80:004.3 П 640 Потапов, В. В. Инкорпорирование информационных технологий в иноязычное обучение : подходы, проблемы, перспективы [Текст] / В. В. Потапов, О. Л. Масягина> // Вестник Московского университета. Сер. 9, Филология. - 2004. - N 3. - Рец. на кн.: Potapova R. K., Shigina E. V. New infornation technologies in foreign language learning today. Moscow: Moscow State Linguistic University. 2003. 189 p. . - ISSN 0201-7385
Рубрики: Языкознание--Применение вычислительной техники в языкознании Кл.слова (ненормированные): рецензии -- иностранные языки -- дистанционное обучение -- информационные технологии -- прикладная лингвистика -- обучающие системы Доп.точки доступа: Масягина, О. Л.; Potapova, R. K.; Shigina, E. V. |
371.69:004.3 П 580 Попов, С. В. О проблеме создания интеллектуальных обучающих систем [Текст] / С. В. Попов, Е. Е. Трифонова> // Информатика и образование. - 2003. - N8. - Библигр.: 7 назв. . - ISSN 0234-0453
Рубрики: Образование. Педагогика--Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): ИКТ в образовании -- интеллектуальные обучающие системы -- информатика в школе -- информационно-коммуникационные технологии в образовании -- математика в школе -- обучающие системы -- планиметрия Аннотация: Анализ и обобщение результатов использования созданной авторами обучающей системы по планиметрии. Доп.точки доступа: Трифонова, Е.Е. |
74.05 К 891 Кузнецов, А. В. Общие принципы построения обучающих систем на основе функциональных компонент [Текст] / А. В. Кузнецов> // Открытое образование. - 2003. - N2. - Библиогр.:С.25(3 ист.) . - ISSN XXXX-XXXX Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Дистанционное образование Кл.слова (ненормированные): диагностический компонент -- дистанционное обучение -- дистанционные технологии -- информационные технологии -- информационные технологии в образовании -- консультационный компонент. -- непрерывное обучение -- обеспечение программное -- образовательная среда -- обучающие системы -- обучающий компонент -- ос -- открытое образование -- программное обеспечение -- студенты -- технологии информационные -- функциональные объекты Аннотация: Статья программиста ИДО Томского университета рассматривает особенности функций учебного процесса, свойственные отдельным компонентам ОС(обучающих систем). Выделены отдельные структурные модули, приведены схемы диагностического, консультационного и обучающего компонента. Перейти: http://www.e-joe.ru/ |
338.24 К 482 Клековкин, В. С. Система подготовки общества, ориентированного на достижение конкурентоспособности [Текст] / В. С. Клековкин, > // Стандарты и качество. - 2004. - N 9. - Библиогр.: с. 63 (4 назв. ) . - ISSN 0038-9692
Рубрики: Экономика--Управление экономикой. Менеджмент Кл.слова (ненормированные): менеджмент качества -- международные стандарты -- обучающие системы -- синергия -- управление качеством Аннотация: Повышение конкурентоспособности предприятий через создание многоуровневой непрерывной системы обучения качеству. |
347.73 Ж 911 Журавлева, О. О. Новые компьютерные методики обучения в налоговом праве [Текст] / О. О. Журавлева, Л. Ю. Исмаилова> // Финансовое право. - 2002. - N4 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Право--Финансовое право Кл.слова (ненормированные): информационные системы -- компьютер -- компьютерные программы -- методики обучения -- налоги -- налоговое законодательство -- налоговое право -- обучающие системы Аннотация: Рассмотрен опыт применения на практике пилотной версии тестирующей программы-практикума по налоговому праву. Это одна из первых систем, в которой наряду с разбором большого числа налоговых примеров для решения предлагается большое число задач, в которых делается упор на отработку базовых понятий налогового права. Доп.точки доступа: Исмаилова, Л.Ю. |
371.66:004.3 К 891 Кузнецов, А. В. Общие принципы построения обучающих систем на основе функциональных компонент [Текст] / А. В. Кузнецов> // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2003. - N 11. - Рец. на ст.: Кузнецов А. В. Общие принципы построения обучающих систем на основе функциональных компонент // Открытое образование.- 2003.- N 2.- С. 22-25. . - ISSN 1561-2449
Рубрики: Образование. Педагогика--Дистанционное образование Кл.слова (ненормированные): обучающие системы -- функциональные модули -- модуль учебного материала -- экспертный модель -- моделирующий модуль Аннотация: Об общих принципах построения обучающих систем на основе функциональных компонент. |
371.66:004.3 М 470 Меламуд, В. Э. Особенности и тенденции применения информационных технологий в современном образовании [Текст] / В. Э. Меламуд, > // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2004. - N 10. - Реф. на ст.: Меламуд В. Э. Особенности и тенденции применения информационных технологий в современном образовании // Мир психологии. 2004. N 2. С. 242-255 . - ISSN 1561-2449
