37 М 618 Министерство образования РФ. О работе экспериментальных общеобразовательных учреждений по направлению "Здоровьесберегающие технологии" [Текст] : Письмо Минобразования РФ от 26 августа 2002 г. ь 13-51-104/13 // Вестник образования России. - 2002. - N19
Рубрики: Образование. Педагогика--Образование. Педагогика Кл.слова (ненормированные): 2002 г. -- 26 августа -- 13-51-104/13 -- здоровье -- здоровьесберегающие технологии -- образование -- образовательный процесс -- общее образование -- письмо Минобразования -- совершенствование образования -- содержание образования -- сохранение здоровья |
37 М 618 Министерство образования РФ. О подготовке к организации здоровьесберегающего образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях, участвующих в эксперименте по совершенствованию структуры и содержания общего образования [Текст] : Приложение к письму Минобразования РФ от 26 августа 2002 г. ь 13- 51-104/13 // Вестник образования России. - 2002. - N19
Рубрики: Образование. Педагогика--Образование. Педагогика Кл.слова (ненормированные): 2002 г. -- 26 августа -- 13-51-104/13 -- здоровьесберегающие технологии -- образование -- образовательный процесс -- общее образование -- письмо Минобразования -- совершенствование образования -- содержание образования -- структура образования -- эксперимент |
373 Н 341 Науменко, Ю. В. (канд. пед. наук). Концепция здоровьеформирующего образования [Текст] / Ю. В. Науменко // Инновации в образовании. - 2004. - N 2 . - ISSN 1609-4646
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): образование -- здоровьеформирующее образование -- здоровье -- здоровьесберегающие технологии Аннотация: Предложена концепция здоровьеформирующего образования и раскрыты принципы его построения. |
373 П 844 Прохорова, С. Ю. Организация перехода сельской начальной школы в режим полного дня [Текст] / С. Ю. Прохорова, О. А. Еремеева // Образование в современной школе. - 2004. - N 6 . - ISSN 1609-7432
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): образовательные учреждения -- школы -- режим полного дня -- сельские школы -- дополнительное образование -- здоровьесберегающие технологии -- экспериментальная работа -- начальная школа Аннотация: О реструктуризации сельских школ в Ульяновской области. Доп.точки доступа: Еремеева, О. А. |
371.4 Р 341 Резер, Т. М. Здоровьесохраняющие технологии в образовательных учреждениях [Текст] / Т. М. Резер // Школьные технологии. - 2003. - N 5 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): воспитание -- физическое воспитание -- здоровье детей -- здоровьесберегающие технологии -- электронные версии Аннотация: Поставлена проблема сохранения здоровья детей в образовательных учреждениях различных видов и типов. |
373 Б 40 Безруких, Марьяна Михайловна (д-р биол. наук, чл.-кор. РАО). Школа тревоги нашей [] / М. М. Безруких // Природа и человек (Свет). - 2005. - N 9. - С. 34-35 . - ISSN 0868-488X
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): здоровьесберегающие технологии -- школы -- ученики -- школьные болезни -- болезни школьников -- беседы -- институты Аннотация: Беседа с директором Института возрастной физиологии Марьяной Михайловной Безруких о причинах возникновения школьных болезней и путях увеличения процента здоровых выпускников школ. Перейти: http://namsvet.unico.ru/sep05/#2 Доп.точки доступа: Безруких, Марьяна Михайловна (д-р биол. наук, чл.-кор. РАО) \.\; Российская академия образования |
37.013 Н 34 Науменко, Ю. В. (канд. пед. наук). Теоретико-методологический анализ отечественного опыта здоровьесберегающей деятельности школы [Текст] / Ю. В. Науменко // Инновации в образовании. - 2004. - N 5. - С. 64-94. - Библиогр.: с. 93-94 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): здоровье; здоровье школьников -- здоровьесберегающее образование -- подростки -- подростковый возраст -- здоровый образ жизни -- школа здоровья -- стресс -- здоровьесберегающие технологии -- школы Аннотация: Здоровьесберегающее образование на современном этапе. Здоровье подростков. Концепция Школы здоровья. Современные здоровьесберегающие технологии. |
372.8 М 215 Мальцева, С. Использование здоровьесберегающих технологий на уроке географии [Текст] / С. Мальцева // Учитель. - 2007. - N 6. - С. 77-79
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): география -- здоровьесберегающая деятельность -- здоровьесберегающие технологии -- преподавание географии -- проектная деятельность -- проекты -- старшеклассники -- уроки географии Аннотация: Методика проведения урока географии для старшеклассников. |
