159.9 С 794 Степанова, В. А. Выражение чувств и эмоциональных состояний у детей дошкольного возраста в рисунке человека и в рисунке семьи [Текст] / В. А. Степанова> // Журнал прикладной психологии. - 2003. - N4/5. - Библиогр.: с.89 (16 назв.) . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Психология--Отраслевая психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети -- дошкольники -- чувства -- эмоции -- эмоциональные состояния -- рисунки -- рисование -- человек -- семья -- творчество -- творческая деятельность -- изобразительная деятельность -- олигофрения -- умственная отсталость -- ЗПР -- задержка психического развития Аннотация: Выражение эмоций и чувств детьми через рисунок семьи. Выражение достаточно адекватно и соответствует общему эмоциональному фону каждого ребенка. |
159.922.7 Р 324 Ревягина, Т. А. Интеллектуально-художественное развитие как составляющая социализации индивида [Текст] / Т. А. Ревягина, Е. В. Чеджемова> // Мир психологии. - 2004. - N 4. - Библиогр.: с. 223 (2 назв. ) . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): изобразительное искусство -- дети -- эмоции -- эмоциональное развитие -- художественная педагогика -- дошкольники -- изобразительная деятельность Аннотация: Программа повышения потенциала психофизиологического развития ребенка средствами изобразительного искусства. Доп.точки доступа: Чеджемова, Е. В. |
159.922.7 С 896 Сулейманян, А. Г. Опыт экспериментального изучения развития произвольности изобразительной деятельности дошкольников в условиях игры-сказки [Текст] / А. Г. Сулейманян, > // Психологическая наука и образование. - 2003. - N 3. - Библиогр.: с. 93 (35 назв. ) . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- игра-сказка -- сказочный сюжет -- изобразительная деятельность -- воображение -- произвольность изобразительной деятельности Аннотация: Изложена методика и результаты экспериментального исследования психологических условий развития произвольности изобразительной деятельности в дошкольном возрасте. |
159.922.7 С 896 Сулейманян, А. Г. Опыт экспериментального изучения развития произвольности изобразительной деятельности дошкольников в условиях игры-сказки [Текст] / А. Г. Сулейманян, > // Психологическая наука и образование. - 2003. - N 3. - Библиогр.: с. 93 (35 назв. ) . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- игра-сказка -- сказочный сюжет -- изобразительная деятельность -- воображение -- произвольность изобразительной деятельности Аннотация: Изложена методика и результаты экспериментального исследования психологических условий развития произвольности изобразительной деятельности в дошкольном возрасте. |
73/76 Ц 530 Цетлин, Ю. Б. Предметная изобразительная деятельность древнего человека: ее природа и содержание [Текст] / Ю. Б. Цетлин> // Российская археология. - 2004. - N 2. - Библиогр.: с. 94 (35 назв. ) . - ISSN 0869-6063
Рубрики: Искусство--Изобразительное искусство Кл.слова (ненормированные): орнамент -- древние люди -- предметная изобразительная деятельность -- изобразительная деятельность Аннотация: Предметная изобразительная деятельность древнего человека (включающей орнамент на посуде) и "традиции" такой деятельности. |
159.922.7 С 771 Старикова, С. Арт-терапевтические методы в школе [Текст] / С. Старикова> // Социальная педагогика. - 2008. - N 1. - С. 77-82
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): учащиеся -- арт-терапия -- адаптационные способности -- арт-терапевтические техники -- изобразительная деятельность -- техника рисования -- эмоциональная поддержка -- создание композиций -- техника монотипии -- индивидуальные способности Аннотация: Учет индивидуальных способностей каждого школьника, использование доступных средств для его коррекции и адаптации в социуме. |
Кузнецов, Е. Ф. Восприятие объемной формы как одно из значимых професиональных качеств [Текст] / Е. Ф. Кузнецов> // Искусство и образование. - 2007. - N 4. - С. 103-110. - Библиогр. в примеч.
