Сенашенко, В. С. Преемственность и сопряжение образовательных программ и образовательных технологий в системе непрерывного образования [Текст] / В. С. Сенашенко, В. А. Кузнецова, Н. А. Вострикова // Вестник Российского гуманитарного научного фонда. - 2009. - N 4. - С. 174-181 . - ISSN 1562-0484
Рубрики: Образование. Педагогика Непрерывное образование Кл.слова (ненормированные): образовательные программы -- образовательные технологии -- преемственность -- качество образования Аннотация: В статье обсуждается преемственность и сопряжения образовательных программ и технологий как необходимое условие формирования устойчивости системы непрерывного образования. Подчеркивается необходимость единого методологического подхода к выработке механизма взаимодействия средних и высших образовательных учреждений, в основе которых должно быть предоставление учащимся качественного образования. При этом преемственного среднего (полного) и высшего профессионального образования включает не только цели и содержание образовательных программ, но и образовательные технологии. Доп.точки доступа: Кузнецова, В. А.; Вострикова, Н. А. |
Сенашенко, В. С. (проф.). Об основных направлениях обновления дополнительного профессионального образования [Текст] / В. С. Сенашенко // Высшее образование в России. - 2009. - N 2. - С. 86-91 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): дополнительное профессиональное образование -- дополнительные профессиональные образовательные программы -- образовательные программы Аннотация: Рассматриваются проблемы и перспективы развития дополнительного профессионального образования. |
Сенашенко, В. С. (проф.). О компетентностном подходе в высшем образовании [Текст] = About competences in higher education / В. С. Сенашенко // Высшее образование в России. - 2009. - N 4. - С. 18-24 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): образовательные модели -- модели образования -- компетенции -- квалификация -- компетентностная образовательная модель -- система Физтех Аннотация: Излагается авторская позиция по отношению к компетентностному подходу в организации отечественного высшего образования, оцениваются его достоинства и риски. Доп.точки доступа: Московский физико-технический институт |
Сенашенко, В. С. (проф.). Преемственность и сопряжение основных образовательных программ в структуре непрерывного образования [Текст] = Succession and adjacency of the main educational programs in the structure of continuing education / В. С. Сенашенко, Н. А. Вострикова, В. А. Кузнецова // Высшее образование в России. - 2009. - N 10. - С. 3-10. - Библиогр.: с. 10 (8 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Непрерывное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- компетенции -- образовательные программы -- основные образовательные программы -- преемственность программ -- сопряженность программ Аннотация: Обсуждается роль вуза и задачи средней школы при разработке и реализации механизмов взаимодействия общего и высшего профессионального образования, обеспечивающих преемственность и сопряжение основных образовательных программ. Доп.точки доступа: Вострикова, Н. А. (аспирант); Кузнецова, В. А. (проф.) |
Сенашенко, В. С. (д-р физ. -мат. наук, проф. каф. сравнительно-образовательной политики Рос. ун-та дружбы народов). О концептуальных основах федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования [Текст] / В. С. Сенашенко // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2008. - N 9. - С. 11-19 . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Организация образования Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- университеты -- стандарты -- образовательные стандарты -- законы -- федеральные законы -- востребованность -- ФГОС ВПО -- федеральные государственные образовательные стандарты -- модели высшего образования -- общее высшее образование -- бакалавры -- бакалавриат -- аттестации -- учебная литература -- литература учебная -- магистры -- магистратура -- типовые положения Аннотация: В макете ФГОС ВПО отсутствует целостная концепция образовательной модели, на основе которой можно было бы строить непротиворечивую систему высшего образования страны. |
Сенашенко, В. С. (д-р физ. -мат. наук, проф. каф. "Сравн. образоват. политики" ; Рос. ун-т дружбы народов). Преемственность образовательных программ как основа непрерывности образования [Текст] / В. С. Сенашенко, В. А. Кузнецова, Н. А. Вострикова // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2009. - N 9. - С. 6-15. - Библиогр.: с. 14-15 (9 назв. ) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Организация образования Общеобразовательная школа Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- университеты -- образовательные программы -- программы образовательные -- высшая школа -- выпускники -- преемственность образовательных программ -- ЕГЭ -- уровень знаний -- методологическое единство -- вузовские образовательные программы -- бакалавриат -- магистратура -- математическое образование -- преподавание математики Аннотация: Анализируются роль вуза и задачи средней школы при разработке и реализации механизмов взаимодействия общего и высшего профессионального образования. Доп.точки доступа: Кузнецова, В. А. (зав. каф. "Общ. математики" ; Яросл. гос. ун-т им. П. Г. Демидова); Вострикова, Н. А. (аспирант каф. "Сравн. образоват. политики" ; Рос. ун-т дружбы народов) |
