159.9:316.6 К 890 Кузина, И. В. Средства массовой информации и юношество [Текст] / И. В. Кузина // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2004. - N 3 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Психология--Социальная психология Кл.слова (ненормированные): 21 в. нач. -- формирование личности -- воспитание личности -- средства массовой информации -- СМИ -- учащиеся -- школы -- юношество -- исследования Аннотация: Исследования по определению направленности интересов школьников при восприятии публицистики: чему больше отдают предпочтение, что читают в свободное время, какие рубрики в газетах наиболее интересны и т. д. |
37.015 Ф 912 Фролов, А. (Д-р пед. наук, проф.). Прежде всего - "активное отношение к собственной личности" [Текст] / А. Фролов // Воспитание школьников. - 2003. - N3 . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика--История образования--Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): воспитание личности -- воспитательная деятельность -- исследования в педагогике -- коллектив -- концепция личности -- личностно ориентированный подход -- педагогические взгляды Макаренко -- педагогическое наследие Макаренко -- роль коллектива в воспитании Аннотация: Новое в изучении педагогических взглядов А.С. Макаренко. Доп.точки доступа: Макаренко, А.С. |
371.4 Ф 552 Филонов, Г. (Д-р философ. наук, проф.). Гражданственность в структуре самосознания личности [Текст] / Г. Филонов // Воспитание школьников. - 2004. - N 6 . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): теория воспитания -- педагогическая наука -- гражданское воспитание -- гражданское общество -- воспитание личности Аннотация: Теоретическая статья о задачах воспитания в целях становления гражданского общества в России. |
371.4 Ф 552 Филонов, Г. (Д-р философ. наук, проф.). Гражданственность в структуре самосознания личности [Текст] / Г. Филонов // Воспитание школьников. - 2004. - N 6 . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): теория воспитания -- педагогическая наука -- гражданское воспитание -- гражданское общество -- воспитание личности Аннотация: Теоретическая статья о задачах воспитания в целях становления гражданского общества в России. |
Чепурных, Е. Программа воспитания: итоги реализации [Текст] / Е. Чепурных // Народное образование. - 2002. - N2 . - ISSN 0130-6928 Рубрики: Образование.Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): воспитание личности -- воспитательная работа -- качество воспитания -- образовательные учреждения -- программы воспитания -- система образования Аннотация: С конца 80-х годов,когда была провозглашена деидеологизация школы, воспитание как овладение системой идеалов было выброшено за борт.Через несколько лет мы опомнились: в 1997 г. на коллегии Министерства общего и профессионального образования (см.:НО,1997,N7) обсуждались проблемы воспитания. Но, к сожалению, вся воспитательная "стратегия была сведена к повышению воспитательного потенциала обучения",т.е.пресловутому "воспитывающему обучению" - к бесконечным словесным проповедям нравственности, гуманизма и т.д. |
План действий по реализации программы развития воспитания в системе образования России на 2002-2004 годы [Текст] // Народное образование. - 2002. - N2 . - ISSN 0130-6928 Рубрики: Образование.Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): воспитание личности -- дополнительное образование -- нормативные акты -- образовательные учреждения -- органы образования регионов -- педагогические кадры -- повышение квалификации -- программы воспитания -- руководящие кадры -- система образования Аннотация: План включает следующие разделы: Реализация государственного заказа на воспитание личности. Повышение ответственности руководящих и педагогических кадров за развитие воспитания в системе образования России. Внедрение передого опыта, повышение квалификации педагогических и руководящих кадров. Межведомственная программа развития системы дополнительного образования детей |
