74.03 Р 765 Российское образование в лицах - К.П. Победоносцев [Текст] // Вестник образования России. - 2002. - N18 Рубрики: Образование. Педагогика--История педагогической мысли Кл.слова (ненормированные): 19 в. -- история образования -- история российского образования -- народное образование -- народное просвещение -- начальные школы -- образование -- педагоги -- подготовка учителей -- проблемное обучение -- просвещение Доп.точки доступа: Победоносцев, К.П. |
371.4 К 483 Клемантович, И. Культурологическая подготовка социального педагога [Текст] / И. Клемантович, Е. Бажанов // Воспитание школьников. - 2002. - N4. - Библиогр.: с.52 (15 назв.) . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Специальное педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): МГОПУ -- активное обучение -- высшее образование -- дифференцированное обучение -- концентрированное обучение -- педагогическое образование -- проблемное обучение -- развивающее обучение -- социальный педагог Аннотация: В статье идет речь о том, какие современные технологии используются на факультете педагогики и психологии МГОПУ для подготовки социальных педагогов Доп.точки доступа: Бажанов, Е. |
378 Г 944 Гуляев, В. Н. Обучение в высшей школе:проблемно-деятельностный подход [Текст] / В. Н. Гуляев // Народонаселение. - 2003. - N1. - Библиогр.: 5 назв. . - ISSN 1561-7785
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшая школа -- высшее образование -- высшие учебные заведения -- занятость -- обучение -- подготовка кадров -- подходы в образовании -- проблемно-деятельностный подход -- проблемное обучение Аннотация: Проблемно-деятельностное обучение |
74.202 Г 937 Гузеев, В. Организация урока в форме проблемного семинара [Текст] / В. Гузеев // Народное образование. - 2002. - N8 . - ISSN 0130-6928 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): методы обучения -- организация урока -- проблемное обучение -- семинары -- уроки Аннотация: Автор статьи предлагает модель обучения в форме проблемного семинара, подробно описывает технологию его проведения |
372.8 П 314 Петунин, О. В. Методы проблемного обучения на уроках биологии [Текст] / О. В. Петунин // Образование в современной школе. - 2003. - N6. - Библиогр.:2 назв. . - ISSN 1609-7432
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): биология -- исследовательский метод -- методы обучения -- опыт работы -- познавательная деятельность -- проблемное изложение -- проблемное обучение -- развитие мышления -- самостоятельная работа -- учащиеся -- частично-поисковый метод Аннотация: Опыт применения трех современных методов проблемного обучения на уроках биологии в разных классах с целью формирования познавательной самостоятельности школьников. |
372.8 С 884 Ступакова, Ю. В. Основные положения реформы 1861 г. [Текст] : урок проблемного обучения / Ю. В. Ступакова // Преподавание истории в школе. - 2004. - N 3 . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 1861 г. -- уроки -- проблемное обучение -- уроки истории -- реформы -- крестьянские реформы -- самостоятельные работы учащихся Аннотация: Приведена разработка урока проблемного обучения в VIII классе на тему "Основные положения реформы 19 февраля 1861 г. ". Задачи урока: анализ содержания крестьянской войны, активизация позновательной деятельности учащихся через выполнение ряда заданий, выработка навыков самостоятельной работы. |
159.9 К 756 Кочетков, М. В. Проблемы методологии творчества в педагогической деятельности [Текст] : Дайджест / М. В. Кочетков, Н. Н. Лукин // Психология обучения. - 2003. - N7. - Полностью ст. опубл.: Философия образования.- 2001.- N1.- С.199-205. . - ISSN 1561-2465
Рубрики: Психология--Психология творчества Психология--Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): мышление -- педагогическая деятельность -- проблемное обучение -- творческая деятельность -- творчество -- традиционное обучение Аннотация: Показаны возможности диалектики проблемного и традиционного обучения с целью достижения оптимального результата в выработке рациональных методов объективирования сущностных сил человека как в педагогической, так и в других видах творческой деятельности. Доп.точки доступа: Лукин, Н.Н. |
371.69:004.3 Н 741 Новожилова, Н. В. Использование Интернета в исследовательской деятельности учителей и учащихся [Текст] / Н. В. Новожилова // Школьные технологии. - 2003. - N 5 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): образование -- общеобразовательные школы -- проблемное обучение -- исследовательская деятельность -- интернет в школе Аннотация: Педагогическая целесообразность использования интернет-технологий в исследовательской деятельности. |
