008 К 756 Кочетов, Э. Г. Глобалистика как мироздание нового Ренессанса [Текст] : философия "новой" реальности и объемно-сетевое мышление / Э. Г. Кочетов // Безопасность Евразии. - 2003. - N3. - Библиогр. в подстроч. примеч. . - ISSN 1607-7334
Рубрики: Общенаучные и междисциплинарные знания--Глобалистика Кл.слова (ненормированные): безопасность -- военно-политический аспект глобализации -- геогенезис -- геологистика -- геологистическая модель -- геополитика -- геоэкономика -- геоэкономический человек -- глобализация -- глобалистика -- геоэкономический атлас -- глобализирующийся мир -- институциональное измерение -- правовое измерение -- цивилизованное измерение -- глобальная трансформация мира -- глобальный мир -- гомоморфизм -- гуманитарные знания -- интернационализиронные воспроизводственные ядра -- методологическая основа -- мироздание -- миропонимание -- новая мировая парадигма -- новая реальность Аннотация: Автор высказывает свое мнение по проблеме глобалистики, во многом опираясь на интуитивные знания, используя образную форму осознания глобальной трансформации мира ("окна мироздания"). |
378 З 317 Запесоцкий, А. С. Сильный университет - сильная Россия [Текст] / А. С. Запесоцкий // Вестник Российской академии наук. - 2001. - Т.71,N8 . - ISSN 0869-5873
Рубрики: Образование.Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): университеты -- интеллигенция -- наука -- система образования -- организация образования -- гуманитарное образование -- знания -- гуманитарные знания -- реформы образования -- студенты -- воспитание -- воспитательная работа -- внеаудиторная работа -- Санкт-Петербургский гуманитарный университет Аннотация: Тот факт,что наука и образование составляют основу благополучия современного общества,по-видимому,является очевидным.Разногласия возникают,когда речь заходит о конкретных путях совершенствования этих общественных институтов,о стоящих перед ними задачах.Представляется мнение ректора Санкт-Петербургского гуманитарного университета профсоюзов А.С.Запесоцкого. |
001(09) В 676 Волков, В. К. Славяноведение в системе гуманитарных знаний [Текст] / В. К. Волков // Вестник Российской академии наук. - 2004. - Т. 74, N 8. - Библиогр.: с. 689 (25 назв. ) . - ISSN 0869-5873
Рубрики: Наука. Науковедение--История науки Кл.слова (ненормированные): славяноведение -- панславизм -- евразейство -- конференции -- славянская письменность -- гуманитарные знания Аннотация: Предмет и история становления славяноведения как научной дисциплины, его специфика в отдельных странах, панславизм и евразейство - обсуждению этих тем посвящен обзор, подготовленный руководителем ведущего научного учреждения в данной области. В основу статьи положен доклад, с которым В. К. Волков выступил на международный конференции "Славянский мир: общность и многообразие", проходившей в Воронеже в мае 2003 г. в рамках Дней славянской письменности и культуры. Доп.точки доступа: "Славянский мир: общность и многообразие", международная конференция |
51 Р 650 Розов, Николай Христович (д-р физ.-мат., проф., чл.-кор. РАО). Гуманитарная математика [Текст] / Н. Х. Розов // Вестник Московского университета. Сер. 20, Педагогическое образование. - 2004. - N 2 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Математика--Общие вопросы математики Кл.слова (ненормированные): гуманитарии -- математическое обучение -- гуманитарные знания -- математика -- математическое образование -- обучение математики -- преподавание математики -- гуманитарная математика -- концентрическая система обучения -- концептуальный принцип -- курс математики -- средние школы -- вузы -- гуманитарные факультеты Аннотация: Обосновывается необходимость создания специальной методики преподавания математики для гуманитариев. Предложено примерное содержание курса "Гуманитарная математика". |
