159.9 М 353 Матюшкина, А. А. О психологическом механизме развития смысла в решении творческой задачи [Текст] / А. А. Матюшкина // Вестник Московского университета. Сер.14, Психология. - 2002. - N2. - Библиогр.:с.97(6 назв.) . - ISSN 0137-0936
Рубрики: Психология--Общая психология Кл.слова (ненормированные): 21 в. 1-я пол. -- качественный анализ -- морфологический анализ -- мыслительная деятельность -- психологические механизмы -- смыслодвижение -- творческие задачи -- творческое мышление -- теория мышления Аннотация: Одной из практических задач психологии является активизация и развитие творческого мышления. В связи с этим приобретает актуальность вопрос об изучении психологических механизмов, обеспечивающих поиск и нахождение творческого решения. Данная статья посвящена исследованию поиска механизма образования и развития смысла на операциональном уровне мыслительной деятельности, так как именно он зачастую детерминирует окончательное решение |
88 И 209 Иванова, Т. В. Остроумие и креативность [Текст] / Т. В. Иванова // Вопросы психологии. - 2002. - N1. - Библиогр.:14 назв. . - ISSN 0042-8841 Рубрики: Психология--Психология личности Кл.слова (ненормированные): оригинальность -- остроумие -- творческое мышление -- юмор Аннотация: Описывается остроумие как свойство психики,сопоставляются остроумие и чувство юмора,определяется соотношение остроумия и творческого мышления.Нюансы,различающие комическое и некомическое остроумие,возводят последнее в ранг научного мышления. Остроумие и творческое мышление используют одни те же способы поиска результата.Классификация приёмов остроумияпозволяет понять,чем отличаются люди,предпочитающие тот или иной способ порождения остроты. |
159.922.7 Т 311 Телегина, Э. Д. Особенности взаимосвязи творческого мышления и зрительного восприятия у младших школьников [Текст] / Э. Д. Телегина, В. В. Гагай // Вопросы психологии. - 2003. - N5. - Библиогр.: 8 назв . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): детская психология -- зрительное восприятие -- младшие школьники -- познавательные способности -- творческое мышление Аннотация: На основе анализа современного состояния проблемы взамосвязи перцепции и творчества априорно выделяются продуктивные функции зрительного восприятия в творческом процессе. Приводятся результаты эмпирическго исследования подтверждающего связь творческого мышления с особенностями зрительного восприятия у младших школьников. Экспериментальные данные интерпретируются с позиций когнитивного подхода к творчеству. Обосновывается необходимость учитывать особенности взамосвязи творческого мышления с познавательными способностями при разработке методов его формирования в младшем возрасте. Доп.точки доступа: Гагай, В.В. |
159.922.7 Т 191 Тарасова, С. А. Роль вопросов в понимании текста младшими школьниками [Текст] / С. А. Тарасова // Вопросы психологии. - 2004. - N 4. - Библиогр.: с. 47 (13 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): понимание текста -- поисковая активность -- познавательный смысл -- творческое мышление -- возрастные особенности -- половые различия Аннотация: Проанализирована роль поисковой активности в процессе понимания текста. Описана оригинальная методика изучения поисковой активности у младших школьников. Дана классификация вопросов по познавательному смыслу. Показано, что на протяжении первых трех лет обучения в школе уровень поисковой активности хотя и повышается. |
159.922.7 Т 191 Тарасова, С. А. Роль вопросов в понимании текста младшими школьниками [Текст] / С. А. Тарасова // Вопросы психологии. - 2004. - N 4. - Библиогр.: с. 47 (13 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): понимание текста -- поисковая активность -- познавательный смысл -- творческое мышление -- возрастные особенности -- половые различия Аннотация: Проанализирована роль поисковой активности в процессе понимания текста. Описана оригинальная методика изучения поисковой активности у младших школьников. Дана классификация вопросов по познавательному смыслу. Показано, что на протяжении первых трех лет обучения в школе уровень поисковой активности хотя и повышается. |
371.66:681.3 Ш 197 Шамсутдинова, Т. М. Развитие творческого мышления на уроках информатики [Текст] / Т. М. Шамсутдинова // Информатика и образование. - 2002. - N7 . - ISSN 0234-0453
Рубрики: Образование. Педагогика--Информационные технологии в образовании Кл.слова (ненормированные): Excel -- Мастер функций -- задачи -- информатизация образования -- информатика в школе -- информационные технологии в образовании -- преподавание информатики -- творческое мышление Аннотация: Предлагается задача на использование Мастера функций и Еxcel, способствующая раскрытию творческих способностей учащихся. |
