02.01 Б 825 Борисова, Ольга (проректор по доп. проф. образованию). Содержательные основы курса "Реклама в библиотеке" в контексте ГОСТа нового поколения [Текст] / О. Борисова // АиФ - Новая библиотека. - 2003. - N 11. - Библиогр. в тексте . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Библиотечное дело--Теория библиотечного дела Кл.слова (ненормированные): библиотечно-информационная деятельность -- библиотечная реклама -- учебные пособия -- учебные курсы -- имидж библиотек -- рекламные кампании -- рекламная библиография -- информационная реклама -- книжные выставки -- плакаты -- творческая деятельность -- инновационное образование -- интегративное мышление Аннотация: Учебный курс "Реклама в библиотеке" поможет осознать студентам уникальные возможности библиотечно-информационной профессии в век глобальной информатизации. |
882.09 П 545 Полянская, И. Литература-это послание [Текст] / И. Полянская // Вопросы литературы. - 2002. - N1 . - ISSN 0042-8795
Рубрики: Литературоведение--Русская литература Кл.слова (ненормированные): беседы -- писатели -- творческая деятельность -- творчество -- женщины-романисты -- тема семьи Аннотация: Беседа с писателем Ириной Полянской. Разговор - о женской судьбе в искусстве, о том, что такое "мысль семейная" и ее отражение в творчестве, о становлении писателя и такой его "разновидности", как женщина-романист Доп.точки доступа: Полянская, Ирина |
882.09 П 580 Попов, В. "Я свои гротески из пальца высасывал" [Текст] / В. Попов // Вопросы литературы. - 2001. - N6 . - ISSN 0042-8795
Рубрики: Литературоведение--Русская литература Кл.слова (ненормированные): беседы -- биографии -- писатели -- творческая деятельность Аннотация: Беседа с писателем Валерием Поповым Доп.точки доступа: Попов, Валерий |
882.09 К 354 Кенжеев, Б. Я навеки прикован к русскому языку... [Текст] : Письма, полученные по электронной почте, и рассуждения получателя / Б. Кенжеев // Вопросы литературы. - 2001. - N6 . - ISSN 0042-8795
Рубрики: Литературоведение--Русская литература Кл.слова (ненормированные): беседы -- биографии -- писатели -- творческая деятельность -- письма -- национальная принадлежность произведений Аннотация: Александр Касымов анализирует свою переписку по электронной почте с поэтом Бахытом Кенжеевым Доп.точки доступа: Касымов, Александр |
882.09 К 493 Клинг, О. Борис Пастернак и символизм [Текст] / О. Клинг // Вопросы литературы. - 2002. - N2 . - ISSN 0042-8795
Рубрики: Литературоведение--Русская литература Кл.слова (ненормированные): лирика -- поэты -- символизм -- творческая деятельность Аннотация: Диалог, растянувшийся почти на весь 20 век, между Б. Пастернаком и символизмом дает возможность, а может быть, делает необходимым еще раз присмотреться к соотношению футуризма и символизма. Поэт сам обозначил свои истоки в символизме Доп.точки доступа: Пастернак, Борис |
882.09 В 752 Воронин, Л. "Услышать...для поэта - уже ответить" [Текст] : Марина Цветаева и Владимир Луговской. Версия / Л. Воронин // Вопросы литературы. - 2002. - N2 . - ISSN 0042-8795
Рубрики: Литературоведение--Русская литература Кл.слова (ненормированные): поэзия -- поэты -- стихи -- творческая деятельность -- творчество писателей Аннотация: Материал рассказывает о творчестве поэтов Владимира Луговского и Марины Цветаевой Доп.точки доступа: Луговской, Владимир |
882.09 Г 695 Горланова, Н. Без беды нет сюжета [Текст] / Н. Горланова // Вопросы литературы. - 2003. - N2 . - ISSN 0042-8795
Рубрики: Литературоведение--Русская литература Кл.слова (ненормированные): беседы -- литературное творчество -- писатели -- творческая деятельность -- творчество писателей Аннотация: Беседа с писательницей Ниной Горлановой о литературе, творчестве, о ее новом романе "Нельзя. Можно. Нельзя" |
882.09 Е 250 Евсеев, Б. Закон сохранения веса [Текст] : Смятенные записки / Б. Евсеев // Вопросы литературы. - 2003. - N5 . - ISSN 0042-8795
