008.001 С 217 Сафиуллина, З. А. (д-р пед. наук). О содержательной обоснованности в изучении явлений культуры [Текст] / З. А. Сафиуллина // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2004. - N 1 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Культура--Теоретическая культурология Кл.слова (ненормированные): культурологические явления -- методы исследования -- культурологические исследования -- валидность -- культура Аннотация: Рассматривается содержательная обоснованность методов культурологических исследований. |
159.9 Ш 722 Шмелев, А. Г. Компьютерное тестирование знаний у студентов-психологов [Текст] / А. Г. Шмелев // Вестник Московского университета. Сер.14, Психология. - 2003. - N1. - Библиогр.:с.48 (18 назв.) . - ISSN 0137-0936
Рубрики: Психология--Общая психология--Педагогическая психология взрослых Кл.слова (ненормированные): 21 в. -- бинарное тестирование -- валидность -- знания -- интерактивные методы -- компьютерное тестирование -- контроль знаний -- линейное тестирование -- методы обучения -- обучение -- прогностическая валидность Аннотация: Описан опыт применения метода компьютерного тестового контроля при обучении психологов, приведены образцы отдельных заданий по психодиагостике |
159.9 Б 121 Бабанин, Л. Н. Интернет в психологическом исследовании [Текст] / Л. Н. Бабанин, А. Е. Войскунский, О. В. Смыслова // Вестник Московского университета. Сер.14, Психология. - 2003. - N3. - Библиогр.:34 . - ISSN 0137-0936
Рубрики: Психология--Общая психология Вычислительная техника--Компьютерные сети Кл.слова (ненормированные): 21 в. -- on-line -- ИОИ -- Интернет -- Интернет-выборки -- Интернет-телефония -- ЭП -- ЭП-опросы -- активные методы -- валидность -- валидность эксперимента Аннотация: В настоящей статье рассказывается о специфике количественных исследований, проводимых с помощью Интернета Доп.точки доступа: Войскунский, А.Е.; Смыслова, О.В. |
159.923 Л 330 Лебедев, С. В. Стимульные ряды для методик изучения слухоречевой памяти: новая разработка [Текст] / С. В. Лебедев // Вестник Московского университета. Сер.14, Психология. - 2003. - N4. - Библиогр.:с.72-73 (22 назв.) . - ISSN 0137-0936
Рубрики: Психология--Медицинская психология--Психология личности Кл.слова (ненормированные): 21 в. -- абстрактность мышления -- валидная методика -- валидность -- вербальная память -- гомогенизированность -- запоминание -- заучивание -- заучивание -- методики -- мнемотехника Аннотация: Авторы статьи предлагают разработанные ими стимульные ряды, адекватные для исследования слухоречевой памяти и отвечающие всем требованиям тестологии. |
Долинер, Л. И. (канд. пед. наук). Компьютерные тесты успеваемости как средство оптимизации учебного процесса [Текст] / Л. И. Долинер // Вестник Московского университета. Сер. 20, Педагогическое образование. - 2004. - N 1. - Продолж. следует . -
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): компьютерные тесты -- проверка знаний -- история тестов -- контроль знаний -- диагностика личности -- устный контроль -- оценивание устного ответа -- письменные формы контроля -- объективность обработки -- письменные работы -- компьютерные тестовые задания -- алгоритмы вариативности -- тесты успеваемости -- тесты школьной успеваемости -- куррикулярный анализ -- конструирование заданий -- коэффициент селективности задания -- дистракторы -- выверка -- обработка тестов -- письменная проверка знаний -- критерии качества измерений -- критерии оценки -- валидность -- функциональная валидность -- тесты -- тестирование -- виды тестов -- тестовые задания -- формы тестовых заданий -- педагогическая диагностика -- содержательная валидность Аннотация: История тестов. Эксперименты, показавшие необъективный характер устной и письменной форм контроля знаний. Критерии качества измерений успеваемости: объективность, надежность, валидность. Тесты и тестирование, особенности компьютерных тестовых заданий. Тесты школьной успеваемости: измерения результатов тестирования, конструирование заданий. |