Матюшкин, А. М. Психологические предпосылки творческого мышления [Текст] : По автобиогр.материалам П.А.Флоренского / А. М. Матюшкин // Мир психологии. - 2001. - N1. - Библиогр.:с.140-141(9 назв.) Рубрики: Психология--Общая психология Кл.слова (ненормированные): возрастная психология -- дети -- детская психология -- дневники -- духовные ценности -- мышление -- психологические исследования -- творческая деятельность -- творческое мышление Аннотация: Психология творческого мышления относится к достаточно разработанной области психологии. Выполнено очень большое число теоретических и экспериментальных исследований как в общей психологии, так и в различных возрастных и специальных областях психологической науки. В российской психологии выполнено много фундаментальных теоретических и прикладных исследований в области психологии мышления. Разработаны оригинальные методики экспериментальных исследований мышления системы диагностики и развития мышления.У П.А.Флоренского была особая необходимость рассказать о своем детском творчестве своим детям. Эта необходимость стала особенно значимой, когда стало ясно, что вряд ли будет возможность возвратиться в семью из Соловецкого лагеря. Доп.точки доступа: Флоренский, Павел Александрович |
Маланов, С. В. К вопросу о составе и структуре теоретического мышления [Текст] / С. В. Маланов // Мир психологии. - 2001. - N1. - Библиогр.:с.155(24 назв.) Рубрики: Психология--Общая психология Кл.слова (ненормированные): возрастная психология -- высшие психические процессы -- генетическая память -- дети -- детская психология -- мышление -- педагогическая психология -- психологические исследования -- структурно-функциональный анализ -- творческое мышление -- теоретические исследования -- учащиеся Аннотация: Анализ состава, структуры и функций процесса мышления - традиционно предмет пристального внимания психологов. Вместе с тем проблема структурно-функциональных отношений теоретического мышления до сих пор остается нерешенной. В психолого-педагогической практике существует настоятельная потребность в тамом анализе. Достаточно сказать, что в последние два десятилетия психологи, а вслед за ними и учителя все чаще и увереннее обсуждают проблему развития у учащихся теоретического мышления. Это вызвано тем, что наблюдаются постоянные и устойчивые дефекты как в овладении и понимании учащимися теоретических знаний, так и в организации трансляции таких знаний в учебном процессе. |
Яновский, Б. Г. Программа технологии формирования и развития творческого мышления учащихся общеообразовательных школ, школ-лицеев, гимназий [Текст] / Б. Г. Яновский // Мир психологии. - 2001. - N1. - Библиогр.:с.259(19 назв.) Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети -- детская психология -- мышление -- общеобразовательная школа -- творческая деятельность -- творческие способности -- творческое мышление -- учащиеся -- учебный процесс -- школьники Аннотация: Одной из ответственных задач, которые решает сегодня школа, являются разработка и внедрение в учебный процесс педагогических технологий, направленных на формирование у учащихся стойкой установки постоянного совершенствования самх себя, на нравственно-положительное восприятие окружающей действительности и построение смысла своего "Я" в соответствии с общечеловеческими высоконравственными нормами отношений и при ориентации на самовыражение в своей будущей взрослой жизни, будущей профессии. |
159.922.7 Т 311 Телегина, Э. Д. Когнитивно-личностные конструкты развития творческого мышления младших школьников [Текст] / Э. Д. Телегина, В. В. Гагай // Мир психологии. - 2003. - N2. - Библиогр.:22 назв. . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): восприятие -- конструкт-познавательные способности -- младшие школьники -- мышление -- память -- творческое мышление Аннотация: О характере взаимосвязи между уровнем творческого мышления и познавательными способностями младших школьников. Доп.точки доступа: Гагай, В.В. |
78 Д 729 Драч, Ирина. О феномене "иллюзорного симфонизма" [Текст] / И. Драч // Музыкальная академия. - 2004. - N 2 . - ISSN 0869-4516
Рубрики: Искусство--Музыка Кл.слова (ненормированные): 19 в. -- композиторы -- русские композиторы -- русская музыка -- композиторское творчество -- творческое мышление -- психология творчества -- музыкальная психология -- симфонизм -- иллюзорный симфонизм Аннотация: "Иллюзорный симфонизм" как одна из особенностей творческого мышления композитора Михаила Ивановича Глинки. Доп.точки доступа: Глинка, Михаил Иванович композитор (композитор ; 1804-1857) |
78 К 199 Канчели, Гия. Шкала ценностей [Текст] / Г. Канчели // Музыкальная академия. - 2004. - N 3. - Ил.: фот., портр. . - ISSN 0869-4516
