Сенашенко, В. С. (д-р физ. -мат. наук, проф. каф. сравнительно-образовательной политики Рос. ун-та дружбы народов). О концептуальных основах федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования [Текст] / В. С. Сенашенко // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2008. - N 9. - С. 11-19 . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Организация образования Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- университеты -- стандарты -- образовательные стандарты -- законы -- федеральные законы -- востребованность -- ФГОС ВПО -- федеральные государственные образовательные стандарты -- модели высшего образования -- общее высшее образование -- бакалавры -- бакалавриат -- аттестации -- учебная литература -- литература учебная -- магистры -- магистратура -- типовые положения Аннотация: В макете ФГОС ВПО отсутствует целостная концепция образовательной модели, на основе которой можно было бы строить непротиворечивую систему высшего образования страны. |
371 С 554 Собственные образовательные стандарты в контексте международных требований [Текст] / В. Г. Захаревич [и др.] = Institutional educational standards: international aspect // Высшее образование в России. - 2011. - N 3. - С. 3-14. - Библиогр.: с. 13 (5 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): государственные образовательные стандарты -- образовательные стандарты -- ФГОС ВПО -- собственные образовательные стандарты -- основная образовательная программа -- образовательные программы -- оценка качества образования -- качество образования -- независимая международная профессиональная аккредитация -- международная профессиональная аккредитация -- профессиональная аккредитация -- аккредитация Аннотация: Рассматривается подход к построению собственных вузовских стандартов, ориентированный на проектирование инженерных образовательных программ с учетом требований международных аккредитационных агентств. Доп.точки доступа: Захаревич, В. Г. (профессор; ректор); Сухинов, А. И. (профессор); Вишняков, Ю. М. (профессор; декан); Чернухин, Ю. В. (профессор) |
371 И 150 Ибрагимов, Г. И. (доктор педагогических наук; профессор). Дидактическая подготовка современного учителя: проектно-технологический подход [Текст] / Г. И. Ибрагимов // Педагогика. - 2012. - № 6. - С. 61-69. - Библиогр.: с. 68-69 (9 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): учителя -- подготовка учителей -- ФГОС ВПО -- высшее образование -- образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- стандарты образования -- стандарты высшего образования -- проектная деятельность -- дидактическая подготовка учителей -- учебники по дидактике -- проектно-технологический подход -- продуктивная деятельность -- принципы проектно-технологического подхода -- учебные пособия -- проектное обучение Аннотация: Рассматриваются пробелы в дидактической подготовке современного учителя, анализируются новые требования к подготовке учителя, раскрываются цель, сущность, принципы и условия реализации проектно-технологического подхода к содержанию и процессу дидактической подготовки современного учителя. |
372.8 Б 435 Беловолова, Елена Александровна (кандидат педагогических наук; доцент). Профессиональные компетенции будущих учителей в области географического образования: сущность, специфика, технология формирования [Текст] / Е. А. Беловолова, авт. Е. А. Гончар // Преподаватель XXI век. - 2011. - N 2, ч. 1. - С. 20-28 : рис. - Библиогр.: с. 28 (3 назв. ) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): будущие учителя географии -- география (дисциплина) -- учителя географии -- компетентностный подход -- профессиональная подготовка учителей -- профессиональная компетентность педагогов -- профессиональные компетенции -- географическая культура -- туристско-краеведческая деятельность -- методические компетенции -- методическая подготовка -- общекультурные компетенции -- специально-предметные компетенции -- технологии формирования компетенций -- формирование компетенций -- технология контекстного обучения -- федеральные государственные образовательные стандарты высшего педагогического образования -- ФГОС ВПО Аннотация: О проблеме формирования профессиональных компетенций будущих педагогов (в рамках ФГОС ВПО нового поколения). Раскрывается содержание и специфика системы профессиональных компетенций будущих учителей географии, дается описание отдельных аспектов проектирования технологий формирования профессиональных компетенций. Доп.точки доступа: Гончар, Екатерина Анатольевна (старший преподаватель кафедры экологии и природопользования) |
371 Г 179 Галямова, Эльмира Махмудовна (кандидат педагогических наук; доцент). Формирование профессиональных компетенций по направлению "Педагогическое образование" [Текст] : (профиль - начальное образование) / Э. М. Галямова, авт. М. В. Школьникова // Преподаватель XXI век. - 2011. - № 4, ч. 1. - С. 79-90 : табл. - Библиогр.: с. 90 (6 назв.) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): будущие учителя -- учителя начальных классов -- ФГОС ВПО -- федеральные государственные образовательные стандарты -- образовательные стандарты -- высшее педагогическое образование -- начальное общее образование -- ФГОС НОО -- накопительная система оценок -- универсальные учебные действия -- преемственность -- междисциплинарность образовательных программ -- профессиональные компетенции -- общекультурные компетенции -- компетентностный подход в образовании Аннотация: Статья отражает новые тенденции в подготовке учителей начальных классов в связи с введением в школах федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования. Доп.точки доступа: Школьникова, Мария Владимировна (кандидат педагогических наук; доцент) |