88 Х 703 Хозиев, В. Б. О валидности формирующего метода [Текст] / В. Б. Хозиев // Вопросы психологии. - 2002. - N5. - Библиогр.:29 назв. . - ISSN 0042-8841 Рубрики: Психология--Развитие психики Кл.слова (ненормированные): валидность -- метод поэтапного формирования -- опосредствование -- экспериментальный метод Ж.Пиаже Аннотация: Анализ экспериментальных методов показывает, что их можно выстроить по линии обеспечения опосредствования. Исследование свойств действия, деформация действия,экспериментальный метод Ж.Пиаже,методика двойной стимуляции и метод планомерно-поэтапного формирования-такой является эта линия. Доп.точки доступа: Гальперин, П.Я. |
159.9 Х 703 Хозиев, В. Б. О валидности формирующего метода [Текст] / В. Б. Хозиев // Инновации в образовании. - 2003. - N5 . - ISSN 1609-4646
Рубрики: Психология--Общая психология Кл.слова (ненормированные): валидность -- экспериментальные ситуации -- испытуемые -- экспериментальные методы Аннотация: Учет форм действий человека при проведении эксперимента. |
371.3 Д 998 Дятлова, К. Д. Прогностическая валидность абитуриентских тестов и школьного аттестата [Текст] / К. Д. Дятлова, Т. Г. Михалева, В. А. Хлебников // Школьные технологии. - 2004. - N 5. - Библиогр.: с. 154 (14 назв. ) . . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): аттестация -- аттестационная экспертиза -- общеобразовательные учреждения -- оценка знаний -- выпускники -- качество подготовки выпускников -- контроль знаний -- абитуриентские тесты -- тесты для абитуриентоа -- валидность тестов -- вузы -- школьные аттестаты Аннотация: Рассматриваются различия психологических и педагогических тестов, а также возможности абитуриентских тестов выполнять прогностические функции и возможности объединения их результатов с оценками за среднюю школу. Доп.точки доступа: Михалева, Т. Г.; Хлебников, В. А. |
37.013 Д 21 Дахин, А. Н. (канд.пед.наук). Педагогическое моделирование: сущность, эффективность и... неопределенность [] / А. Н. Дахин // Педагогика. - 2003. - N4. - С.21-26. - Библиогр.: 7 назв. . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): моделирование; образование; образовательные модели; педагогика; педагогическая наука; педагогическое моделирование; педагогическое проектирование; педагогичсекая валидность Аннотация: Представлена логика процесса педагогического проектирования, даны развернутые определения некоторых педагогических терминов. |
159.9 М 54 Методика "Структура трудовой мотивации" и перспектива ее применения [Текст] / А. В. Горбачев [и др.] // Психологический журнал. - 2006. - Т. 27, N 3. - С. 86-93. - Библиогр.: с. 93 (8 назв. ). - Табл. . - ISSN 0205-9592
Рубрики: Психология--Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): структура трудовой мотивации; трудовая мотивация; психометрические характеристики теста; надежность; валидность; репрезентативность; компьютерное тестирование; мотивация Аннотация: Освещается опыт разработки и применения диагностической методики "Структура трудовой мотивации". Приводятся примеры интерпретационных сообщений компьютерной версии методики, а также образец индивидуального профиля с комплексной интерпретацией. Доп.точки доступа: Горбачев, А. В.; Куприянов, Е. А.; Науменко, А. С.; Одинцова, В. В.; Шмелев, А. Г. |
159.93/94 Ч-43 Ченг, Ч. -К. Оценивание общего и специфического критического мышления студентов университета [Текст] : дайджест / Ч. -К. Ченг, Э. Рудович, А. С. Ф. Кван // Психология обучения. - 2004. - N 12. - С. 61-63. - Полностью статья опубликована: College Student Journal.- 2002.- Desember (www. Looksmart. full text. Free. find. article on psychology) . . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология--Психические процессы и состояния--Китайская Народная Республика--Китай Кл.слова (ненормированные): критическое мышление; студенты университетов; валидность измерений; понимание правды; познавательные навыки; мотивационные диспозиции; поведенческие привычки; идеологические убеждения Аннотация: Изучение валидности измерений критического мышления и верификация концепции о генеральном факторе критического мышления. Доп.точки доступа: Рудович, Э.; Кван, А. С. Ф. |
