378 Н 590 Нечаев 070, В. Я. Болонский процесс - новая волна реконструкции [Текст] / В. Я. Нечаев 070 // Вестник Российского философского общества. - 2004. - N 2 . - ISSN 1606-6251
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): европейские модели образования -- интеграция высшего образования -- европейская интеграция -- Болонская декларация -- Болонский процесс -- многоуровневое образование -- бакалавр -- магистр -- высшее образование -- российское образование Аннотация: Вхождение России в Болонский процесс. |
378 Д 446 Диев 070, В. С. (доктор философских наук). Болонский процесс, или дорога с односторонним движением [Текст] / В. С. Диев 070 // Вестник Российского философского общества. - 2004. - N 2. - Дорога с односторонним движением . - ISSN 1606-6251
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): европейские модели образования -- российская модель образования -- интеграция высшего образования -- европейская интеграция -- Болонская декларация -- Болонский процесс -- многоуровневое образование -- бакалавр -- магистр -- высшее образование Аннотация: Будущее российского высшего образования. |
371.66:004.3 Г 157 Галиновский, А. Л. Инновационные принципы совершенствования содержания и информационно-аналитического сопровождения послевузовского профессионального образования [Текст] / А. Л. Галиновский // Открытое образование. - 2004. - N 1 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Дистанционное образование--Применение вычислительной техники в педагогике--Непрерывное образование Кл.слова (ненормированные): образование -- информационные технологии -- высшее образование -- вузы -- аспиранты -- аспирантура -- министерство образования -- научные кадры -- подготовка кадров -- послевузовское образование -- инновации -- образовательные стандарты -- PhD (программы) -- Болонский процесс -- интеграция -- многоуровневое образование -- мнооуровневая подготовка -- стандарты образования -- ученые степени -- нормативные документы Аннотация: Рабочая группа на базе МГТУ им. Н. Э. Баумана разработала макет ГОС ППО (государственного образовательного стандарта послевузовского профессионального образования) . Формирование обобщенного ГОС ППО и обобщенного Индивидуального учебного плана работы аспиранта позволит осуществить комплексное сопровождение всех этапов подготовки аспирантов. |
+ А 395 Аккиева, С. И. О перспективах системы образования в Кабардино-Балкарии [Текст] / С. И. Аккиева // Социологические исследования. - 2002. - N3 . - ISSN 0132-1625 Рубрики: Образование.Педагогика--Непрерывное образование--Региональная социология Кл.слова (ненормированные): 1997-2000гг. -- многоуровневое образование -- непрерывное образование -- система образования Аннотация: Статья посвящена программе развития системы образования в Кабардино-Балкарской Республике, к которой приступили с 1997г. В основу программы положена концепция обеспечения многоуровнево и непрерывного образования, охватывающего всю активную жизнь человека. Программа включает в себя ряд звеньев. Автор подробно останавливается на каждом из разделов и этапов программы Перейти: http://www.isras.rssi.ru/ |
378 В 937 Высшее образование Финляндии и Болонский процесс [Текст] : [Реферат] // Экономика образования. - 2004. - N 3. - Реферат статьи: Ahola S., Mesikammen J. Finnish higher education policy and the ongoing Bologna Process // Higher education in Europe. 2003. Vol. XXVIII. N 2. P. 217-229 . - ISSN 1609-4654
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- система высшего образования -- многоуровневое образование -- интеграция -- международное сотрудничество -- рефераты -- Болонский процесс Доп.точки доступа: Ahola, S.; Mesikammen, J. |
378 В 680 Вологин, М. (проректор). Довузовская подготовка будущих ученых и преподавателей высшей школы в СамГТУ [Текст] / М. Вологин // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2002. - N9. - Библиогр.: с. 24 (4 назв.) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): 2002 г. -- высшая школа -- довузовская подготовка -- многоуровневое образование -- непрерывное образование -- преподаватели -- самарский государственный технический университет -- учебные учреждения -- ученые Аннотация: В Самарском государственном техническом университете (СамГТУ) совершенствуется технология учебного процесса и уделяется большое внимание непрерывному образованию. |
