65в6 Г 747 Гохберг, Л. М. Российская статистика образования [Текст] : Актуальные проблемы и направления модернизации / Л. М. Гохберг, Н. В. Ковалева, А. В. Соколов // Вопросы статистики. - 2002. - N2 . - ISSN 0320-8168 Рубрики: Экономика--Методы экономических исследований Статистика--Экономическая статистика Кл.слова (ненормированные): анализ статистический -- исследования -- модернизация образования -- модернизация статистики -- наблюдения статистические -- наука -- образование -- организационно-правовые формы -- системы образования -- стандарты статистические -- статистические наблюдения -- статистические стандарты -- статистический анализ -- формы организационно-правовые Аннотация: В статье отмечается,что статистика образования в ее современном виде не позволяет получить реальное представление о новом состоянии системы российского образования.Формирование многоуровневой системы статистики образования,базируется на современных технологиях сбора,обработки и передачи данных,что позволит по-новому ставить вопросы распространения информации и ее использования,в том числе для аналитических разработок. Перейти: http://www.infostat.ru Доп.точки доступа: Ковалева, Н.В.; Соколов, А.В. |
371.3 Ш 299 Шауцукова, Л. З.-Г. (канд. техн. наук, доц.). Социокультурные аспекты информатизации региональных систем образования [Текст] / Л. З.-Г. Шауцукова // Информатика и образование. - 2004. - N 7 . - ISSN ь 7. - С.
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): информатика -- информатизация регионального образования -- образование -- системы образования -- региональные системы образования -- информатизация образования Аннотация: Анализ социокультурной проблематики информатизации регионального образования, дающий основания для выводов: учитывать этнические и этнокультурные факторы; необходимость методологического и организационного объединения регионального опыта информатизации и т. д. |
Овсянников, А. А. Оценка социальных рисков и последствий реализации проекта "Стратегия России - образование" [Текст] / А. А. Овсянников // Народонаселение. - 2001. - N2. - Окончание. Начало: N 1, 2001 . -
Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): качество образования -- модернизация образования -- образование -- обучение -- оплата -- оценки образования -- повышение качества -- развитие образования -- реформирование -- реформы -- системы образования Аннотация: Оценка системы образования в России в целом |
Овсянников, А. А. Оценка социальных рисков и последствий реализации проекта "Стратегия России - образование" [Текст] / А. А. Овсянников // Народонаселение. - 2001. - N1. - Продолжение следует . -
Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): качество образования -- модернизация образования -- образование -- обучение -- оплата -- оценки образования -- повышение качества -- развитие образования -- реформирование -- реформы -- системы образования Аннотация: Оценка системы образования в России в целом |
316.33 М 695 Михеев, В. А. Социальное партнерство в образовательной сфере [Текст] / В. А. Михеев // Народонаселение. - 2002. - N4. - Библиогр.: 5 назв. . - ISSN 1561-7785
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Экономика--Экономика предприятия Социология--Социология сферы общественной жизни Кл.слова (ненормированные): вузы -- образование -- образовательные услуги -- партнерские отношения -- партнерство -- профсоюзы -- системы образования -- социальная политика -- социальное партнерство -- социология образования -- сфера труда -- учебные заведения Аннотация: Анализ особенностей партнерских отношений внутри системы образования и взаимодействие системы образования со сферой труда, то есть учебных заведений с предприятиями, корпорациями, объединениями работодателей, отраслевыми профсоюзами и властными структурами. |
371 П 640 Поташник, М. У сопок Маньчжурии [Текст] : Система образования столицы Забайкалья / М. Поташник // Народное образование. - 2003. - N2 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): вечерние школы -- воспитание -- гимназии -- образование -- образовательные системы -- подростки -- системы образования -- школы -- школьники Аннотация: Рассматривается опыт управления муниципальным образованием города Читы. Научная лаборатория , научные общества школьников, вечерняя школа как учреждение социальной защиты подростков... Все это результат грамотного и вдумчивого управления. |