001 Э 18 Эдвардс, В. Р. Отбор аспирантов - психологов: доказательства валидности теста на неявные знания [Текст] : дайджест / В. Р. Эдвардс, Д. Дж. Шлейхер // Психология обучения. - 2005. - N 4. - С. 58-59. - Полностью ст. опубл.: Journal of Educational Psychology.- 2004, Vol. 96.- P. 592-602. . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Наука. Науковедение--Организация науки Кл.слова (ненормированные): неявные знания; обучение в аспирантуре; аспирантура; валидность теста; аспиранты - психологи Аннотация: Неявные знания (НЗ) как потенциальный критерий отбора претендентов для обучения в аспирантуре. Измерение НЗ с помощью опросника, состоящего из коротких описаний проблемных ситуаций. Доп.точки доступа: Шлейхер, Д. Дж. |
159.93/94 Ш 84 Шпунар, К. К. Зависимость привлекательности музыкальных стимулов и их запоминания от частоты предъявлений [Текст] : дайджест / К. К. Шпунар, Э. Г. Шелленберг, П. Плайнер // Психология обучения. - 2005. - N 5. - С. 53-55. - Полностью ст. опубл.: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory and Cognition.- 2004, Vol. 30.- N2.- P. 370-381. . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология--Психические процессы и состояния Кл.слова (ненормированные): простое предъявление; теория атрибуции; перцептивная беглость; музыкальные стимулы; экологическая валидность стимулов Аннотация: Мета - анализ исследований, посвященных эффекту простого предъявления. Доп.точки доступа: Шелленберг, Э. Г.; Плайнер, П. |
159.93/94 Ф 12 Фабио, Р. А. Динамическая оценка интеллекта - это лучший ответ на адаптивность поведения и когнитивную пластичность [Текст] : дайджест / Р. А. Фабио // Психология обучения. - 2006. - N 6. - С. 52-55. - Полностью ст. опубл.: Journal of General Psychology.- 2006.- January (www. Looksmart. full text. Free. find. article on psychology) . . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология--Психические процессы и состояния Кл.слова (ненормированные): интеллектуальное развитие; адаптивность поведения; когнитивная пластичность; внутренняя валидность; внешняя валидность; динамическая оценка интеллекта; измерение интеллекта; целеустремленное обучение; когнитивные процессы; динамическое тестирование; стандартизированное тестирование; динамические индексы Аннотация: Предпочтительность внутренней и внешней валидности индексов динамической оценки интеллекта по сравнению со статистическим тестированием. |
159.93/94 С 79 Стернберг, Р. Дж. Тестирование способностей, инструкция и оценка достижений: выход из порочного круга [Текст] : дайджест / Р. Дж. Стернберг // Психология обучения. - 2006. - N 7. - С. 60-64. - Полностью ст. опубл.: National Association of Secondery School Principals. NASSP Bulletin.- 2005.- February (www. Looksmart. full text. Free. find. article on psychology) . . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология--Психические процессы и состояния--психологические тесты Кл.слова (ненормированные): интеллектуальное развитие; тестирование способностей; способности; оценка достижений; учебные достижения; одаренность; академическое понимание; академическое рассуждение; селекция внимания; валидность; внимание; вузовское образование; студенты вузов Аннотация: Проверка психологических тестов, используемых для измерения интеллектуальных способностей, на валидность. |
331.108 К 66 Коржавых, Г. М. Руководителю нужна объективная информация о персонале - MIRAX TEST PRO решает эту задачу [Текст] / Г. М. Коржавых // Управление персоналом. - 2005. - N 5. - С. 8-12. - Ил.: 8 фотография . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Экономика--Управление персоналом--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): строительство -- корпоративная культура компании -- профессиональные стандарты -- оценка персонала -- оценка результатов работы -- оценка квалификации -- оценка личностных качеств -- единые критерии оценки -- межличностные отношения -- тестирование персонала -- анализ полученной информации -- методы оценки -- система оценки персонала -- обработка результатов оценки -- автоматизация технологических процессов -- защита информации -- коллегиальная оценка -- валидность результатов Аннотация: О создании оптимальной системы оценки персонала, работе программы Mirax Test Pro. |