371.66:004.3 К 262 Карпенко, М. П. Модернизация отечественного образования как способ формирования гражданского общества [Текст] / М. П. Карпенко, // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2005. - N 4. - Реф. на ст.: Карпенко М. П. Модернизация отечественного образования как способ формирования гражданского общества//Телекоммуникации и информатизация образования. 2005. N 1. C. 36-42. . - ISSN 1561-2449
Рубрики: Образование. Педагогика--Дистанционное образование Кл.слова (ненормированные): социальные проблемы -- многоуровневое образование -- модернизация образования -- демографический кризис -- региональные законы -- непрерывное образование -- рефераты Аннотация: Вырисовывается ряд социальных проблем, без решения которых невозможно модернизировать образование. |
371.66:004.3 Б 866 Бочков, В. Е. Комплексная оценка особенностей моделей организации обучения с использованием дистанционных образовательных технологий на основе феноменологической системы классификации [Текст] / В. Е. Бочков, // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2005. - N 2. - Реф. на ст.: Бочков В. Е. Комплексная оценка особенностей моделей организации обучения с использованием дистанционных образовательных технологий на основе феноменологической системы классификации//Открытое образование. 2004. N 5. С. 15-27. . - ISSN 1561-2449
Рубрики: Образование. Педагогика--Дистанционное образование Кл.слова (ненормированные): профессиональное образование -- телекоммуникационные технологии -- образовательные программы -- многоуровневое образование -- образовательные ресурсы -- образовательные технологии -- рефераты Аннотация: Оценка моделей организации учебного процесса основана на методологических принципах планирования ресурсного обеспечения организации учебного процесса с применением дистанционных образовательных технологий. |
377 Т 51 Токмовцева, Маргарита Владимировна (канд. юрид. наук). Многоуровневое профессиональное образование в России [Текст] / М. В. Токмовцева // Закон. - 2006. - N 4. - С. 34-39. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0869-4400
Рубрики: Образование. Педагогика--Профессиональное образование--Европа--Западная Европа--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): Болонский процесс -- образовательная деятельность -- многоуровневое образование -- высшее образование -- качество образования -- многоуровневость образования -- подготовка кадров -- системы образования -- модели образования -- аккредитация вузов -- вузы -- высшие учебные заведения -- уровни образования -- ступени образования -- непрерывное образование -- уровни подготовки Аннотация: Болонский процесс в европейских странах и переход на многоуровневую модель подготовки кадров в России. |
378 К 523 Клюсова, ???? Тобол. гос. пед. ин-т им. Д. И. Менделеева (доц.; проректор по учеб. работе). Подготовка кадров для динамично развивающегося социума [Текст] / В. Клюсова, авт. Н. Промоторова // Высшее образование в России. - 2007. - N 11. - С. 83-87 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Тюменская область--Тобольск, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- вузы -- педагогические вузы -- подготовка кадров -- подготовка педагогических кадров -- педагогические кадры -- непрерывное многоуровневое образование -- непрерывное образование -- многоуровневое образование -- целевые программы -- программы -- повышение квалификации -- переподготовка кадров Аннотация: О создании системы непрерывного многоуровневого образования в Тобольском государственном педагогическом институте им. Д. И. Менделеева. Доп.точки доступа: Промоторова, ???? Тобол. гос. пед. ин-т им. Д. И. Менделеева (доц.) |
