88 Р 472 Решетова, З. А. Организация деятельности усвоения и развитие учащегося [Текст] / З. А. Решетова> // Вопросы психологии. - 2002. - N5. - Библиогр.:4 назв. . - ISSN 0042-8841 Рубрики: Психология--Развитие психики Кл.слова (ненормированные): познавательная деятельность -- преобразовательная деятельность -- развитие -- усвоение -- формирование Аннотация: Уровень развития учащегося определяется усвоенным способом организации познавательной и преобразовательной деятельности с объектом. Доп.точки доступа: Гальперин, П.Я. |
Болотина, Л. (проф.). Краткий словарь социального педагога общеобразовательного учреждения [Текст] / Л. Болотина> // Воспитание школьников. - 2004. - N 10. - Оконч. Начало в N 5-9, 2004 г. . -
Рубрики: Образование. Педагогика--Социальная педагогика Кл.слова (ненормированные): социальный педагог -- термины -- терминология -- словарь терминов -- творчество -- тест -- тестирование -- семейное консультирование -- тревожность -- убежденность -- умение -- умозаключение -- управление -- усвоение -- утомление -- физическое насилие -- формирование личности -- функции социальной педагогики -- характер -- ценности личности Аннотация: В помощь социальному педагогу предложен словарь терминов, используемых им в практической работе. |
88.4 Б 734 Богданов, И. В. Специфика взаимосвязи производительности компьютерного средства обучения с индивидуально-психологическими особенностями обучаемых [Текст] / И. В. Богданов, И. А. Крутий> // Журнал прикладной психологии. - 2001. - N3. - Библиогр.:с.31(7назв.) Рубрики: Психология--Прикладная психология Кл.слова (ненормированные): анализ корреляционный -- взаимосвязи -- знания -- компьютеры -- методы измерения -- обучение компьютерное -- особенности индивидуально-психологические -- программы компьютерные -- психология компьютеризации -- психология обучения -- психология педагогическая -- средства обучения -- студенчество -- темпы -- усвоение знаний Аннотация: Цель исследования-на основе анализа компьютерной обучающей программы и анализа индивидуально-психологических особенностей студентов выявить специфику взаимосвязи производительности профьютера с индивидуально-психологическими особенностями обучаемых Доп.точки доступа: Крутий, И.А. |
371.66:004.3 Б 142 Багдасарова, Н. А. (канд. историч. наук). Психологические аспекты дистанционного образования [Текст] / Н. А. Багдасарова, Е. В. Чмыхова, И. В. Богданов> // Инновации в образовании. - 2003. - N5 . - ISSN 1609-4646
Рубрики: Образование. Педагогика--Дистанционное образование Кл.слова (ненормированные): дистанционное образование -- образование -- виртуально-тренинговое обучение -- виртуальное обучение -- тренинговое обучение -- усвоение знаний Аннотация: Психология усвоения знаний в дистанционном образовании. Доп.точки доступа: Чмыхова, Е.В. (канд. социологич. наук); Богданов, И.В. (канд. психологич. наук) |
371.3 Р 569 Риччи, К. М. Влияние интерактивных компьютерных программ на запоминание детьми рассказов [Текст] / К. М. Риччи, К. Р. Бил> // Инновации в образовании. - 2004. - N 2. - То же// Ricci C. M., Beal C. R. The Effect of Interactive Media on Children's Story Memory// Journal of Educational Psychology.- 2002/- Vol. 94, N4.- P. 138-144. . - ISSN 1609-4646
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): компьютерные программы -- дети -- память -- запоминание -- обучающие программы -- интерактивные средства обучения -- средства обучения -- учащиеся -- усвоение материала -- понимание Аннотация: Эксперимент на выявление преимуществ интерактивного предъявления материала. Доп.точки доступа: Бил, К. Р. |
372.8 Р 984 Рябцев, Владимир Петрович (канд. пед. наук). Усвоение понятий на уроках литературы [Текст] / В. П. Рябцев> // Литература в школе. - 2004. - N 6 . - ISSN 0130-3414
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): урок литературы -- школьный курс -- философские понятия -- этические понятия -- психологические понятия -- свободный диктант -- любовь (философское понятие) -- война (философское понятие) -- скупость (философское понятие) -- смысловая дифференциация -- душа (философское понятие) Аннотация: Об одном из эффективных видов работы в процессе обучения литературе - свободном диктанте. Рассмотрены специфические особенности подготовки и проведения этой методики. Даются примерные тексты "философских" свободных диктантов: "Любовь - искусство? "; "О любви", "Родительская любовь", "О войне", "О скупости". |
372.8 Р 984 Рябцев, Владимир Петрович (канд. пед. наук). Усвоение понятий на уроках литературы [Текст] / В. П. Рябцев> // Литература в школе. - 2004. - N 6 . - ISSN 0130-3414
