74.3 М 618 Министерство образования РФ. Об утверждении форм свидетельств государственного образца об окончании специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида и специального (коррекционного) класса общеобразовательного учреждения [Текст] : Приказ Минобразования РФ от 5 февраля 2002 г. ь 334> // Вестник образования России. - 2002. - N14 Рубрики: Образование. Педагогика--Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): 2002 г. -- 5 февраля -- 334 -- дефектология -- коррекционные классы -- коррекционные школы -- образование -- приказ Минобразования -- свидетельство об окончании школы -- специальные школы -- формы свидетельств -- школы VIII вида |
74.3 М 618 Министерство образования РФ. Форма свидетельства об окончании специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида [Текст] : Приложение 1 к приказу Минобразования РФ от 5 февраля 2002 г. ь 334> // Вестник образования России. - 2002. - N14 Рубрики: Образование. Педагогика--Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): 2002 г. -- 5 февраля -- 334 -- дефектология -- коррекционные классы -- коррекционные школы -- образование -- приказ Минобразования -- свидетельство об окончании школы -- специальные школы -- формы свидетельств -- школы VIII вида |
74.3 М 618 Министерство образования РФ. Форма свидетельства об окончании специального (коррекционного) класса общеобразовательного учреждения [Текст] : Приложение 2 к приказу Минобразования РФ от 5 февраля 2002 г. ь 334> // Вестник образования России. - 2002. - N14 Рубрики: Образование. Педагогика--Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): 2002 г. -- 5 февраля -- 334 -- дефектология -- коррекционные классы -- коррекционные школы -- образование -- приказ Минобразования -- свидетельство об окончании школы -- специальные школы -- формы свидетельств -- школы VIII вида |
74.3 Щ 660 Щербо, И. Коррекционно-развивающее образование: взгляд с позиции директора [Текст] / И. Щербо> // Народное образование. - 2002. - N8. - Последний живой. - Прил.: Последний живой /О.Кучкина.-С.108,109,110 . - ISSN 0130-6928 Рубрики: Образование. Педагогика--Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети с отклонениями в развитии -- коррекционно-развивающее обучение -- коррекционные классы -- общеобразовательные школы Аннотация: В современных условиях, когда с каждым годом растет число детей с отклонениями в развитии, а спецшкол не хватает, общеобразовательная школа принимает на себя сложную миссию работы с такими детьми. Тем самым она решает и другую актуальную проблему - социальной защиты детей, их социальной реабилитации в условиях общения с обычными школьниками. Но на этом благородном пути у общеобразовательной школы немало трудностей... Об этом предлагаемая статья Доп.точки доступа: Кучкина, О. |
Полиенко, Н. Н. Урок в классе выравнивания [Текст] / Н. Н. Полиенко> // Русский язык в школе. - 2003. - N 6 . -
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): бессоюзные сложные предложения -- дети с задержкой психического развития -- задержка психического развития -- классы корекции -- коррекционные классы -- русский язык в школе -- сложные предложения Аннотация: Описание урока русского языка по теме "Бессоюзные сложные предложения" в классе коррекции для детей с задержкой психического развития. |
376 С 594 Соколова, О. Н. (зам. директора по учебно-воспитательной работе СШ N3, учитель химии). Особенности работы в специальных (коррекционных) классах [Текст] / О. Н. Соколова> // Химия: методика преподавания. - 2004. - N 7 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): ЗПР -- дефектология -- дифференциация обучения -- задержка психического развития -- коррекионное обучение -- коррекционная педагогика -- коррекционная помощь -- коррекционные классы -- логико-смысловая модель (педагогика) -- процесс обучения -- самостоятельная работа -- специальные классы -- химия (дисциплина) Аннотация: Приведена разработка логико-смысловой модели процесса обучения в специальных (коррекционных) классах, которая сможет помочь педагогам, работающим в этом направлении. |
