74.05 М 618 Министерство образования РФ. О проблемах сохранения единства образовательного пространства в Российской Федерации [Текст] : Приказ Минобразования от 25 декабря 2000 г.ь 3784> // Вестник образования России. - 2001. - N7 Рубрики: Образование. Педагогика--Непрерывное образование Кл.слова (ненормированные): 2000 -- 25 декабря -- 3784 -- единое образовательное пространство -- непрерывное образование -- образовательное пространство -- преемственность -- приказ Минобразования |
371 Ф 534 Филиппов, В. М. Некоторые основные мероприятия по реализации концепци модернизации российского образоваия на пердиод до 2003 года [Текст] / В. М. Филиппов> // Инновации в образовании. - 2003. - N3 . - ISSN 1609-4646
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): 2003-2010 гг. -- российское образование -- обаразование -- модернизация образования -- концепция модернизации образования -- концепция модернизации -- концепция -- модернизация -- мероприятия -- информатизация образования -- дошкольное образование -- общее образование -- начальное образование -- основное образование -- среднее образование -- полное образование -- единые экзамены -- ЕГЭ -- специальное образование -- мировое образовательное пространство -- образовательное пространство Аннотация: Излагаются основные мероприятия, планируемые Министерством образования РФ на период до 2010 года. |
Бондырева, С. К. Проблемы психолого-педагогического взаимодействия в образовательном пространстве Содружества независимых государств [Текст] / С. К. Бондырева> // Мир психологии. - 2001. - N1. - Библиогр.:с.219(2 назв.) Рубрики: Психология--Общая психология Кл.слова (ненормированные): Содружество Независимых Государств -- история образования -- культурно-исторический анализ -- образование -- образовательное пространство -- психолого-педагогическое взаимодействие -- языковая политика Аннотация: Идея единого образовательного пространства и развития психолого-педагогического взаимодействия в нем в настоящее время практически сформирована в качестве актуальной и общезначимой во всех странах СНГ. Она активно обсуждается в разной форме, в разных контекстах и в разных инстанциях. Такое положение, ествественно, связывается с реальными обстоятельствами жизнедеятельности государств Содружества и перспективами их развития в условиях глобальных изменений человеческого сообщества на рубеже тысячелетий, усложнения и появления принципиально новых задач (экономических, экологических, демографических), обусловливающих необходимость построения новых систем отношений в современном мире, в том числе, понятно, и в рамках СНГ. |
371.69:004.3 Ф 606 Финогеев, А. Г. Синергетика информационных процессов в виртуальном образовательном пространстве [Текст] / А. Г. Финогеев> // Открытое образование. - 2003. - N 3. - Библиогр.: 3 ист. . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Применение вычислительной техники в педагогике--Дистанционное образование--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): образование -- информационные технологии -- дистанционное обучение -- дистанционное образование -- виртуальное образование -- высшее образование -- вузы -- компьютерное обучение -- информационные процессы -- синергетика -- образовательное пространство -- виртуальное пространство -- синергетический подход -- информационные системы -- информационное пространство -- закон информативности -- информативность -- информационный морфизм -- информационная энтропия -- технологии хостинга Аннотация: Синергетика предлагает базовые модели, понятия, правила поведения сложных нелинейных систем, методы их исследования. Синергетический подход базируется на понятии самоорганизации, что позволяет нелинейную образовательную среду описать динамичной системой с небольшим количеством переменных. Описаны свойства информационного пространства, этапы информационного взаимодействия обучаемой и обучающей систем, определена модель информационного морфизма и виртуального информационного объекта. |
316.334.52 К 893 Кузьмина, М. В. (???? 1). Социокультурные функции образования на основе учета специфики региона [Текст] / М. В. Кузьмина> // Регионология. - 2003. - N1/2. - Библиогр.: 4 назв. . - ISSN 0131-5706
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования--Региональная социология Кл.слова (ненормированные): Камчатка -- национальный этикет -- образовательное пространство -- природная среда -- социальная среда -- социокультурные функции образования Аннотация: Учет специфики региона включает ряд его социокультурных функций, определяющее место среди которых занимает развитие духовных и физических сил, способностей, умений, позволяющих преодолевать жизненные препятствия; формирование моральной ответственности в ситуациях адаптирования к социальной и весьма специфичекой природной среде Перейти: http://www.delmor.ru/base/region/default.htm/ |
347.61/.64 З 910 Зубарева, О. Г. Законодательное обеспечение государственной семейной политики а Ростовской области [Текст] / О. Г. Зубарева> // Трудовое право. - 2004. - N 11 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Право--Семейное право Кл.слова (ненормированные): семья -- семейная политика -- социальная защита -- образовательное пространство Аннотация: Попытка формирования теоретической и практической базы данного вопроса. |
