371.3 П 364 Пичурин, Л. Ф. Математика - гуманитарная наука [Текст] / Л. Ф. Пичурин // Математика в школе. - 2002. - N6 . - ISSN 0130-3358
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): 21 в. -- античная математика -- дифференциация обучения -- математическое образование -- методика преподавания математики -- теоретическое мышление -- углубленное изучение математики -- эмпирическое мышление Аннотация: Отклик на статью Ю.М.Калягина, опубликованную в журнале "Математика в школе" N9-2001 и N1-2002, сделанный профессором Томского университета Л.Ф.Пичуриным. О труднейшем вопросе педагогики - вопросе о соотношении теоретического и эмпирического мышления, о соотношении развития и обучения |
372.8 М 205 Малых, Е. В. Некоторые случаи применения обобщений [Текст] / Е. В. Малых // Математика в школе. - 2003. - N6 . - ISSN 0130-3358
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Математика--Алгебра Кл.слова (ненормированные): задачи по математике -- решение задач -- обобщения -- теоретическое мышление -- математическое мышление Аннотация: Формирование теоретического мышления осуществляется при различных применениях обобщений. Обобщение нередко осуществляется путем выделения одинакового математического содержания для различных задач. В качестве примера рассмотрены три задачи. |
159.922.7 Л 251 Ларина, Э. В. Особенности развития теоретического мышления у детей при обучении в начальных классах гимназии [Текст] / Э. В. Ларина // Психологическая наука и образование. - 2002. - N3. - Библиогр.: 20 назв. . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): гимназии -- младшие школьники -- мышление -- обучение -- развитие -- теоретическое мышление -- учащиеся -- учебная деятельность Аннотация: Изучение развивающего потенциала обучения в начальных классах гимназий. |
371.3 Б 232 Баннов, И. И. Анализ проблем профессионального роста учителей развивающего обучения [Текст] : По материалам региональной конференции в г.Нефтеюганске 22-23 марта 2002 г. / И. И. Баннов // Психологическая наука и образование. - 2002. - N2. - Региональная конференция "Роль теории и практики развивающего обучения в совершенствовании учебного процесса" . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): конференция -- педагоги -- развивающее обучение -- саморазвитие -- самосовершенствование -- теоретическое мышление -- учителя Аннотация: Роль развивающего обучения в современном мире. Проблемы становления и профессионального роста учителей развивающего обучения. |
159.922 С 594 Соколов, В. Л. Развитие теоретического мышления младших школьников в квазиисследовательсткой деятельности на уроках математики [Текст] / В. Л. Соколов // Психологическая наука и образование. - 2002. - N4. - Библиогр: 5 назв. . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): класс -- математика -- мышление -- подростки -- теоретическое мышление -- уроки Аннотация: Изучение влияния квазиисследовательской деятельности на развитие теоретического мышления младших подростков. |
1(091) Ш 359 Швырев, В. Мой путь в философии [Текст] / В. Швырев // Свободная мысль - XXI. - 2003. - N3 . - ISSN 0869-4435
Рубрики: Философия--История философии Кл.слова (ненормированные): 20 в. 2-я пол. -- научная мысль -- социальное познание -- теоретическое мышление -- философский факультет Аннотация: О жизни и научной деятельности Владимира Сергеевича Швырева, многолетнего сотрудника Института философии РАН и члена редколлегии журнала "Вопросы философии." Доп.точки доступа: Асмус, В.Ф. |
Клочко, В. Е. Смысловая теория мышления в трансспективе становления психологического познания: эпистемологический анализ [Текст] / В. Е. Клочко // Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология. - 2008. - N 2. - С. 87-101. - Библиогр.: с. 100-101 (27 назв. ) . - ISSN 0137-0936
Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): психологи -- теория мышления -- смысловая теория мышления -- мыслительная деятельность человека -- психологические теории -- научная рациональность -- типы научной рациональности -- трансспективный анализ -- психологическое познание -- эпистемологический анализ -- научные теории -- саморазвитие научной теории -- психологические системы -- самоорганизация систем -- теоретическое мышление -- парадигмальные сдвиги -- профессионально-психологическое мышление -- идеалы рациональности Аннотация: Смысловая теория мышления О. К. Тихомирова рассматривается как эпистемологический феномен, уникальность которого заключается в том, что в своем развитии теория смогла последовательно ассимилировать все три идеала рациональности, то есть подняться от классического мышления к неклассическому, а от него к неклассическому. Доп.точки доступа: Тихомиров, Олег Константинович (психолог ; 1933-2001) \о. К.\ |
Учимся думать... [Текст] // Знание-сила. - 2008. - N 6. - С. 14-15. - 1; Перед нами - главная страница портала "Эпистемотека" . - ISSN 0130-1640
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): развивающая педагогика -- педагогические технологии -- проектное мышление -- теоретическое мышление -- сайты -- инновационная педагогика Аннотация: О попытке Института инновационных стратегий развития общего образования при Департаменте образования г. Москвы создать педагогическую технологию, шаг за шагом развивающую в школьниках способность к теоретическому и проектному мышлению. Ученые разработали несколько учебников по "метапредметам", действует их сайт в Интернете. Доп.точки доступа: Институт инновационных стратегий развития общего образования при Департаменте образования г. Москвы; Москва \департамент образования. институт инновационных стратегий развития общего образования\ |
Громыко, Нина Вячеславовна. Пространство эпистемотеки [Текст] / Н. В. Громыко // Знание-сила. - 2008. - N 6. - С. 30-36 . - ISSN 0130-1640
Рубрики: Образование. Педагогика Вычислительная техника Интернет Теория и методика обучения Психология Общая психология Кл.слова (ненормированные): сайты -- теоретическое мышление -- клиповое мышление -- проектное мышление -- схемы -- проекты -- инновационная педагогика -- педагогические технологии Аннотация: О том, как заставить Интернет работать в режиме теоретического мышления. Доп.точки доступа: Институт инновационных стратегий развития общего образования при Департаменте образования г. Москвы; Москва \департамент образования. институт инновационных стратегий развития общего образования.\ |
Громыко, Н. В. Мыследеятельностный подход к обучению детей практике философствования [Текст] / Н. В. Громыко // Философские науки. - 2008. - N 11. - С. 76-88 . - ISSN 0235-1188
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): философия в школе -- преподавание философии -- модели обучения -- формы обучения -- философствование -- старшеклассники -- теоретическое мышление -- философское мышление -- философско-методологическое мышление -- формирование теоретического мышления -- метапредметы -- метапредмет Знание -- метапредмет Проблема -- метапредмет Задача -- проекты -- проектная деятельность -- проектная форма обучения -- эпистемотека -- образовательные площадки -- экспериментальные образовательные площадки Аннотация: Результаты работы экспериментальной образовательной площадки - гуманитарно-методологической школы № 1314 "Проектный колледж" по обучению старшеклассников философско-методологическому мышлению. Доп.точки доступа: "Проектный колледж", гуманитарно-методологическая школа № 1314; Гуманитарно-методологическая школа № 1314 "Проектный колледж" |
Майданский, Андрей Дмитриевич. Понятие истины в диалектической логике Ильенкова [Текст] / А. Д. Майданский // Свободная мысль. - 2009. - N 8. - С. 169-178 . - ISSN 0869-4435
