной системы, силы или слабости процессов возбуждения и торможения. |
378 Р 763 Российская Федерация. Министерство образования (Москва). [О рекомендациях по разработке содержания образования и организации образовательного процесса в образовательных учреждениях высшего профессионального образования (вузах) для лиц, имеющих среднее профессиональное образование педагогического профиля] [Текст] : Письмо Минобразования РФ от 9 марта 2004 г. N 03 - 23 ин / 42 - 03 // Вестник образования России. - 2004. - N 10 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): 2004 г. -- высшее образование -- профессиональное образование -- рекомендации -- содержание образования -- образовательный процесс -- организация образовательного процесса -- вузы -- официальные материалы -- письма Перейти: www.vestniknews.ru |
378 Р 763 Российская Федерация. Министерство образования (Москва). Рекомендациии по разработке содержания образования и организации образовательного процесса в образовательных учреждениях высшего профессионального образования (вузах) для лиц, имеющих среднее профессиональное образование педагогического профиля [Текст] : Приложение 1 к письму Минобразования РФ от 09. 03. 04 N 03 - 23 ин / 42 - 03 // Вестник образования России. - 2004. - N 10 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): 2004 г. -- высшее образование -- профессиональное образование -- рекомендации -- содержание образования -- образовательный процесс -- организация образовательного процесса -- вузы -- официальные материалы -- письма Перейти: www.vestniknews.ru |
378 Р 763 Российская Федерация. Министерство образования (Москва). Соответствие специальностей среднего профессионального и высшего профессионального образования педагогического профиля [Текст] : Приложение 2 к письму Минобразования РФ от 09. 03. 04 N 03 - 23 ин / 42 - 03 // Вестник образования России. - 2004. - N 10 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): 2004 г. -- высшее образование -- профессиональное образование -- рекомендации -- содержание образования -- образовательный процесс -- организация образовательного процесса -- вузы -- соответствие специальностей -- специальности -- педагогический профиль Перейти: www.vestniknews.ru |
378 Р 763 Российская Федерация. Министерство образования (Москва). Примерный сопряженный учебный план по специальности 031200 Педагогика и методика начального образования (на базе ГОС СПО по специальности 0312 Преподавание в начальных классах [Текст] : Приложение 3 к письму Минобразования РФ от 09. 03. 04 N 03 - 23 ин / 42 - 03 // Вестник образования России. - 2004. - N 10 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): 2004 г. -- высшее образование -- профессиональное образование -- рекомендации -- содержание образования -- образовательный процесс -- организация образовательного процесса -- вузы -- педагогический профиль -- учебные планы -- сопряженные учебные планы Перейти: www.vestniknews.ru |
Сибирцева, Г. А. Вопросы качества профессионального образования по заочной форме обучения [Текст] / Г. А. Сибирцева, Н. М. Самарина // Образовательные технологии. - 2008. - N 2. - С. 111-115
Рубрики: Образование. Педагогика Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): заочное обучение -- профессиональное образование -- профессиональные знания -- повышение квалификации -- заочное обучение -- открытое образование -- эффективность заочного обучения -- дистанционное обучение -- организация образовательного процесса Аннотация: Подготовка и переподготовка кадров без отрыва от их непосредственной профессиональной деятельности позволяет оперативно осуществлять перепрофилирование, обогащать и корректировать в соответствии с быстро меняющимися потребностями общекультурные и специальные знания. Доп.точки доступа: Самарина, Н. М. |
Корнетов, Г. Б. Прогрессивная педагогика Джона Дьюи [Текст] / Г. Б. Корнетов // Школьные технологии. - 2007. - N 6. - С. 54-63. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика--США, 19 в.; 20 в. История образования Кл.слова (ненормированные): педагогика -- прогрессивистская педагогика -- учебно-воспитательный процесс -- социальная преемственность -- школы -- обучение -- организация образовательного процесса -- образовательный процесс -- социальная эффективность -- эффективность образования -- педагоги -- ученики -- сущность образования -- опыт -- цели образования -- образовательные цели -- педагогические концепции -- концепции образования -- образовательные концепции -- общественно-ориентированное образование Аннотация: Рассмотрено образование в педагогической концепции Дж. Дьюи. Доп.точки доступа: Дьюи, Дж. (1859-1952) |
Насс, Оксана Викторовна (канд. пед. наук; доцент). Содержание компьютерных средств обучения (на примере дистанционной формы организации образовательного процесса) [Текст] / О. В. Насс // Высшее образование сегодня. - 2008. - N 11. - С. 87-89 : рис. - Библиогр.: с. 89 (2 назв. ) . - ISSN 1726-667X
Рубрики: Образование. Педагогика--Республика Казахстан Высшее профессиональное образование Дистанционное образование Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): организация образовательного процесса -- образовательный процесс -- средства обучения -- компьютерные средства обучения -- компьютерные технологии -- педагогические программные средства -- программные средства -- дистанционное обучение -- дистанционные электронные учебные курсы -- электронные учебные курсы -- учебные курсы -- содержание компьютерного средства Аннотация: Компьютерные средства для дистанционной формы организации учебного процесса. Примерное содержание дистанционного электронного учебного курса. Доп.точки доступа: Западно-Казахстанский государственный университет им. Махамбета Утемисова |
