159.9 М 294 Мартыненко, О. Б. Механизмы порождения страха [Текст] : анализ литературы / О. Б. Мартыненко // Журнал прикладной психологии. - 2003. - N3 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Психология--Отраслевая психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): страх -- эмоции -- дети -- детская психология -- психологи -- ученые Аннотация: Несколько точек зрения психологов на механизм порождения страха. Доп.точки доступа: Фрейд, З. |
159.9 Р 153 Радина, Н. К. "Жизненные сценарии" воспитанников детских домов по материалам ранних детских воспоминаний [Текст] / Н. К. Радина // Журнал прикладной психологии. - 2003. - N4/5. - Библиогр.: с.79-80 (11 назв.) . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Психология--Отраслевая психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): детские дома -- интернаты -- воспитанники -- подростки -- воспоминания -- исследования Аннотация: "История жизни" воспитанников интернатного учреждения. Как сами подростки (социальные сироты) конструируют ее в контексте своих размышлений о себе и мире. |
159.9 С 794 Степанова, В. А. Выражение чувств и эмоциональных состояний у детей дошкольного возраста в рисунке человека и в рисунке семьи [Текст] / В. А. Степанова // Журнал прикладной психологии. - 2003. - N4/5. - Библиогр.: с.89 (16 назв.) . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Психология--Отраслевая психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети -- дошкольники -- чувства -- эмоции -- эмоциональные состояния -- рисунки -- рисование -- человек -- семья -- творчество -- творческая деятельность -- изобразительная деятельность -- олигофрения -- умственная отсталость -- ЗПР -- задержка психического развития Аннотация: Выражение эмоций и чувств детьми через рисунок семьи. Выражение достаточно адекватно и соответствует общему эмоциональному фону каждого ребенка. |
159.9 Т 642 Точилина, Т. В. К проблеме динамики роли "значимых других" у детей предподросткового и подросткового возрастов [Текст] / Т. В. Точилина // Журнал прикладной психологии. - 2003. - N4/5. - Библиогр.: с.92 (6 назв.) . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Психология--Отраслевая психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети -- подростки -- самосознание -- взрослость -- индивидуальность -- семья Аннотация: Определение и сравнение выбора "значимых других" в отношении к различным фактам действительности у двух групп детей 10-11 и 13-14 лет. Семья для подростка отходит на "второй план". В качестве референтной, то есть той, "к которой индивид относит себя психологически, ориентируясь при этом на ее ценности и нормы", начинает выступать группа сверстников. |
159.9 А 845 Аронова, Е. А. Личностные аспекты саморегуляции у старшеклассников, обучавшихся по традиционной системе и системе Д. Б. Эльконина - В. В. Давыдова [Текст] / Е. А. Аронова // Журнал прикладной психологии. - 2004. - N 1. - Библиогр.: с. 22 (6 назв. ). - Ил.: 5 табл. . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Психология--Отраслевая психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): старшеклассники -- выпускники -- саморегуляция -- аспекты -- личностные аспекты -- ориентации -- ценностные ориентации -- образование -- развивающее образование -- опросники -- система Д. Б. Эльконина-В. В. Давыдова -- инновации -- образовательные инновации -- инновационные программы -- программы Аннотация: Попытка оценить опыт образовательной программы Международной ассоциации развивающего образования (в частности системы Д. Б. Эльконина-В. В. Давыдова) , являющейся единственной государственной инновационной программой, и сравнить ее эффекты в отношении личности выпускников с эффектами традиционного образования. Доп.точки доступа: Эльконин, Д. Б.; Давыдов, В. В. |
159.9 М 365 Маховская, О. И. Условия социализации детей российских эмигрантов во Франции [Текст] / О. И. Маховская // Журнал прикладной психологии. - 2004. - N 1. - Библиогр.: с. 57-58 (47 назв. ). - Ил.: 2 табл. . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Психология--Отраслевая психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети -- социализация детей -- эмигранты -- миграция -- миграционные процессы -- адаптация Аннотация: Изучение психологических аспектов проблемы эмиграции. Различия советской и французской (западной) систем воспитания, мешающие активному включению российских детей во французское общество. Стратегии аккультурации и схемы образования, выбираемые родителями. Негативные психологические последствия эмиграции для детей. |
37 М 127 Магомедов, М. Г. Психолого-педагогическая поддержка детей, оказавшихся в зоне вооруженного конфликта [Текст] / М. Г. Магомедов // Педагогика. - 2007. - N 7. - С. 119-121 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Социальная педагогика Психология--Отраслевая психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети; вооруженные конфликты; зоны вооруженных конфликтов; педагогическая поддержка; социум; адаптация к социуму; психологическая реабилитация; помогающие отношения; педагоги; принципы (образование); работа педагога; психолого-педагогическая работа; диагностический этап; адаптационно-реабилитационный этап; психологические средства; групповая психотерапия; тренинги; методика вызванного гнева; психологическое консультирование; формы работы Аннотация: О деятельности педагога, направленной на диагностику, выявление проблем ребенка. |