371 К 895 Куинджи, Н. Н. Комплектация классов как путь к сбережению здоровья школьников [Текст] / Н. Н. Куинджи // Администратор образования. - 2008. - N 2. - С. 89-96. - Библиогр.: с. 96 (10 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования, 2007 г. Кл.слова (ненормированные): здоровье школьников -- сбережение здоровья школьников -- комплектация классов -- возрастной принцип -- образовательные учреждения -- педагогические технологии -- здоровьесберегающие технологии -- успеваемость школьников -- воспитание школьников -- полоролевой подход Аннотация: Главный научный сотрудник НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков НЦДЗ РАМН, д. м. н., профессор Н. Н. Куинджи рассматривает возможные принципы формирования школьных классов начальной школы. |
371.4 С 794 Степанова, М. И. (доктор медицинских наук, сотрудница НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков Научного центра здоровья детей РАМН). Организация учебного процесса в школе [Текст] : взгляд гигиениста / М. И. Степанова // Администратор образования. - 2008. - N 15. - С. 45-50
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания, 2008 г. Кл.слова (ненормированные): образовательные учреждения -- здоровье обучающихся -- здоровьесберегающие технологии -- оздоровительные мероприятия -- учебный процесс -- учебная нагрузка -- рациональное распределение нагрузки -- здоровьесберегающая школьная среда -- объем образовательной нагрузки -- рациональное распределение нагрузки Аннотация: Доктор медицинских наук, сотрудница НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков Научного центра здоровья детей РАМН М. И. Степанова пишет о необходимости создания здоровьесберегающей среды в школе. Она утверждает, что целям сбережения здровья обучающихся должны быть подчинены все основные показатели учебного процесса. |
371 Б 795 Болотова, Е. Л. (доктор педагогических наук, профессор кафедры дисциплин государственно-правового цикла Университета Российской академии образования). Правовые основы здоровьесберегающих технологий [Текст] / Е. Л. Болотова // Администратор образования. - 2008. - N 15. - С. 58-64
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования, 2008 г. Кл.слова (ненормированные): сфера образования -- здоровьесберегающие технологии -- здоровьесбережение -- правовые основы -- охрана здоровья школьников -- законодательство Аннотация: Доктор педагогических наук, профессор кафедры дисциплин государственно-правового цикла Университета Российской академии образования Е. Л. Болотова рассматривает правовые основы и важную роль здоровьесберегающих технологий в сфере образования. |
Шкуренкова, Л. В. Здоровьесберегающие технологии: здоровье учителя [Текст] / Л. В. Шкуренкова // Иностранные языки в школе. - 2008. - N 8. - С. 23-27 . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Психология Отраслевая психология Здравоохранение. Медицинские науки Гигиена труда Кл.слова (ненормированные): педагогическая деятельность -- труд учителя -- учительский труд -- здоровье учителя -- стрессы -- саморегуляция -- сохранение здоровья -- долголетие профессиональное -- профессиональное долголетие -- технологии здоровьесберегающие -- здоровьесберегающие технологии Аннотация: Создание условий для охраны здоровья учителя и его профессионального долголетия. |
Кадневский, В. Станут ли тестовые технологии ЕГЭ здоровьесберегающим фактором в системе современного образования [Текст] / В. Кадневский, Н. Гребенникова // Педагогическая диагностика. - 2008. - N 6. - С. 37-49
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): ЕГЭ -- единые государственные экзамены -- тестовые технологии -- тестирование -- здоровьесберегающие факторы -- здоровьесберегающие технологии -- обучающие тесты -- массовое тестирование -- тестовая культура -- тестовая искушенность Аннотация: О необходимости профессионально грамотного подхода к организации процедур массового тестирования. Доп.точки доступа: Гребенникова, Н. |
373 К 658 Копешкина, С. К. Воспитать человека, считающего здоровье основной ценностью, - наша задача [Текст] / С. К. Копешкина // Администратор образования. - 2009. - N 24. - С. 4-9
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): общеобразовательные учреждения -- здоровьесберегающие технологии -- школьники -- здоровье школьников -- питание школьников -- физическое воспитание школьников Аннотация: О проблеме сохранения и укрепления здоровья школьников в Пензенской области, создании здоровьесберегающей среды в общеобразовательных учреждениях. Держатели документа: 64413519 |