371.3 К 474 Кларин, М. В. Характерные черты исследовательского подхода: обучение на основе решений проблем [Текст] / М. В. Кларин // Школьные технологии. - 2004. - N 1 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): обучение -- исследовательский подход -- решение проблем -- исследовательское обучение -- учебный процесс -- познавательные ориентиры -- задачи обучения -- учебные проблемы -- региональное направление -- учебная деятельность -- поисковая деятельность -- проблемное обучение -- традиционное обучение -- учебно-поисковая деятельность -- творческая деятельность -- познавательная деятельность Аннотация: Рассмотрена исследовательская, поисковая ориентация в построении учебного процесса. |
371.3 Я 780 Ярулов, А. А. Организация выполнения индивидуально-ориентированных учебных планов [Текст] / А. А. Ярулов // Школьные технологии. - 2004. - N 3 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): индивидуально-ориентированные учебные планы -- индивидуально-ориентированный способ обучения -- ИОСО -- учебные планы -- контроль знаний -- стимулирование -- оценивание -- оценка знаний -- учебная деятельность -- программы обучения -- образовательные технологии -- коллективный способ обучения -- система Е. Н. Ильина -- игровые технологии -- проблемное обучение -- технология В. Ф. Шаталова -- технология С. Н. Лысенковой -- комбинированная система обучения -- технология В. В. Фирсова -- индивидуально-ориентированный подход Аннотация: Показаны методические особенности организации выполнения индивидуально-ориентированных учебных планов школьниками и рассмотрены приемы эффективного обучения, используемые в других образовательных технологиях, которые при реконструкции могут значительно пополнить методический багаж учителя, работающего по технологии ИОСО. |
371.3 К 474 Кларин, М. В. Характерные черты исследовательского подхода: обучение на основе решений проблем [Текст] / М. В. Кларин // Школьные технологии. - 2004. - N 1 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): обучение -- исследовательский подход -- решение проблем -- исследовательское обучение -- учебный процесс -- познавательные ориентиры -- задачи обучения -- учебные проблемы -- региональное направление -- учебная деятельность -- поисковая деятельность -- проблемное обучение -- традиционное обучение -- учебно-поисковая деятельность -- творческая деятельность -- познавательная деятельность Аннотация: Рассмотрена исследовательская, поисковая ориентация в построении учебного процесса. |
378 А 355 Азизходжаева, Н. Программа обучения преподавателей инновационным методикам [Текст] : Сокр. вариант / Н. Азизходжаева // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2001. - N7 . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): авторские технологии -- высшая школа -- игровые технологии -- инновационная деятельность -- инновационные методики -- мозговая атака -- мозговой штурм -- национальная программа по подготовке кадров -- образование -- обучение -- педагогические технологии -- повышение квалификации -- проблемное обучение -- программа -- студенты -- учебный процесс Аннотация: Автор в сокращенном варианте излагает свою программу обучения преподавателей инновационным методикам. |
378 А 655 Андреева, В. (доцент). Совершенствование процесса подготовки специалистов по информационным технологиям [Текст] / В. Андреева // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2003. - N8. - В надзаг.: Самарский государственный технический университет . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): 21 в. -- информационные технологии -- технологии -- учебный процесс -- высшие учебные заведения -- методы оптимизации -- педагогический процесс -- умственная деятельность -- методы проблемного обучения -- обучение -- проблемное обучение Аннотация: Автором разработаны методы оптимизации педагогического процесса, основанные на интенсификации умственной деятельности его субъектов и использовании методов проблемного обучения. Эти методы реализованы в государственном техническом университете и экономической академии Самары при подготовке специалистов по информационным технологиям. Использование этих методов позволяет сформировать профессиональные знания и умения, коммуникативные способности, познавательные потребности и исследовательское поведение обучаемых. |
378 М 353 Матюшкин, Алексей Михайлович (чл.-кор. АПН, проф.). Как сформировать творческую личность? [Текст] / А. Матюшкин // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2004. - N 8 . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): 1986 г. -- 20 в. -- творческая личность -- система образования -- высшее образование -- творческая деятельность -- воспитание личности -- творческое обучение -- обучение -- проблемное обучение -- инженерное образование -- техническое образование Аннотация: Беседа с директором Института общей и педагогической психологии, членом-корреспонтентом АПН, профессором Алексеем Михайловичем Матюшкиным об основных задачах российского образования, проблемах изучения психологических закономерностей развития и воспитания личности. Доп.точки доступа: Матюшкин, Алексей Михайлович чл.-кор. АПН, проф. (чл.-кор. АПН, проф.); Институт общей и педагогической психологии |
