316.33 З 179 Зайцев, Д. В. Трансформация социльно-образовательной политики России [Текст] / Д. В. Зайцев // Вестник Московского университета. Сер.18, Социология и политология. - 2003. - N4 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Социология--Социология сферы общественной жизни Кл.слова (ненормированные): российское образование -- специальное образование -- дети-инвалиды -- коррекционные школы -- интегрированное обучение -- совместное обучение -- интегрированное образование -- инклюзивное образование Аннотация: Статья по итогам исследования проблемы совместного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и лиц не имеющих таких ограничений. |
316.33 Я 778 Ярская-Смирнова, Елена Ростиславовна (д-р социол. наук, проф.). Инклюзивное образование детей-инвалидов [Текст] / Е. Р. Ярская-Смирнова, И. И. Лошакова // Социологические исследования. - 2003. - N5. - Библиогр.: с.106 (14назв.) . - ISSN 0132-1625
Рубрики: Социология--Социология сферы общественной жизни Кл.слова (ненормированные): 2001-2002 гг. -- дети-инвалиды -- инклюзивное образование -- интегрированное образование -- образовательная интеграция Аннотация: В статье с учетом опыта зарубежных стран рассматриваются некоторые проблемы инклюзивного образования детей-инвалидов и перспективы указанной формы образования в России. Доп.точки доступа: Лошакова, Инаргина Ивановна (доц.) |
371 Ж 13 Жаворонков, Роман. Реализация права детей-инвалидов на образование (европейская практика и российский опыт [Текст] / Р. Жаворонков // Человек и труд. - 2005. - N 9. - С. 22-28. - Примеч.: с. 22-26 . - ISSN 0132-1552
Рубрики: Право--Конституционное право--Россия, 21 в. нач. Образование. Педагогика--Организация образования--США--Западная Европа--Центральная Европа--Восточная Европа Кл.слова (ненормированные): дети-инвалиды -- инклюзивное образование -- доступность обучения -- социальная защита -- реабилитационные услуги -- инвалиды Аннотация: О принципе и состоянии инклюзивного образования детей-инвалидов. Доп.точки доступа: "Специальное образование: доступность и качество", всемирная конференция; "Центр лечебной педагогики", Региональная благотворительная организация; Всемирный образовательный форум |
376 Б 348 Бгажнокова, Ирина Магомедовна (канд. псих. наук ; проф.). Общее и специальное образование: пути к взаимодействию и интеграции [Текст] / И. М. Бгажнокова // Вопросы образования. - 2006. - N 2. - С. 30-38. - Библиогр.: с. 38 (7 назв. ). - Пути к взаимодействию и интеграции . - ISSN 1814-9545
Рубрики: Образование. Педагогика--Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): образовательная политика -- коррекционная педагогика -- инклюзивное образование -- специальное образование -- специальные школы -- предшествующая коррекционная работа -- взаимодействия общего и специального образования -- особые образовательные потребности -- дети-инвалиды -- дети особой заботы -- учащиеся-инвалиды Аннотация: Анализ положения в российском обществе детей-инвалидов и лиц с особыми образовательными потребностями. Основные направления деятельности государства в сфере обеспечения прав и норм жизненного устройства лиц с проблемами физического и психологического развития. Особое внимание в работе обращается на нарушение механизмов реализации декларируемых государством прав в области образования, на недопустимость сохранения в обществе условий, дискриминирующих лиц с проблемами психического и физического развития. Проблемы взаимодействия общего и специального образования, осмысление сути инклюзивного (интегрированного) обучения на современном этапе развития общества в целом и системы образования в РФ в частности. |