Рубрики: Искусство Изобразительное искусство Кл.слова (ненормированные): визуальное восприятие -- творческая деятельность -- профессиональные качества -- методика обучения -- рисование -- художники-педагоги -- средства художественной выразительности -- психология восприятия света -- восприятие объемной формы -- учебно-творческая деятельность -- изобразительная деятельность -- объемно-пространственное восприятие -- проекционно-плоскостное видение -- зрительное восприятие -- цветовосприятие -- композиционное видение -- средства художественной выразительности -- аконстантное восприятие -- целостное видение -- изобразительные плоскости -- взаимодействие двух восприятий -- линейная перспектива -- психология зрительного восприятия -- законы перспективы Аннотация: Автор считает, что обладая развитым восприятием и натуры, и изображения, способностью одновременно сравнивая, студент может убедительно передать характер объемной формы, её пластику и движение. |
Горбунова, Г. А. Значение художественного восприятия в профессиональной деятельности студентов [Текст] / Г. А. Горбунова, Н. Г. Томарова> // Искусство и образование. - 2008. - N 4. - С. 109-115
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): изобразительная деятельность -- профессиональная деятельность -- студенты -- художественно-графические отделения -- художественное восприятие -- художественное образование -- художественное творчество Аннотация: Важная роль восприятия в изобразительной деятельности объясняется специфическими особенностями творческой деятельности студентов художественно-графического отделения. Доп.точки доступа: Томарова, Н. Г. |
Кузнецова, Н. С. Профессиональная подготовка студентов к работе со школьниками в условиях художественного музея [Текст] / Н. С. Кузнецова> // Искусство и образование. - 2008. - N 4. - С. 116-120
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): изобразительная деятельность -- профессиональная деятельность -- студенты -- художественное восприятие -- художественное образование -- художественное творчество -- художественные музеи -- школьники Аннотация: Рассматривается профессиональная подготовка студентов к работе со школьниками в условиях художественного музея. |
Пшеничных, Е. Путешествие в мир "Изобразительного искусства" [Текст] / Е. Пшеничных> // Учитель. - 2008. - N 2. - С. 57-58
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): изобразительная деятельность -- изобразительное искусство -- картины художников -- нравственное воспитание -- программы обучения Аннотация: Знакомство с картинами на уроках изобразительного искусства. |
Варданян, В. А. Становление художественно-педагогической компетентности учителя начальных классов [Текст] / В. А. Варданян> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2009. - N 1. - С. 57-60
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- педагогические образование -- учителя -- студенты -- начальные классы -- изобразительная деятельность -- начальное образование -- изобразительное искусство Аннотация: Описан опыт решения проблемы становления художественно-педагогической компетентности учителя начальных классов на примере ГОУ ВПО "Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева". В этом вузе создана система художественно-педагогического образования студентов в процессе изобразительной и художественно-педагогической деятельности. Система включает три уровня индивидуальной адаптации. Доп.точки доступа: ГОУ ВПО "Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева"; "Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева"; Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева; МГПИ им. М. Е. Евсевьева |
Гречина, О. Пришел на практику студент... [Текст] / О. Гречина> // Учитель. - 2010. - N 3. - С. 73-74. - Библиогр.: с. 74 (2 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): дошкольный возраст -- изобразительная деятельность -- педагогика творчества -- педагогическая практика -- студенты Аннотация: Педагогическая практика студентов. |
Падчеваров, В. Метод и система творческой работы над композицией тематического рисунка [Текст] / В. Падчеваров> // Искусство в школе. - 2010. - N 4. - С. 55-59. - Библиогр.: с. 59 (3 назв. ) . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура Теория изобразительного искусства Кл.слова (ненормированные): изобразительная деятельность -- композиция -- тематические рисунки -- творческая деятельность -- художественный замысел -- натюрморт -- композиционный замысел Аннотация: Автор статьи четко излагает свое понимание композиции в ее творческом и учебном аспектах, что может быть полезно преподавателям изобразительного искусства. В статье предлагается метод и система творческой работы над композицией реалистического произведения живописи в современных условиях, дается информация для построения станковой композиции. |