Рубрики: Образование. Педагогика--Дистанционное образование Кл.слова (ненормированные): обучение -- дистанционное обучение -- информационные технологии -- обучающие системы -- компьютеры -- компьютерные системы Аннотация: В центре внимания автора - проблема введения в информационные пространства подрастающего поколения и приобщения его к новым информационным технологиям. |
371.66:004.3 И 265 Игнатова, И. Г. Электронный учебный план как основа интеграции компьютерных средств обучения в системе ОРОКС [Текст] / И. Г. Игнатова, Н. Ю. Соколова> // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2004. - N 10. - Реф. на ст.: Игнатова И. Г., Соколова Н. Ю. Электронный учебный план как основа интеграции компьютерных средств обучения в системе ОРОКС // Открытое образование. 2004. N 3. С. 51-54 . - ISSN 1561-2449
Рубрики: Образование. Педагогика--Дистанционное образование Кл.слова (ненормированные): обучение -- компьютеры -- обучающие системы -- учебные планы -- дистанционное обучение -- ОРОКС (система) -- электронные ресурсы Аннотация: Статья посвящена проблеме координации различных этапов обучения и проблеме ее комплексной поддержки на основе дистанционных технологических процессов реализации учебного плана по обучению той или иной специальности. Доп.точки доступа: Соколова, Н. Ю. |
371.66:004.3 Ф 811 Фостер Д, ж. Индивидуальные различия при изучении предпринимательства и их значение для обучения через Интернет электронному бизнесу и электронной коммерции [Текст] / ж. Фостер Д, Э. Лин> // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2004. - N 11. - Individual Differences in learning Entrepreneurship and Their Implications for Web-based Instruction in E-business and E-commerce. - Реф. на ст.: Foster J., Lin A. Individual Differences in learning Entrepreneurship and Their Implications for Web-based Instruction in E-business and E-commerce // British Journal of Educational Technology. 2003. Vol. 34, N 4. P. 455-466 . - ISSN 1561-2449
Рубрики: Образование. Педагогика--Дистанционное образование Кл.слова (ненормированные): обучение -- Интернет -- Internet -- электронный бизнес -- электронная коммерция -- инновации -- обучающие системы -- предпринимательство -- компьютерные системы -- учебные курсы Аннотация: О создании специальных учебных курсов в университетах, которые посвящены бизнесу с использованием сети Интернет. Доп.точки доступа: Лин, Э. |
371.66:004.3 С 970 Сэбри, К. Учебное взаимодействие через Интернет и учебные стили [Текст] / К. Сэбри, Л. Болдуин> // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2004. - N 11. - Web-Based Learning Interaction and Learning Styles. - Реф. на ст.: Sabry K., Baldwin L. Web-Based Learning Interaction and Learning Styles // British Journal of Educational Technology. 2003. Vol. 34, N 4. P. 443-454 . - ISSN 1561-2449
Рубрики: Образование. Педагогика--Дистанционное образование Кл.слова (ненормированные): обучение -- учебные стили -- интерактивные системы -- обучающие системы -- Интернет -- Internet -- Интернет-технологии Аннотация: Рассматривается вопрос оптимального соотношения стилей обучения с учебными стилями студентов. Доп.точки доступа: Болдуин, Л. |
371.66:004.3 М 129 Магулас Д, ж. Д. Адаптивное обучение с помощью компьютерных сетей: адаптация системы к индивидуальным особенностям [Текст] / ж. Д. Магулас Д, К. Папаниколау, М. Григориаду> // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2004. - N 11. - адаптация системы к индивидуальным особенностямAdaptive Web-based Learning: Accommodating Individual Differences Through System's Adaptation. - Реф. на ст.: Magoulos G. D., Papanikolaou K., Grigoriadou M. Adaptive Web-based Learning: Accommodating Individual Differences Through System's Adaptation // British Journal of Educational Technology. 2003. Vol. 34, N 4. P. 511-527 . - ISSN 1561-2449
Рубрики: Образование. Педагогика--Дистанционное образование Кл.слова (ненормированные): обучение -- адаптивное обучение -- компьютерные сети -- обучающие системы -- компьютерные системы -- учебные стили -- учебные материалы Аннотация: Об особенностях учебного стиля пользователя. Доп.точки доступа: Папаниколау, К.; Григориаду, М. |
371.66:004.3 Б 743 Богомаз, И. В. Научно-методический комплекс профессиональной подготовки студентов с использованием компьютерных технологий и модульно-рейтинговой системы [Текст] / И. В. Богомаз, > // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2005. - N 1. - Реф. на ст.: Богомаз И. В. Научно-методический комплекс профессиональной подготовки студентов с использованием компьютерных технологий и модульно-рейтинговой системы//Педагогическая информатика. 2004. N 3. С. 44-49. . - ISSN 1561-2449
Рубрики: Образование. Педагогика--Дистанционное образование Кл.слова (ненормированные): рефераты -- автоматизированные системы -- обучающие системы -- электронные учебники -- компьютерные системы -- модульно-рейтинговое обучение -- методические системы -- инновационное образование Аннотация: Автоматизированные обучающие системы позволяют реализовать основные принципы дидактики. |
