159.9 В 493 Виноградова, Е. Л. Мотивационные предпочтения различных форм познавательной деятельности старших дошкольников [Текст] / Е. Л. Виноградова, Е. О. Смирнова> // Журнал прикладной психологии. - 2003. - N2. - Библиогр.: с.50 (8 назв.) . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Психология--Отраслевая психология--Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дети -- дошкольники -- познавательная деятельность -- познание -- познавательная мотивация -- познавательная активность -- общение -- виды деятельности -- оригами -- сказки -- кубики Аннотация: Экспериментальные исследования мотивации детей старшего дошкольного возраста.Этот возраст является итогом развития дошкольного возраста,когда все отмечаемые виды деятельности находятся в точке своего расцвета. Доп.точки доступа: Смирнова, Е.О. |
159.922.7 Р 472 Решетова, З. А. Организация деятельности, усвоения и развитие учащегося [Текст] / З. А. Решетова> // Инновации в образовании. - 2003. - N5 . - ISSN 1609-4646
Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): учащиеся -- школьники -- познавательная активность Аннотация: Формирование у учащихся познавательной активности и новых форм практической деятельности. |
371.3 Б 695 Блинова, Е. Р. Создание на уроке проблемной ситуации с помощью контекстной задачи [Текст] / Е. Р. Блинова> // Образование в современной школе. - 2003. - N11. - Библиогр. в подстроч. примеч. . - ISSN 1609-7432
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): 6 класс -- биология -- контекстное обучение -- контекстные задачи -- мотивации -- мотивы -- познавательная активность -- познавательная деятельность -- проблемные ситуации -- развивающее обучение -- русский язык -- средняя школа -- темы -- теория проблемного обучения -- уроки -- учебная деятельность -- учебно-познавательная деятельность -- физика Аннотация: Источником познавательной активности является проблемная ситуация. Создать такую ситуацию на уроке - первоочередная задача учителя. Перейти: http://www.ucheba.com/ |
159.922.7 Б 766 Божович, Е. Д. Принципы и технология формирования групп для совместной учебной работы школьников в классе [Текст] / Е. Д. Божович, М. Е. Питанова> // Психологическая наука и образование. - 2002. - N3. - Библиогр.: 33 назв. . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): деятельность -- мышление -- обучение -- познавательная активность -- совместная деятельность -- учебная деятельность -- школьники -- эмоции Аннотация: Предложена технология формирования групп для совместной учебной работы школьников в классе. Доп.точки доступа: Питанова, М.Е. |
Божович, Е. Д. (канд.психол.наук). Принципы и технология формирования групп для совместной учебной работы школьников в классе [Текст] / Е. Д. Божович, М. Е. Питанова> // Психологическая наука и образование. - 2002. - N4. - Продолжение. Нач.: N3 2002 г. . -
Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): групповая работа -- индивидуальность -- познавательная активность -- учеба -- учебная работа -- школьники Аннотация: Предложена технология формирования групп для совместной учебной работы школьников в классе. Доп.точки доступа: Питанова, М.Е. |
165 Ф 337 Федоряк, Л. М. (канд. пед. наук., доцент). Роль активности в становлении нового качества жизни человека [Текст] / Л. М. Федоряк> // Социально-гуманитарные знания. - 2004. - N 6. - Библиогр.: с. 175 (4 назв. ). - Табл. . - ISSN 0869-8120
Рубрики: Философия--Гносеология Социология--Социология личности Кл.слова (ненормированные): активность (социол. ) -- качество жизни -- личность (филос. ) -- образ жизни -- познавательная активность Аннотация: Активность в статье рассмотрена как индикатор интенсивности общественно полезной деятельности, степени участия каждого члена общества в общей созидательной работе. |
74.20 Л 330 Лебедева Л.И. Метод проектов в продуктивном обучении [Текст] / Лебедева Л.И., Е. В. Иванова> // Школьные технологии. - 2002. - N5 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): 20 в. -- альтернативное образование -- познавательная активность -- самообразование -- саморазвитие Аннотация: Проекты в продуктивном обучении базируются на субъект-субъектном взаимоотношении между всеми участниками педагогического процесса. Учитель при таком подходе выступает консультантом, он не ведет ученика в обучении, а сопровождает его Доп.точки доступа: Иванова, Е.В. |
