74.20 Л 330 Лебедев, О. Права детей [Текст] / О. Лебедев, А. Майоров, В. Золотухина // Народное образование. - 2001. - N5 . - ISSN 0130-6928 Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): демократизация образования -- образование -- общеобразовательная школа -- права детей -- правовая культура Аннотация: К сожалению, не все и не всегда права детей соблюдаются, но это должно стать целью педагогов и всего социума - считают авторы статьи. Доп.точки доступа: Майоров, А.; Золотухина, В. |
378 Д 310 Демократизация образования и удовлетворение спроса на высшее образование [Текст] : [Реферат] // Экономика образования. - 2004. - N 5. - Реферат статьи: Democratisation of access and response to a demand. In: Report on trends and development in higher education in Europe. Prepared by UNESCO-CEPES. 2003. P. 7-11 . - ISSN 1609-4654
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- демократизация образования -- система образования -- рефераты |
378 Д 310 Демократизация образования и удовлетворение спроса на высшее образование [Текст] : [Реферат] // Экономика образования. - 2004. - N 5. - Реферат статьи: Democratisation of access and response to a demand. In: Report on trends and development in higher education in Europe. Prepared by UNESCO-CEPES. 2003. P. 7-11 . - ISSN 1609-4654
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- демократизация образования -- система образования -- рефераты |
371 А 983 Ашин, Геннадий Константинович (д-р филос. наук, проф. МГИМО (У)). Элитное образование в зеркале социологии [Текст] / Г. К. Ашин // Власть. - 2004. - N 9. - Библиогр. в сносках. - Подстроч. примеч.- Лит на англ. яз. . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): 20 в. кон. -- 21 в. нач. -- элитное образование -- демократизация образования -- элитные вузы -- системы образования -- социальная справедливость -- социология образования -- функциональная концепция -- структурно-функциональная концепция -- конфликтная концепция -- социальная стратификация Аннотация: Любая социальная система, особенно в условиях постиндустриального общества, нуждается в организации подготовки элиты в системе элитного образования (желательно как можно более открытого) . В статье рассматривается понятие элитного образования, социология элитного образования, конкуренция элитных вузов. Доп.точки доступа: Дюркгейм, Э.; Фэн, С.; Оверленд, Дж.; Спэгет, М.; Бурдье, П.; Пассерон, Ж.-К.; Фергюсон, П.; Путин, В. В.; Буш, Дж.; Блэр, Э. Энтони (Энтони); Керри, Джон |
373 Д 31 Демократический манифест с драматичной судьбой [Текст] // Вопросы образования. - 2006. - N 3. - С. 268-284. - Гибкость школьной организацииГибкость учебных плановОсновные элименты учебного минимумаЕдиная школаАвтономия единой школыОбеспечение прав учащих и учащихсяПрава родителей учащихся в деле школьного строительстваНациональный вопрос в школеО единой общественной общеобразовательной школе . - ISSN 1814-9545
Рубрики: Образование. Педагогика--История образования--Общеобразовательная школа, 1917 г. Кл.слова (ненормированные): народное образование -- демократизация образования -- демократизация школ -- школьные организации -- школьное самоуправление -- школьные планы -- основы образования -- права учащихся -- бесплатное обучение -- школьное образование -- история реформ Аннотация: Февральская революция придала мощный импульс развитию общественно-педагогического движения в России. Роль политического и научно-педагогического центра подготовки и осуществлению реформы играл созданный в мае 1917 г. Государственный комитет по народному образованию. За короткий срок Комитет сумел осуществить первые шаги по демократизации системы российского образования и подготовить десятки документов по реформе образования. Дальнейшее развитие событий, к сожалению, поставило крест на этих манифестах большой гуманистической и демократической силы. 20 ноября Государственный комитет по народному образованию был распущен. Большая работа по реформе народного образования, которую с большим воодушевлением вел Комитет, не пропадет. Она выросла на основе минувшего и при свете современного, а потому имеет все шансы послужить будущему. Доп.точки доступа: Государственный комитет по народному образованию |
02(091) К 170 Калачев, Антон Витальевич (канд. пед. наук). Роль библиотек в процессе демократизации дореволюционного образования в России [Текст] / А. В. Калачев // Библиотековедение. - 2008. - N 1. - С. 98-101. - Библиогр.: с. 101 (6 назв. ) . - ISSN 0869-608Х
Рубрики: Библиотечное дело История библиотечного дела--Россия, 17 в. кон. - 20 в. нач. Кл.слова (ненормированные): библиотеки -- история библиотек -- демократизация образования -- народное просвещение -- местное самоуправление -- земства -- школьные библиотеки Аннотация: Показано значение деятельности библиотек как существенного фактора демократизации образования. Дан краткий анализ развития библиотечного дела в России в его тесной связи с развитием народного просвещения, отмечена роль земских органов местного самоуправления в развитии школьных библиотек. |