Сенашенко, В. С. (проф.). О компетенциях, квалификации и компетентности [Текст] = About competency, qualifications and competences / В. С. Сенашенко, В. А. Кузнецова, В. С. Кузнецова // Высшее образование в России. - 2010. - N 6. - С. 18-23. - Библиогр.: с. 23 (4 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): квалификации -- компетенции -- компетентности -- высшее образование Аннотация: Проведен анализ связей и преемственности ключевых понятий отечественного высшего профессионального образования: компетенций, квалификаций и компетентности. Доп.точки доступа: Кузнецова, В. А. (проф.); Кузнецов, В. С. (доц.); Казанский государственный технический университет им. А. Н. Туполева |
378 С 310 Сенашенко, В. С. (профессор). О тенденциях реформирования российской высшей школы [Текст] / В. С. Сенашенко, авт. Г. Ф. Ткач = Some trends in Russian higher school reforming // Высшее образование в России. - 2010. - N 10. - С. 29-42. - Библиогр.: с. 41-42 (19 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- вузы -- высшая школа -- качество образования -- рынок труда -- общественное благо -- образовательные услуги Аннотация: Обсуждаются некоторые тенденции реформирования российской высшей школы, проводится анализ понятий "общественное благо" и "образовательная услуга". Доп.точки доступа: Ткач, Г. Ф. (доцент) |
378 С 310 Сенашенко, В. С. (профессор). Социально-воспитательная среда вуза как основа воспитания и социализации студенчества [Текст] / В. С. Сенашенко, Е. А. Конькова, М. Н. Комбарова = Social-upbringing environment of higher school as a foundation of upbringing and socialization of students // Высшее образование в России. - 2011. - № 6. - С. 103-113. - Библиогр.: с. 112-113 (14 назв.) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- поликультурный социум -- этнокультурная идентичность студентов -- поликультурная компетентность -- субъект-субъектная образовательная модель -- социально-воспитательная среда вуза -- интернациональные вузы -- образовательные модели Аннотация: Обсуждаются проблемы формирования в социально-воспитательной среды вуза как основы воспитания и социализации студентов в условиях интернационального вуза с учетом особенностей не только индивидуального личностного развития студентов, но и их разной этнокультурной идентичности. Доп.точки доступа: Конькова, Е. А. (аспирант); Комбарова, М. Н. (магистр) |
378 С 310 Сенашенко, В. С. (профессор). О проблемах и трудностях становления бакалавриата в структуре высшего профессионального образования России [Текст] / В. С. Сенашенко // Высшее образование в России. - 2011. - № 12. - С. 77-84 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- уровневая система образования -- инженерное образование -- бакалавриат -- магистратура -- образовательные программы -- системы образования Аннотация: Анализируются особенности перехода высшей профессиональной школы России на многоуровневую систему подготовки кадров, особое внимание уделяется проблеме организации бакалавриата в технических вузах. |
378 С 310 Сенашенко, В. С. (профессор). О высшем академическом и профессиональном образовании [Текст] / В. С. Сенашенко, авт. Г. Ф. Ткач // Высшее образование в России. - 2012. - № 4. - С. 19-24. - Библиогр.: с. 24 (2 назв.) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее академическое образование -- двухуровневая система -- бакалавриат Аннотация: Рассматриваются некоторые тенденции развития высшего академического профессионального образования в России. Доп.точки доступа: Ткач, Г. Ф. (доцент) |
378 С 310 Сенашенко, В. С. (профессор, Российский университет дружбы народов). Некоторые соображения об "академическом письме" и исследовательских компетенциях [Текст] / В. С. Сенашенко // Высшее образование в России. - 2011. - N 8/9. - С. 136-139. - Библиогр.: в примеч. . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): научно-исследовательская деятельность -- академическая культура -- научная работа студентов -- самостоятельная работа студентов Аннотация: Автор полагает, что введение в вузовские программы курсов "академическое письмо" и "академическая культура" не решают задачу приобщения студентов к исследовательской работе. В статье ставится задача возвращения науки в вузы, возрождение интеллектуальной среды. |
