++ Щ 306 Щеблыгина, И. В. Тема нравственного воспитания и образования дворянства в трудах А.Т.Болотова [Текст] / И. В. Щеблыгина // Вестник Московского университета. Сер.8, История. - 2001. - N5 . - ISSN 0201-7385 Рубрики: История--Воспитание--История России--История педагогической мысли Кл.слова (ненормированные): 18 в. -- вольтерьянство -- воспитание нравственное -- дворянство -- детская литература -- педагог -- педагогическая литература -- педагогическая наука -- педагогические теории -- писатель -- просветительская философия Аннотация: 18 век - век сложный и противоречивый, переломная эпоха формирования новой культуры, становления новой системы ценностей русского дворянства. Огромное влияние на духовное развитие общества оказывала просветительская философия, в центре внимания которой стояла проблема человеческой личности, а так же проблема воспитания и образования человека и гражданина. Это заставило мыслящих людей того времени искать более рациональные системы образования. Одним из таких людей был Андрей Тимофеевич Болотов. Принадлежа к лучшей части дворянства второй половины 18 в., он осознавал новые задачи, стоящие перед русским обществом. Об этом свидетельствуют его работы, в которых рассматривается одна из насущных проблем того времени - нравственное воспитание и образование молодого поколения Доп.точки доступа: Бецкий, И.И. |
37.015 Ф 912 Фролов, А. Школа учебы и школа жизни [Текст] / А. Фролов // Воспитание школьников. - 2003. - N8 . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика--История образования--Организация образования Кл.слова (ненормированные): воспитательная педагогика -- дидактическая педагогика -- история педагогики -- педагогическая наука -- педагогические теории -- советская педагогика -- советская школа -- школа жизни -- школа учебы Аннотация: Понятия "школа учебы" и "школа жизни". Развитие школы в СССР. Вклад в педагогику А.С. Макаренко. Доп.точки доступа: Макаренко, А.С. |
371.4 М 801 Морозов, В. Педагогика реабилитации в макаренковском наследии [Текст] / В. Морозов // Народное образование. - 2003. - N6 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): воспитание -- дети -- детская психология -- детство -- педагоги -- педагогика -- педагогическая реабилитация -- педагогические теории -- педагогический опыт -- педагогическое наследие -- подростки -- психология -- работники образования -- реабилитационная педагогика -- реабилитация -- реабилитация детства -- учителя Аннотация: Рассматривается воспитательная система Макаренко Антона Семеновича, с точки зрения детской психологии. Отмечается необходимость организации, в учреждениях образования, реабилитационно- педагогического процесса. Доп.точки доступа: Макаренко, А.С. |
371.4 Б 916 Буров, И. Нетрадиционные подходы к адаптации воспитанников колонии [Текст] / И. Буров, И. Пятакова // Народное образование. - 2003. - N7 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): Возрождение (Центр социальной адаптации) -- воспитание -- заключенные -- колонии -- колонисты -- несовершеннолетние -- несовершеннолетние правонарушители -- педагогика -- педагогические теории -- педагогический опыт -- подростки -- подростковая преступность -- преступность -- ресоциализация -- социальная адаптация -- теория Макаренко -- трудовая деятельность -- трудовое воспитание Аннотация: В Камышинской воспитательной колонии создан центр социальной адаптации, для несовершеннолетних правонарушителей и условно осужденных, "Возрождение". Работа этого центра основана на гуманистических установках теории Антона Семеновича Макаренко. Доп.точки доступа: Пятакова, И.; Макаренко, А.С. |
37.015 П 820 Просветова, Т. С. (канд. пед. наук, доцент). Педагогические предпосылки становления социальной педагогики в России (начало ХХ века [Текст] / Т. С. Просветова // Социально-гуманитарные знания. - 2004. - N 6. - Библиогр.: с. 259 (18 назв. ) . - ISSN 0869-8120