37 Ф 932 Фрумин, Исаак Давидович (д-р. пед. наук). Основные подходы к проблеме равенства образовательных возможностей [Текст] / И. Д. Фрумин // Вопросы образования. - 2006. - N 2. - С. 5-22. - Библиогр.: с. 21-22. - От равенства в конкуренции к одинаковости или многообразию"Слабое" равенство"Сильное" равенство"Разное" равенствоПротивники равных возможностейИмущественное неравенствоКультурное неравенствоГендерное неравенствоНеравенство инвалидовИнституционально-педагогические механизмы, провоцирующие и поддерживающие неравенство . - ISSN 1814-9545
Рубрики: Образование. Педагогика--Социальная педагогика Кл.слова (ненормированные): образовательная политика -- образовательные возможности -- равенство образовательных возможностей -- социально-педагогические проблемы -- демократизация образования -- демократическое равенство -- неравенство в образовании -- образовательное неравенство -- социальное неравенство -- гендерное неравенство -- дискуссии о равенстве -- международные дискуссии -- сравнительная педагогика Аннотация: Эта проблема становится очень острой в России. Представлены основные теоретические подходы к проблеме равенства образовательных возможностей. Дискуссии о равенстве, как правило, начинаются с вопроса о равном доступе для той или иной группы учащихся, а затем выходят на обсуждение возможностей равенства образовательных результатов. Систематизированы педагогические механизмы усиления неравенства в образовании. |
378 Б 267 Барчкуте, О. А. Университетское образование в Литве в контексте трансформации [Текст] / О. А. Барчкуте, Б. А. Галинене, А. Ю. Марчинскас, А.-В. А. Матулионис // Социология образования. - 2008. - N 2. - С. 93-94. - Полностью ст. опубл.: Социологические исследования.- 2007.- N 10.- С. 75-80. . - ISSN 1561-2465
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Литва Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- информационное общество -- демократизация образования -- квалификация преподавателей -- преподаватели Аннотация: Современные тенденции развития высшего образования в Литве. Доп.точки доступа: Галинене, Б. А.; Марчинскас, А. Ю.; Матулионис, А.-В. А. |
Пархоменко, Т. (доц.). Интеллектуальная элита страны и народное образование [Текст] : (историко-культурный очерк) / Т. Пархоменко // Высшее образование в России. - 2008. - N 5. - С. 171-175. - Библиогр.: с. 175 (8 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика История образования Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- народное образование -- интеллектуальная элита -- элита -- демократизация образования Аннотация: О возникновении интеллектуальной элиты в России и роли народного образования в ее формировании. |
Супрунова, Л. Л. (д-р пед. наук, проф.). Индийская общеобразовательная школа: опыт модернизации [Текст] / Л. Л. Супрунова // Педагогика. - 2008. - N 7. - С. 93-105. - Библиогр.: с. 104-105 (30 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Индия, 19 в.; 20 в.; 21 в. Организация образования Кл.слова (ненормированные): система образования -- модернизация образования -- индийские школы -- реорганизация школ -- вестернизация образования -- модели образования -- национальные школы -- концепция национальной школы -- педагогические теории -- этапы модернизации образования -- образовательная политика -- государственная образовательная политика -- реформы образования -- управление образованием -- дошкольное образование -- дошкольные образовательные учреждения -- начальное образование -- неформальное образование -- средняя школа -- содержание образования -- демократизация образования -- школьные реформы -- принцип секуляризма -- нравственное воспитание -- принцип религиозного универсализма -- профессионализация образования -- высшая средняя школа -- педагогические кадры -- подготовка педагогических кадров -- педагогическое образование -- качество педагогического образования -- обновление педагогического образования -- инновационные проекты Аннотация: В статье представлен опыт модернизации системы образования в Индии. |
Корнетов, Г. Б. Феномен демократической педагогики [Текст] / Г. Б. Корнетов // Школьные технологии. - 2009. - N 4. - С. 52-61. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): демократическая педагогика -- школы -- реформы школы -- модернизация школы -- демократическое образование -- демократизация образования Аннотация: О проблематике демократического образования. Доп.точки доступа: Фрумин; Дьюи, Джон (американский философ и педагог ; 1859-1952) |