"О доступе в школу: качественное образование детей с ограниченными возможностями" [Текст] : по материалам "круглого стола" РОСРО, состоявшегося в Москве 9 апреля 2006 г. // Вопросы образования. - 2006. - N 2. - С. 158-185. - О доступе в школу: качественное образование детей с ограниченными возможностями . - ISSN 1814-9545
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа--Москва--Россия, 2006 г. Кл.слова (ненормированные): круглые столы -- дискуссии -- дети с ограниченными возможностями; дети-инвалиды -- дети особой заботы -- коррекционная педагогика -- обучение детей-инвалидов -- образование инвалидов -- инклюзивное образование -- права ребенка Аннотация: Воспитание и обучение детей с ограниченными возможностями здоровья всегда были болезненной и нелегкой для обсуждения темой. Новое время принесло новое веяние. Сейчас все больше говорят об инклюзивном образовании детей с ограниченными возможностями здоровья. Это важно не только для самих детей, но и для их родителей и одноклассников. Такое обучение может стать одним из способов разрушения преград в нашем обществе. Инклюзивное обучение требует новых программ, изменений в подготовке учителей, новых учебных пособий, дополнительного финансирования. Но нельзя сбрасывать со счетов и прежний удачный опыт обучения детей. Об этих и других проблемах шла речь на заседании РОСРО, посвященном этому важнейшему вопросу. Ведь данная проблема выходит за рамки образовательной, и решать ее должно не только образовательное сообщество, но и общество в целом. Доп.точки доступа: Кузьминова, Я. И.; Памфилова, Э. А.; Бадарча, Д.; Смолин, О. Н.; Бунимович, Е. А.; Семенович, М. Л.; Симонова, Ю. П.; Малофеева, Н. Н.; Булин-Соколова, Е. И.; Собкин, В. С.; Станевский, А. Г.; Волосовец, Т. В.; Колосков, С. А.; Томарский, Г. С. (канд. пед. наук); Ременц, О.; Альтшулер, Б. Л.; Суворова, С. Ф. |
37 К 736 Котова, Е. (аспирант). Социальная технология "интегрированного образования" [Текст] / Е. Котова // Высшее образование в России. - 2008. - N 2. - С. 161-163. - Библиогр.: с. 163 (3 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Социальная педагогика--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- вузы -- интегрированное образование -- инклюзивное образование -- коррекционная педагогика -- инвалиды -- дети-инвалиды -- студенты-инвалиды -- дети с ограниченными возможностями Аннотация: Рассматривается социальная технология интегрированного образования детей с ограниченными возможностями. |
37 И 581 Инвалиды и сфера образования в России [Текст] // Социальная педагогика. - 2007. - N 3. - С. 3-20
Рубрики: Образование. Педагогика Социальная педагогика Кл.слова (ненормированные): инвалиды -- дети-инвалиды -- права учащихся -- общественные движения -- дискриминация инвалидов -- реабилитационные мероприятия -- онкологические заболевания -- академическая реабилитация -- благотворительные фонды -- инклюзивное образование -- толерантное воспитание -- специальная педагогика -- коррекционная педагогика Аннотация: Коррекционная педагогика детей-инвалидов. |
Якупова, Алия. Безграничные таланты людей с ограниченными возможностями [Текст] / Алия Якупова // Журналист. - 2009. - N 9. - С. 88 : фот.