Рубрики: Образование. Педагогика--История образования--Социальная педагогика--Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): 19 в. кон. -- 20 в. нач. -- внешкольное образование -- воспитание -- детские движения -- общественное воспитание -- педагогические теории -- скауты -- социально-педагогическое знание -- социальное воспитание Аннотация: Развитие социально-педагогической мысли в России в конце 19 века как предпосылка возникновения социальной педагогики. Доп.точки доступа: Ушинский, К. Д.; Пирогов, Н. И.; Щапов, А. П.; Щелгунов, Н. В.; Бунаков, Н. Ф. |
37.013 В 191 Васильев, В. А. Ж.-Ж.Руссо о воспитании добродетели [Текст] / В. А. Васильев // Социально-гуманитарные знания. - 2002. - N6 . - ISSN 08969-812
Кл.слова (ненормированные): воспитание добродетели -- добродетели -- педагогические теории Аннотация: Исследование педагогических идей Ж.-Ж.Руссо Доп.точки доступа: Руссо, Ж.-Ж. |
378 Т 350 Терехов, П. П. (профессор). Педагогическая компетентность специалиста социокультурной сферы [Текст] / П. П. Терехов // Социально-гуманитарные знания. - 2003. - N1. - Библиогр.: с.257 (5 назв.) . - ISSN 0869-8120
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы культуры и искусства -- высшая школа -- непрерывное образование -- педагогические теории -- подготовка специалистов -- профессиональная подготовка -- социокультурная сфера Аннотация: Автор пытается сквозь призму педагогической парадигмы проанализировать условия формирования педагогической компетентности специалиста в системе непрерывного социокультурного образования. |
37.08 Г 524 Глазачев, С. Н. (доктор педагогических наук). Новое в педагогической акмеологии [Текст] / С. Н. Глазачев // Социально-гуманитарные знания. - 2003. - N3. - Педагогическая акмеология: общая и управленческая. - Рец.на кн.: Анисимов О.С.Педагогическая акмеология: общая и управленческая.-Минск,2002.-788 с. . - ISSN 0869-8120
Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): акмеология -- педагогическая акмеология -- педагогические теории -- рецензии Доп.точки доступа: Анисимов, О.С. |
378 С 603 Соловьенко, К. Н. Бизнес-образование: взгляд практика [Текст] / К. Н. Соловьенко // Управление персоналом. - 2004. - N 19. - Взгляд практикаОпределенияКадровая проблемаСпрос и предложениеМогут ли интенсивные занятия быть эффективными?Методика обучения - андрагогикаЦелостное мировоззрениеОбучение как актерство . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): 21 в. нач. -- бизнес-образование -- определения -- кадровая проблема -- спрос -- предложения -- преподаватели -- методика обучения -- андрагогика -- педагогические теории -- мировоззрение Аннотация: Об обучении управлению, финансам, экономике, рыночным отношениям и многим нюансам этих понятий, полезных для ведения бизнеса. |
378 М 241 Мануйлов, Ю. (д-р пед. наук). О стихии, стихийности и стихиальности в образовании [Текст] / Ю. Мануйлов // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2004. - N 10. - Библиогр.: с. 14 (5 назв. ). - В надзаг.: Нижегородский институт развития образования . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): 21 в. -- стихийность -- стихия -- высшее образование -- стихиальность -- философия образования -- синергетика -- педагогические теории Аннотация: Рассматриваются понятия "стихия", "стихийность" и "стихиальность" в педагогической теории. Автор приглашает к конструктивному диалогу ученых и практиков - всех, кто видит практический смысл в обсуждении и исследовании данной проблемы. |
024 З-236 Залиток, Л. М. Библиотечные подходы к воплощению идей В. А. Сухомлинского в педагогике Украины [Текст] / Л. М. Залиток // Вестник Библиотечной Ассамблеи Евразии. - 2007. - N 2. - С. 85-88. - Библиогр.: с. 88 (6 назв. )
