159.9 Л 478 Леонтьев, А. Н. Логическое и психологическое в мышлении [Текст] / А. Н. Леонтьев // Вестник Московского университета. Сер.14, Психология. - 2003. - N2 . - ISSN 0137-0936
Рубрики: Психология--Общая психология Логика--Общие вопросы логики Кл.слова (ненормированные): 20 в. -- ассоцианистическая психология -- дискурсивное мышление -- логика -- мозг -- мыслительная деятельность -- мышление -- потребности -- практическая деятельность -- практическая логика -- психологи Аннотация: Публикуемый текст из научного архива А.Н.Леонтьева представляет собой стенограмму его выступления на республиканском семинаре преподавателей логики, посвященное вопросам соотношения логики и психологии. |
323/327 З 880 Зотиков, А. Европейская социальная хартия: почему ее необходимо ратифицировать [Текст] / А. Зотиков // Человек и труд. - 2004. - N 6. - Библиогр. в сносках . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Политика--Современное политическое положение в целом Кл.слова (ненормированные): 20 в.- 21 в. нач. -- Совет Европы -- орган -- практическая деятельность -- ратификация -- Конвенция -- хартия -- гарантии -- социальные права -- экономические права -- жилье Аннотация: Практическая деятельность Совета Европы. Перейти: www.chelt.ru Доп.точки доступа: Совет Европы |
371 Т 984 Тюнников, Ю. С. Педагогическая мифология как тезаурус практической деятельности педагога [Текст] / Ю. С. Тюнников, М. А. Мазниченко // Школьные технологии. - 2004. - N 1. - Библиогр.: с. 179 (8 назв. ) . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Школоведение Кл.слова (ненормированные): педагогическая мифология -- тезаурусы -- практическая деятельность -- педагоги -- учителя -- словари Аннотация: Проблема продуктивного переноса теоретических знаний в практическую деятельность педагога рассматривается через понятие "тезаурус практической деятельности". Педагогический тезаурус анализируется как личностное образование конкретного учителя, регулятор его практической деятельности. Доп.точки доступа: Мазниченко, М. А. |
371 Т 984 Тюнников, Ю. С. Педагогическая мифология как тезаурус практической деятельности педагога [Текст] / Ю. С. Тюнников, М. А. Мазниченко // Школьные технологии. - 2004. - N 1. - Библиогр.: с. 179 (8 назв. ) . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Школоведение Кл.слова (ненормированные): педагогическая мифология -- тезаурусы -- практическая деятельность -- педагоги -- учителя -- словари Аннотация: Проблема продуктивного переноса теоретических знаний в практическую деятельность педагога рассматривается через понятие "тезаурус практической деятельности". Педагогический тезаурус анализируется как личностное образование конкретного учителя, регулятор его практической деятельности. Доп.точки доступа: Мазниченко, М. А. |
371.66:004.3 М 701 Мицель, А. А. Проблемы и перспективы информационного обеспечения инженерного открытого образования [Текст] / А. А. Мицель, В. В. Клыков // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2004. - N 7. - Реф. на ст.: Мицель А. А., Клыков В. В. Проблемы и перспективы информационного обеспечения инженерного открытого образования // Открытое образование. 2004. N 1. С. 56-61 . - ISSN 1561-2449
Рубрики: Образование. Педагогика--Дистанционное образование Кл.слова (ненормированные): практическая деятельность -- электронные учебники -- компьютерные тренажеры -- вычислительные эксперименты -- компьютеры -- учебники Аннотация: Получение инженерного образования связано с рядом особенностей, которые сильно затрудняют использование информационных технологий дистанционного обучения. Доп.точки доступа: Клыков, В. В. |
011/016 С 30 Семенов, Г. Литература о научно-исследовательской работе в образовательных учреждениях [Текст] / Г. Семенов // Воспитание школьников. - 2006. - N 8. - С. 7-9 . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Литература универсального содержания--Библиографические пособия Кл.слова (ненормированные): научно-исследовательские работы -- образовательные учреждения -- системы воспитания -- научно-исследовательская деятельность -- научная деятельность -- исследовательская деятельность -- библиографические списки -- пособия -- списки -- библиография -- образование -- педагогика -- педагоги-практики -- практики -- практическая работа -- практическая деятельность Аннотация: Библиографический список литературы в помощь научно-исследовательской, опытной работе, в которой участвуют педагоги-практики. |
