371.66:681.3 Ч 493 Чернов, А. В. Использование информационных технологий в преподовании истории и обществознания [Текст] / А. В. Чернов // Преподавание истории в школе. - 2001. - N8 . - ISSN 0132-0696
Рубрики: --Информационные технологии в образовании Образование. Педагогика Кл.слова (ненормированные): методика преподавания истории -- преподавание -- общеобразовательные школы -- уроки истории -- компьютерные программы -- компьютерные учебники -- уроки обществознания Аннотация: В статье затронуты вопросы преподования истории и обществознания в общеобразовательных школах с помощью информационных технологий разными программными обеспечениями. Анализируется компьтерный учебник "История России. ХХ век" |
373 В 261 Ведерникова, О. Н. Борьба с преступностью при демократии: пример положительного опыта [Текст] / О. Н. Ведерникова // Преподавание истории в школе. - 2002. - N5 . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогика школы Кл.слова (ненормированные): методика преподавания -- развивающее обучение -- уроки обществознания -- борьба с преступностью -- преступность Аннотация: В статье предлагается материал урока для ознакомления учащихся X класса с опытом борьбы с преступностью в Великобритании. Урок может быть проведен в курсе обществознания после изучения темы "Социальные нормы и отклоняющееся поведение", который сконструирован на основе теории развивающего обучения |
372.8 А 724 Антонов, П. "Разговоры с Гете" [Текст] / П. Антонов // Преподавание истории в школе. - 2003. - N6 . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): вопросы -- высказывания -- задания -- уроки истории -- уроки обществознания Аннотация: Примерные вопросы и задания для работы на уроках обществознания и истории. Приводятся высказывания автора "Фауста" из книги с Иоганна Петера Эккермана "Разговоры с Гете" Доп.точки доступа: Гете, И.В. |
372.8 К 627 Кольчугин, С. Е. Обществознание как проект [Текст] / С. Е. Кольчугин // Преподавание истории в школе. - 2004. - N 7. - Табл.- Ил. . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обществознание -- уроки обществознания -- 10 класс -- преподавание обществознания -- нетрадиционные формы уроков Аннотация: Суть предлагаемого подхода к преподаванию предмета обществознания как проекта в 10 классе. |
372.8 С 603 Сологуб, С. В. Как работать с понятиями и терминами на уроках обществознания [Текст] / С. В. Сологуб // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2008. - N 6. - С. 33-38. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): уроки обществознания -- обществознание (методика преподавания учебных предметов) -- учебные предметы -- ассоциативный метод -- индуктивный метод -- дедуктивный метод -- инвентивный метод -- словари -- термины Аннотация: В предлагаемой статье изложены рекомендации по формированию понятий путем логических приемов на уроках обществознания и их последующему использованию в познавательной деятельности. |
371.4 С 773 Старобинская, Г. И. (методист МИОО). Гармонизация межэтнических отношений средствами образования [Текст] / Г. И. Старобинская, И. А. Лобанов, И. В. Следзевский // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2008. - N 7. - С. 38-49. - Образование в условиях роста многонациональности московских школ / И. В. СледзевскийУроки толерантности: московский опыт / Г. И. СтаробинскаяФормирование толерантности на уроках обществознания / И. А. Лобанов
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Педагогическое образование--Москва--Московская область--Россия Кл.слова (ненормированные): этносы -- национальная культура -- межэтнические отношения -- толерантность (образование) -- опыт работы -- уроки обществознания -- обществознание (образование) -- воспитательный процесс -- гармонизация межэтнических отношений Аннотация: В современном мире все необходимее становится взаимопонимание людей, принадлежащих к разным культурам и этносам, в связи с чем возрастает воспитательная роль школы. Авторы предлагают познакомиться с опытом Москвы и Московской области в сфере воспитания учащихся в духе толерантности, культуры мира. Доп.точки доступа: Лобанов, И. А.; Следзевский, И. В. (д-р ист. наук) |
Гутнев, Ю. А. Религия и глобализация (урок обществознания в старшей школе) [Текст] / Ю. А. Гутнев, А. Н. Иоффе // Преподавание истории в школе. - 2008. - N 6. - С. 41-45 : табл. - Продолж. следует . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): уроки обществознания -- старшие классы -- проверка знаний -- учебные задания -- религии -- глобализация Аннотация: На занятиях в старших школах обращается внимание на связь глобализации с духовной сферой жизни общества. Предлагаются материалы для проведения лекции по глобализации. Доп.точки доступа: Иоффе, А. Н. |
Михеева, Г. Е. Россия - "ближний круг" и "русский мир" [Текст] : (урок обществознания в XI классе) / Г. Е. Михеева // Преподавание истории в школе. - 2008. - N 6. - С. 54-56 : рис. . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): уроки обществознания -- 11 класс -- формирование государств -- постсоветское время Аннотация: Описывается ход урока обществознания в 11 классе. Цели урока: изучение проблем формирования государств на постсоветском пространстве, проблем "русского мира", тенденций и закономерностей развития отношений России и "ближнего круга". |
Лямин, С. К. Визуализированные метафоры как средство образовательной коммуникации на уроках истории и обществознания [Текст] / С. К. Лямин, Д. С. Жуков // Преподавание истории в школе. - 2008. - N 7. - С. 49-53 . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): уроки истории -- уроки обществознания -- визуализированные метафоры -- методические материалы Аннотация: Визуализированные метафоры как одна из форм представления учебного материала на уроках истории и обществознания. Доп.точки доступа: Жуков, Д. С. |