378 Р 765 Российское и общеевропейское образовательное пространство [Текст] : организационно-экономические проблемы интеграции> // Университетское управление: практика и анализ. - 2004. - N 5/6 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- образовательное пространство -- общеевропейское образовательное пространство -- системы образования -- ученые степени Аннотация: Анализ проблем и возможных социально-экономических последствий, связанных с интеграцией российской системы образования. |
378 Б 448 Беляков, Василий Сергеевич. Распределенный университет как форма расширения доступа к современному высшему образованию [Текст] / В. С. Беляков> // Университетское управление: практика и анализ. - 2004. - N 5/6. - Библиогр.: с. 178 (2 назв. ) . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- образовательное пространство -- единое образовательное пространство -- европейское образовательное пространство -- система высшего образования -- распределенный университет (понятие) -- университеты Аннотация: Для вхождения в Болонскую декларацию российской системе высшего образования необходимо ориентироваться на повышение открытости высших учебных заведений. Наиболее предпочтительной в этом смысле автору представляется модернизация современного университета по модели "распределенного университета". |
371 Ф 342 Федотов, Л. Н. Стратегия креативного разнообразия [Текст] / Л. Н. Федотов> // Философские науки. - 2003. - N7 . - ISSN 0235-1188
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): ВУЗы -- автономия ВУЗов -- вертикаль власти -- властная вертикаль -- власть -- высшее образование -- научно-образовательные комплексы -- образование -- образовательная политика -- образовательное пространство -- образовательные округа -- образовательные системы -- региональное управление -- региональные научно-образовательные комплексы -- региональные образовательные системы -- регионы -- российское образование -- российское образовательное пространство -- системы -- управление образованием Аннотация: Оспаривается необходимость формирования образовательных округов и доказывается перспективность создания региональных научно-образовательных комплексов как одной из возможных тенденций развития российского образования. |
74.2 М 770 Монахов В.М. Как управлять вероятностью успешного достижения учащимися образовательного стандарта? [Текст] : Дозирование самостоятельной деятельности учащихся - эффективное средство гарантированного обеспечения успешной диагностики / Монахов В.М., Майнагашева Е.Б. Никулина Е.В.> // Школьные технологии. - 2002. - N1 Рубрики: Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): 20 в. -- государственный стандарт -- образовательное пространство -- учебная тема -- учебный процесс Аннотация: Автор приводит результаты исследования новой технологииработы учителя Доп.точки доступа: Никулина Е.В., Майнагашева Е.Б. |
74.04 Б 174 Базелюк, В. В. Динамика развития конфликтов в российской системе образования [Текст] / В. В. Базелюк> // Школьные технологии. - 2002. - N5 Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): 20 в. -- государственное регулирование -- национальная доктрина -- образовательная система -- образовательное пространство Аннотация: В статье освещается многоуровневая система конфликтов в образовательной сфере. Раскрыта динамика их развития в российской системе образования. Определены основные направления стратегии конструктивного разрешения конфликтов |
74.20 Д 214 Дахин, А. Н. Эмоционально-ценностные отношения в структуре открытогообразования [Текст] / А. Н. Дахин> // Школьные технологии. - 2002. - N6 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): 20 в. -- информационное пространство -- логическое мышление -- образовательное пространство -- учебные дисциплины Аннотация: Эта статья - попытка автора осмыслить сущность гуманизации образования при обучении физике на основе педагогической интерпретации способов решения физических задач. |
74.04 М 910 Муравьева, Г. Е. Стратегии проектирования образовательного процесса [Текст] / Г. Е. Муравьева> // Школьные технологии. - 2002. - N6 Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): 20 в. -- личностная технология -- наглядные средства -- образовательное пространство -- учебный материал Аннотация: Рассмотрены действия учителя при проектировании образовательного процесса. Разработан набор процедур проектировочной деятельности, состоящей из пяти вариантов, основанных на разных стратегиях. |
371.3 М 822 Москвина, А. В. Способен ли ученик сделать научное открытие? [Текст] / А. В. Москвина> // Школьные технологии. - 2004. - N 1. - Библиогр.: с. 228 (16 назв. ) . . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): научные открытия -- учебные исследования -- научное творчество -- старшеклассники -- исследовательская деятельность -- самостоятельность -- творческая активность -- образовательное пространство -- гимназии Аннотация: Рассмотрен переход старшеклассников от учебного исследования к научному творчеству. Анализ научного творчества старшеклассников в образовательном пространстве Малой академии гимназистов. Доп.точки доступа: Гимназия N 4 |