Шайхелисламов, Р. Ф. (д-р экон. наук, проф.). Требования к условиям реализации основных образовательных программ: опыт разработки [Текст] / Р. Ф. Шайхелисламов // Педагогика. - 2009. - N 4. - С. 46-54. - Библиогр.: с. 54 (9 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): стандарты образования -- образовательные стандарты -- образовательные программы -- основные образовательные программы -- общее образование -- требования к регламентам -- образовательные ресурсы -- информационно-методические ресурсы -- ФГОС -- федеральный государственный образовательный стандарт -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- кадровые ресурсы -- учителя -- компетентности учителя -- учебно-материальные ресурсы -- организация образовательного процесса -- учебное оборудование -- модуль учебного оборудования -- УУД -- универсальные учебные действия -- средства обучения -- финансово-экономическое обеспечение -- реализация требований Аннотация: Законодательно обеспечивается возможность создания и принятия нормативно-правового механизма ресурсного обеспечения образовательного процесса за счет разработки новой и обновления существующей нормативной базы. На основе этого разрабатываются, в частности, требования к условиям реализации основных образовательных программ. |
Богуславский, М. В. (д-р пед. наук, проф.). Педагогика "жизненного реализма" [Текст] / М. В. Богуславский, К. Е. Сумнительный // Педагогика. - 2009. - N 6. - С. 75-83. - Библиогр.: с. 83 (9 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 19 в.; 20 в. нач. История образования Кл.слова (ненормированные): ученые -- педагоги -- педагогические идеи -- педагогические взгляды -- гимназии -- гимназическое образование -- высшая школа -- философия образования -- жизненный реализм -- педагогическое наследие -- педагогика жизненного реализма -- принципы (образование) -- средняя школа -- организация образовательного процесса -- непрерывность образования Аннотация: В статье системно и последовательно представлен жизненный путь Д. И. Менделеева, его научное и педагогическое творчество, активное участие в общественной жизни России. Раскрывается содержание педагогики "жизненного реализма". Доп.точки доступа: Сумнительный, К. Е. (д-р пед. наук); Менделеев, Дмитрий Иванович (русский ученый, естествоиспытатель ; 1834-1907) \д. И.\ |
Бордовский, Г. А. (д-р физ. -мат. наук, проф.). Особенности развития современного педагогического образования [Текст] / Г. А. Бордовский // Педагогика. - 2010. - N 5. - С. 60-66. - Библиогр.: с. 66 (7 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): мотивация обучения -- педагогические вузы -- педвузы -- студенты -- выбор вуза -- мотивация выбора вуза -- организация образовательного процесса -- удовлетворенность организацией -- многоуровневое педагогическое образование -- проектно-исследовательская модель -- качество педагогического образования -- гуманитарные технологии -- преподаватели вузов -- профессиональные характеристики -- модели профессиональной деятельности Аннотация: Какие изменения претерпело отечественное педагогическое образование в ходе проводимых преобразований? каковы у студентов мотивации к обучению, насколько удовлетворены они организацией образовательного процесса? Каково качество современного образования? Эти и другие важные вопросы требуют ответа при определении стратегических направлений развития отечественного образования. Доп.точки доступа: РГПУ им. А. И. Герцена; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена |
Пиявский, С. А. (д-р техн. наук, проф., декан фак. информ. систем и технологий, зав. каф. приклад. математики и вычисл. техники Самар. гос. архитектур. -строит. ун-та). Информатизация и компетентностный подход [Текст] / С. А. Пиявский // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2010. - N 2. - С. 24-29. - Библиогр.: с. 29 (4 назв. ) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Самара, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- компетентностный подход -- профессиональные компетенции -- общенаучные компетенции -- социально-личностные компетенции -- общекультурные компетенции -- наддисциплинарный учебный курс -- информатизация образования -- АИИС -- автоматизированная информационная Интернет-система -- учебный процесс -- мониторинг учебного процесса -- образовательный процесс -- организация образовательного процесса -- аттестация вуза -- информационно-коммуникационные технологии Аннотация: Рассматриваются направления использования информационно-коммуникационных технологий при переходе вузов к компетентностной парадигме образования. Описывается опыт Самарского государственного архитектурно-строительного университета по организации образовательного пространства с использованием информационно-коммуникационных технологий. Доп.точки доступа: Самарский государственный архитектурно-строительный университет |
Российская Федерация. Министерство образования и науки. Об утверждении Типового положения о кадетской школе и кадетской школе-интернате [Текст] : приказ Минобрнауки РФ от 15 февраля 2010 г., N 117, зарегистрирован в Минюсте РФ 4 мая 2010 г., N 17101 / Российская Федерация, Министерство образования и науки // Вестник образования России. - 2010. - N 11. - С. 31-42. - Прил.