Евстигнеев, В. Р. Об опасностях гуманитарной исследовательской программы в теории переходной экономики [Текст] / В. Р. Евстигнеев // Общественные науки и современность. - 2001. - N1. - Библиогр.:с.40(2 назв.). - "Экономика-язык-культура". Дискуссия. . - ISSN 0869-0499 Рубрики: Экономика--Экономика России Кл.слова (ненормированные): 20 в. кон. -- гуманитарные знания -- реконструкция смысловых структур -- экономика переходного периода -- язык Аннотация: Статья является откликом на материалы "круглого стола", где речь шла о роли "архетипов" отечественной культуры в экономике переходного периода. Автор отмечает, что сама постановка вопроса интересна, но пути ее решения вызывают ряд возражений. |
378 С 143 Садовничий, В. А. Роль кафедр гуманитарных и социально-экономических дисциплин в процессе модернизации высшей школы [Текст] / В. А. Садовничий // Социально-гуманитарные знания. - 2004. - N 1. - О гуманитарном секторе Российской высшей школыГуманитарный сектор и рынок трудаО качестве и государственных стандартах подготовки специалистов-гуманитариевОбразование как фактор национальной безопасностиКафедра в контексте "Болонской декларации"О будущем науки и науке будущего . - ISSN 0869-8120
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Организация образования Кл.слова (ненормированные): 2003 г. -- Болонская декларация -- высшая школа -- гуманитарные знания -- модернизация образования -- наука и образование -- научное знание -- стандарты образования Аннотация: Выступление Председателя Союза ректоров России, ректора МГУ В. А. Садовничего на Всероссийском совещании заведующих кафедрами гуманитарных и социально-экономических дисциплин, состоявшемся в ноябре 2003 г. в Москве. Докладчик изложил свое видение гуманитарного сектора высшей школы, его проблемы и усиление роли в процессе модернизации вузов. |
371 К 603 Колесникова, И. А. (д-р пед. наук, профессор). Гуманитаризация непрерывного образования - одно из направлений модернизации российского общества [Текст] / И. А. Колесникова // Социально-гуманитарные знания. - 2004. - N 1 . - ISSN 0869-8120
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): бытие -- гуманитаризация образования -- гуманитарные знания -- модернизация общества -- непрерывное образование -- социальное бытие Аннотация: Раскрывая роль и сущность гуманитарного знания, автор предлагает организационные и технологические механизмы гуманитаризации образования. |
800.1 П 523 Полозова, И. В. (канд. филос. наук). Метафора и ее роль в гуманитарном познании [Текст] / И. В. Полозова // Социально-гуманитарные знания. - 2003. - N 6 . - ISSN 0869-8120
Рубрики: Языкознание--Теория и философия языка Философия--Философские вопросы и методология отдельных наук Кл.слова (ненормированные): герменевтика -- гуманитарные знания -- метафора -- онтология -- познание -- язык (филос. ) -- языковые формы Аннотация: Метафора является собственным средством гуманитарного познания в силу того, что она представляет постижение реальности, присущее данному типу знания, традиционно описываемому как "понимание". В статье автор обращается к объяснению природы метафоры и ее роли в гуманитарном познании. |
001(09) В 676 Волков, В. К. Славяноведение в системе гуманитарных знаний [Текст] / В. К. Волков // Вестник Российской академии наук. - 2004. - Т. 74, N 8. - Библиогр.: с. 689 (25 назв. ) . - ISSN 0869-5873
Рубрики: Наука. Науковедение--История науки Кл.слова (ненормированные): славяноведение -- панславизм -- евразейство -- конференции -- славянская письменность -- гуманитарные знания Аннотация: Предмет и история становления славяноведения как научной дисциплины, его специфика в отдельных странах, панславизм и евразейство - обсуждению этих тем посвящен обзор, подготовленный руководителем ведущего научного учреждения в данной области. В основу статьи положен доклад, с которым В. К. Волков выступил на международный конференции "Славянский мир: общность и многообразие", проходившей в Воронеже в мае 2003 г. в рамках Дней славянской письменности и культуры. Доп.точки доступа: "Славянский мир: общность и многообразие", международная конференция |