159.922.7 Б 241 Баранова, Э. А. Вопрос как форма познавательной активности детей 5-8 лет [Текст] / Э. А. Баранова> // Вопросы психологии. - 2007. - N 4. - С. 45-55. - Библиогр.: с. 55 (1 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология--Детская психология--Россия Кл.слова (ненормированные): дети дошкольного возраста -- дети -- познавательная активность -- вербальная поисковая активность -- типы детских вопросов -- младшие школьники Аннотация: На основе анализа научных сведений освещаются тенденции развития познавательной активности в форме вопросов в дошкольном и младшем школьном возрасте. Обозначен авторский подход к классификации вопросов, задаваемых детьми в условиях необходимости произвольного их формулирования. |
37.013 П 314 Петунин, О. В. Тезаурусное поле "Активизация познавательной самостоятельности старших школьников в образовательном процессе" [Текст] / О. В. Петунин> // Инновации в образовании. - 2008. - N 2. - С. 91-103. - Библиогр.: с. 103 (6 назв. ) . - ISSN 1609-4646
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): активизация познавательной самостоятельности -- возрастная периодизация -- возрастная периодизация Выготского -- образовательный процесс -- познавательная активность -- познавательная самостоятельность -- самостоятельность -- старшеклассники -- старшие школьники -- тезаурусное поле -- терминологический анализ -- учащиеся -- школьники -- Выготского возрастная периодизация -- возрастная периодизация Эльконина -- Эльконина возрастная периодизация Аннотация: Представлен анализ тезаурусного поля "Активизация познавательной самостоятельности старших школьников в образовательном процессе" в виде последовательного анализа отдельных тезаурусных составляющих, то есть анализа понятий: активизация, познавательная самостоятельность, старший школьник и образовательный процесс. Доп.точки доступа: Выготский, Л. С.; Эльконин, Д. Б. |
371.3 Б 919 Буряк, В. К. Активность и самостоятельность учащихся в познавательной деятельности [Текст] : дайджест / В. К. Буряк> // Психология обучения. - 2008. - N 3. - С. 118-119. - Полностью. ст. опубл.: Педагогика.- 2007.- N 8.- С. 71-78. . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): школьники -- активность учащихся -- познавательная деятельность -- самостоятельность учащихся -- учебный процесс -- учебная деятельность -- познавательная активность -- умственный труд -- умственное развитие -- творческие способности Аннотация: Система обучения, обеспечивающая развитие активности и самостоятельности познавательной деятельности, развитие творческих способностей учащихся. |
159.922.7 Р 491 Ривина, И. В. Отношение детей к учению и образовательная среда школы [Текст] / И. В. Ривина, авт. Н. И. Поливанова> // Психология обучения. - 2008. - N 5. - С. 56-65. - Библиогр.: с. 65 (9 назв. ) . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): образовательная среда -- школы-интернаты -- религиозное обучение -- психологическая комфортность -- харизматическая среда -- эмоциональное состояние -- учебная коммуникация -- познавательная активность Аннотация: Особенности функционирования харизматической образовательной среды (школа-интернат с элементами религиозного обучения). Отношение детей к школе этого типа. Факторы психологической комфортности учащихся на уроках. Доп.точки доступа: Поливанова, Н. И. |
371.3 М 916 Мусаев, Д. Интерактивные методы обучения истории [Текст] : как правильно "войти в неизвестность" и создать познавательную трудность? / Д. Мусаев> // Учитель. - 2007. - N 6. - С. 85-87
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): изучение истории -- интерактивное обучение -- методы обучения -- познавательная активность -- познавательная деятельность -- процесс обучения -- совместная деятельность Аннотация: Возможности интерактивного обучения. |
377 Р 693 Романова, О. Нестандартные уроки производственного обучения [Текст] / О. Романова> // Учитель. - 2008. - N 1. - С. 28-30
Рубрики: Образование. Педагогика Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): инновационные технологии -- нестандартные уроки -- познавательная активность -- познавательная деятельность -- производственное обучение -- развивающее обучение -- творческая деятельность Аннотация: Как активизировать творческую и познавательную деятельность учащихся. |
372.8 В 995 Вяткина, В. Развитие познавательной активности у учащихся с низким уровнем учебной мотивации на уроке географии [Текст] / В. Вяткина> // Учитель. - 2008. - N 1. - С. 82-83
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 6 класс -- география -- познавательная активность -- познавательные интересы -- преподавание географии -- развитие любознательности -- уроки географии -- учебная мотивация -- учебные предметы Аннотация: Методика проведения урока географии в шестом классе. |