Гутнев, Ю. А. Религия и глобализация (урок обществознания в старшей школе) [Текст] / Ю. А. Гутнев, А. Н. Иоффе // Преподавание истории в школе. - 2008. - N 7. - С. 54-57 : табл. - Оконч. Начало в N 6 . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): уроки обществознания -- старшие классы -- проверка знаний -- учебные задания -- религия -- глобализация Аннотация: Задания для проверки знаний, которые даются учащимся после рассмотрения основных теоретических аспектов глобализации, существующих в мире религиозных групп и особенностей вероисповеданий. Доп.точки доступа: Иоффе, А. Н. |
Кинкулькин, А. Т. Подводим итоги конкурса "Современный урок" [Текст] / О. Ю. Стрелова, А. Т. Кинкулькин // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2008. - N 10. - С. 49-52
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): уроки конкурсные -- уроки истории -- конкурсные уроки -- конкурсы -- уроки обществознания -- методика преподавания истории -- методика преподавания обществознания -- методические разработки уроков Аннотация: Итоги конкурса, проведенного редакцией журнала в 2007-2008 гг. Доп.точки доступа: Стрелова, О. Ю.; "Современный урок", конкурсСовременный урок, конкурс |
Киселева, Н. Б. Нравственное воспитание на уроках обществознания [Текст] / Н. Б. Киселева // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2007. - N 8. - С. 15-20
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): нравственное воспитание -- психологические методики -- изучение личности -- личность (педагогика) -- уроки обществознания -- обществознание (методика преподавания учебных предметов) Аннотация: Основные задачи нравственного воспитания. Психологические методики изучения личности. |
Лейкин, Б. А. Современная политика на уроках обществознания [Текст] / Б. А. Лейкин // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2007. - N 8. - С. 46-47
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): уроки обществознания -- обществознание (методика преподавания учебных предметов) -- методика преподавания обществознания -- современная политика -- политика -- выборы -- референдумы Аннотация: Изложена апробированная методика накопления и обновления информации, отражающей реалии современной политической жизни (на примере всенародных выборов и референдумов). |
Пименова, А. Технологические основы рассуждений на уроках обществознания [Текст] / А. Пименова // Учитель. - 2008. - N 2. - С. 8
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): деятельностный компонент -- процесс обучения -- рассуждения -- самостоятельные рассуждения -- уроки обществознания Аннотация: Деятельностный компонент в процессе обучения. |
Негодина, Е. А. Проблемы взаимодействия субъектов учебного процесса на уроках истории и обществознания [Текст] / Е. А. Негодина // Образование в современной школе. - 2009. - N 9. - С. 10-13 : табл. . - ISSN 1609-7432
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): учебный процесс -- личностно-ориентированное обучение -- целеполагание -- уроки истории -- педагогический опыт -- личностно-ориентированное образование -- уроки обществознания -- личностно-ориентированные уроки -- индивидуально-ориентированные уроки Аннотация: Приемы ученического целеполагания - момент, который учитель продумывает при подготовке к индивидуально-ориентированному уроку. Предлагаются варианты проведения целеполагания. |
Крицкая, Н. Ф. Процесс формирования гражданственности на уроках истории и обществознания [Текст] / Н. Ф. Крицкая, И. В. Подавалова // Преподавание истории в школе. - 2009. - N 4. - С. 4-9 : табл. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): воспитание гражданина -- воспитание на уроках -- гражданское воспитание -- воспитание человеческих качеств -- качества личности -- гражданские ценности -- гражданственность -- ученики -- уроки истории -- уроки обществознания -- методы воспитания -- технологическая карта воспитания -- учебно-воспитательный процесс Аннотация: Один из способов определения процедуры формирования гражданственности как качества личности ученика авторами статьи предложен в виде технологической карты - описания процесса в виде пошаговой, поэтапной последовательности действий с указанием применяемых средств. Доп.точки доступа: Подавалова, И. В. |
Бутенко, И. В. Конституционные права и свободы [Текст] : (интерактивное занятие в IX классе) / И. В. Бутенко // Преподавание истории в школе. - 2009. - N 4. - С. 14-17 : схема, табл. . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): уроки обществознания -- 9 класс -- темы уроков -- интерактивные занятия -- планы занятий -- учебные задания -- конституционные права человека Аннотация: Ожидаемые результаты и план занятия. Даны вопросы и задания к данному уроку. |
Крутова, И. В. Формирование ценности толерантности на уроках истории и обществознания [Текст] / И. В. Крутова // Преподавание истории в школе. - 2009. - N 4. - С. 28-30. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): толерантность -- ценностные отношения -- социальные ценности -- учебные задачи -- работа с текстом -- школьники -- учащиеся -- уроки истории -- уроки обществознания -- воспитание на уроках Аннотация: Формирование ценностных отношений школьников рассмотрен на примере формирования отношения к толерантности как социально значимой ценности. Одним из возможных путей формирования всех компонентов отношения к толерантности как социально значимой ценности является использование учебных задач. Приведены примеры таких задач. |
Гугнина, О. В. Диалог добра и зла: реализация герменевтического метода [Текст] / О. В. Гугнина // Преподавание истории в школе. - 2009. - N 4. - С. 31-33 . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): уроки обществознания -- 9 класс -- философские понятия -- понятия -- знания -- понимание понятий -- педагогическая герменевтика -- толкование текстов -- мини-сочинения -- школьные сочинения -- добро -- зло -- истина Аннотация: Особенностью метода является выстраивание знаний на основе понимания. С целью выявления глубины понимания понятий добро, зло, истина, составляющих основу темы "Добро и зло" в курсе "Введение в обществознание" (IX кл. ), использован прием "Мастерская построения знаний", описанный Л. А. Морозовой в журнале "История и обществознание в школе" за 2001 год в N 9. Приведены несколько примеров мини-сочинений учащихся на тему "Встретились Добро и Зло. Встретились и начали спорить, кто прав... ". |