371.014 Г 859 Гришагин, ???? Юрг. технол. ин-т (фил. ) Том. политехн. ун-та (доц.). О концепции непрерывного образования в области безопасности жизнедеятельности [Текст] / В. Гришагин, авт. В. Фарберов // Высшее образование в России. - 2007. - N 12. - С. 33-36. - Библиогр.: с. 36 (6 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Кемеровская область--Томская область, 21 в. нач. Непрерывное образование Кл.слова (ненормированные): непрерывное многоуровневое образование -- многоуровневое образование -- опережающее образование -- дошкольное образование -- школьное образование -- профессиональное образование -- общее профессиональное образование -- общепрофессиональное образование -- среднее общепрофессиональное образование -- высшее общепрофессиональное образование -- специальное профессиональное образование -- послевузовское образование -- подготовка научных кадров -- безопасность жизнедеятельности Аннотация: Предлагается концепция непрерывного многоуровневого образования в области безопасности жизнедеятельности, которая предусматривает шесть ступеней образования и подготовки кадров. Доп.точки доступа: Фарберов, ???? Юрг. технол. ин-т (фил. ) Том. политехн. ун-та (доц.) |
378 Д 903 Дырин, А. И. (доктор философских наук ; профессор ; заведующий кафедрой философии МГОУ). К вопросу о "философии" новейшего периода модернизации российского образования, или его истинные цели и задачи в аспекте реализации Россией Болонской декларации [Текст] / А. И. Дырин // Социология образования. - 2007. - N 1. - С. 13-25. - Библиогр.: с. 25 (2 назв. ) . - ISSN 1561-2465
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Россия--Российская Федерация--РФ Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- образование -- Болонский процесс -- Болонская декларация -- реформа -- бакалаврат -- магистратура -- межнациональное образование -- кредитно-модульная система -- зачетно-экзаменационная система -- студенты -- двухуровневое образование -- многоуровневое образование Аннотация: Анализ внедрения Болонского процесса в систему образования Российской Федерации. Рассмотрены перспективы модернизации высшего образования в соответствии с требованиями Болонской декларации. Особое внимание уделено вопросу сохранения российских образовательных традиций. |
378 Г 522 Гладких, Б. А. (канд. физ.-мат. наук; проф.). Может ли Болонский процесс стимулировать повышение качества и эффективности образования в российском вузе [Текст] / Б. А. Гладких // Экономика образования. - 2007. - N 6. - С. 4-15. - Библиогр.: с. 15 (2 назв. ) . - ISSN 1609-4654
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия Кл.слова (ненормированные): модернизация образования -- реформирование образования -- реформа высшей школы -- Болонский процесс -- качество образования -- эффективность образования -- учебный процесс -- высшее образование -- образовательные услуги -- образовательные стандарты -- многоуровневое образование -- непрерывное образование -- учебные планы -- асинхронное обучение -- кредитные системы -- оценка знаний Аннотация: О целесообразности реформы российской высшей школы. |
371 Д 138 Давыдов, ???? Пятиг. гос. лингвист. ун-т (д-р эконом. наук, проф., действ. член РАО, президент Ун-та). Понять происходящее! [Текст] / Ю. Давыдов // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2007. - N 9. - С. 7-10 . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Организация образования Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): образовательные проекты -- национальные проекты -- проекты образовательные -- финансирование образования -- заработная плата -- преподаватели -- ЕГЭ -- вузы -- общее высшее образование -- доступность образования -- бакалавриат -- магистратура -- многоуровневое образование -- конференции -- международные конференции -- выступления Аннотация: Необходим подход к образованию как к общественному благу, доступному на протяжении всей жизни для всех слоев населения. Доп.точки доступа: Международная конференция, посвященная памяти выдающегося философа, социолога, логика, писателя А. Зиновьева (Вторичная ответственность) |
371 Г 474 Гильмиярова, С. (д-р пед. наук, проф.). Многоуровневое высшее образование: американский опыт и российские перспективы [Текст] / С. Гильмиярова // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2008. - N 1. - С. 26-28. - Библиогр.: с. 28 (5 назв. ) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--США, 21 в. нач. Организация образования Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): многоуровневое образование -- двухуровневое образование -- системы образования -- вузы -- университеты -- студенты -- преподаватели -- бакалавры -- бакалавриат -- магистры -- обязательные дисциплины -- государственные вузы Аннотация: Основным преимуществом американской системы является ее гибкость, мобильность и доступность. |