Рубрики: Библиотечное дело Образование. Педагогика Библиотечное обслуживание читателей--Украина История образования--Украина Кл.слова (ненормированные): молодежь -- библиотеки -- экскурсии -- книжные выставки -- информационные ресурсы -- справочно-библиографический аппарат -- педагоги -- педагогические кадры -- педагогическая деятельность -- педагогическое наследие -- электронные базы данных -- педагогические теории -- педагогическая наука -- библиографическое обслуживание -- документальный фонд -- учебно-воспитательные процессы -- педагогические сообщества -- педагоги-гуманисты -- библиотечно-архивные коллекции -- библиографическо-информационная деятельность Аннотация: Среди достояний мировой педагогической теории и практики на современном этапе духовного возрождения украинской нации педагогическое наследие В. А. Сухомлинского приобретает особую актуальность. Доп.точки доступа: Сухомлинский, В. А. (педагог-гуманист) |
37.015 Х 211 Харланова, Ю. В. Идеи патриотического воспитания в истории российской педагогической мысли (ХХ - начало ХХI века [Текст] / Ю. В. Харланова // Образование в современной школе. - 2007. - N 12. - С. 45-57. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. . - ISSN 1609-7432
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Россия, 20 в. Кл.слова (ненормированные): патриотическое воспитание -- педагогическая мысль -- патриоты -- нравственные ценности -- советская педагогика -- советский патриотизм -- педагогические теории -- патриотизм -- воспитание патриотизма -- военно-патриотическое воспитание Аннотация: Из истории образования российской педагогической мысли. Рассматривается понятие патриотизма. |
Шайденко, Надежда Анатольевна (д-р пед. наук). Профессионализм и компетентность [Текст] / Надежда Анатольевна Шайденко, Владимир Григорьевич Подзоров // Образовательные технологии. - 2008. - N 3. - С. 95-98
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): педагогическое образование -- подготовка будущих учителей -- индивидуальный подход к студентам -- профессиональная направленность студентов -- учебно-познавательная деятельность -- педагогические теории -- ценностные отношения -- профессиональное самосовершенствование -- профессиональное самоутверждение Аннотация: Учебный процесс в большинстве вузов определяет слишком узкий спектр для самореализации творческой педагогической индивидуальности в процессе профессионального самосовершенствования и самоутверждения и не решает полностью задачи становления молодого педагога, субъективная цель которого - приобрести знания, овладеть навыками и умениями, необходимыми для будущей работы. Доп.точки доступа: Подзолков, Владимир Григорьевич проф. каф. правовых дисциплин ТГПУ им. Л. Н. Толстова, г. Тула (д-р пед. наук) |
Ибрагимов, Г. И. (д-р пед. наук, проф.). Концентрированное обучение в системе среднего профессионального образования [Текст] / Г. И. Ибрагимов // Педагогика. - 2008. - N 5. - С. 52-59. - Библиогр.: с. 59 (5 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): организация обучения -- система организации обучения -- учебные дни -- структура учебного дня -- концентрированное обучение -- педагогические теории -- модели концентрированного обучения -- монопредметная модель -- малопредметная модель -- учебные блоки -- формы организации обучения -- лекции -- самостоятельные работы -- практические занятия -- зачеты -- модульная модель -- погружение (образование) -- модульное обучение Аннотация: В статье представлены три модели реализации концентрированного обучения, которые выделены в зависимости от единицы укрупнения (учебный предмет, учебный день, учебная неделя) и отражают степень концентрации. |