Рубрики: Философия--Россия, 20 в. Философия России и СССР Кл.слова (ненормированные): философы-марксисты -- предметная логика -- природа -- порядок существования вещей -- человеческий разум -- предметы мышления -- теоретическое мышление -- логический позитивизм -- диалектическая логика Аннотация: В историю логики философ-марксист Эвальд Васильевич Ильенков вошел как один из немногих, кто в XX веке продолжал разрабатывать предметную логику, учитывающую природу и порядок существования вещей, с которыми имеет дело человеческий разум. Доп.точки доступа: Ильенков, Эвальд Васильевич \э. В.\ |
Герасимова, Ирина Алексеевна (д-р филос. наук, вед. науч. сотрудник сектора эволюц. эпистемологии Ин-та философии РАН). Древнерусская космология и теоретическое мышление [Текст] / И. А. Герасимова // Эпистемология и философия науки. - 2010. - N 2. - С. 163-178. - Библиогр. в сносках . - ISSN 1811-833Х
Рубрики: Философия Философия науки Кл.слова (ненормированные): наука -- история науки -- космология -- теоретическое мышление -- мышление -- когнитивные психотипы -- психотипы -- когнитивизм Аннотация: Автор выясняет истоки космологических представлений на основе разработанной ею классификации когнитивных психотипов. |
Тест умственного развития взрослых: теоретические подходы к конструированию и психометрическая квалификация [Текст] / М. К. Акимова [и др. ] // Вопросы психологии. - 2010. - N 5. - С. 51-61. - Библиогр.: с. 61 (12 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология Социальная психология Кл.слова (ненормированные): умственное развитие -- тесты умственного развития -- теоретическое мышление -- социально-психологические нормативы -- психометрические критерии -- валидность -- надежность -- конструирование тестов -- психометрическая квалификация тестов Аннотация: Рассматривается новый тест умственного развития взрослых, разработанный на основе концепции социально-психологических нормативов. Он предназначен для взрослых членов российского общества (в возрасте от 18 до 50 лет) и диагностирует общую осведомленность, определяемую как микросредой (семьей, школой, сферами общения), так и общественными условиями в целом, и теоретическое мышление, влияющее на успешность обучения, научной работы и других видов познавательной деятельности. Приводится теоретическое обоснование теста и подробно рассматриваются его необходимые психометрические показатели (надежность, теоретическая и прагматическая валидность). Доп.точки доступа: Акимова, М. К.; Горбачева, Е. И.; Козлова, В. Т.; Ференс, Н. А. |
Зинченко, Владимир Петрович (доктор психологических наук, академик РАО ; 1931-). Опыт думания о думании. К восьмидесятилетию В. В. Давыдова (1930-1998) [Текст] / В. П. Зинченко // Вопросы философии. - 2010. - N 11. - С. 75-91. - Библиогр.: с. 90-91 . - ISSN 0042-8744
Рубрики: Философия Философия науки Психология Психические процессы и состояния Кл.слова (ненормированные): думание (психология) -- мышление -- понятийное мышление -- теоретическое мышление -- интуиция -- рефлексия Аннотация: В статье сделана попытка применить развитые В. В. Давыдовым представления о теоретическом мышлении к анализу мышления как такового. Наибольшее внимание уделено интуиции и рефлексии. Доп.точки доступа: Давыдов (психолог, педагог ; 1930-1998) \в. В.\ |
Зинченко, В. П. Теоретическое и/или полифоническое мышление [Текст] / В. П. Зинченко // Психологическая наука и образование. - 2010. - N 4. - С. 8-29. - Библиогр.: с. 27 (40 назв. ) . - ISSN 1814-2052
Рубрики: Психология Детская психология--Российская Федерация--Москва Кл.слова (ненормированные): мышление школьников -- умные эмоции -- эмоциональный интеллект -- рефлексия -- теоретическое мышление -- понятийное мышление Аннотация: Сделана попытка применить развитые В. В. Давыдовым представления о теоретическом мышлении к анализу мышления как такового. Уделено внимание рефлексии и интуиции. Доп.точки доступа: Давыдов, Василий Васильевич (психолог) \в.В.\; Научная школа В. В. Давыдова: проблемы теории и практики, конференция |
Веджетти, М. С. Значение теоретического мышления для решения проблем современного образования и развития самопознания человека [Текст] / М. С. Веджетти // Психологическая наука и образование. - 2010. - N 4. - С. 42-50. - Библиогр.: с. 48 (35 назв. ) . - ISSN 1814-2052