Аллай, Вераника Витальевна (ст. преподаватель). Творческий потенциал многоуровневого образования в развитии математического творчества студента [Текст] / В. В. Аллай // Высшее образование сегодня. - 2008. - N 7. - С. 70-72. - Библиогр.: с. 72 (10 назв. ) . - ISSN 1726-667X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): творческий потенциал -- многоуровневое образование -- математическое образование -- студенты -- творческая деятельность -- творчество -- математическое творчество -- развитие творческого потенциала Аннотация: Творческий потенциал личности и методы его развития. Развивающий потенциал образовательной области "Математика" в многоуровневом образовании. |
Фиапшев, Борис Хамзетович. Образовательные стандарты, автономия высшей школы, академические свободы [Текст] : монография / Б. Х. Фиапшев ; предисл. Ю. С. Давыдов, Г. Д. Дмитриев // Образовательные технологии. - 2007. - N 2. - С. 3-214. - Библиогр. в сносках. - 1; Глава 4. Академические свободы
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): автономия -- автономия высшей школы -- академические свободы -- высшее образование -- высшие учебные заведения -- высшие школы -- государственные образовательные стандарты -- ГОСы -- диверсификация образования -- классификация -- классификация специальностей -- многоуровневое образование -- образовательные стандарты -- рейтинги вузов -- рейтинги специальностей -- стандарт -- стандартизация -- стандарты в образовании Аннотация: Анализируется структура и содержание государственных образовательных стандартов (ГОСов), их применимость в сфере образования, совместимость с международными стандартами ИСО серии 9000, причины отставания отечественного высшего образования в условиях действия ГОСов, возможности устранения негативного влияния стандартов на образование. |
Исаева, К. Р. Приоритетные направления развития образования в Казахстане [Текст] / К. Р. Исаева // Педагогика. - 2008. - N 4. - С. 108-110. - Библиогр.: с. 110 (2 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Азия--Казахстан Организация образования Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): система образования -- модернизация образования -- государственная политика -- высшее образование -- образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- профессиональное образование -- многоуровневое образование -- дистанционное образование -- кредитная технология обучения -- развитие образования Аннотация: О модернизации высшего профессионального образования в Республике Казахстан. |
Митяева, А. М. (д-р пед. наук, проф.). Содержание многоуровневого высшего образования в условиях реализации компетентностной модели [Текст] / А. М. Митяева // Педагогика. - 2008. - N 8. - С. 57-64 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): содержание образования -- компетенции -- компетентностный опыт -- учебно-исследовательская компетентность -- многоуровневая система образования -- компетентностный подход -- профессиональная компетентность -- студенты -- компетентностное обучение -- бакалавриат -- магистратура -- базовые компетенции -- социально-личностные компетенции -- специальные компетенции -- профессионально ориентированные компетенции -- ключевые компетенции -- университеты -- университетское образование -- многоуровневое образование Аннотация: Рассматриваются особенности формирующейся в российском высшем образовании многоуровневой системы подготовки на примере развития учебно-исследовательской компетентности бакалавров и магистров. |
Тузиков, А. Особенности социального заказа на двухуровневую профессиональную подготовку [Текст] / А. Тузиков, Р. Зинурова // Социология образования. - 2008. - N 10. - С. 84-86. - Полностью ст. опубл.: Высшее образование в России.- 2008.- N 5.- С. 113-121. . - ISSN 1561-2465
Рубрики: Образование. Педагогика Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): многоуровневая профессиональная подготовка -- многоуровневое образование -- высшее профессиональное образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- многоуровневая подготовка выпускников -- двухуровневая подготовка -- выпускники Аннотация: Состояние и перспективы перехода к многоуровневой профессиональной подготовке в российских вузах. Доп.точки доступа: Зинурова, Р. |