Корнетов, Г. Б. Подготовка нового учителя [Текст] / Г. Б. Корнетов // Школьные технологии. - 2009. - N 5. - С. 16-25. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): учителя -- подготовка учителя -- школы -- модернизация школы -- реформа образования -- будущие учителя -- модернизация образования -- задачи образования -- демократический учитель -- демократизация образования Аннотация: Рассмотрена подготовка демократического педагога, а также необходимость модернизации школы. |
37.015 К 673 Корнетов, Г. Б. (доктор педагогических наук; профессор). Постижение истории российского образования [Текст] / рец. Г. Б. Корнетов // Педагогика. - 2012. - № 3. - С. 121-125. - Рец. на кн.: Днепров, Э. Д. Российское образование в XIX - начале XX века : в 2 т. / Э. Д. Днепров. - М.: Мариос, 2011. - Т. 1. - 648 с. - Т. 2. - 672 с. . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика История образования Кл.слова (ненормированные): монографии -- рецензии -- ученые -- российское образование -- история отечественного образования -- политическая история образования -- система образования -- история системы образования -- управление системой образования -- финансирование образования -- высшее образование -- демократизация образования -- охранительное просвещение -- доктрина охранительного просвещения -- развитие системы образования -- ЦПШ -- церковноприходские школы Доп.точки доступа: Днепров, Эдуард Дмитриевич (академик РАО; профессор Национального исследовательского университета "Высшая школа экономики"; министр образования России в 1990-1992 гг. ; 1936-) |
37.015 К 170 Калачев, Антон Витальевич. Особенности процесса демократизации образования в эпоху Петра I [Текст] / А. В. Калачев // Ректор ВУЗа. - 2008. - N 4. - С. 68-70 : 3 фот. - Библиогр.: с. 70 (4 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика История образования Кл.слова (ненормированные): российское образование -- демократизация образования -- школы -- цифирные школы -- епархиальные школы -- гарнизонные школы -- светские школы -- учебная повинность -- образовательные реформы -- реформирование образования -- императоры -- цари Аннотация: Культурные, философские, этические вопросы современного российского образования. Доп.точки доступа: Петр I; Татищев, В. Н. |
371 А 424 Аксенова, Э. А. (доктор педагогических наук; профессор). Школьные советы в Европе и их поддержка как нововведения в демократизации образования [Текст] / Э. А. Аксенова // Школьные технологии. - 2012. - № 3. - С. 86-95. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): образовательные учреждения -- управление образовательным учреждением -- демократизация образования -- партиципативное управление -- внутришкольное управление -- модели управления школой -- школьные советы -- школьное образование -- управляющие школьные советы -- объединения родителей Аннотация: В статье представлен опыт внедрения модели партиципативного управления образовательным учреждением в странах Евросоюза. |
37.015 С 956 Сысоева, Е. К. (старший научный сотрудник). Век XVIII - веку XX: из истории российского народного образования [Текст] / Е. К. Сысоева // Вестник Московского университета. Сер. 8. История. - 2011. - № 5. - С. 152-166. - Библиогр.: с. 165-166 (23 назв. ) . - ISSN 0201-7385
Рубрики: Образование. Педагогика История образования Кл.слова (ненормированные): народное образование -- просветители -- просветительское мировоззрение -- реформы образования -- демократизация образования -- ученые -- ученые-энциклопедисты Аннотация: Рассматриваются взгляды М. В. Ломоносова, воспринятые и развитые его учениками и последователями, попытки реализации некоторых планов просветителей в области демократизации образования в течение последующих более чем ста лет. Доп.точки доступа: Ломоносов, Михаил Васильевич (русский ученый-энциклопедист) |
371 П 340 Писарева, Л. И. (кандидат педагогических наук; ведущий научный сотрудник). Вектор развития системы образования в Германии на рубеже XX-XXI вв. / Л. И. Писарева // Школьные технологии. - 2014. - № 5. - С. 55-61. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): система образования -- развитие системы образования -- немецкое образование -- школьное образование -- демократизация образования -- модели образования -- немецкая модель образования -- качество образования -- стандартизация образования -- стандарты образования -- образовательные стандарты -- педагогическое образование -- будущие педагоги -- повышение квалификации -- учителя Аннотация: В статье раскрываются особенности школьной системы Германии, характер происходящих в ней изменений, связанных с введением новых стандартов, с выдвижением новых требований к субъектам и объектам учебно-воспитательного процесса, к подготовке педагогических кадров, рассматриваемых в контексте общеевропейских тенденций развития образования. Доп.точки доступа: Лаборатория исследования педагогики и образования в зарубежных странах Института теории и истории педагогики РАО |