88.4 Б 734 Богданов, И. В. Специфика взаимосвязи производительности компьютерного средства обучения с индивидуально-психологическими особенностями обучаемых [Текст] / И. В. Богданов, И. А. Крутий // Журнал прикладной психологии. - 2001. - N3. - Библиогр.:с.31(7назв.) Рубрики: Психология--Прикладная психология Кл.слова (ненормированные): анализ корреляционный -- взаимосвязи -- знания -- компьютеры -- методы измерения -- обучение компьютерное -- особенности индивидуально-психологические -- программы компьютерные -- психология компьютеризации -- психология обучения -- психология педагогическая -- средства обучения -- студенчество -- темпы -- усвоение знаний Аннотация: Цель исследования-на основе анализа компьютерной обучающей программы и анализа индивидуально-психологических особенностей студентов выявить специфику взаимосвязи производительности профьютера с индивидуально-психологическими особенностями обучаемых Доп.точки доступа: Крутий, И.А. |
88.4+74.204 К 642 Кондаков, И. М. Мониторинг образования: анализ ситуационно-специфического поведения учащихся [Текст] / И. М. Кондаков // Журнал прикладной психологии. - 2002. - N3. - Библиогр.: с.38-39 (17 назв.) Рубрики: Образование. Педагогика--Отраслевая психология--Школоведение Кл.слова (ненормированные): диагностика психологическая -- исследования психологические -- методики психодиагностические -- мониторинг образовательный -- особенности индивидуально-психологические -- поведение(психол) -- психодиагностика -- психология педагогическая -- учащиеся -- экспресс-методики Аннотация: Предлагается экспресс-методика для выявления ситуационно-специфического поведения учащихся в школьной среде |