373 К 891 Кузнецова, Л. Взаимосвязь "рука-мозг", или о забытых аспектах трудового воспитания [Текст] / Л. Кузнецова // Воспитание школьников. - 2002. - N2 . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогика школы Кл.слова (ненормированные): история трудового воспитания -- развитие мышления -- ручной труд -- трудовое воспитание -- умственное развитие Аннотация: В статье идет речь о значении ручного труда для развития мозга, прослеживается, какое значение придавалось труду в советской школе, и отстаивается точка зрения, что труд необходим и современному подростку. В рассуждениях автор опирается на взгляды российских педагогов и психологов Выготского Л.С. и Блонского П.П. Доп.точки доступа: Выготский, Л.С.; Блонский, П.П. |
88.4 М 218 Малюта, А. Н. Организация мышления и поведения личности [Текст] / А. Н. Малюта // Журнал прикладной психологии. - 2001. - N2. - Библиогр.:с.54(6назв.) Рубрики: Психология--Прикладная психология Кл.слова (ненормированные): активность творческая -- воздействие информационно-интелектуальное -- концепции управления -- мышление -- организация мышления -- поведение личности -- психология творчества -- развитие мышления -- семинары -- технологии интелектуальные -- технологии управления -- тренинги -- управление Аннотация: Эта работа явилась следствием наблюдений за слушателями интелектуального тренинга-семинара Международной высшей школы"Новый Универсум"(школа акад.А.Малюты).Организация мышления-наиболее высокий фактор устойчивого воздействия на поведение личности,как в личных,так и в социальных планах.Этот подход относится к категории концептуального управления и более эффективен,чем технологии командно-административного и других вариантов управления и организации общества |
159.922.7 Л 251 Ларина, Э. В. Характеристики развития теоретического мышления у младших школьников при обучениии в разных условиях [Текст] / Э. В. Ларина // Журнал прикладной психологии. - 2002. - N4/5. - Библиогр.: 35 назв. . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Детская психология--Школоведение Кл.слова (ненормированные): гимназии -- младшие школьники -- мышление -- обучение -- общеобразовательные школы -- развитие мышления Аннотация: Результаты исследования свидетельствуют о том, что четырехлетнее обучение в начальных классах гимназий и общеобразовательных школ создает больше возможностей для развития теоретического мышления у детей, чем трехлетнее обучение. Было обнаружено, что трехлетнее обучение в начальных классах гимназий более эффективно для развития у детей теоретического мышления, чем четырехлетнее обучение в общеобразовательных школах |
159.922.7 Р 982 Рябова, Н. И. Терминологический аппарат организационных игр [Текст] / Н. И. Рябова // Журнал прикладной психологии. - 2002. - N4/5. - Библиогр.: 13 назв. . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Детская психология--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): активное обучение -- игровой процесс -- игры -- мышление -- развитие мышления -- рефлексия Аннотация: Исследуются основные понятия организационных игр, а также алгоритм построения игрового процесса. Любой игровой процесс- это воплощение в реальную ткань действительности мыслительной деятельности участников по решению содержательных вопросов и ее рефлексивный анализ |
159.922.7 Я 226 Яворская, И. Н. Методы исследования логического мышления у младших школьников [Текст] / И. Н. Яворская // Журнал прикладной психологии. - 2004. - N 2. - Библиогр.: с. 27 (13 назв. ) . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети -- младший школьный возраст -- мышление -- логическое мышление -- развитие мышления -- методики изучения -- логические задачи Аннотация: Анализ методик, разработанных для исследования логического мышления у младших школьников, с одной стороны, на основе психологических исследований, посвященных изучению возрастных особенностей мышления детей, а, с другой стороны, с учетом результатов предварительных экспериментов с младшими школьниками. позволяет утверждать, что задания данных методик посильны детям названного возраста и обладают значительным дифференцирующим потенциалом. |