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): урок литературы -- школьный курс -- философские понятия -- этические понятия -- психологические понятия -- свободный диктант -- любовь (философское понятие) -- война (философское понятие) -- скупость (философское понятие) -- смысловая дифференциация -- душа (философское понятие) Аннотация: Об одном из эффективных видов работы в процессе обучения литературе - свободном диктанте. Рассмотрены специфические особенности подготовки и проведения этой методики. Даются примерные тексты "философских" свободных диктантов: "Любовь - искусство? "; "О любви", "Родительская любовь", "О войне", "О скупости". |
371.4 Z 99 [Новые методики обучения и воспитания в электронной версии журнала "Народное образование"]. [Текст]> // Народное образование. - 2003. - N10 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): электронные версии -- педагогическая пресса -- знания -- усвоение знаний -- учащиеся -- творческие способности -- технические кружки -- молодежь -- воспитание молодежи -- толерантные отношения -- толерантность -- терпимость -- школьники Аннотация: Предложены аннотации к электронным версиям статей о вопросах воспитания и обучения молодежи. |
74.05 К 178 Кальней, С. Г. Принципы разработки тестовых заданий, предназначенных для установления уровня знаний по математике [Текст] / С. Г. Кальней, Т. А. Олейник, А. А. Прокофьев> // Открытое образование. - 2003. - N2. - Библиогр.:С.40(8 ист.) . - ISSN XXXX-XXXX Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Дистанционное образование--Непрерывное образование Кл.слова (ненормированные): автоматизация обучения -- алгоритмическое применение -- высшая математика -- информационные технологии -- компьютеризация обучения -- компьютерные технологии -- контроль знаний -- критериально-ориентированные тесты -- механическое воспроизведение -- открытое образование -- распознавание -- тестирование знаний -- тесты -- уровни усвоения знаний -- усвоение знаний -- ученическое применение -- фрагментарное понимание -- эвристическое применение Аннотация: Особое место среди форм контроля занимает тестирование. В статье приведены правила соотнесения заданий по уровням усвоения учебного материала. 1-й уровень - распознавание, 2-й - ученическое применение, 3-уровень - механическое воспроизведение, 4-й уровень - алгоритмическое применение, 5-й уровень - фрагментарное понимание, 6-й уровень - эвристичекое применение. 7-й и 8-й уровни - целостное понимание и творческая деятельность. Тестовые задания были апробированы при тестировании 500 студентов. рзультаты подтвердили возможность проверки уровней знаний на основе отмеченных в статье правил разработки заданий Перейти: http://www.e-joe.ru/ Доп.точки доступа: Олейник, Т.А.; Прокофьев, А.А. |
159.93/.94 Т 396 Тиде, К. У. Точность метакогнитивного контроля влияет на запоминание текстов [Text] : Дайджест / К. У. Тиде, М. К. Андерсон, Д. Терьо> // Психология обучения. - 2003. - N7. - Полностью ст. опубл.: Jornal of Edicational Psychology. Washington, DC: APA.-2003.- V.95.- N1. . - ISSN 1561-2465
Рубрики: Психология--Психические процессы и состояния Кл.слова (ненормированные): метакогнитивный контроль -- научение -- саморегулирующее научение -- усвоение -- человек Аннотация: Экспериментальное подтверждение связей между метакогнитивным контролем или саморегуляцией и показателями научения в процессе усвоения нового материала. Доп.точки доступа: Андерсон, М.К.; Терьо, Д. |
159.9:028.02 К 272 Картрайт, К. Б. Когнитивное развитие и чтение в младших классах: связь навыков множественной классификации с пониманием [Текст] : Дайджест / К. Б. Картрайт> // Психология обучения. - 2003. - N8. - Полностью ст. опубл.: Jornal of Edicational Psychology.Washington,DC- 2002.- V.94.-N1.- P.56-63. . - ISSN 1561-2465
Рубрики: Психология--Психология чтения и психология библиотечной работы Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): чтение -- понимание -- усвоение -- младшие школьники -- когинтивное развитие -- навыки множественной классификации -- фонологические способности Аннотация: Выявление связи между успешностью выполнения задач на множественную классификацию в области чтения и способностью к пониманию прочитанного у младших школьников. |
159.93/.94 М 793 Морено, Р. Вербальная избыточность в мультимедийном обучении: когда чтение помогает слушанию [Текст] : Дайджест / Р. Морено, Р. Э. Мэйер> // Психология обучения. - 2003. - N8. - Полностью ст. опубл.: Jornal of Edicational Psychology.Washington,DC- 2002.- V.94.-N1.- P.145-155. . - ISSN 1561-2465
Рубрики: Психология--Психические процессы и состояния Кл.слова (ненормированные): учащиеся -- информация -- форма информации -- мультимедийные средства -- усвоение -- вербальная избыточность Аннотация: Способствует ли добавление мультимедийных средств к зрительно предъявляемому учебному тексту лучшему пониманию его содержания. Если да, то при каких условиях. Доп.точки доступа: Мэйер, Р.Э. |