371 Т 866 Турбовский, Я. С. Предстоит осуществить [Текст] / Я. С. Турбовский, В. М. Филиппов // Народное образование. - 2003. - N3 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): образование -- образовательная политика -- отечественное образование -- системы образования -- школы Аннотация: Беседа обозревателя журнала, доктора педагогических наук, профессора Турбовского Я. С. с министром образования РФ Филипповым Владимиром Михайловичем, об актуальных проблемах отечественного образования. Доп.точки доступа: Филиппов, В.М. |
371.3 А 725 Антонюк, Л. Австрийское образование: пример эволюционного усовершенствования [Текст] / Л. Антонюк, Т. Зинченко // Народное образование. - 2003. - N6 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): австрийское образование -- воспитание -- высшее образование -- дети -- молодежь -- образование -- образовательные реформы -- обучение -- обязательное образование -- педагоги -- системы образования -- учителя -- школьное образование Аннотация: О системе образования Австрийской Республики. Доп.точки доступа: Зинченко, Т. |
371 Б 821 Боревская, Н. Система образования с китайской спецификой [Текст] / Н. Боревская // Народное образование. - 2003. - N7 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): инновации -- китайская система образования -- китайские педагоги -- китайские учителя -- модели образования -- образование -- образование за рубежом -- образовательные модели -- образовательные реформы -- образовательные системы -- педагоги -- реформы образования -- системы образования -- учителя Аннотация: Об образовательной модели Китая и специфике китайской системы образования в целом. |
371 С 322 Сергеева, М. Образовательный округ - модель управления в условиях малого города [Текст] / М. Сергеева, И. Ванюков // Народное образование. - 2003. - N8 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): города -- малые города -- муниципальные учреждения -- образование -- образовательные округа -- системы образования -- социокультурная среда -- управление образованием Аннотация: Об опыте построения экспериментальной модели управления социокультурной средой и муниципальной образовательной системой, в городе Байкальске, Иркутской области. Предложена схема структуры образовательного округа Байкальска. Доп.точки доступа: Ванюков, И. |
371 Б 425 Бекметов, Е. Ю. (канд. социол. наук). О самооптимизирующейся модели развития образования [Текст] / Е. Ю. Бекметов // Социально-гуманитарные знания. - 2004. - N 1. - Библиогр.: с. 233 (6 назв. ) . - ISSN 0869-8120
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): 21 в. -- личность -- модели образования -- образовательная политика -- образовательные системы -- самооптимизация образования -- системы образования -- управление образованием Аннотация: Глобальный кризис образовательных институтов выявил то, что классноурочная система вошла в противоречие с изменяющимся характером всех видов человеческой деятельности, от которых зависят сохранение, воспроизводство и развитие культуры. Автор рассматривает новую самооптимизирующуюся модель развития образования ХХI века. |
37.015 К 603 Колесников, В. В. (д-р техн. наук, професор, действит. член РАН). Российская школа и русская национальная идея [Текст] / В. В. Колесников, Ю. Г. Круглов, Е. В. Олесеюк // Социально-гуманитарные знания. - 2004. - N 4 . - ISSN 0869-8120
Рубрики: Образование. Педагогика--История образования--Организация образования Кл.слова (ненормированные): 20 в. -- модернизация образования -- национальная идея -- российское образование -- системы образования Аннотация: Анализируя историю отечественной школы советского периода, авторы стремятся определить, от какого наследства мы отказываемся, а что должны взять для продолжения и развития достигнутого ранее успеха. Доп.точки доступа: Круглов, Ю. Г. (д-р филол. наук, профессор, действит. член РАО); Олесеюк, Е. В. (д-р историч. наук, профессор) |
371 Г 150 Галаган, А. И. (профессор). Интегрируется ли Россия в Европейскую зону высшего образования: проблемы и перспективы Болонского процесса [Текст] / А. И. Галаган, О. Д. Прянишникова // Социально-гуманитарные знания. - 2004. - N 4 . - ISSN 0869-8120
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): 20 в. кон. -- 21 в. нач. -- Болонский процесс -- высшее образование -- европейское образовательное пространство -- реформы образования -- системы образования -- финансирование образования Аннотация: Расмотрено расширение и углубление сотрудничества европейских стран в сфере высшего образования и создание Зоны европейского высшего образования на основе Болонского процесса. Доп.точки доступа: Прянишникова, О. Д. (канд. биол. наук); Европейский СоветЕС |
371 Н 858 Нохрина, Н. Н. (канд. пед. наук). Качество гуманитарной составляющей в образовательном процессе - социально-педагогическая проблема ХХI века [Текст] / Н. Н. Нохрина // Социально-гуманитарные знания. - 2004. - N 5. - Библиогр.: с. 273 (10 назв. ) . - ISSN 0869-8120