Рубрики: Искусство--Музыка Кл.слова (ненормированные): 20 в.- 21 в. нач. -- композиторы -- современные композиторы -- советские композиторы -- грузинские композиторы -- музыкальное творчество -- творческое мышление Аннотация: Грузинский композитор Георгий Александрович (Гия) Канчели о музыке, творчестве и творцах, творческом мышлении, основных вехах своей биографии. |
74.202 М 429 Меерович, М. Управляемое воображение [Текст] / М. Меерович, Л. Шрагина // Народное образование. - 2001. - N1. - Окончание. Начало: ь9, 2000. . - ISSN 0130-6928 Рубрики: Образование--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): ТРИЗ -- воображение -- мышление -- образное мышление -- образование -- творческое мышление -- теория и методика обучения Аннотация: Обучение творческому мышлению методами ТРИЗ (теории решения изобретательских задач). Доп.точки доступа: Шрагина, Л. |
53 Д 607 Додулад, Н. Г. Учу творчески мыслить [Текст] / Н. Г. Додулад // Физика в школе. - 2002. - N 2 . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Физика--Общие вопросы физики Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): творческое мышление -- учащиеся -- развитие мышления учащихся -- изобретения -- изобретательские задачи Аннотация: Авторская методика развития творческого мышления учащихся с помощью изобретательских задач. |
37.015 П 121 Павлов, С. Ю. Образование как проблема индивидуального самосознания [Текст] / С. Ю. Павлов // Философские науки. - 2003. - N2. - Библиогр.: 16 назв. . - ISSN 0235-1188
Рубрики: Образование. Педагогика--История образования Кл.слова (ненормированные): идеи образования -- индивидуальное самосознание -- история философии образования -- методология -- методология образования -- мышление -- образование -- проблемы образования -- реформирование -- реформирование образования -- самосознание -- самостоятельное мышление -- современное образование -- сущность образования -- творческое мышление -- творчество -- философия образования -- формирование мышления Аннотация: Дано культурно-историческое обоснование идеи образования. Доказана необходимость новой постановки проблемы современного образования, которое предполагает усвоение готовых знаний, но не способствует формированию самостоятельного мышления. |
74.2 Л 655 Лихолетов, В. В. Моделирование мыследеятельности и типология задачных систем [Текст] / В. В. Лихолетов // Школьные технологии. - 2002. - N1 Рубрики: Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): 20 в. -- мыследеятельность -- образовательные учреждения -- профессиональная деятельность -- творческое мышление Аннотация: Для сегодняшнего обучения важен переход к технологиям передачи деятельности и в первую очередь мыследеятельности |
74.2 Б 529 Бершадский, М. Е. Основы когнитивного обучения физике [Текст] / М. Е. Бершадский // Школьные технологии. - 2002. - N5 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): 20 в. -- когнитивная психология -- творческое мышление -- тренировочные задачи -- учебный процесс Аннотация: Основная цель обучения физике - присвоение ученикам физического способа мышления.Это связано с формированием эффективных когнитивных схем получения,обработки и применения информации,соответствующих научному методу познания |
371.3 К 474 Кларин, М. В. Развитие критического и творческого мышления [Текст] / М. В. Кларин // Школьные технологии. - 2004. - N 2 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): мышление -- критическое мышление -- творческое мышление -- развитие мышления -- учебно-исследовательская деятельность -- учебная деятельность -- исследовательская деятельность -- учебный процесс -- обучение мышлению -- способности -- Неограниченные способности (программа) -- программы обучения Аннотация: Представлены рекомендации по созданию творческой обстановки в ходе обучения. Рассмотрена роль школы в процессе развития творческого мышления. |
371.3 Ч 571 Чечевицына, М. Б. Развитие творческих способностей на уроках с помощью теории решения изобретательских задач (ТРИЗ [Текст] : из опыта работы / М. Б. Чечевицына // Школьные технологии. - 2004. - N 2 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): ТРИЗ -- теория решения изобретательских задач -- система ТРИЗ -- творческие способности -- педагогические системы -- педагогические технологии -- изобретательские задачи -- уроки -- творческое мышление -- мышление Аннотация: Показаны возможности развития творческих способностей детей с помощью технологии теории решения изобретательских задач на уроках. |
159.954 Б 285 Батра (Кристофер, А. П. Креативность: дорога к новым идеям [Текст] / А. П. Батра (Кристофер // PR в России. - 2004. - N 3 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Психология--Психология творчества Кл.слова (ненормированные): креативность -- творческий потенциал -- творческое мышление -- творчество Аннотация: Советы для развития креативных навыков, творческого мышления. |