159.922.7 Я 226 Яворская, И. Н. Психологические характеристики решения сюжетно-логических задач младшими школьниками [Текст] / И. Н. Яворская // Журнал прикладной психологии. - 2004. - N 2. - Библиогр.: с. 34 (17 назв. ) . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети -- младший школьный возраст -- мышление -- логическое мышление -- развитие мышления -- логические задачи -- умозаключения -- суждения -- педагогические эксперименты Аннотация: Изучение способов решения младшими школьниками логических задач, построенных по форме опосредствованных и непосредственных умозаключений, включающих в качестве посылок атрибутивные и реляционные суждения. |
372.8 П 314 Петунин, О. В. Методы проблемного обучения на уроках биологии [Текст] / О. В. Петунин // Образование в современной школе. - 2003. - N6. - Библиогр.:2 назв. . - ISSN 1609-7432
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): биология -- исследовательский метод -- методы обучения -- опыт работы -- познавательная деятельность -- проблемное изложение -- проблемное обучение -- развитие мышления -- самостоятельная работа -- учащиеся -- частично-поисковый метод Аннотация: Опыт применения трех современных методов проблемного обучения на уроках биологии в разных классах с целью формирования познавательной самостоятельности школьников. |
372.8 М 895 Музиянова, Л. А. Творческие мастерские [Текст] / Л. А. Музиянова // Русский язык в школе. - 2003. - N 6 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): мышление учащихся -- развитие мышления -- развитие речи -- речь учащихся -- русский язык в школе -- творческие мастерские Аннотация: Применение технологии творческих мастерских на уроках русского языка. Из опыта учителя д. Новая Бия Удмуртской Республики. |
372.8 М 895 Музиянова, Л. А. Творческие мастерские [Текст] / Л. А. Музиянова // Русский язык в школе. - 2003. - N 6 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): мышление учащихся -- развитие мышления -- развитие речи -- речь учащихся -- русский язык в школе -- творческие мастерские Аннотация: Применение технологии творческих мастерских на уроках русского языка. Из опыта учителя д. Новая Бия Удмуртской Республики. |
372.8 С 173 Самойлов, Е. А. Развитие мышления учащихся [Текст] / Е. А. Самойлов // Физика в школе. - 2002. - N 8 . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Физика--Общие вопросы физики Кл.слова (ненормированные): физические явления -- мышление учащихся -- учащиеся -- развитие мышления -- физическое мышление Аннотация: Методика развития физического мышления учащихся с помощью заданий, предполагающих многозначность ответов, а также поисковых заданий, решение которых основано на использовании нетрадиционной функции объекта. |
372.8 С 173 Самойлов, Е. А. Развитие мышления учащихся [Текст] / Е. А. Самойлов // Физика в школе. - 2002. - N 8 . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Физика--Общие вопросы физики Кл.слова (ненормированные): физические явления -- мышление учащихся -- учащиеся -- развитие мышления -- физическое мышление Аннотация: Методика развития физического мышления учащихся с помощью заданий, предполагающих многозначность ответов, а также поисковых заданий, решение которых основано на использовании нетрадиционной функции объекта. |
372.8 П 305 Петров, Ю. Н. О применении технологии "Чтение и письмо для развития критического мышления" [Текст] / Ю. Н. Петров, В. В. Царева // Химия в школе. - 2004. - N 3 . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Химия--Неорганическая химия Кл.слова (ненормированные): педагогические технологии -- образовательные технологии -- критическое мышление учащихся -- развитие мышления -- химические элементы -- металлы -- алюминий -- железо -- хром -- 9 класс -- 10 класс -- 11 класс Аннотация: Разработка двух уроков с использованием технологии "Чтение и письмо для развития критического мышления". Доп.точки доступа: Царева, В. В. |
371.3 Ш 280 Шаталова, Н. П. Развиваем конструктивное решение [Текст] / Н. П. Шаталова // Школьные технологии. - 2003. - N4 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): конструктивное мышление -- мышление -- образование -- обучение -- развитие мышления -- тестирование -- элективность обучения Аннотация: Один из вариантов деятельности учителя и учащихся по формированию конструктивного мышления. |