378 М 353 Матюшкин, Алексей Михайлович (чл.-кор. АПН, проф.). Как сформировать творческую личность? [Текст] / А. Матюшкин // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2004. - N 8 . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): 1986 г. -- 20 в. -- творческая личность -- система образования -- высшее образование -- творческая деятельность -- воспитание личности -- творческое обучение -- обучение -- проблемное обучение -- инженерное образование -- техническое образование Аннотация: Беседа с директором Института общей и педагогической психологии, членом-корреспонтентом АПН, профессором Алексеем Михайловичем Матюшкиным об основных задачах российского образования, проблемах изучения психологических закономерностей развития и воспитания личности. Доп.точки доступа: Матюшкин, Алексей Михайлович чл.-кор. АПН, проф. (чл.-кор. АПН, проф.); Институт общей и педагогической психологии |
371.66:004.3 А 655 Андреева, В. Совершенствование процесса подготовки специалистов по информационным технологиям [Текст] / В. Андреева // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2004. - N 3. - Реф. на ст.: Андреева В. Совершенствование процесса подготовки специалистов по информационным технологиям // Alma mater. 2003.- N 8.- С. 51-52 . - ISSN 1561-2449
Рубрики: Образование. Педагогика--Дистанционное образование Кл.слова (ненормированные): проблемное обучение -- учебный процесс -- студенты -- информационные технологии Аннотация: Разработанные автором методы оптимизации педагогического процесса, основанные на интенсификации умственной деятельности его субъектов и использовании методов проблемного обучения, позволяют устранить многие недостатки. |
371.66:004.3 З-685 Злотникова, И. Я. Формирование информационной компетенции будущего учителя-предметника в педагогическом вузе [Текст] / И. Я. Злотникова, // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2004. - N 8. - Реф. на ст.: Злотникова И. Я. Формирование информационной компетенции будущего учителя-предметника в педагогическом вузе // Педагогическая информатика. 2004. N 1. С. 40-45 . - ISSN 1561-2449
Рубрики: Образование. Педагогика--Дистанционное образование Кл.слова (ненормированные): обучение -- дистанционное обучение -- проблемное обучение -- методы обучения -- web-технологии -- педагогические кадры -- информационная компетенция -- дистанционные курсы -- Интернет -- Internet -- компьютерные телекоммуникации Аннотация: В статье рассматриваются цели и методы формирования информационной компетенции педагогических кадров. |
374.7 В 426 Виды и методы профессионального обучения [Текст] // Экономика и учет труда. - 2007. - N 4. - С. 42-64 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогика взрослых Экономика--Экономика труда Кл.слова (ненормированные): профессиональное обучение -- предприятия -- разделение труда -- квалификация -- формы обучения -- методы обучения -- производственное обучение -- повышение квалификации -- проблемное обучение -- терминология Аннотация: Представлена терминология профессионального обучения и образования, управление профессиональным обучением, формы занятий, показатели оценки квалификации работников, преимущества и недостатки производственного обучения. |
378 К 850 Крылова, Светлана Александровна. Основы технологии обучения профессионально-ориентированному рефлексивному чтению студентов исторических специальностей педагогического вуза [Текст] / С. А. Крылова // Высшее образование сегодня. - 2007. - N 12. - С. 55-57. - Библиогр.: с. 57 . - ISSN 1726-667X
Рубрики: Высшее профессиональное образование Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): Технологии обучения -- Развивающее обучение -- Самопознание -- Информация -- Эвристическое обучение -- Педагогические вузы -- Рефлексия -- Проблемное обучение -- Обучение студентов -- Профессионально-ориентированное рефлексивное чтение -- Студенты исторических специальностей -- Рефлексивное чтение -- Осмысление информации Аннотация: Технология обучения профессионально-ориентированному рефлексивному чтению базируется на следующих теориях: развивающая, проблемно-эвристическая, развития творческих качеств личности, рефлексии как средства самопознания. |
371.3 П 990 Пянзина, Юлия Александровна. Педагогический прием как основной компонент процесса создания проблемной ситуации [Текст] / Ю. А. Пянзина // Высшее образование сегодня. - 2008. - N 5. - С. 71-72 . - ISSN 1726-667X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): педагогические приемы -- образовательные технологии -- проблемные ситуации -- проблемное обучение -- создание проблемных ситуаций Аннотация: Проблемное обучение является наиболее адекватным социально-педагогическим целям, содержанию современного научного знания и закономерностям познавательной деятельности и развития обучения в вузе. |