+ К 930 Курганов, С. Обретение чувства взрослости в школе диалога культур [Текст] / С. Курганов // Народное образование. - 2002. - N2. - В ст. также: Что такое "лезть в бутылку"?.-С.123,124,125. - Продолж.Начало в N8,9,2001г., N1,2002 г. . - ISSN 0130-6928 Рубрики: Образование.Педагогика--Теория и методика воспитания--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): 3 класс -- воспитание детей -- воспитание личности -- логика -- методика воспитания -- методика обучения -- младший школьный возраст -- переходный период -- подростки Аннотация: Размышления автора о построении подростковой школы, о поисках учебных форм, позволяющих воспитывать чувство взрослости. |
Паничкина, Н. Мегапроект Сарова [Текст] : [Об-ние детей и взрослых в г.Саров] / Н. Паничкина, И. Ерышова // Народное образование. - 2002. - N3 . - ISSN 0130-6928 Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогика школы Кл.слова (ненормированные): воспитание детей -- воспитание личности -- воспитательная работа -- детские лагеря -- наркомания -- профилактика -- творческая деятельность -- экологическое образование Аннотация: Средняя общеобразовательная школа N12 с 1996 г. работает как воспитательная система социальной адаптации в наиболее важных жизненных сферах: в школьном коллетиве, семье, городе, России, мире Доп.точки доступа: Ерышова, И. |
Лагун, В. ЛТО: хорошо забытое будущее [Текст] : [Становление личности подростка в трудовом лагере] / В. Лагун // Народное образование. - 2002. - N3 . - ISSN 0130-6928 Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогика школы Кл.слова (ненормированные): воспитание личности -- организация отдыха -- подростки -- производственная практика -- трудовые лагеря Аннотация: Лагерь труда и отдыха - это не только место, где ребята проходят практику.Это еще и время жизни, когда постигаются азы деятельности, когда руки становятся чуть шершавыми, а сердце бьется горячо. ЛТО - способ становления личности, если рядом педагог, способный заинтересовать, увлечь, повести за собой, Зачастую и сам он именно при организации летнего трудового дня раскрывает свои возможности, которые не успел или не смог обнаружить в сторогой тишине школьного урока. |
"Берендеевград" - город друзей [Текст] : [Полевой лагерь для дезадаптир. детей] // Народное образование. - 2002. - N3 . - ISSN 0130-6928 Рубрики: Краеведение. Регионоведение--Педагогика школы--Туризм Кл.слова (ненормированные): воспитание личности -- дезадаптированные дети -- оздоровительные лагеря -- организация отдыха -- туристические лагеря Аннотация: В статье рассказывается о том, как помогают дазадаптированным детям "опекаемым" Тюменским региональным отделением Общероссийской общественной организации "Детские и молодежные социальные инициативы" полноценно отдохнуть в летнем полевом лагере "Берендеевград", активно участвовать в разнсторонней социально-творческой деятельности оздоровительно-образовательного характера вместе с детьми, занимающимися в Центре Творческого развития и гуманитарного образования "Хобби-Центр". |
Лысов, А. Такие прагматичные неромантики [Текст] : [Игры соврем. детей] / А. Лысов // Народное образование. - 2002. - N5 . - ISSN 0130-6928 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): воспитание детей -- воспитание личности -- семейное воспитание Аннотация: В погоне за более престижной работой и высокой зарплатой мы порой забываем о своих детях. Можно было бы отправить их в какой-нибудь кружок или секцию, но ведь Дворцов пионеров больше нет, как, впрочем, нет и самих пионеров. Вот и приходится детям самим себе придумывать развлечения, пока их родители решают глобальные проблемы современности. О том, почему дети перестали мечтать, стали слишком рассудительными и прагматичными, размышляет студент Московского гуманитарного открытого педагогического университета им.М.А.Шолохова |