37 К 908 Кумарина, Г. Коррекционно-развивающее образование: актуальные проблемы теории и практики [Текст] / Г. Кумарина> // Социальная педагогика. - 2007. - N 4. - С. 33-43
Рубрики: Образование. Педагогика Социальная педагогика Кл.слова (ненормированные): коррекционно-развивающее образование -- состояния риска -- коррекционная работа -- коррекционные классы -- классы компенсирующего обучения -- терапия педагогической среды -- дети риска Аннотация: Коррекционная работа с ситуациями и состояниями риска в условиях воспитания и обучения ребенка в общеобразовательных учреждениях. |
349.2 Х 656 Хмельков, Сергей Борисович. А как по закону?. [Текст] / С. Б. Хмельков> // Химия в школе. - 2006. - N 6. - С. 4-7 . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Трудовое право Право Кл.слова (ненормированные): дети -- учителя -- рабочее время -- оплата труда -- инвалиды -- больничные листы -- педагогические кадры -- доплаты -- вредные условия труда -- летний отдых -- юридические консультации -- детский труд -- учебная нагрузка -- коррекционные классы -- кабинеты химии -- второе образование Аннотация: Ответы специалиста на вопросы читателей журнала по трудовому законодательству. |
376 Б 795 Болотова, Е. Л. О разработке учебных программ для коррекционных учреждений [Текст] / Е. Л. Болотова> // Администратор образования. - 2008. - N 1. - С. 78-79
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы, 2007 г. Кл.слова (ненормированные): коррекционная педагогика -- общеобразовательные учреждения -- коррекционные учреждения -- коррекционные классы -- учебные программы -- нормативные документы -- русский язык -- государственные образовательные стандарты -- основные общеобразовательные программы Аннотация: Доцент кафедры образовательного права Университета РАО Е. Л. Болотова рассказывает о нормативных документах. которыми следует пользоваться при разработке учебных программ для коррекционных образовательных учреждений. Речь идет, в частности, о предмете "русский язык" в специальной (коррекционной) школе. Доп.точки доступа: Об, утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении |
Краснов, С. А. К вопросу о системе оценивания [Текст] / С. А. Краснов, А. В. Горбунова> // Преподавание истории в школе. - 2008. - N 8. - С. 61-62 . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия--Астрахань Кл.слова (ненормированные): учащиеся -- оценка знаний -- школьные баллы -- учебные пособия -- общеобразовательные классы -- компенсирующее обучение -- коррекционные классы -- опыт работы -- школы-интернаты -- балльная оценка знаний Аннотация: Описываемый опыт работы школы-интерната по 10- балльной системе оценивания является дифференцированным подходом к оценке учебной деятельности учащихся общеобразовательных классов, классов компенсирующего обучения и коррекционных классов VII и VIII видов. Руководством к действию послужило учебное пособие профессора В. П. Симонова "Урок: планирование, организация и оценка эффективности". Доп.точки доступа: Горбунова, А. В.; Симонов, Валентин Петрович (доктор педагогических наук, профессор) \в. П.\; Общеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образования N 3; 3 общеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образованияОбщеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образования |
Медная, Алла Михайловна. Буквы ы-и после ц [Текст] : v класс. Урок в классе коррекции / А. М. Медная> // Русская словесность. - 2007. - N 3. - С. 76-78 . - ISSN 0868-9539
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): русский язык -- 5 класс -- орфография -- правописание -- методические материалы -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- коррекционная педагогика -- конспекты уроков -- коррекционные классы -- уроки русского языка -- классы коррекции Аннотация: Конспект урока-игры в коррекционном 5-м классе по теме "Буквы ы-и после ц". |
Хмельков, Сергей (заместитель заведующего правовым отделом ЦК профсоюза работников народного образования и науки РФ). Вознаграждение за классное руководство [Текст] / Сергей Хмельков> // Социальная защита. - 2010. - N 3 (213) ; N 3. - С. 28-29. - (Социономия (социальная работа). -2010. -N 3. -С. 28-29)