378 П 85 Пруцков, А. В. Статистический и динамический подходы к проектированию подсистем проверки знаний автоматизированных обучающих систем [Текст] / А. В. Пруцков> // Информационные ресурсы России. - 2006. - N 1. - С. 27-29. - Библиогр.: с. 29 (6 назв. ) . - ISSN 0204-3653
Рубрики: Научно-информационная деятельность--Общие вопросы научно-информационной деятельности Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): информационные технологии -- проверка знаний -- обучающие системы -- автоматизированные обучающие системы -- методики обучения Аннотация: В стстьегворится об автоматизированных обучающих системах, как о о системах реализующих новую методику обучения. |
371.69:004.3 М 770 Монахов, С. С. Выбор методологии внедрения электронной обучающей системы в учебный процесс вуза [Текст] / С. С. Монахов> // Научно-техническая информация. Сер. 1, Организация и методика информационной работы. - 2007. - N 4. - С. 17-22. - Библиогр.: с. 22 (4 назв. ) . - ISSN 0548-0019
Рубрики: Образование. Педагогика--Применение вычислительной техники в педагогике Вычислительная техника--Программное обеспечение персональных компьютеров Кл.слова (ненормированные): информационные системы -- электронные системы -- обучающие системы -- учебный процесс -- вузы -- автоматизация управления Аннотация: На примере систем автоматизации управления рассматриваются основные проблемы, возникающие при внедрении электронной обучающей системы в учебный процесс вуза. Предлагается методология внедрения обучающих систем и даются рекомендации по внедрению электронной обучающей системы в учебный процесс вуза. |
371 Г 271 Гебекова, Гачиханум Гаджимедовна. Использование искусственного интеллекта при подготовке педагогов профессионального обучения [Текст] / Г. Г. Гебекова> // Высшее образование сегодня. - 2007. - N 8. - С. 43-45. - Библиогр.: с. 45 . - ISSN 1726-667X
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): Экспертные системы -- Искусственный интеллект -- Подготовка педагогов -- Педагоги профессионального обучения -- Использование искусственного интеллекта -- Информатизация образования -- Инженерия знаний -- Обучающие системы Аннотация: Возможности применения экспертных систем для повышения качества педагогического образования, интенсификации учебного процесса. |
371.3 С 347 Сидорова, В. В. Психолого-педагогические аспекты современных технологий обучения [Текст] / В. В. Сидорова> // Инновации в образовании. - 2008. - N 7. - С. 78-87. - Библиогр.: с. 87 (7 назв. ) . - ISSN 1609-4646
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): дистанционное обучение -- информатизация образования -- компьютерные технологии -- обучающие системы -- технологии обучения Аннотация: Рассмотрена сущность дистанционного обучения, особенности применения компьютерных технологий в учебном процессе. |
377 П 563 Пономаренко, Т. И. Применение автоматизированных обучающих систем в педагогическом образовании [Текст] / Т. И. Пономаренко> // Информатика и образование. - 2008. - N 2. - С. 122-124 . - ISSN 0234-0453
Рубрики: Образование. Педагогика Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): автоматизированные обучающие системы -- АОС -- оборудование швейного производства -- обучающие системы -- педагогическое образование -- швейное производство Аннотация: Создание автоматизированной обучающей системы (АОС) по дисциплине "Оборудование швейного производства". Доп.точки доступа: Оборудование швейного производства, учебная дисциплина |
Буторин, Д. Н. Практика использования проективной обучающей системы в подготовке студентов [Текст] / Д. Н. Буторин> // Информатика и образование. - 2008. - N 6. - С. 100-103 . - ISSN 0234-0453
Рубрики: Образование. Педагогика Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): ITIS Learning System (информатика) -- интеллектуальные обучающие системы -- обучающие системы -- обучение студентов -- проблемное обучение -- проективные обучающие системы Аннотация: Рассмотрена работа интеллектуальной обучающей системы ITIS Learning System на примере проблемной ситуации курса "Компьютерные сети". |
Шихнабиева, Т. Ш. (канд. пед. наук). О представлении и контроле знаний в автоматизированных обучающих системах [Текст] / Т. Ш. Шихнабиева> // Информатика и образование. - 2008. - N 10. - С. 55-59. - Библиогр.: с. 59 (4 назв. ) . - ISSN 0234-0453
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): автоматизированные обучающие системы -- контроль знаний -- обучающие системы -- оценка знаний -- представление знаний -- семантические модели -- системы обучения Аннотация: В статье описана многоуровневая семантическая модель представления и контроля знаний в автоматизированных обучающих системах. |