+ К 330 Кевля, Ф. Психолго-педагогический консилиум: управленческий аспект [Текст] / Ф. Кевля // Народное образование. - 2002. - N7. - Прил.: Компьютерная игра помогает дислектикам.-С.106 . - ISSN 0130-6928 Рубрики: Образование. Педагогика--Детская психология--Педагогика школы Кл.слова (ненормированные): воспитание личности -- воспитание школьников -- дети -- инвалиды -- компьютерные игры -- образовательный процесс -- общеобразовательные учреждения -- психолого-педагогический консилиум -- управление образованием Аннотация: В статье доцент Волгоградского государственного педагогического университета Фаина Кевля показывает, как педагогический консилиум становится основой взаимодействия всех субъектов образовательного процесса, способствует опережающей педагогической поддержке школьника, помогает выстраивать стратегию и тактику деятельности педагогического коллектива. И в этом смысле психолого-педагогический консилиум - один из аспектов управления развитием образовательного учреждения. |
Кахарова, Л. Хорошие организаторы сейчас нужны как никогда... [Текст] : [Воспитание организатор.навыков] / Л. Кахарова // Народное образование. - 2002. - N7 . - ISSN 0130-6928 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): воспитание личности -- воспитательная работа -- методы воспитания -- семейное воспитание Аннотация: Жизненно важными привычками и навыками должен (в идеале) обладать каждый. Пусть не все способны хорошо учиться. Но пусть каждый будет приучен выполнять даже самую маленькую работу организованно, с высоким качеством, относясь к ней серьезно. Как известно, образование - это обучение и воспитание. Обучением мы действительно можем гордиться: выпускники нашей средней школы часто превосходят по своим знаниям выпускников средних школ за рубежом, обучавшихся 12-13 лет. Воспитание же остается довольно поверхностным, слабым, некачественным |
Соколенко, Ю. Аксиомы Клевакина [Текст] : Высочайший профессиональный уровень учителя не требует доказательств в виде официальных титулов / Ю. Соколенко // Народное образование. - 2002. - N7 . - ISSN 0130-6928 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): воспитание личности -- воспитание школьников -- педагогическая деятельность -- педагогическое мастерство -- учителя Аннотация: 7 мая в Омске произошло редкостное событие: на здании бывшей мужской школы N19, а ныне областного института усовершенствования учителей, установлена мемориальная доска учителю. Просто учителю - без всяких высоких званий и наград. Случай уникален вдвойне: память Евгения Яковлевича Клевакина почтили его благодарные ученики |
Целищева, Н. Школа с хорошим характером [Текст] : Очерк о школьном жизненном укладе / Н. Целищева // Народное образование. - 2002. - N7. - Прил.: Школа Бывальского / П.Бывальский. - С.213,214,215,216,217,218,219,22; Что написано у нас на лице.-С.221, 222 . - ISSN 0130-6928 Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогика школы Кл.слова (ненормированные): воспитание личности -- воспитание школьников -- образование в регионе -- трудовое воспитание Аннотация: Как-то в деловой беседе начальник федеральной инспекции Виктор Федорович Сауткин высказал неожиданную мысль: он считал необходимым и приоритетным для себя разработать положение об укладе школьной жизни. Он увлеченно говорил об атмосфере Пушкинского лицея, кадетских корпусов, Бестужевых курсов, которые воспитывали человека чести. Сетовал на то, что у нас сегодня это понятие отнесено к разряду безнадежного анахронизма, исключено из употребления за ненадобностью Доп.точки доступа: Бывальский, П. |
Фридман, Л. Программа формирования воспитанности учащихся [Текст] / Л. Фридман // Народное образование. - 2002. - N6. - Прил.: О воспитанности /Д.С.Лихачев.-С.137,139,141; Десять заповедей семейного воспитания.-С.138,140; Памятка родителям.-С.142. . - ISSN 0130-6928 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): воспитание -- воспитание детей -- воспитание личности -- нравственное воспитание -- самовоспитание -- семейное воспитание -- формирование личности -- школьное воспитание Аннотация: Воспитанность - одно из важнейших качеств личности. Нелегко дать определение этой категории. Еще труднее ее измерить. При этом наличие или отсутствие этого качества, то есть уровень воспитанности человека мы определяем сразу и безошибочно. Прекрасно воспитан, - говорим мы о ком-либо. "Хам, каких мало", - думаем про другого. На что же мы ориентируемся? Что такое воспитанный человек? Какие качества ему присущи? Автор статьи - профессор, доктор педагогических наук Лев Фридман - предлагает программу, которая поможет школам разработать детальную методику воспитания учащихся Доп.точки доступа: Лихачев, Д.С. |