Рубрики: Литературоведение--Русская литература Кл.слова (ненормированные): воспоминания -- поэты -- творческая деятельность -- творчество поэтов Аннотация: Воспоминания о русском поэте Владимире Николаевиче Корнилове (1928-2002). Доп.точки доступа: Корнилов, В.Н. |
820/888.09 Г 192 Ганин, В. [Рецензия] [Текст] / В. Ганин // Вопросы литературы. - 2003. - N4. - Кротовые норы. - Рец. на кн.: Фаулз Дж. Кротовые норы.- М.: Махаон, 2002.- 640 с. . - ISSN 0042-8795
Рубрики: Литературоведение--Литература Европы Кл.слова (ненормированные): книги -- писатели -- рецензии -- творческая деятельность Аннотация: Рецензия на собрание очерков, эссе, предисловий, написанных английским писателем Джоном Фаулзом за последние 30 лет Перейти: http://htto://magazine.russ.ru/voplit// Доп.точки доступа: Фаулз, Дж. |
373 К 218 Каргина, З. Дополнительное образование в школе: неиспользуемый потенциал [Текст] / З. Каргина // Воспитание школьников. - 2003. - N4 . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Досуг--Клубная работа Кл.слова (ненормированные): внеурочная деятельность -- дополнительное образование -- клубная деятельность -- научно-исследовательская деятельность -- организация дополнительного образования -- проектная деятельность -- творческая деятельность -- формы дополнительного образования Аннотация: Недостатки в организации дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях. Предложения по улучшению его организации. Формы организации дополнительного образования: проектная, научно-исследовательская, творческая, клубная деятельность. |
159.9 С 794 Степанова, В. А. Выражение чувств и эмоциональных состояний у детей дошкольного возраста в рисунке человека и в рисунке семьи [Текст] / В. А. Степанова // Журнал прикладной психологии. - 2003. - N4/5. - Библиогр.: с.89 (16 назв.) . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Психология--Отраслевая психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети -- дошкольники -- чувства -- эмоции -- эмоциональные состояния -- рисунки -- рисование -- человек -- семья -- творчество -- творческая деятельность -- изобразительная деятельность -- олигофрения -- умственная отсталость -- ЗПР -- задержка психического развития Аннотация: Выражение эмоций и чувств детьми через рисунок семьи. Выражение достаточно адекватно и соответствует общему эмоциональному фону каждого ребенка. |
75 А 769 Аппаева, Ж. Через годы через расстояния [Текст] / Ж. Аппаева // Декоративное искусство. - 2003. - N5/6 . - ISSN 0869-4494
Рубрики: Искусство--Живопись Кл.слова (ненормированные): российские художники -- творческая биография -- творческая деятельность Аннотация: О творческой деятельности художника Мухадина Кишева, члена-корреспондента Российской академии художеств и зарубежных академий художеств. Доп.точки доступа: Кишев, М. |
75 А 287 Адашевская, Л. Очарованный странник [Текст] / Л. Адашевская // Декоративное искусство. - 2003. - N5/6 . - ISSN 0869-4494
Рубрики: Искусство--Живопись Кл.слова (ненормированные): российские художники -- творческая деятельность -- творческая биография Аннотация: Творческая биография Мухадина Кишева. Доп.точки доступа: Кишев, М. |
371.3 У 743 Усачева, В. (канд. пед. наук). Творческое задание - жить ! [Текст] / В. Усачева // Искусство в школе. - 2004. - N 5 . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): искусство -- методика обучения (искусство) -- авторская позиция -- творческое задание -- учебные технологии -- творческая деятельность -- школьники -- педагогический опыт -- вариативная деятельность Аннотация: В передовой педагогике искусства постоянно встает парадоксальный, но неотвратимый вопрос о творческом задании: в чем его суть? возможно ли оно вообще? как соотносится с процессом обучения в целом? ит. д. Данная статья - своеобразная попытка ответить на эти вопросы, исходя из педагогического и композиторского опыта автора. |
Горюнова, Л. Музыка - язык общения [Текст] / Л. Горюнова // Искусство в школе. - 2004. - N 5. - Продолж. Начало: N4, 2004 . -