371.3 К 474 Кларин, М. В. Развитие критического и творческого мышления [Текст] / М. В. Кларин // Школьные технологии. - 2004. - N 2 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): мышление -- критическое мышление -- творческое мышление -- развитие мышления -- учебно-исследовательская деятельность -- учебная деятельность -- исследовательская деятельность -- учебный процесс -- обучение мышлению -- способности -- Неограниченные способности (программа) -- программы обучения Аннотация: Представлены рекомендации по созданию творческой обстановки в ходе обучения. Рассмотрена роль школы в процессе развития творческого мышления. |
371.3 Г 479 Гилязтдинова, Д. Развитие творческого мышления учащихся на уроках литературы [Текст] / Д. Гилязтдинова // Учитель. - 2007. - N 6. - С. 28-30
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): 5 класс -- 6 класс -- 7 класс -- воображение -- образные средства языка -- развивающее обучение -- развитие мышления -- самообразование -- словесное рисование -- словесные картины -- творческое мышление -- уроки литературы -- учащиеся Аннотация: Приемы развития творческого мышления учащихся 5-7 классов. |
372.8 М 250 Мараховская, Л. Роль обществоведческого курса в становлении социальной зрелости старшеклассников [Текст] / Л. Мараховская // Учитель. - 2007. - N 6. - С. 75-77
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 9 класс -- гражданская позиция -- обществознание -- преподавание обществознания -- развитие мышления -- социальная зрелость -- социальная среда -- становление личности -- старшеклассники Аннотация: Методика проведения урока по обществознанию в 9-ом классе. Доп.точки доступа: Свобода, и ответственность: синтез воли и разума - моральный выбор XXI века |
372.8 Г 899 Грошева, В. С. О развитии логического мышления восьмиклассников [Текст] / В. С. Грошева // Химия в школе. - 2006. - N 6. - С. 16-19. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): учебники -- развивающее обучение -- химия -- логическое мышление -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- развитие мышления -- логические приемы -- педагогический опыт -- 8 классы -- мыслительные операции -- уроки химии -- работа с учебниками Аннотация: О формировании логического мышления учащихся на уроках химии при работе с учебником И. И. Новошинского и Н. С. Новошинской. Доп.точки доступа: Новошинский, И. И. |
Мясникова, Е. Ю. Постановка и развитие понимания учащихся на уроках обществоведения [Текст] / Е. Ю. Мясникова // Преподавание истории в школе. - 2008. - N 8. - С. 40-46. - Библиогр.: с. 45 (5 назв. ). - Прил. . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): высказывания -- учащиеся -- 9 класс -- интерпретация текста -- уроки обществоведения -- развитие мышления -- работа с текстом -- школьные уроки -- афоризмы -- понимание Аннотация: Мышление, способы его постановки и развития на уроках обществоведения через интерпретацию текста. Представлены способы и процедуры работы с текстом. На его основе дан пример разбора высказывания Лао Цзы "Мягкое и слабое побеждает твердое и сильное". Доп.точки доступа: Лао, Цзы (китайский философ, мыслитель) |
Голиков, А. И. (канд. пед. наук). Математическое развитие младших школьников [Текст] / А. И. Голиков // Педагогика. - 2008. - N 5. - С. 34-37. - Библиогр.: с. 37 (4 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): младшие школьники -- математическое образование -- математическое развитие -- парадигмы образования -- начальное образование -- развивающее обучение -- обучение математике -- математическое мышление -- развитие мышления -- концепция математического развития Аннотация: О концепции математического развития младших школьников. |
Габбасов, Р. Слово учителя математики [Текст] / Р. Габбасов // Учитель. - 2008. - N 2. - С. 25-26
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): изучение математики -- процесс обучения -- развитие мышления -- самостоятельное мышление -- уроки математики Аннотация: Процесс обучения на уроках математики. |