371.3 Б 53 Беспалько, В. П. Инструменты диагностики качества знаний учащихся [Текст] / В. П. Беспалько // Школьные технологии. - 2006. - N 2. - С. 138-150 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): диагностика качества; качество знаний; знания учащихся; учащиеся; измерение качества; качество обучения; обучение; валидность измерений; оценка качества; тесты; тестирование; создание тестов Аннотация: Рассмотрены требования к истинности измерения и оценки качества обучения, а также тесты в диагностике знаний учащихся. |
371.3 Б 53 Беспалько, В. П. Педагогический анализ некоторых популярных тестовых систем [Текст] / В. П. Беспалько // Школьные технологии. - 2006. - N 3. - С. 126-140. - Библиогр.: с. 140 (6 назв. ) . . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): педагогический анализ; анализ систем; тестовый анализ; тесты; лекции; мифология; оценка знаний; тесты-лестницы; батарея тестов; методика анализа; валидность теста; SAT (тестовая система); TOEFL (тестовая система); тесты-сочинения; сочинения Аннотация: Лекция, посвященная анализу тестовых систем. |
159.9:62 К 92 Куприянов, Е. А. Психодиагностика мотивации труда методами опроса и шкалирования [Текст] / Е. А. Куприянов, авт. А. Г. . Шмелев // Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология. - 2006. - N 2. - С. 58-70. - Библиогр.: с. 70 (25 назв. ) . - ISSN 0201-7385
Рубрики: Психология--Психология труда Кл.слова (ненормированные): мотивация труда; психодиагностика мотивации труда; управление мотивацией; мотивация персонала; управление организацией; функционирование организации; эффективность функционирования организации; структура мотивации труда; факторная структура; личностные конструкты; мотивационный профиль персонала; психологические исследования; профессиональная упешность; методика исследований; личностные опросники; психосемантическая методика; валидность методик; методы опроса; шкалирование Аннотация: Успешное управление мотивацией персонала - одно из основных условий эффективности функционирования организации в целом. Доп.точки доступа: Шмелев, А. Г. . |
378 С 21 Сафонцев, С. А. (к. п. н.). К вопросу стандартизации критериально ориентированного теста [Текст] / С. А. Сафонцев, Е. А. Раскина, С. В. Попов // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2003. - N 3. - С. 27-37. - Библигр.: С. 37 (10 назв. ). - Бланк экспертизы дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации работников образования "Русский язык и литература" Перечень структурныых элементов программы, являющихся объектами контроля . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Россия--РФ--Российская Федерация Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения; подготовка специалистов; подготовка учителя; педагоги; повышение квалификации; тесты; дидактические тесты; квалиметрия; образовательная квалиметрия; математичские методы; математические модели; педагогические тесты; русский язык; русская литература; переподготовка кадров; критериально ориентированное тестирование; структурные элементы; комбинированная весомость; содержательная значимость; контроль; содержательная валидность; валидность Аннотация: Технология разработки дидактического теста для системы повышения квалификации работников образования. Приведен усредненный бланк экспертизы программы дополнительного образования по русскому языку и литературе, в котором указана комбинированная весомость каждого структурного элемента. Обобщен опыт разработки контрольно-измерительных материалов, сформулированы требования к спецификации дидактического теста как одному из этапов его стандартизации. Особую роль в процедуре стандартизации играют следующие статистические характеристики диагностических материалов: содержательная валидность, конструктивная валидность, критериальная валидность. Доп.точки доступа: Раскина, Е. А.; Попов, С. В. (к. п. н.) |