371.3 М 822 Москвина, А. В. Способен ли ученик сделать научное открытие? [Текст] / А. В. Москвина> // Школьные технологии. - 2004. - N 1. - Библиогр.: с. 228 (16 назв. ) . . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): научные открытия -- учебные исследования -- научное творчество -- старшеклассники -- исследовательская деятельность -- самостоятельность -- творческая активность -- образовательное пространство -- гимназии Аннотация: Рассмотрен переход старшеклассников от учебного исследования к научному творчеству. Анализ научного творчества старшеклассников в образовательном пространстве Малой академии гимназистов. Доп.точки доступа: Гимназия N 4 |
378 С 310 Сенашенко, В. (проф.). О ходе интеграции российской системы образования в европейское образовательное пространство [Текст] / В. Сенашенко, Г. Ткач> // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2004. - N 7. - В надзаг.: Российский университет дружбы народов . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): 21 в. -- интеграция -- системы образования -- образовательное пространство -- Болонский процесс -- образовательные услуги -- качество образования -- образовательные системы Аннотация: Излагаются основные приоритетные направления Болонского процесса, оценивается российская система образования, вовлеченная в мероприятия Болонского процесса. Доп.точки доступа: Ткач, Г. (доцент) |
378 С 310 Сенашенко, В. (проф.). О ходе интеграции российской системы образования в европейское образовательное пространство [Текст] / В. Сенашенко, Г. Ткач> // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2004. - N 7. - В надзаг.: Российский университет дружбы народов . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): 21 в. -- интеграция -- системы образования -- образовательное пространство -- Болонский процесс -- образовательные услуги -- качество образования -- образовательные системы Аннотация: Излагаются основные приоритетные направления Болонского процесса, оценивается российская система образования, вовлеченная в мероприятия Болонского процесса. Доп.точки доступа: Ткач, Г. (доцент) |
371.66:004.3 М 690 Михайлов, Г. Г. Жизнеспособность системы дистанционного образования в образовательном пространстве вуза [Текст] / Г. Г. Михайлов, Е. Ф. Федорова> // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2003. - N5. - Реф. на ст.: Михайлов Г.Г., Федорова Е.Ф. Жизнеспособность системы дистанционного образования в образовательном пространстве вуза // Информационные технологии в открытом образовании: Материалы конф. Москва, 11-12 окт. 2001.-М.,2001.-С.306-311. . - ISSN 1561-2449
Рубрики: Образование. Педагогика--Дистанционное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- курсовая нагрузка -- образовательное пространство -- система дистанционного образования -- учебные курсы -- учет информациооной нагрузки курса Аннотация: Предлагаются структурные основы для разработки курсов в системе дистанционного образования. Доп.точки доступа: Федорова, Е.Ф. |
371.66:004.3 В 393 Ветров, Ю. Информационные технологии в образовательном пространстве технического университета [Текст] / Ю. Ветров, И. Глухов> // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2004. - N 6. - Реф. на ст.: Ветров Ю., Глухов И. Информационные технологии в образовательном пространстве технического университета // Высшее образование в России. 2004. N 3. С. 71-76 . - ISSN 1561-2449
Рубрики: Образование. Педагогика--Дистанционное образование Кл.слова (ненормированные): обучение -- образовательное пространство -- технические университеты -- компьютерные сети -- виртуальное обучение -- информационные технологии -- компьютеры Аннотация: В настоящее время стал очевидным факт отставания российского образования в области использования информационных технологий в качестве средства интенсификации образовательного процесса практически на всех его уровнях. Доп.точки доступа: Глухов, И. |
327 Р 13 Работнова, Виктория. Общее культурное пространство - стадия полураспада [Текст] / В. Работнова> // Российская Федерация сегодня. - 2005. - N 23. - С. 52-53. - Ил.: фото. . - ISSN 0236-0918
Рубрики: Политика--Внешняя политика. Международные отношения--Россия--Российская Федерация--Страны Балтии, 2005 г. Кл.слова (ненормированные): конгрессы -- неправительственные организации -- органы государственной власти -- интеллектуальный потенциал -- образовательное пространство -- целевые программы -- федеральные программы -- вытеснение русского языка -- культурная интеграция -- научные связи -- культурные связи -- гуманитарное сотрудничество Аннотация: О Конгрессе неправительственных организаций стран СНГ и Балтии, проходившем в Петербурге, который был организован по инициативе снизу, но он вряд ли смог бы состояться, если бы эта инициатива не нашла поддержки в российском парламенте. Перейти: http://www.russia-today.ru/2005/no_23/23_neighbours.htm Доп.точки доступа: Конгресс неправительственных организаций стран СНГ и Балтии; Содружество Независимых Государств; СНГ; Совет Федерации Российской Федерации |