Рыбаулина, Ольга Васильевна. Создать свою реальность, или Дизайн в современной школе [Текст] / Рыбаулина Ольга Васильевна> // Искусство в школе. - 2010. - N 5. - С. 15-17 . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): дизайн -- изобразительная деятельность -- художественно-проектная деятельность -- практическая деятельность -- самостоятельная деятельность -- межпредметные проекты -- коллективные формы работы -- ролевые игры -- учебная деятельность Аннотация: Основная цель обечения дизайну в школе - формирование гармоничной, разносторонне развитой личности, способной к активному позитивному преобразованию окружающего предметного мира с помощью деятельности, объединяющей эстетическое и техническое начала. Доп.точки доступа: Центр образования; "Дети - творцы XXI века", научно-практическая конференция Восточного округа; "Реклама - это мы! ", городской фестиваль рекламы и дизайна; "Юные креаторы - 2010", городской творческий конкурс школьников; Открытый городской смотр-конкурс на лучший проект благоустройства территории |
378 И 258 Ивченко, Елена Викторовна. Творческий потенциал и его проявление в изобразительной деятельности студентов [Текст] / Е. В. Ивченко> // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2009. - N 3. - С. 137-141. - Библиогр.: с. 141 (7 назв. ) . - ISSN 1997-0803
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Изобразительное искусство и архитектура Изобразительное искусство в целом Кл.слова (ненормированные): творческий потенциал -- изобразительная деятельность -- студенты -- художественное образование Аннотация: Рассматривается деятельностная трактовка творчества. Выделяются признаки творческого потенциала через механизмы и результаты деятельности. Определяются особенности психической и деятельной составляющей изобразительного творчества. |
371.4 Х 933 Хрипунова, Е. Критерии оценки изобразительной деятельности школьников [Текст] / Е. Хрипунова> // Искусство в школе. - 2011. - N 4. - С. 60-61 : рис. - Библиогр.: с. 61 (5 назв. ) . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): художественно-творческая деятельность -- критерии оценки -- профессиональная ориентация -- критерии грамотности -- изобразительная деятельность -- контрольно-оценочная система Аннотация: О проблеме оценивания художественно-творческих достижений учащихся. Рассматривается художественно-творческая направленность как определяющая творческого развития личности и ориентации ее в области изобразительного искусства. |
069.1 П 563 Пономарева, Е. АРТ-субботник. Семья в музее [Текст] / Е. Пономарева> // Мир музея. - 2012. - № 1. - С. 37 : 2 фот.
Рубрики: Музейное дело. Музееведение Работа музеев с посетителями Кл.слова (ненормированные): музеи -- музейная педагогика -- работа с семьями -- музейная аудитория -- семейные программы -- семейные мастерские -- изобразительная деятельность Аннотация: Новая форма работы с семьей в Сургутском художественном музее - семейная программа "АРТ-субботник", включающая серию мастерских по изобразительной деятельности. |
373.2 Ф 152 Фадеева, Елена Руфовна (доцент). Формирование познавательной активности старших дошкольников на занятиях по изобразительной деятельности [Текст] / Е. Р. Фадеева> // Преподаватель XXI век. - 2010. - N 4, ч. 1. - С. 115-117. - Библиогр.: с. 117 (2 назв. ) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- дети дошкольного возраста -- познавательная активность -- изобразительная деятельность -- поисково-творческий уровень -- подражательно-исполнительский уровень -- инициативно-исполнительский уровень Аннотация: Рассмотрена сущность понятия "познавательная активность", его специфика и основные показатели. Определены уровни познавательной активности и условия формирования. |
159.922.7 М 236 Манохина, О. А. Особенности художественно-изобразительной деятельности дошкольников [Текст] / О. А. Манохина> // Социальная политика и социология. - 2010. - N 11. - С. 100-107. - Библиогр.: с. 107 (8 назв. ) . - ISSN 2071-3665
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): изобразительная деятельность -- дошкольники -- зрительное восприятие -- стадии рисунка Аннотация: Автор статьи раскрывает психологический анализ процесса рисования, развития зрения и моторики, а также сенсомоторной координации дошкольников. |