371.3 А 471 Алексеева, В. Е. Игра как фактор развития познавательной активности [Текст] / В. Е. Алексеева> // Химия в школе. - 2007. - N 7. - С. 31-34. - Библиогр.: с. 34 . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): игры -- подростки -- развивающие игры -- учащиеся -- игровая деятельность -- познавательная активность -- игровая среда -- развитие активности Аннотация: Об организации игровой среды для развития познавательной активности подростков. |
Давыденко, Валентина Александровна (канд. пед. наук; профессор; зав. каф.). Развитие категории "активность" в отечественной дидактике: историко-педагогический аспект [Текст] / В. А. Давыденко> // Высшее образование сегодня. - 2008. - N 7. - С. 49-51 . - ISSN 1726-667X
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Россия, 1950-1960 гг.; 1970-1980 гг. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): дидактика -- педагогические категории -- активность -- понятия -- термины -- познавательная активность -- репродуктивно-подражательная активность -- воспроизводящая активность -- интерпретирующая активность -- продуктивная активность -- поисково-исполнительская активность -- творческая активность -- развитие личности -- активизация обучения -- студенты Аннотация: Разработка понятийного аппарата категории "активность" в отечественной дидактике 1970-1980 гг. |
Пеняева, Светлана Алексеевна (канд. пед. наук; преподаватель). Дидактические условия формирования рефлексивных стратегий познавательной деятельности студентов [Текст] / С. А. Пеняева> // Высшее образование сегодня. - 2008. - N 8. - С. 57-58. - Библиогр.: с. 58 (5 назв. ) . - ISSN 1726-667X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Теория и методика обучения Психология Психология деятельности Кл.слова (ненормированные): студенты -- обучение студентов -- рефлексия -- рефлексивные стратегии познавательной деятельности -- познавательная деятельность -- познавательная активность -- проблемно-рефлексивное пространство обучения -- проблемные ситуации -- дидактические условия Аннотация: Выделены условия обучения, в которых возможно эффективное формирование у студентов рефлексивных стратегий познавательной деятельности. Под рефлексивными стратегиями познавательной деятельности понимают совокупность способностей и умений студентов анализировать свою познавательную деятельность, выделять ее структуру, преобразовывать для достижения познавательных целей. |
Буряк, В. К. (д-р пед. наук, проф.). Активность и самостоятельность учащихся в познавательной деятельности [Текст] / В. К. Буряк> // Педагогика. - 2007. - N 8. - С. 71-78 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): учащиеся -- познавательная деятельность -- учебная деятельность -- познавательная активность -- познавательная самостоятельность -- самостоятельность -- педагогическое руководство -- умственная деятельность -- умственный труд -- культура умственного труда -- компоненты культуры -- активность познавательной деятельности -- самостоятельность учебной деятельности -- творческое мышление -- умственное развитие -- содержание обучения -- новое содержание обучения -- методическая система обучения Аннотация: О проблемах развития познавательной активности, самостоятельности, познавательных интересов школьников. |
Данюшенков, В. С. (д-р пед. наук, проф.). Теоретические аспекты формирования активности школьников в обучении [Текст] / В. С. Данюшенков> // Педагогика. - 2008. - N 5. - С. 38-44. - Библиогр.: с. 43-44 (9 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Психология Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): педагогическая теория -- методология науки -- личность -- активность личности -- внутренняя активность -- внешняя активность -- теория активности -- теория познания -- деятельность -- познавательная деятельность -- активность познавательной деятельности -- вектор активности -- готовность -- состояние познавательного действия -- познавательная активность -- формирование активности -- школьники -- теория формирования активности Аннотация: Автор предлагает свою теорию формирования познавательной активности школьников. |
Банников, В. Н. Влияние проектно-исследовательской деятельности на развитие творческого мышления и познавательной активности учащихся [Текст] : дайджест / В. Н. Банников, М. А. Банникова> // Психология обучения. - 2008. - N 12. - С. 113-114. - Полностью ст. опубл.: Психологическое образование и наука. - 2008. - N 3. - С. 83-86. . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): проектно-исследовательская деятельность -- творческое мышление -- познавательная активность -- школьники -- знания -- исследовательские задачи -- потребность познания -- итоговые занятия -- проектно-исследовательский метод -- учебное время Аннотация: Характеристика проектно-исследовательской деятельности и ее влияние на развитие творческого мышления. Доп.точки доступа: Банникова, М. А. |