Рубрики: Экономика Экономика труда Кл.слова (ненормированные): доплаты -- классное руководство -- общеобразовательные школы -- коррекционные образовательные школы -- коррекционные классы -- наполняемость классов Аннотация: О порядке начисления вознаграждения за классное руководство в коррекционном классе на базе общеобразовательной школы. |
Гонтаренко, Марина (специалист департамента социального развития и обеспечения прав граждан на социальную защиту Новосибирской области). Как это пытаемся делать мы [Текст] / Марина Гонтаренко, Валентина Шевчук> // Социальная защита. - 2010. - N 5 (215) ; N 5. - С. 27-30. - (Социономия (социальная работа). -2010. -N 5. -С. 27-30)
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа--Россия--Новосибирская область Кл.слова (ненормированные): инклюзивное образование -- дети-инвалиды -- умственно-отсталые дети -- коррекционные программы -- коррекционные классы -- коррекционная педагогика -- социальные программы Аннотация: Опыт введения инклюзивного образования в Новосибирской области. Доп.точки доступа: Шевчук, Валентина (специалист департамента социального развития и обеспечения прав граждан на социальную защиту Новосибирской области) |
Котова, С. Проблемы подготовки и переподготовки педагогических кадров: коррекционные классы [Текст] / С. Котова, Э. Дунаевская> // Социальная педагогика. - 2009. - N 3. - С. 90-100
Рубрики: Образование. Педагогика Социальная педагогика Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): социальные педагоги -- система повышения квалификации -- повышение квалификации педагогов -- педагогические кадры -- коррекционные классы -- профессиональная квалификация -- профессиональная деятельность Аннотация: Система повышения квалификации для социальных педагогов. Доп.точки доступа: Дунаевская, Э. |
372.8 К 904 Кулпина, Т. А. О работе с грамматикой немецкого языка в коррекционных классах [Текст] / Т. А. Кулпина> // Иностранные языки в школе. - 2012. - № 9. - С. 36-39. - Прил. . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): иностранные языки -- компенсирующее обучение -- немецкий язык -- сценарии уроков -- темы уроков -- коррекционные классы -- грамматические игры -- грамматика немецкого языка Аннотация: В статье на примере урока "Употребление имен существительных в дательном падеже" говорится о методических приемах, подходящих для работы в коррекционных классах. |
371 Ш 961 Шумилина, Татьяна Олеговна (заведующая кафедрой; кандидат педагогических наук). Государственный надзор и контроль за соблюдением законодательства в сфере образования [Текст] / Т. О. Шумилина> // Народное образование. - 2012. - № 7. - С. 138-143
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Право Гражданское право в целом Кл.слова (ненормированные): доступное общее образование -- образовательные учреждения -- право учащихся на образование -- контроль за деятельностью образовательных учреждений -- специальные классы -- коррекционные классы -- платные образовательные услуги -- учащиеся -- школьники -- воспитанники -- законодательство об образовании -- права школьников Аннотация: О проверке законодательства для обеспечения прав граждан РФ на доступное общее образование. |
027.625 Е 601 Емелина, Наталья (заместитель директора). Их "завтра" в наших руках : образование для детей с нарушениями зрения / Н. Емелина> // Библиотека. - 2012. - № 12. - С. 48-51 : 3 фот. . - ISSN 0869-4915
Рубрики: Библиотечное дело Библиотечная работа с детьми и подростками Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): специальные библиотеки -- библиотеки -- слабовидящие -- слепые -- инклюзивное образование -- инвалиды -- инвалиды по зрению -- дети -- специальные школы -- специальные интернаты -- коррекционные классы -- домашнее обучение -- дистанционное обучение Аннотация: Автор рассказывает о том, какие виды образования инвалидов существуют в России, и на примере Саратовской областной специальной библиотеки для слепых показывает роль специальных библиотек в образовательном процессе детей с нарушениями зрения. |