371 Б 795 Болотов, Виктор Александрович (зам. министра). Перспективы перехода школы на профильное обучение [Текст] / В. Болотов // Воспитание школьников. - 2004. - N 1 . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): школьное образование -- Министерство образования -- реформы образования -- обучение -- профильное обучение -- профилизация школьного образования -- Концепция профильного обучения -- двухуровневое обучение -- полное среднее образование -- базовое образование -- содержание общеобразовательной подготовки -- базисный учебный план -- проект базисного учебного плана -- элективные курсы Аннотация: Интервью с первым заместителем министра образования России Виктором Александровичем Болотовым о планах и проблемах реформы школьного образования России. |
371 А 465 Александрова, В. (Канд. пед. наук). Высокое предназначение гуманной педагогики [Текст] / В. Александрова // Воспитание школьников. - 2004. - N 2 . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): гуманная педагогика -- духовное воспитание -- реформы образования -- гуманистическое воспитание -- педагогическое мастерство -- задачи воспитания Аннотация: Суть гуманной педагогики. Условия и пути ее внедрения в практику. |
371 Н 535 Непомнящая, Тамара Александровна. О стратегическом планировании развития образовательного комплекса г. Екатеринбурга [Текст] / Т. А. Непомнящая, Н. Н. Давыдова // Университетское управление: практика и анализ. - 2004. - N 1 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): 1990-2004 -- система образования -- стратегическое планирование -- образовательные комплексы -- вузы -- школы -- образовательные программы -- одаренные дети (программа) Аннотация: В рамках Стратегического плана развития г. Екатеринбурга [в области образования] разработана программа "Образование - основа развития, залог успеха". Программа включает три проекта: "Большой университет", "Екатеринбург - центр профессионального образования", "Городская школа - стандарт "Пять звезд". Проекты направлены на согласованное развитие систем общего и профессионального образования. Доп.точки доступа: Давыдова, Наталья Николаевна |
371 С 45 Скрипова, Надежда (начальник управления образования админ. области). Объединение сельских начальных школ - оптимальный вариант реструктуризации их сети [] / Н. Скрипова // Народное образование. - 2004. - N 8. - С. 77-80 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): образование; школы; малокомплектные школы; сельские школы; начальные школы; реструктуризация школ; объединение школ Аннотация: В Сосновском районе Челябинской области, на базе малокомплетной начальной школы, создано муниципальное образовательное учреждение Сосновская начальная общеобразовательная школа (учебно-воспитательный комплекс начальных общеобразовательных школ) . Доп.точки доступа: Сосновская начальная общеобразовательная школа (учебно-воспитательный комплекс начальных общеобразовательных школ) |
371 Н 73 Новиков, Александр (академик РАО). Содержание общего образования: от школы знаний к школе культуры [] / А. Новиков // Народное образование. - 2005. - N 1. - С. 39-45. - От школы знаний к школе культуры . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): образование; школьное образование; общее образование; школы; школы знаний; школы культуры; школьные реформы; предметоцентризм; культура; человеческая культура; компетентностный подход; обучение; учебные курсы Аннотация: Рассмотрены основные проблемы построения содержания общего среднего образования в новых социально-экономических условиях. |
373 Б 79 Болотов, Виктор Александрович. Единый государственный экзамен [] : [интервью] / В. А. Болотов // Физика в школе. - 2005. - N 2. - С. 4-8 . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): интервью; единый государственный экзамен; ЕГЭ; государственные экзамены; итоговая аттестация; оценка знаний; учащиеся; школьники; общеобразовательная школа; профильные школы Аннотация: Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки В. А. Болотов ответил на вопросы журналистов об итогах эксперимента по проведению единого государственного экзамена и его дальнейших перспективах. Доп.точки доступа: Болотов, Виктор Александрович \.\ |
373 К 21 Караваева, Любовь Викторовна. Мониторинг результатов единого государственного экзамена как информационная основа системы управления качеством образования [Текст] / Л. В. Караваева // Высшее образование сегодня. - 2006. - N 10. - С. 30-33. - Библиогр.: с. 33. - Ил.: 3 фот. . - ISSN 1726-667X
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): ЕГЭ; единый государственый экзамен; результаты экзамена; мониторинг результатов; качество образования; управление качеством образования; система управления; информационная основа системы Аннотация: Актуальность создания системы мониторинга качества образования, составной частью которой призваны стать данные единого госэкзамена, которые при выполнении определенных условий могут стать основой информационной базы Общероссийской системы оценки качества образования (ОСОКО) . Доп.точки доступа: Общероссийская система оценки качества образования; ОСОКО |
373 Я 64 Яновская, Наина Борисовна. Единый экзамен - цели и их достижение [Текст] / Н. Б. Яновская, авт. Г. Б. Яновский // Высшее образование сегодня. - 2006. - N 10. - С. 34-37. - Библиогр.: с. 37. - Ил.: 3 фот. . - ISSN 1726-667X
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): ЕГЭ; единый государственный экзамен; тестирование Аннотация: Инициаторы введения в школьное образование единого государственного экзамена считают, что у него две основные цели - повысить качество школьного и расширить доступность высшего образования. Доп.точки доступа: Яновский, Г. Б. |
373 В 16 Вальдман, Игорь Александрович. Как оценить ход и результаты рефом и нововведений в сфере образования? [Текст] : если, как считает большинство наших педагогов, умом реформы не измерить - в реформы можно только верить / И. А. Вальдман // Высшее образование сегодня. - 2006. - N 12. - С. 21-22. - Ил.: 3 фот. . - ISSN 1726-667X
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): интервью; проекты; реформирование образования; нововведения; инструментарий самонаблюдения; самонаблюдение; самооценка; самоконтроль Аннотация: В проект Национального фонда подготовки кадров "Реформа системы образования" разработчики ввели инструментарий самонаблюдения, самооценки и самоконтроля за ходом осуществления новшеств в образовательной сфере. Доп.точки доступа: Прудникова, Виктория Аркадьевна \.\; Боченков, Сергей Александрович \.\; Национальный фонд подготовки кадров |