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): 21 в. -- гуманизация образования -- кризис образования -- образовательные системы -- системы образования Аннотация: Современное состояние, перспективы и прогнозы развития образования в наступившем веке. |
37.013 К 840 Круглов, Ю. Г. (д-р филол. наук, академик РАО, профессор). Гуманная педагогика Л. Н. Толстого [Текст] : [рецензия] / Ю. Г. Круглов, А. Д. Солдатенков // Социально-гуманитарные знания. - 2004. - N 5. - Рец. на кн.: Шаталов А. А. Педагогика Л. Н. Толстого.-М., 2003.-213 с. . - ISSN 0869-8120
Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): воспитание -- педагогические технологии -- рецензии -- русская педагогика -- русская национальная культура -- системы образования Доп.точки доступа: Солдатенков, А. Д. (д-р пед. наук); Толстой, Л. Н.; Шаталов, А. А. |
371 И 150 Ибрагимова, Л. А. (кандидат педагогических наук). Поликультурное образование в многонациональной России [Текст] / Л. А. Ибрагимова, И. И. Легостаев // Социально-гуманитарные знания. - 2003. - N3 . - ISSN 0869-8120
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): 21 в. -- диалог культур -- духовные ценности -- инновации -- культура -- культурное развитие -- многонациональное государство -- образование -- образовательные системы -- поликультурное образование -- системы образования Аннотация: Одной из важных проблем 21 века является проблема согласия и отказа от насилия. В статье рассматривается одно из важнейших средств решения данной проблемы - поликультурное образование. Доп.точки доступа: Легостаев, И.И. (доктор педагогических наук) |
378 У 932 Ушакова, М. А. (кандидат социологических наук). Высшая школа современной России: тенденции и прогнозы [Текст] / М. А. Ушакова // Социально-гуманитарные знания. - 2003. - N4. - Библиогр.: с.179 (9 назв.) . - ISSN 0869-8120
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшая школа -- высшее образование -- молодежь -- образовательные системы -- профессиональное образование -- системы образования -- студенты -- финансирование образования Аннотация: Образование становится неотъемлемой частью социальной политики всех развитых стран мира. Автор рассматривает ресурсы, которые должна иметь современная система высшего образования для выполнения своих непосредственных функций. |
316.33 О 590 Онокой, Людмила Сергеевна (канд. социол. наук, доц.). Россия на пути интеграции в общеевропейскую систему образования [Текст] / Л. С. Онокой // Социологические исследования. - 2004. - N 2. - Библиогр.: с. 85 (10 назв. ) . - ISSN 0132-1625
Рубрики: Социология--Социология сферы общественной жизни Кл.слова (ненормированные): 1999 г. -- 2001 г. -- 2003 г. -- общеевропейская система -- образовательные системы -- системы образования -- Болонская декларация -- Болонский процесс -- общеевропейское образовательное пространство -- вузовское образование -- многоуровневая система -- открытое образование -- дистанционное обучение Аннотация: Рассматриваются проблемы реформирования российского образования с целью придания ему свойств открытости и интеграции в мировое образовательное пространство. Анализируются суждения российских преподавателей и студентов о сокращении сроков обучения в вузе, о переходе к двухуровневым программам и квалификациям (бакалавр/магистр) , об изменениях образовательных программ и т. д. |
316.33 П 444 Подолько, Елена Олеговна. Социальные особенности системы образования на Кубе [Текст] / Е. О. Подолько // Социологические исследования. - 2004. - N 2. - Библиогр.: с. 141 (5 назв. ) . - ISSN 0132-1625
Рубрики: Социология--Социология сферы общественной жизни Кл.слова (ненормированные): 1959-2003 гг. -- образование за рубежом -- системы образования -- бесплатное образование -- дошкольное воспитание -- начальное образование -- среднее образование -- высшее образование Аннотация: Решение социальных вопросов в системе образования на Кубе: в дошкольном воспитании; начальном, среднем и высшем образовании. |
378 Х 990 Хэджедорн, Линда. Студент американских двухгодичных колледжей: успеваемость и выпуск [Текст] / Л. С. Хэджедорн // Университетское управление: практика и анализ. - 2004. - N 2. - Библиогр.: с. 101 (11 назв. ) . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- иностранные студенты -- американские студенты -- студенты -- системы образования -- колледжи -- американские колледжи -- успеваемость Аннотация: В качестве предмета изучения рассматриваются студенты двухгодичных колледжей одного из районов г. Лос-Анджелеса. Цель статьи - подчеркнуть необходимость анализа успеваемости во всех аспектах оценки учреждений высшего образования. |