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа Социальная помощь отдельным категориям населения Психология Социальная психология Кл.слова (ненормированные): дети -- дети-инвалиды -- инвалиды -- социальная адаптация инвалидов -- люди с ограниченными возможностями -- инклюзивное образование -- талантливые дети -- художественные центры -- благотворительность Аннотация: Творческие способности детей-инвалидов. Оказание помощи детям-инвалидам. Художественные центры для талантливых инвалидов. |
Малкова, Татьяна. Из специнтерната - в лицей [Текст] / Татьяна Малкова // Социальная защита. - 2010. - N 3 (213). - С. 22-24
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): школьники -- медико-социальная помощь -- дети-инвалиды -- детские сады -- школы -- инклюзивное образование -- психолого-педагогические детские центры -- социальные проекты Аннотация: О разработке специального проекта перехода школ к инклюзивному образованию. |
Гонтаренко, Марина (специалист департамента социального развития и обеспечения прав граждан на социальную защиту Новосибирской области). Как это пытаемся делать мы [Текст] / Марина Гонтаренко, Валентина Шевчук // Социальная защита. - 2010. - N 5 (215) ; N 5. - С. 27-30. - (Социономия (социальная работа). -2010. -N 5. -С. 27-30)
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа--Россия--Новосибирская область Кл.слова (ненормированные): инклюзивное образование -- дети-инвалиды -- умственно-отсталые дети -- коррекционные программы -- коррекционные классы -- коррекционная педагогика -- социальные программы Аннотация: Опыт введения инклюзивного образования в Новосибирской области. Доп.точки доступа: Шевчук, Валентина (специалист департамента социального развития и обеспечения прав граждан на социальную защиту Новосибирской области) |
Образование для всех [Текст] // Социальная педагогика. - 2009. - N 1. - С. 3-32
Рубрики: Образование. Педагогика Социальная педагогика Кл.слова (ненормированные): социальные педагоги -- педагоги -- конференции -- международные конференции -- инклюзивное образование -- образовательная политика -- образовательная система -- педагогические кадры -- информационные технологии -- образовательные программы Аннотация: Международная конференция "Инклюзивное образование: проблемы совершенствования образовательной политики и системы" в Санкт-Петербурге. Доп.точки доступа: Инклюзивное образование: проблемы совершенствования образовательной политики и системы, международная конференция; Международная конференция "Инклюзивное образование: проблемы совершенствования образовательной политики и системы" |
Назарова, Н. Интегрированное (инклюзивное) образование: генезис и проблемы внедрения [Текст] / Н. Назарова // Социальная педагогика. - 2010. - N 1. - С. 77-87
Рубрики: Образование. Педагогика Социальная педагогика Кл.слова (ненормированные): интегрированное образование -- инклюзивное образование -- социальная интеграция -- социальные педагоги -- дети с ограниченными возможностями -- совместное обучение -- образовательная интеграция Аннотация: Анализ истории становления и развития интегрированного образования в мире и выявление причин неудач образовательной интеграции в России. |
Наберушкина, Э. К. (кандидат социологических наук ; доцент). Образование инвалидов: социальные технологии преодоления барьеров [Текст] / Э. К. Наберушкина // Социология образования. - 2009. - N 1. - С. 84-96. - Библиогр.: с. 94-95 (15 назв. ) . - ISSN 1561-2465
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): система образования -- высшее образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- образование инвалидов -- образовательные услуги -- образовательные барьеры -- адаптация методов -- инклюзивное образование -- студенты-инвалиды -- студенты -- инвалиды -- интегрированные программы Аннотация: О необходимости работы вузов по обеспечению доступности высшего образования для инвалидов. |
Осьмук, Л. А. (доктор социологических наук). Образовательные потребности учащихся с ограниченными возможностями здоровья [Текст] = Educational requirements of persons with the limited possibilities of health / Л. А. Осьмук // Высшее образование в России. - 2010. - N 12. - С. 137-143 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Социология Социология групп--Россия--Новосибирская область, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): инклюзивное образование -- образовательные потребности -- профориентация -- реформа системы образования -- дети-инвалиды -- дети с ограниченными возможностями здоровья Аннотация: На основании результатов социологического обследования анализируются специфические аспекты профессионального образования учащихся с ограниченными возможностями здоровья. |