Российская Федерация. Министерство образования и науки; Департамент государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и социальной защиты детей. О Методических рекомендациях по оценке эффективности современных инновационных здоровьесберегающих технологий в образовательных учреждениях [Текст] : письмо Департамента гос. политики в сфере воспитания, доп. образования и соц. защиты детей Минобрнауки РФ от 29 марта 2010 г., N 06-501 / Российская Федерация, Министерство образования и науки; Департамент государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и социальной защиты детей // Вестник образования России. - 2010. - N 10. - С. 53
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 2010 г. Организация образования Кл.слова (ненормированные): официальные материалы -- письма -- методические рекомендации -- здоровьесберегающие технологии -- образовательные учреждения -- учреждения образования -- оценка эффективности -- эффективность здоровьесберегающих технологий -- современные технологии -- современные инновационные технологии -- инновационные технологии |
Давыденко, Татьяна Михайловна (д-р пед. наук; профессор; проректор по научной работе). Система стимулирования научно-исследовательской работы студентов и молодых исследователей [Текст] / Т. М. Давыденко, М. В. Беняш // Высшее образование сегодня. - 2008. - N 11. - С. 18-21 : фот., рис. - Библиогр.: с. 21 (4 назв. ) . - ISSN 1726-667X
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Белгород Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- университеты -- научные исследования -- научно-исследовательская работа студентов -- исследовательская работа студентов -- научная работа студентов -- студенты -- будущие специалисты -- молодые ученые -- ученые -- молодые исследователи -- исследователи -- организация научной работы -- педагогические системы -- стимулирование научной работы -- мотивация к научной работе -- мотивация творчества -- научное творчество -- инновационные образовательные программы -- образовательные программы -- инновационные программы -- программы -- здоровьесберегающие технологии -- опыт работы Аннотация: Организация научно-исследовательской работы студентов в Белгородском государственном университете. Доп.точки доступа: Беняш, Марианна Валерьевна (зам. начальника); Белгородский государственный университет |
Соловьев, Геннадий Михайлович (д-р пед. наук; профессор; зав. кафедрой). Здоровьесберегающая система образования как гарант качества высшего образования [Текст] / Г. М. Соловьев // Высшее образование сегодня. - 2009. - N 8. - С. 92-96. - Библиогр.: с. 96 (7 назв. ) . - ISSN 1726-667X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- качество образования -- образовательные системы -- системы образования -- здоровьесберегающая система образования -- здоровьесберегающие технологии -- здоровье -- высшие учебные заведения -- вузы -- учебно-воспитательный процесс -- студенты -- преподаватели -- опыт работы Аннотация: Рассмотрена проблема качества образования с позиции сохранения субъектов учебно-воспитательного процесса. Представлены модель здоровьесберегающей системы образования и критерии ее оптимального функционирования. |
Кисляков, Павел Александрович (канд. пед. наук; ст. преподаватель; зам. декана). Образовательная область "Здоровье" в системе высшего педагогического образования [Текст] / П. А. Кисляков // Высшее образование сегодня. - 2010. - N 3. - С. 81-84 : рис., табл. - Библиогр.: с. 84 (6 назв. ) . - ISSN 1726-667X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Педагогическое образование Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- высшее педагогическое образование -- педагогические вузы -- образовательные области -- здоровье -- здоровый образ жизни -- образовательные учреждения -- образовательный процесс -- участники образовательного процесса -- школьники -- студенты -- педагоги -- будущие педагоги -- здоровьесберегающие технологии -- здоровьеформирующее образование -- содержание образования -- задачи образования -- методы обучения Аннотация: Особенности образа жизни и состояния здоровья участников образовательного процесса. Вопросы педагогического образования в области здоровья. Доп.точки доступа: Шуйский государственный педагогический университет |
Жаркова, Л. А. Игровые физкультминутки на уроке иностранного языка [Текст] / Л. А. Жаркова // Иностранные языки в школе. - 2010. - N 1. - С. 24-26 . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): здоровьесберегающие технологии -- игровые физкультминутки -- игры -- иностранные языки -- массажные игры -- пальчиковые упражнения -- танцевально-музыкальные игры -- театральные игры -- физические упражнения -- физкультминутки -- физкультпаузы -- физкультурные занятия -- физкультурные минутки -- физкультурные паузы Аннотация: Сохранению и укреплению здоровья детей на уроке способствуют различные варианты физкультурных занятий, физкультминуток, физкультпауз. |