372.8 С 594 Соколов, А. Б. (д-р ист. наук, проф.). Методология истории и практика школьного обучения [Текст] / А. Б. Соколов // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2008. - N 5. - С. 43-51. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): методика преподавания истории -- методология истории -- школьное обучение -- практическая деятельность -- релятивистский подход -- постмодернизм -- историческое образование Аннотация: В статье сделана попытка проследить, как методология истории влияет на систему исторического образования. |
159.9:370 К 725 Кострикина, И. С. Развитие компетентности в процессе академического обучения и профессиональной практической деятельности студентов вузов [Текст] / И. С. Кострикина, авт. В. А. Кениг // Психология обучения. - 2008. - N 1. - С. 82-94. - Библиогр.: с. 93-94 ( 26 назв. ) . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология Педагогическая психология взрослых Кл.слова (ненормированные): практическая деятельность -- студенты вузов -- профессиональная компетентность -- работающие студенты -- академическое обучение -- компетентность -- профессионализм -- практическая деятельность Аннотация: Трудовая практическая деятельность студента как ведущий предиктор формирования профессиональной компетентности во время обучения. Изучение феномена работающего студента в аспекте соотношения процессов академического обучения и практической деятельности в процессе формирования компетентности. Ценностно-мотивационный компонент профессиональной компетентности. Доп.точки доступа: Кениг, В. А. |
371.3 П 645 Потрубач, О. Обучение второму иностранному языку [Текст] : из опыта работы / О. Потрубач // Учитель. - 2008. - N 1. - С. 54-57. - Фото.- Схема
Рубрики: Образование. Педагогика--Лабытнанги Теория и методика обучения--Россия Кл.слова (ненормированные): второй иностранный язык -- коммуникативная компетентность -- обучение иностранным языкам -- опыт работы -- практическая деятельность -- технологии обучения -- французский язык Аннотация: Представлены некоторые элементы технологии обучения иностранному языку. |
372.8 С 798 Стефанова, Г. П. Подготовка учащихся к практической деятельности на уроках физики [Текст] / Г. П. Стефанова // Физика в школе. - 2007. - N 7. - С. 27-33 . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): физика -- учащиеся -- методика обучения -- решение задач -- общеобразовательная школа -- практическая деятельность -- деятельностный подход -- преподавание физики -- практические задачи -- обучение физике -- уроки физики Аннотация: О методике обучения учащихся методам решения практически значимых задач. |
11/12 К 907 Куляскина, Ирина Юрьевна (д-р филос. наук; доц. каф. философии). Свободная целесообразность и причинная необходимость как детерминации социальной практики [Текст] / И. Ю. Куляскина // Вестник Амурского государственного университета. - 2008. - Вып. 40. Сер. Гуманитар. науки. - С. 3-6. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Философия Метафизика. Онтология Социальная философия Социальное познание Кл.слова (ненормированные): социальное бытие -- практика -- социальная практика -- практическая деятельность -- структурные элементы практики -- ценностное отношение к миру -- познавательное отношение к миру -- бытие -- ценностные детерминации -- свободная целесообразность -- потребности -- потребность как ценностная категория Аннотация: В статье рассмотрен процесс социального бытия и практики. Определена структура практики. Выявлено значение ценностного отношения человека к миру применительно к социальной практике. |