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Искусство--Музыка Кл.слова (ненормированные): искусство -- методика обучения (искусство) -- авторская позиция -- творческое задание -- учебные технологии -- творческая деятельность -- школьники -- педагогический опыт -- музыкальная культура -- музыкальное образование -- 7 класс -- 5 класс -- музыкальная терминология Аннотация: О роли уроков музыки в развитии культуры восприятия искусства в целом. |
347.77/.78 А 356 Азнауров, М. Стимулирование творчества авторов обладателей патентов и свидетельств РФ [Текст] / М. Азнауров // Интеллектуальная собственность: Промышленная собственность. - 2003. - N2 . - ISSN 0201-7067
Рубрики: Право--Право собственности Кл.слова (ненормированные): оис -- объекты интеллектуальной собственности -- творческая деятельность -- патентные исследования -- свидетельства -- патенты Аннотация: Проблема материальной заинтерисованности авторов объектов интеллекуальной собственности, на которые государство выдает охранные документы в виде патентов и свидетельств. Перейти: http://www.intelect.ru/ |
327+008 Ф 802 Фортов, В. ЮНЕСКО. В интересах общего дела [Текст] / В. Фортов // Международная жизнь. - 2003. - N2 . - ISSN 0130-9625
Рубрики: Культура--Международные отношения Кл.слова (ненормированные): 1943 г. -- 21 в.нач. -- ЮНЕСКО -- информация -- комиссии -- культура -- международное сотрудничество -- международные организации -- наука -- творческая деятельность Аннотация: Автор статьи - председатель Комиссии Российской Федерации по делам ЮНЕСКО, рассказывает о ее деятельности |
Розин, В. М. Что такое память [Текст] / В. М. Розин // Мир психологии. - 2001. - N1. - Библиогр.:с.89(4 назв.) Рубрики: Психология--Общая психология Кл.слова (ненормированные): культурно-исторический анализ -- мнемоника -- память -- психика -- психология личности -- сновидения -- сознание -- творческая деятельность Аннотация: На какие вопросы должно отвечать современное учение о памяти? Первый - как объяснить, почему в одних случаях человек запоминает нечто, а в других - нет. Второй вопрос касается научного объяснения факта запоминания больших объемов информации. Третий вопрос - как освобождатся от материала, подлежащего запоминанию. Четвертый - как формировать или улучшать память. На этих вопросах автор останавливается в данной статье. |
Стародубцева, Л. В. Память и гениальность: три концепции [Текст] / Л. В. Стародубцева // Мир психологии. - 2001. - N1. - Библиогр.:с.103-104(6 назв.) Рубрики: Психология--Общая психология Кл.слова (ненормированные): гениальность -- культурно-исторический анализ -- память -- творческая деятельность Аннотация: Слишком много изначально противоречивого в паре понятий "память и гениальность". Автор статьи задается вопросом об их взаимном соотношении, предлагая вчитаться в тесты тексты гениальных мыслителей прошлого: психолога О.Вейнингера, философа А.Шопенгауэра и поэта И.Гете. |
Тринкин, И. И. К вопросу о майевтике. Память в творческом акте [Текст] / И. И. Тринкин // Мир психологии. - 2001. - N1. - Библиогр.:с.120(5 назв.) Рубрики: Психология--Общая психология Кл.слова (ненормированные): генетическая память -- память -- подсознание -- психика -- структурно-функциональный анализ -- творческая деятельность -- ысшие психические процессы Аннотация: Важнейшая проблема психологии - изучение развития высших психических процессов - восприятия, внимания, памяти, эмоции и речи. Рассмотренные автором проблемы сознание-подсознание в контексте памяти позволяет сделать некоторые выводы: во-первых, почти никто не обделен от природы великими задатками; во-вторых, не следует слишком опасаться проспать царствие небесное; в-третьих, инстинкты животных и человека (а вернее - "генетические алгоритмы") позволяют, по-видимому, говорить о гораздо большем сходстве их интеллектуальных способностей, чем принято считать. И, наконец, память выступает своего рода организатором нашего творческого рождения и проявления. |