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 2010 г. Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): официальные материалы -- приказы -- кадеты -- кадетские школы -- кадетские школы-интернаты -- типовые положения -- прием в кадетскую школу -- образовательный процесс -- воспитательный процесс -- организация образовательного процесса -- организация воспитательного процесса -- участники образовательного процесса -- управление школой -- управление кадетской школой -- учебно-материальная база -- финансовое обеспечение |
371.3 С 563 Совещание у заместителя Председателя Правительства Российской Федерации. Рекомендации по созданию условий для дистанционного обучения детей-инвалидов, нуждающихся в обучении на дому [Текст] : протокол совещания у заместителя Председателя Правительства РФ от 20 мая 2009 г., N АЖ-П12-33пр (раздел II, пункт 3) // Вестник образования России. - 2009. - N 22. - С. 53-61. - Прил.
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): официальные материалы -- протоколы совещаний -- рекомендации -- дистанционное образование -- дистанционное обучение -- инвалиды -- дети-инвалиды -- организация дистанционного образования -- центры дистанционного образования -- образовательный процесс -- организация образовательного процесса -- организация дистанционного обучения |
373.2 Р 763 Российская Федерация. Министерство образования и науки. Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении [Текст] : приказ Минобрнауки РФ от 27 октября 2011 г., № 2562, зарегистрирован в Минюсте РФ 18 января 2012 г., № 22946 // Вестник образования России. - 2012. - № 5. - С. 8-22. - Прил.
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): официальные материалы -- приказы -- типовые положения -- дошкольные учреждения -- образовательные учреждения -- дошкольные образовательные учреждения -- детские сады -- организация деятельности -- комплектование образовательных учреждений -- образовательный процесс -- участники образовательного процесса -- организация образовательного процесса -- управление образовательными учреждениями -- имущество образовательных учреждений -- средства образовательных учреждений |
371 Р 763 Российская Федерация. Министерство образования и науки. О проведении педагогических совещаний в августе 2011 года [Текст] : письмо Минобрнауки РФ от 7 июня 2011 г., N ИР-230/17 // Вестник образования России. - 2011. - N 13. - С. 29-65. - 4 прил.
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): официальные материалы -- письма -- августовские совещания -- педагогические совещания -- проведение совещаний -- федеральные законы -- проекты федеральных законов -- проекты законов -- законопроекты -- рекомендации -- обсуждения проектов законов -- обсуждения законопроектов -- российское образование -- модернизация законодательства -- образовательная деятельность -- педагогические работники -- статус педагогических работников -- организация образовательного процесса -- образовательный процесс -- экономическая деятельность -- система образования |
373 Р 763 Российская Федерация. Министерство образования и науки. Об утверждении Типового положения об общеобразовательных учреждениях - казачьих кадетских корпусах [Текст] : приказ Минобрнауки РФ от 5 августа 2011 г., N 2190, зарегистрирован в Минюсте РФ 17 августа 2011 г., N 21644 // Вестник образования России. - 2011. - N 18. - С. 49-59. - Прил.
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): официальные материалы -- приказы -- кадеты -- кадетские корпуса -- казачьи кадетские корпуса -- типовые положения -- прием в кадетский корпус -- образовательный процесс -- воспитательный процесс -- организация образовательного процесса -- организация воспитательного процесса -- участники образовательного процесса -- управление корпусом -- учебно-материальная база -- финансовое обеспечение |
378 П 400 Плугина, Наталья Александровна (кандидат педагогических наук; доцент кафедры естествознания и философии образования). Содержательная и технологическая стороны концепции информационно-проектного обучения студентов [Текст] / Н. А. Плугина // Высшее образование сегодня. - 2011. - N 10. - С. 57-60 : рис., фот. - Библиогр.: с. 60 (7 назв. ) . - ISSN 1726-667X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- преподаватели вузов -- студенты -- информационно-проектное обучение -- проектное обучение -- концепции обучения -- образовательные концепции -- образовательные технологии -- педагогические технологии -- профессиональная подготовка -- качество образования -- менеджмент качества -- контроль качества -- структурно-интегративный подход -- интегративный подход -- образовательные учреждения -- образовательный процесс -- организация образовательного процесса -- учебный процесс -- организация учебного процесса -- дипломное проектирование -- дипломные проекты -- учебно-познавательная деятельность -- деятельность преподавателей Аннотация: Концепция информационно-проектного обучения студентов. Использование структурно-интегративного подхода в системе менеджмента качества образования. Общая схема организации учебного процесса. Требования к деятельности преподавателя в процессе профессиональной подготовки. |
159.9:370 П 542 Поляков, С. Д. Психопедагогика: модель предмета и экспериментальное исследование [Текст] / С. Д. Поляков // Психология обучения. - 2009. - N 7. - С. 4-16 . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология Педагогическая психология взрослых Кл.слова (ненормированные): психопедагогика -- психолого-педагогические исследования -- организация образовательного процесса -- психологические феномены -- педагогические формы организации Аннотация: Анализируется феномен психопедагогики как становящейся области психолого-педагогических исследований. |