Резник, Юрий Михайлович (д-р филос. наук, профессор, гл. науч. сотрудник). Социальная теория и мир практик [Текст] / Ю. М. Резник // Личность. Культура. Общество. - 2008. - Т. 10, вып: вып. 2. - С. 8-18 : Ил.: фот. - Библиогр. в примеч. - Окончание. Начало в вып. 1.- Примеч.: с. 18 . - ISSN 1606-951X
Рубрики: Социальная философия Деятельность Кл.слова (ненормированные): конвенциональность -- практическая деятельность -- социальная практика -- социальные интенции -- социальные проблемы -- социальные технологии -- социальный выбор -- социальные конвенции -- личность -- интенциональная личность -- социальное партнерство Аннотация: Социальная практика как деятельность людей, направленная на изменение качества их социальной среды в соответствии с их установками (интенциями), социальным капиталом и другими ресурсами. |
Клюева, Н. В. Опыт использования проектного метода в подготовке психолога-консультанта [Текст] / Н. В. Клюева, Е. В. Драпак // Психология обучения. - 2010. - N 3. - С. 110-114 . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): психолог-консультант -- проектное обучение -- практическая деятельность -- вузовское обучение -- подготовка психолога-консультанта Аннотация: Подготовка психологов-консультантов на этапе вузовского обучения с использованием проектного метода. Доп.точки доступа: Драпак, Е. В. |
Бычков, А. В. Практическая составляющая обучения в профессиональной стратегии студента-юриста уголовно-правовой специализации [Текст] / Бычков А. В., Гармаев Ю. П. // Юридическое образование и наука. - 2010. - N 2. - С. 17-22. - Библиогр.: с. 21-22 (12 назв. ) . - ISSN 1813-1190
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- обучение -- высшая школа -- дипломные работы -- электронные документы -- курсовые работы -- юридическое образование -- высшие учебные заведения -- правоприменительная практика -- юридические вузы -- практическая деятельность -- инновационные технологии -- образовательный процесс -- студенты-юристы -- профессиональные стратегии -- мультимедийные системы -- информационные обучающие системы -- уголовно-правовая специализация -- неопубликованная правоприменительная практика Аннотация: О проблемах, связанных с практической составляющей образования в юридических вузах страны. Рассматриваются особенности изучения студентами неопубликованной правоприменительной практики, процесс подготовки курсовых и дипломных работ студентами-юристами уголовно-правовой специализации. Доп.точки доступа: Гармаев, Ю. П. |
Брагин, Виктор Яковлевич (канд. пед. наук; доцент). Компетентностный подход к подготовке учителя технологии и предпринимательства [Текст] / В. Я. Брагин // Высшее образование сегодня. - 2010. - N 10. - С. 40-42 : фот. . - ISSN 1726-667X
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Высшее профессиональное образование Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- педагогические вузы -- студенты -- будущие учителя -- подготовка учителей -- учителя технологии и предпринимательства -- технологическое образование -- компетентностный подход -- компетентности -- ключевые компетентности -- профессиональные компетентности -- изобретательские задачи -- творческие проекты -- творческая деятельность -- практическая деятельность -- оценка деятельности -- критерии оценки деятельности -- организация труда -- приемы работы -- качество работы -- образовательные программы -- опыт работы Аннотация: Опыт применения компетентностного подхода к подготовке учителей технологии и предпринимательства в Пермском государственном педагогическом университете. Критерии оценки практической и творческой деятельности студентов. Доп.точки доступа: Пермский государственный педагогический университет |
