88 Б 915 Бурменская, Г. В. Исследование индивидуально-психологических особенностей методом поэтапного формирования умственных действий и понятий [Текст] / Г. В. Бурменская // Вопросы психологии. - 2002. - N5. - Библиогр.:30 назв. . - ISSN 0042-8841 Рубрики: Психология--Развитие психики Кл.слова (ненормированные): импульсивность -- индивидуально-психологические различия -- метод планомерно-поэтапного формирования умственных действий -- типы обучения -- тревожность -- этапы усвоения Аннотация: О позиции П.Я.Гальперина в дискуссии о роли индивидуально-психологических различий в обучении. Доп.точки доступа: Гальперин, П.Я. |
371.66:004.3 М 748 Моисеев, В. Открытое образование: идеология формирования сети [Текст] / В. Моисеев // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2004. - N 2. - Рец. на ст.: Моисеев В. Открытое образование: идеология формирования сети // Высшее образование в России. 2002. N 6. C. 78-83. . - ISSN 1561-2449
Рубрики: Образование. Педагогика--Дистанционное образование Кл.слова (ненормированные): открытое образование -- дистанционное образование -- обучение -- открытое планирование обучения -- типы обучения -- интерактивное обучение -- студенты -- профессиональное мышление -- мотивации учебной деятельности Аннотация: В открытом образовании поддерживается приоритет свободного развития индивидуальности. |
342.9 К 957 Кухаренко, Вадим Борисович (д-р социол. наук, проф.). Подготовка госслужащих. Высокие обучающие технологии [Текст] / В. Б. Кухаренко // Безопасность Евразии. - 2005. - N 1. - Высокие обучающие технологии . - ISSN 1607-7334
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Право--Административное право Кл.слова (ненормированные): государственная служба -- подготовка кадров -- государственные служащие -- повышение квалификации -- высшие учебные заведения -- типы обучения -- ситуационно-исследовательский тип -- тренинги -- отечественный опыт Аннотация: Опыт работы Российской академии государственной службы по внедрению в учебный процесс инновационных педагогических технологий. Доп.точки доступа: Российская академия государственной службы; РАГС |
37.013 В 197 Вастра, Р. Влияние условий обучения на уровень полученных знаний и профессиональной подготовки: мнение выпускников [Текст] / Р. Вастра, авт. Р. Девре // Социология образования. - 2007. - N 8. - С. 92-93. - Полностью ст. опубл.: Higher education.- 2007.- March.-Vol. 53.- N 3. P. 335-357. . - ISSN 1561-2465
Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика--Европа--Нидерланды Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- типы обучения -- уровень знаний -- выпускники -- трудоустройство Аннотация: Рассмотрено влияние типа обучения на возможность трудоустройства выпускников университетов. Доп.точки доступа: Девре, Р. |
Жолков, С. Ю. (канд. пед. наук, доц. каф. педагогики ; Новгород. гос. ун-т им. Ярослава Мудрого). Качество образования - качество социума: чему и как учить [Текст] / С. Ю. Жолков // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2009. - N 6. - С. 15-20. - Библиогр.: с. 20 (5 назв. ). - Примеч. в сносках . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 20 в.; 21 в. нач. Высшее профессиональное образование История образования Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): качество образования -- социум -- качество социума -- формы преподавания -- обязательные знания -- образовательная среда -- математика -- математическое образование -- типы обучения Аннотация: Рассуждения о том, как следует выстроить систему "наполнения и устройства" умов учащихся. |
159.9(091) Б 915 Бурменская, Г. В. (кандидат психологических наук). Понятие "ориентировочная деятельность" как средство анализа феноменов психического развития в онтогенезе : [к 110-летию со дня рождения П. Я. Гальперина] / Г. В. Бурменская // Культурно-историческая психология. - 2012. - № 4. - С. 7-12. - Библиогр.: с. 11 (11 назв.) . - ISSN 1816-5435
Рубрики: Психология История психологии Общая психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): ориентировочная деятельность субъекта -- психическое развитие в онтогенезе -- младшие школьники -- подростки -- умственные действия -- зона ближайшего развития -- типы обучения -- комбинаторное мышление -- теория Гальперина -- Гальперина теория -- феномены Пиаже -- Пиаже феномены Аннотация: В статье показана роль ориентировочной деятельности в процедуре "когнитивного научения", разработанного в рамках Женевской психологической школы. Ключевая роль понятия "ориентировочная деятельность" как средства анализа психического развития иллюстрируется на примере изучения становления комбинаторного мышления у младших школьников и подростков в ходе обучающего эксперимента, построенного на основе метода поэтапного формирования умственных действий и понятий Петра Яковлевича Гальперина. Доп.точки доступа: Гальперин, Петр Яковлевич (психолог) |