371.3 Б 509 Бермус, А. Г. Гуманитарная методология разработки образовательных программ [Текст] / А. Г. Бермус // Школьные технологии. - 2004. - N 3 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): содержание учебных предметов -- образовательные программы -- разработка образовательных программ -- гуманитарные знания -- гуманитарное образование -- личностно ориентированное образование Аннотация: Анализ последствий происходящих изменений в содержании большинства отраслей гуманитарного знания, который послужит методологии разработки общеобразовательных программ в системе гуманитарного образования личностно ориентированного типа. |
378 К 14 Казначеева, Н. Взаимодействие школы и вуза в гуманитарном образовании учащихся и студентов [Текст] / Н. Казначеева // Воспитание школьников. - 2006. - N 9. - С. 46-50 . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): школы -- вузы -- высшие учебные заведения -- взаимодействие учебных заведений -- учебные заведения -- современное образование -- гуманитарные знания -- формирование мировоззрения -- мировоззрение молодежи -- гуманитарные науки -- учащиеся школ -- студенты Аннотация: Научная и практическая деятельность ученых и педагогов, направленная на решение важнейших проблем современного образования: приобщение молодежи к гуманитарному знанию, к ценностям российской и мировой культуры. |
37.013 П 30 Петрий, П. В. (доктор философских наук ; профессор). Так ли важны гуманитарные науки в системе образования России? [Текст] / П. В. Петрий // Социология образования. - 2007. - N 3. - С. 18-23. - Библиогр.: с. 23 (1 назв. ) . - ISSN 1561-2465
Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): гуманитарные знания -- гуманитарное образование -- гуманитарные предметы -- формирование мировоззрения -- философия -- образование Аннотация: О необходимости качественного обучения гуманитарным наукам, в частности философским знаниям как основе формирования культурного человека. |
373 Л 932 Любимов, Лев Львович (д-р. экон. наук). Смыслы и составляющие школьного гуманитарного образования [Текст] / Л. Л. Любимов // Вопросы образования. - 2007. - N 1. - С. 282-295 . - ISSN 1814-9545
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): образовательная политика -- гуманитарное образование -- гуманитарные знания -- литература в школе -- история в школе -- дискуссии Аннотация: Проблемы гуманитарного образования в условиях новой России становятся проблемами государственного, общенационального масштаба. Не решая их, мы лишаем себя будущего. И хотя сегодня многие из них, кому завтра становится у руля управления государством, предпочитают изучать экономику и право, на передний план гуманитарного обучения все же следует выдвинуть литературу и историю. Но уроки словесности строятся по устаревшим советским методикам, а учебники по истории пишут люди, едва ли знакомые с достижениями российской исторической науки. Предлагается комплексный подход для преодоления этих кризисных явлений. |
330 Л 478 Леонтьев, Борис. Фундаментальные, технические и гуманитарные системы знаний в их отличии и взаимодействии [Текст] / Б. Леонтьев // Журнал для акционеров. - 2007. - N 6. - С. 31-36 . - ISSN 0136-0124
Рубрики: Экономика--Общая экономическая теория Кл.слова (ненормированные): фундаментальные знания -- технические знания -- гуманитарные знания -- матрица научных знаний Аннотация: Автор анализирует системы фундаментальных, технических и гуманитарных знаний, их отличия и взаимодействия. |
008.001 И 422 Иконникова, С. Н. Векторы и ориентиры культурологии в пространстве глобализации [Текст] / С. Н. Иконникова // Вопросы культурологии. - 2008. - N 1 (январь). - С. 4-8. - Библиогр. в примеч.