+ В 370 Вершинин, В. Малообеспеченная семья: тайны семейной дидактики [Текст] / В. Вершинин // Народное образование. - 2002. - N6 . - ISSN 0130-6928 Рубрики: Образование. Педагогика--Специализированные отрасли педагогики--Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): воспитание личности -- малообеспеченные семьи -- неполные семьи -- психология семьи -- семейное воспитание Аннотация: Термин "малодетная семья" исторически весьма переменчив. Сегодня он в общественном сознании и юрисдикции означает, что на одного-двух родителей приходится не более двух родных, сводных или приемных детей. Труднее разобраться с термином "малообеспеченная". Что же характерного вносит в воспитание новой для нашего общества фактор малообеспеченной семьи? И можно ли каким -то образом использовать специфические условия этой семьм и ее отношений с окружающим миром для получения позитивного воспитывающего эффекта? На такие вопросы пытается ответить в своей статье доцент Ульяновского институма повышения квалификации и переподготовки работников образования, кандидат педагогических науку Владислав Вершинин. |
Зайцев, Г. Время педагогики здравосозидающей [Текст] : [Валеол. модели уроков] / Г. Зайцев // Народное образование. - 2002. - N6 . - ISSN 0130-6928 Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): валеология -- воспитание детей -- воспитание личности -- здоровье детей -- половое воспитание -- семейное воспитание Аннотация: "Наша школа не учит самому главному - быть счастливым человеком" - эта мысль принадлежит авторитетнейшему человеку нашего времени, академику Д.С.Лихачеву. И она, надо думать, может определить сущность современного этапа реформирования школьного образования и педагогики в целом. Автор - директор Института валеологического образования, доктор педагогических наук из Санкт-Петербурга Георгий Зайцев - предлагает валеологически обоснованные модели уроков, знакомит с программно-методическими комплектами и учебными пособиями, созданными в соответствии с доминирующими подребностями школьников. |
74.2 С 897 Сумнительный, К. Воспитание для жизни [Текст] : [Автор знакомит с опытом "Монтессори" - школы, созданный в Германии] / К. Сумнительный // Народное образование. - 2002. - N8 . - ISSN 0130-6928 Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогика школы Кл.слова (ненормированные): воспитание личности -- детоцентричные школы -- индивидуальное воспитание -- образование за рубежом -- педагоги Аннотация: Сегодня мы много говорим о детоцентричной школе, об индивидуальном воспитании. Как сделать его индивидуальным, воспитывающим в детях самостоятельность и умение решать самые сложные проблемы? Об этом знают воспитатели и учителя, работающие по системе итальянского педагога Марии Монтессори Доп.точки доступа: Монтессори, 1870-1952 |
373 К 659 Копылова, А. Совместная продуктивная деятельность как условие становления юной личности [Текст] / А. Копылова // Народное образование. - 2002. - N10. - Развитие экономического образования. - Прил.: Развитие экономического образования.-С.128,129 . - ISSN 0130-6928
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогика школы Кл.слова (ненормированные): воспитание личности -- общеобразовательные школы -- профессиональная ориентация -- трудовое воспитание -- ученические производственные объединения Аннотация: К основным секретам педагогического мастерства, обеспечивающим становление юной личности, можно отнести следующее: глубоко знать и понимать потребности и индивидуальные особенности детей и на этой основе предоставлять им возможность испытать, попробовать себя в деятельности, в том числе в производительном труде; ориентироваться на адаптационное взаимодействие подростка и среды, чтобы он приобрел социальный, профессиональный и общекультурный опыт; создавать ситуацию успеха, психологического комфорта в учебе, труде, внутригрупповых отношениях |