Седова, Е. Е. (канд. пед. наук). Педагогическая теория и образовательная практика Российского зарубежья [Текст] / Е. Е. Седова // Педагогика. - 2008. - N 1. - С. 83-91. - Библиогр.: с. 90-91 (20 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика, 20 в. История образования Кл.слова (ненормированные): российское зарубежье -- эмиграция -- российская эмиграция -- педагогические теории -- система образования -- национальное образование -- денационализация -- социокультурные проблемы -- дети -- педагогическая печать -- съезды -- русские школы -- концепции национального образования -- воспитание -- патриотическое воспитание -- средства патриотического воспитания -- национальное воспитание -- православие -- национальная идентичность -- школьное образование -- модели школьного образования -- внешкольное образование -- педагогическое образование -- военное образование -- педагогические теории Аннотация: О развитии российской системы образования за рубежом. Доп.точки доступа: Гессен, Сергей Иосифович (1887-1950) \с. И.\; Ильин, Иван Александрович (1882-1954) \и. А.\; Педагогическое бюро; Съезд по вопросам воспитания русской молодежиРусский Дом |
Тарантей, В. П. (д-р пед. наук, проф.). Основные направления исследований в современной польской педагогике [Текст] / В. П. Тарантей // Педагогика. - 2008. - N 6. - С. 113-118. - Библиогр.: с. 117-118 (14 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Польша Организация образования Кл.слова (ненормированные): педагогическая наука -- педагогические науки -- педагогика культуры -- межкультурная педагогика -- специальные педагогики -- воспитание -- концепции воспитания -- педагогические теории -- педагогика религии -- учебники педагогики -- негативная педагогика Аннотация: О специфических областях педагогики в Польше. Доп.точки доступа: Боско (1815-1888) \я.\; Грушка \а.\ |
Гликман, И. З. Живая педагогика Макаренко [Текст] : к 120-летию со дня рождения А. С. Макаренко / И. З. Гликман // Инновации в образовании. - 2008. - N 3. - С. 125-139. - Библиогр.: с. 139 (5 назв. ) . - ISSN 1609-4646
Рубрики: Образование. Педагогика История образования Кл.слова (ненормированные): педагогические теории -- теории воспитания -- педагоги Аннотация: О теории воспитания А. С. Макаренко и современных взглядах на нее. Доп.точки доступа: Макаренко \а. С.\ |
Гликман, И. З. (профессор Московского городского педагогического университета). Главное, что оставил Антон Макаренко в веках [Текст] : к 120-летию А. С. Макаренко / И. З. Гликман // Инновации в образовании. - 2008. - N 6. - С. 112-123. - Библиогр.: с. 123 (11 назв. ) . - ISSN 1609-4646
Рубрики: Образование. Педагогика История образования Кл.слова (ненормированные): воспитательные теории -- детское самоуправление -- коллективное воспитание -- педагоги -- педагогические теории -- трудовое воспитание Аннотация: О вкладе А. С. Макаренко в теории воспитания. Доп.точки доступа: Макаренко \а. С.\ |
Беленчук, Л. Н. (канд. истор. наук). Проблемы просвещения в трудах славянофилов и западников середины XIX в. [Текст] / Л. Н. Беленчук // Педагогика. - 2010. - N 3. - С. 78-85. - Библиогр.: с. 85 (17 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 19 в. сер. История образования Кл.слова (ненормированные): западничество -- западники -- славянофильство -- славянофилы -- педагогические теории -- просвещение -- историографические мифы -- просвещение крестьянства -- крестьянские общины -- правительство -- западноевропейское просвещение -- личность -- свобода личности Аннотация: Статья посвящена трактовке проблем просвещения в отечественной общественной мысли середины XIX века. Раскрываются основные направления типологического анализа просвещения России и Западной Европы, показано общее и особенное в "славянофильстве" и "западничестве", определены основные темы дискуссии. Доп.точки доступа: Хомяков, Алексей Степанович (философ, богослов, писатель ; 1804-1860) \а. С.\; Киреевский, Иван Васильевич (философ, критик, публицист ; 1806-1856) \и. В.\; Герцен, Александр Иванович (писатель, философ ; 1812-1870) \а. И.\; Гоголь, Николай Васильевич (русский писатель ; 1809-1852) \н. В.\ |