Рубрики: Культура Теоретическая культурология Кл.слова (ненормированные): культурология -- культурная политика -- международная интеграция -- глобализация -- культурная глобализация -- гуманитарные науки -- гуманитарные знания -- смена парадигмы Аннотация: О судьбах и стратегиях развития гуманитарной науки в свете процессов международной интеграции и противоречий современной культурной политики. |
1(100)(091) Л 958 Люсый, А. П. Новая культурологическая перспектива. От тигля к тиглю с Густавом Шпетом [Текст] / А. П. Люсый // Вопросы культурологии. - 2008. - N 3 (март). - С. 69-71
Рубрики: Философия Всемирная история философии Кл.слова (ненормированные): культурология -- философия -- философия постмодерна -- философы -- структурализм -- семиотика -- гуманитарные знания Аннотация: Обзор международной конференции, посвященной русскому философу, Густаву Густавовичу Шпету. Доп.точки доступа: Шпет, Г. Г. (русский философ-идеалист ; 1879-1940) |
378 А 677 Анкерсмит, Франклин. "Изучение истории как политическая проблема" [Текст] / Ф. Анкерсмит // Вопросы образования. - 2006. - N 4. - С. 32-37 . - ISSN 1814-9545
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): образовательная политика -- образовательное пространство -- гуманитарное образование -- гуманитарные знания -- интервью Аннотация: Интервью с Франклином Анкерсмитом, профессором интеллектуальной истории (Нидерланды). Работы Анкерсмита позволили сформировать новое дисциплинарное пространство - пространство исторической теории (historicay theory), которому в спектре предметных областей отечественного гуманитарного знания нет аналога, хотя бы приблизительного. |
371 Ч-811 Чубарьян, Александр Оганович (д-р. истор. наук ; проф.). О некоторых проблемах российского гуманитарного образования [Текст] / А. О. Чубарьян // Вопросы образования. - 2006. - N 4. - С. 46-52 . - ISSN 1814-9545
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): образовательная политика -- гуманитарное образование -- гуманитарные знания -- гуманитарные дисциплины -- гуманитарные предметы -- проблемы гуманитарного образования -- содержание гуманитарного образования -- изменения гуманитарного образования. -- качественное обучение -- современные требования Аннотация: Фундаментальная проблема нашей гуманитарной сферы - идеологическая поляризация, основные линии которой концентрируются вокруг трех дисциплин: истории, политологии и социологии. В этой ситуации первоочередной задачей является создание системных условий для качественного изменения гуманитарного образования. Они должны начинаться с Академии наук. В области академического гуманитарного знания произошли радикальные перемены, началась и успешно протекает модернизация, позволившая выйти из кризиса и стать вровень с достижениями мировой науки. |
378 Ф 534 Филиппов, Александр Фридрихович (д-р. филос. наук ; проф.). Апория гуманитарного образования [Текст] / А. Ф. Филиппов // Вопросы образования. - 2006. - N 4. - С. 53-62 . - ISSN 1814-9545
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): образовательная политика -- гуманитарное образование -- гуманитарные знания -- гуманитарные дисциплины Аннотация: Положение гуманитарного образования в современном обществе противоречиво. Образование в первую очередь - это ценность сама по себе, а университет - тот единственный институт, который прямо предназначен сохранять и развивать образование как ценность. Но сохраниться в этом качестве он может, только если в нем будут искать ответы на ключевые смысловые вопросы. Доп.точки доступа: Вебер, Марк (1864-1920) |
378 В 227 Вахштайн, Виктор Семенович. Гуманитарное знание: "кризис перепроизводства"? [Текст] / В. С. Вахштайн // Вопросы образования. - 2006. - N 4. - С. 390-398 . - ISSN 1814-9545
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): гуманитарное образование -- проблемы гуманитарного образования -- гуманитарные знания -- гуманитарные метафоры -- издаваемая гуманитарная литература -- обзор издаваемой литературы Аннотация: Говоря о проблемах гуманитарного образования, о его упадке в современных условиях, мы все чаще переходим на язык, взятый из далеких от гуманитарности, по крайней мере в ее классическом понимании, сфер. Язык гуманитариев явно нуждается в корректировке, в подлинном развитии и обогащении. Неоценимую помощь в решении этого вопроса, как и многих других, им могут оказать книги из серии "Университетская библиотека Александра Погорельского". Задача которых, издать на русском языке произведения отечественной и зарубежной гуманитарной мысли, необходимые для университетского образования и академической научной работы. Доп.точки доступа: Погорельский, Александр |