Данилов, Илья Анатольевич. "Реклама - это мы! ". Фестиваль-конкурс дизайна и рекламы в системе творческой мотивации учащихся [Текст] / Данилов Илья Анатольевич // Искусство в школе. - 2010. - N 5. - С. 17-19 . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия--Москва, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): искусство рекламы -- фестивали-конкурсы -- профилизация школьного образования -- творческая мотивация -- практическая деятельность -- самовыражение -- самоутверждение -- творческое развитие -- педагогические технологии -- проектная деятельность -- реклама -- дизайн Аннотация: Мерилом творческих способностей и профессионализма учащихся Москвы стал городской фестиваль-конкурс дизайна и рекламы "Реклама - это мы! ". Доп.точки доступа: Центр образования; "Реклама - это мы! ", городской фестиваль-конкурс дизайна и рекламы; Институт гуманитарного образования; ИГУМО |
Рыбаулина, Ольга Васильевна. Создать свою реальность, или Дизайн в современной школе [Текст] / Рыбаулина Ольга Васильевна // Искусство в школе. - 2010. - N 5. - С. 15-17 . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): дизайн -- изобразительная деятельность -- художественно-проектная деятельность -- практическая деятельность -- самостоятельная деятельность -- межпредметные проекты -- коллективные формы работы -- ролевые игры -- учебная деятельность Аннотация: Основная цель обечения дизайну в школе - формирование гармоничной, разносторонне развитой личности, способной к активному позитивному преобразованию окружающего предметного мира с помощью деятельности, объединяющей эстетическое и техническое начала. Доп.точки доступа: Центр образования; "Дети - творцы XXI века", научно-практическая конференция Восточного округа; "Реклама - это мы! ", городской фестиваль рекламы и дизайна; "Юные креаторы - 2010", городской творческий конкурс школьников; Открытый городской смотр-конкурс на лучший проект благоустройства территории |
Покотилова, Т. Е. (д-р ист. наук). Формирование ключевых компетенций в условиях подготовки учащихся выпускных классов к ЕГЭ по истории [Текст] / Т. Е. Покотилова, И. В. Нахаева // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2010. - N 4. - С. 47-52. - Библиогр.: с. 52 (11назв. ). - табл.
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): познавательная деятельность -- нетрадиционные формы урока -- практическая деятельность -- уроки истории -- история (методика преподавания учебных предметов) -- ЕГЭ по истории -- единый государственный экзамен (история) -- компетентностный подход (образование) -- самостоятельные работы Аннотация: Подготовка учащихся выпускных классов к ЕГЭ по истории. Доп.точки доступа: Нахаева, И. В. (канд. ист. наук) |
Смирнов, Владимир Петрович. Предпринимательская деятельность с позиции методологии [Текст] : направления разработки методологии предпринимательской деятельности / Смирнов Владимир Петрович // Российское предпринимательство. - 2010. - N 11, вып : 1. - С. 22-28. - Библиогр.: с. 28 (7 назв. ) . - ISSN 1994-6937
Рубрики: Экономика Бизнес. Предпринимательство Кл.слова (ненормированные): предпринимательство -- предпринимательская деятельность -- методология предпринимательской деятельности -- экономическая деятельность -- практическая деятельность -- продуктивная деятельность Аннотация: Предложено разработать методологию предпринимательства: установить его место в структуре человеческой деятельности, выявить основные характеристики, определить логическую, процессную и временную структуру, изучить связи и взаимодействия между слоями и уровнями экономической реальности. |
378 Г 247 Гац, Ирэн Юрьевна (доктор педагогических наук). Из опыта организации практики бакалавров педагогического образования [Текст] / И. Ю. Гац // Русский язык в школе. - 2012. - № 5. - С. 92-96 : 2 табл. - Библиогр.: с. 96 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Высшее профессиональное образование Образование. Педагогика Кл.слова (ненормированные): руководители практики -- преподаватели -- вузы -- высшие учебные заведения -- педагогическая практика -- практическая деятельность -- организация деятельности -- профессиональная деятельность -- активизация деятельности -- профессиональное сотрудничество -- профессиональные умения -- студенты-бакалавры -- методическая рефлексия -- оценки деятельности практикантов -- деятельность практикантов Аннотация: Педагогические приемы организации производственной практики студентов-бакалавров. |