378 С 310 Сенашенко, В. С. (доктор физико-математических наук, профессор Российского университета дружбы народов). О некоторых проблемах развития и функционирования отечественной высшей школы [Текст] / В. С. Сенашенко, В. А. Кузнецова, В. С. Кузнецов // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2011. - N 3. - С. 14-21. - Библиогр.: с. 21 (7 назв. ) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- образовательные программы -- концепция результатов учебы -- компетентностный подход -- квалификация -- компетенция -- качество образования -- высшая школа Аннотация: Обсуждаются проблемы становления и развития новой образовательной модели выпускника высшей школы. Рассматриваются место и роль компетенций при формировании федеральных государственных образовательных стандартов, их связь с традиционными отечественными образовательными понятиями. Обозначены некоторые направления дальнейшего развития и совершенствования концепции результатов учебы как основы для создания инструментов измерения качества образования. Доп.точки доступа: Кузнецова, В. А. (доктор педагогических наук, профессор Ярославского государственного университета им. П. Г. Демидова); Кузнецов, В. С. (кандидат физико-математических наук, доцент Ярославского государственного университета им. П. Г. Демидова) |
378 С 310 Сенашенко, В. С. (доктор физико-математических наук, профессор кафедры сравнительной образовательной политики Российского университета дружбы народов). Воспитание учащихся в России и за рубежом [Текст] : гуманитарно-социальная составляющая образовательных программ / В. С. Сенашенко, Г. Ф. Ткач, Е. А. Конькова // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2011. - № 11. - С. 31-36. - Библиогр.: с. 36 (5 назв. ) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): воспитание учащихся -- воспитательная функция -- гуманизация -- гуманитарное образование -- гуманитарные дисциплины -- сравнительный анализ -- зарубежный опыт -- философия -- изучение философии -- образовательные программы Аннотация: Исследуются возможности реализации воспитательной функции в вузах через реализацию учебных программ, включающих гуманитарные элементы или введение дополнительных гуманитарных дисциплин. Представлен сравнительный анализ основных образовательных программ зарубежного и российского образования. Рассматриваются преимущества изучения начал философии в средней школе. Доп.точки доступа: Ткач, Г. Ф. (кандидат физико-математических наук, доцент кафедры сравнительной образовательной политики Российского университета дружбы народов); Конькова, Е. А. (аспирант кафедры сравнительной образовательной политики Российского университета дружбы народов) |
371 С 310 Сенашенко, В. С. (доктор физико-математических наук, профессор Кафедры сравнительной образовательной политики Российского университета дружбы народов). Об организации студенческой жизни в странах Западной Европы, США и Японии [Текст] / В. С. Сенашенко, Г. Ф. Ткач, Е. А. Конькова // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2012. - № 6. - С. 80-88. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): студенческая жизнь -- студенческие организации -- вузы -- академическая мобильность -- французские студенты -- студенты -- немецкие студенты -- американские студенты -- японские студенты -- качество жизни -- тьюторство -- кампусы -- студенческие общежития Аннотация: Обсуждены некоторые проблемы организации студенческой жизни в странах Западной Европы, США и Японии. Показано, что улучшение «социального измерения» студенческой жизни становится стратегическим направлением процесса модернизации систем высшего образования. Доп.точки доступа: Ткач, Г. Ф. (кандидат физико-математических наук, доцент Кафедры сравнительной образовательной политики Российского университета дружбы народов); Конькова, Е. А. (аспирант Кафедры сравнительной образовательной политики Российского университета дружбы народов) |
378 С 310 Сенашенко, В. С. (профессор). Образование и процессы глобализации / В. С. Сенашенко // Высшее образование в России. - 2013. - № 1. - С. 48-53 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): образовательные услуги -- обучение -- глобализация Аннотация: Посвящается анализу некоторых возможных последствий вступления России во Всемирную торговую организацию для системы высшего образования. |
378 С 310 Сенашенко, В. С. (профессор). О некоторых проблемах подготовки кадров высшей квалификации / В. С. Сенашенко // Высшее образование в России. - 2013. - № 4. - С. 54-58. - Библиогр.: с. 58 (4 назв.) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): ученые степени -- аспирантура -- подготовка кадров высшей квалификации -- кадры высшей квалификации -- докторантура -- магистратура -- научно-квалификационные работы -- образовательные программы третьего уровня Аннотация: Обсуждаются ключевые проблемы подготовки кадров высшей квалификации, подчеркивается комплексный характер проблемы девальвации ученых степеней в современной России. |