371.69:004.3 М 970 Мэйер, Р. Э. Обучение с использованием изображений в рамках муьтимедийной геологической моделирующей игры [Текст] : Дайджест / Р. Э. Мэйер, П. Мотон, У. Протеро> // Психология обучения. - 2003. - N8. - Полностью ст. опубл.: Jornal of Edicational Psychology.Washington,DC- 2002.- V.94.-N1.- P.171-185. . - ISSN 1561-2465
Рубрики: Образование. Педагогика--Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): учащиеся -- информация -- форма информации -- мультимедийные средства -- мультимедийные обучающие программы -- усвоение -- вербальные объяснения Аннотация: Изложены результаты экспериментального исследования, свидетельствующие о том, что применение некоторых специальных методических приемов повышает эффективность обучающих мультимедийных программ. Доп.точки доступа: Мотон, П.; Протеро, У. |
159.922.7 С 427 Скварчук, С. -Л. Усвоение детьми названий чисел: особый случай развития словарного запаса. [Текст] : Дайджест / С. -Л. Скварчук, ж. М. Англин Д> // Психология обучения. - 2003. - N8. - Полностью ст. опубл.: Jornal of Edicational Psychology. Washington, DC.-2002.-V.94.-N1.-P.107-125. . - ISSN 1561-2465
Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети -- слова -- значения слов -- словарный запас -- числа -- психология развития Аннотация: Основной вывод проведенного исследования: расширение словарного запаса в области названий чисел происходит в основном за счет вывода значений новых слов и словосочетаний. Перейти: http://teoriya.da.ru Доп.точки доступа: Англин Д, ж.М. |
530.1 Б 953 Быкова, Г. Ф. Полезные приемы [Текст] / Г. Ф. Быкова> // Физика в школе. - 2002. - N 2 . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Физика--Теоретическая физика Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): методические приемы -- физические понятия -- усвоение понятий -- единицы измерения -- физические величины Аннотация: Приемы по переводу единиц измерения и методика для усвоения некоторых физических понятий. |
372.8 Б 730 Богаев, Д. П. Опровержение как метод усвоения учебного материала [Текст] / Д. П. Богаев> // Физика в школе. - 2003. - N5 . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов--Теоретическая физика Кл.слова (ненормированные): опровержение неправильных ответов -- усвоение учебного материала -- учебный материал Аннотация: О методе усвоения школьниками учебного материала |
371 К 203 Каплунович, И. Я. Качество обучения: диагностика и оценка [Текст] / И. Я. Каплунович, В. Н. Аверкин> // Химия в школе. - 2004. - N 8 . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): педагогические технологии -- методы педагогики -- критерии преподавания -- качество обучения -- развивающее обучение -- усвоение знаний учащимися -- учащиеся Аннотация: Предложеный подход к диагностике и оценке качества обучения детей может быть использован в практике аттестации учителей и образовательных учреждений. Доп.точки доступа: Аверкин, В. Н. |
372.8 П 305 Петрова, А. И. Билингвальное математическое образование школьников: особенности усвоения математических знаний [Текст] / А. И. Петрова> // Школьные технологии. - 2004. - N 3 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): билингвальное образование -- билингвальное математическое образование -- математическое образование -- математика -- усвоение математических знаний -- дидактические особенности Аннотация: Рассмотрено билингвальное образование средствами родного и неродного языков, обобщены дидактические особенности такого обучения математике. |
371.3 Л 680 Лобашев, В. Д. Информационный аспект представлений психических функций человека [Текст] / В. Д. Лобашев> // Школьные технологии. - 2004. - N 3 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): психические функции человека -- обучение -- восприятие учебного материала -- усвоение учебного материала -- учебный материал -- знания Аннотация: Рассматривается технологичность функционирования некоторых психических функций человека в процессе обучения. |
372.8 Б 877 Брейтигам, Э. К. Понимающее усвоение математики старшеклассниками [Текст] / Э. К. Брейтигам> // Школьные технологии. - 2004. - N 3. - Библиогр.: с. 208 (4 назв. ) . . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): личностно ориентированное образование -- деятельностно-смысловой подход в обучении -- подходы в обучении -- обучение -- личность учащегося -- понимающее усвоение предмета -- усвоение знаний -- математика в школе -- старшеклассники -- учебный материал -- знания Аннотация: Рассматривается деятельностно-смысловой подход в обучении как один из способов развития личности учащихся путем "понимающего усвоения предмета". |