Рубрики: Психология Общая психология Образование. Педагогика История образования--Российская Федерация--Москва Кл.слова (ненормированные): образование будущего -- самопознание -- развивающее обучение -- теоретическое мышление -- образовательные программы Аннотация: Проанализированы методологические истоки значения концепции обучения, сформулированной В. В. Давыдовым. Доп.точки доступа: Давыдов, Василий Васильевич (психолог) \в.В.\; Научная школа В. В. Давыдова: проблемы теории и практики, конференция |
159.99 Б 281 Батенова, Юлия Валерьевна (кандидат психологических наук; доцент). Особенности развития мышления дошкольника в условиях игровой компьютерной деятельности [Текст] / Ю. В. Батенова // Психология. Журнал Высшей школы экономики. - 2011. - Т. 8, № 4 (октябрь-декабрь). - С. 59-72 : рис. - Библиогр.: с. 71-72 . - ISSN 1813-8918
Рубрики: Психология Другие виды отраслевой психологии Кл.слова (ненормированные): Интернет -- психология Интернета -- компьютерные игры -- обучающие игры -- игровая компьютерная деятельность -- практическое мышление -- теоретическое мышление -- дошкольники -- развитие дошкольников Аннотация: Исследуется проблема влияния информационных технологий на развитие дошкольников. Обсуждаются результаты эксперимента, в котором изучалось влияние компьютерных обучающих игр на развитие дошкольников. Предпринята попытка определить степень развивающего эффекта. Представлено теоретическое и экспериментальное обоснование предположения о том, что компьютерная игра способствует развитию практического мышления. |
159.922.7 С 594 Соколов, В. Л. Опыт диагностики анализа и рефлексии как универсальных учебных действий / В. Л. Соколов // Психологическая наука и образование. - 2012. - № 3. - С. 29-33. - Библиогр. : с. 32 (6 назв.) . - ISSN 1814-2052
Рубрики: Психология Детская психология Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): рефлексия -- теоретическое мышление -- предметная диагностика -- обучение математике -- универсальные учебные действия -- младшие школьники -- образовательные стандарты Аннотация: Рассматривается проблема диагностики универсальных учебных действий в свете введения новых образовательных стандартов. |
1 П 747 Пржиленский, В. И. "Реальность": социально-эпистемологическое исследование / В. И. Пржиленский // Вопросы философии. - 2013. - № 9. - С. 91-105. - Библиогр.: с. 104-105 . - ISSN 0042-8744
Рубрики: Философия Общие вопросы философии Кл.слова (ненормированные): реальность -- физическая реальность -- социальная реальность -- терминология -- научная терминология -- термины -- философские понятия -- мышление -- теоретическое мышление -- посттеоретическое мышление Аннотация: Исследуется ситуация сосуществования значений научных терминов, философских понятий и посттеоретических объектов в научных рассуждениях. Анализируется присутствие концепта "реальность" в пространстве теоретического мышления. |
159.922.7 Х 477 Хинтце, К. (доктор педагогики). Развитие научных понятий у младших школьников на примере развития понятия "здоровье" / К. Хинтце, К. Гист // Культурно-историческая психология. - 2014. - Т. 10, № 4. - С. 110-120 : табл., рис. - Библиогр.: с. 117-118 (26 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, библиография на английском языке . - ISSN 1816-5435
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): теоретическое мышление -- восхождение от абстрактного к конкретному -- начальные общеобразовательные школы -- учебная деятельность -- моделирование -- здоровье -- здоровый образ жизни -- понятия Аннотация: В статье представлены результаты эмпирического исследования развития научных понятий в области здорового образа жизни учеников III-IV классов начальных общеобразовательных школ Германии. Доп.точки доступа: Гист, К. (доктор педагогических наук); Котляр (Корепанова), И. А. \пер.\; Университет Потсдама; Университет Потсдама |