Дудкин, А. С. Параметры и индикаторы доступности получения образования для детей-инвалидов в регионе [Текст] / А. С. Дудкин // Регионология. - 2010. - N 3. - С. 172-177. - Библиогр.: с. 177 (2 назв. ) . - ISSN 0131-5706
Рубрики: Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование--Пензенская область--Россия Кл.слова (ненормированные): дети-инвалиды -- доступность образования -- инклюзивное образование -- качество социальных услуг -- образование детей-инвалидов -- оценка доступности образования Аннотация: В статье приведены общие результаты проведенного в Пензенской области исследования проблем инклюзивного образования, предложена группа индикаторов количественной и качественной оценки доступности образования детей-инвалидов. |
Золотухина, Алла (министр образования Ставропольского края). Шансы, равные для всех [Текст] / Алла Золотухина ; интервью записал Александр Быков // Социальная защита. - 2010. - N 2 (212) ; N 2. - С. 2-7. - (Социономия (социальная работа). -2010. -N 2. -С. 2-7)
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Россия--Ставропольский край Кл.слова (ненормированные): инклюзивное обучение -- инклюзивное образование -- инклюзия -- дети-инвалиды -- дети с ограниченными возможностями -- обучение детей инвалидов -- школы -- дистанционное обучение -- обучение детей с ограниченными возможностями -- интервью Аннотация: В интервью министра образования Ставропольского края рассказывается о том, как на практике реализуются меры по инклюзивному обучению, то есть дети-инвалиды занимаются не в специализированной, а в обычной школе. Доп.точки доступа: Быков, Александр \.\ |
Худоренко, Елена Александровна (канд. полит. наук, доцент). Лица с ограниченными возможностями здоровья. Проблемы образования и инклюзии [Текст] / Е. А. Худоренко // Социологические исследования. - 2010. - N 9. - С. 65-70. - Библиогр.: с. 69-70 (33 назв. ) . - ISSN 0132-1625
Рубрики: Социология Социология групп--Россия Кл.слова (ненормированные): инвалиды -- социальная политика -- люди с ограниченными возможностями -- инклюзия -- инвалидность -- коррекционные учебные заведения -- инклюзивное образование Аннотация: Анализируется положение инвалидов в современной России, указывается на стратегическое значение образования для их полноценного включения в социальное пространство общества. |
371 П 646 Потяева, Татьяна Александровна (национальный координатор ассоциированных школ ЮНЕСКО Российской Федерации). Интервью с Национальным координатором ассоциированных школ ЮНЕСКО Российской Федерации Т. А. Потяевой [Текст] / Т. А. Потяева // Вестник образования России. - 2009. - N 18. - С. 49-58
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): ассоциированные школы -- проекты -- образовательные учреждения -- учреждения образования -- международные проекты -- школьное образование -- инклюзивное образование -- инклюзия -- дети-инвалиды -- инвалиды -- поддержка инвалидов -- дистанционное обучение -- дистанционные школы -- обучение инвалидов -- информационные технологии -- интервью Аннотация: В своем интервью Национальный координатор ассоциированных школ ЮНЕСКО Российской Федерации Татьяна Александровна Потяева рассказывает об этом проекте, о его направлениях и результатах. |
371 Z 99 [События в сфере образования за апрель 2012 г.] [Текст] // Вестник образования России. - 2012. - № 9. - С. 6-13
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): телефонные горячие линии -- федеральные горячие линии -- пресс-конференции -- ректоры -- университеты -- высшее образование -- учителя физической культуры -- учителя физкультуры -- парламентские слушания -- инклюзивное образование -- лица с ограниченными возможностями здоровья -- лица с ОВЗ -- заседания комитетов -- совещания -- конкурсы заявок -- исследовательские центры Аннотация: Кратко о событиях апреля 2012 г. в сфере образования. Доп.точки доступа: Глазков, Ю. И. (заместитель главного редактора журнала "Вестник образования России"; специальный корреспондент Государственной Думы и Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации) \ред.\; Филиппов, В. М. (ректор) |
378 У 510 Ульенкова, У. В. (профессор). Теоретико-прикладная модель психологической помощи детям с ЗПР [Текст] / У. В. Ульенкова, Е. Е. Дмитриева, Н. В. Шутова // Высшее образование в России. - 2012. - № 2. - С. 105-109. - Библиогр.: с. 109 (8 назв.) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- интеграция инвалидов -- инклюзивное образование -- дети с задержкой психического развития -- обучение инвалидов -- дети с умеренными отклонениями в развитии -- психологическая помощь -- теоретико-моделирующие эксперименты Аннотация: Представлены основные положения научной концепции изучения, обучения и воспитания детей с задержкой психического развития в системе "детский сад - школа". Доп.точки доступа: Дмитриева, Е. Е. (профессор); Шутова, Н. В. (доцент) |