371 М 792 Мордовская, Анна Васильевна (доктор педагогических наук; профессор). Компетентностный подход к организации научно-исследовательской подготовки бакалавров [Текст] / А. В. Мордовская // Преподаватель XXI век. - 2012. - № 2, ч. 1. - С. 14-19. - Библиогр.: с. 19 (6 назв.) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): компетентностный подход -- будущие педагоги -- бакалавры педагогических вузов -- компетентностная парадигма -- компетенции -- бакалавры -- научно-исследовательская деятельность студентов -- научно-исследовательская подготовка студентов -- научно-исследовательские компетенции -- профессиональные научно-исследовательские компетенции -- ПНИК -- ФГОС ВПО -- инвариантные компетенции Аннотация: Обоснована необходимость применения компетентностного подхода в организации научно-исследовательской подготовки бакалавров в условиях перехода на уровневое высшее профессиональное образование. Определены профессиональные научно-исследовательские компетенции бакалавров по направлению подготовки "Педагогическое образование". Выявлены основные направления модернизации научно-исследовательской подготовки бакалавров в вузе. |
378 И 665 Инновационные гуманитарно-педагогические технологии в реализации ФГОС ВПО для негуманитарных направлений и профилей подготовки / Н. П. Коновалова [и др.] // Известия Уральского федерального университета. Сер. 1. Проблемы образования, науки и культуры. - 2012. - № 3 (104). - С. 6-12. - Библиогр.: с. 12 (12 назв.) . - ISSN 2227-2275
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): педагогические технологии -- гуманитарно-педагогические технологии -- инновационные технологии -- вузы -- негуманитарные специальности -- проектная культура -- компетенции студентов -- профессиональные компетенции -- студенты -- ФГОС ВПО -- проектная деятельность Аннотация: Рассмотрены инновационные гуманитарно-педагогические технологии, применяемые в процессе профессиональной подготовки студентов негуманитарных специальностей. Доп.точки доступа: Коновалова, Надежда Петровна; Мурзина, Ирина Яковлевна; Боронина, Людмила Николаевна; Медведев, Вячеслав Альбертович |
378 М 770 Монахов, В. М. (доктор педагогических наук). О модели вузовского технологического учебника полного цикла / В. М. Монахов // Педагогика. - 2012. - № 10. - С. 17-25. - Библиогр.: с. 25 (9 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- профессиональное образование -- учебники -- вузовские учебники -- высшая математика -- создание учебников -- технологии создания учебников -- технологические учебники -- модели технологических учебников -- профессиональные компетенции -- формирование компетенций -- модели учебного процесса -- ФГОС ВПО -- образовательные стандарты -- стандарты высшего образования -- федеральные образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- учебники полного цикла Аннотация: В статье представлены концепция построения модели технологического учебника полного цикла и технология реализации модели в виде вузовского учебника "Математика". |
371 С 200 Саранцев, Г. И. (доктор педагогических наук; профессор). Гармонизация методической подготовки бакалавров педагогического образования / Г. И. Саранцев // Педагогика. - 2013. - № 3. - С. 59-66. - Библиогр.: с. 66 (6 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): бакалавры -- бакалавриат -- высшее образование -- высшее педагогическое образование -- педагогическая деятельность -- подготовка бакалавров -- ФГОС ВПО -- стандарты высшего образования -- образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- компетенции -- компетентностный подход -- содержание компетенций -- технологии решения задач -- методические компетенции -- методологические компетенции -- теория обучения -- методическое образование -- формирование компетенций -- средства формирования компетенций -- цели методической подготовки Аннотация: Анализируется проблема согласования целей методической подготовки бакалавров. Определено понятие компетенции, раскрывается компетентностный подход к обучению студентов бакалавриата по направлению методика обучения предметам. Рассматривается процесс формирования методических компетенций. |
371 К 143 Казарихина, Татьяна Николаевна (доцент). Формирование профессиональной компетентности будущих учителей математики при проведении дисциплин по выбору / Т. Н. Казарихина // Преподаватель XXI век. - 2012. - № 4, ч. 1. - С. 89-95 : рис. - Библиогр.: с. 95 (3 назв.) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): ФГОС ВПО -- федеральные государственные образовательные стандарты -- высшее профессиональное образование -- профессиональная компетентность -- будущие учителя математики -- учителя математики -- дисциплины по выбору -- уровневая система образования -- математические курсы в педвузах -- мотивационные задания -- адаптационные задания -- фундаментальные задания -- творческие задания Аннотация: Дано определение и перечислены составляющие профессиональной компетентности, сформулированы умения, которыми должен обладать учитель математики. В качестве средства формирования профессиональной компетентности будущих учителей математики авторы предлагают комплекс заданий, представленный четырьмя блоками: мотивационным, адаптационным, фундаментальным и творческим. |
378 А 904 Асланов, Рамиз Муталлимович (доктор педагогических наук; профессор). Формирование компетенций, предусмотренных профессиональным циклом, при помощи задач прикладного характера / Р. М. Асланов, авт. А. С. Безручко // Преподаватель XXI век. - 2013. - № 2, ч. 1. - С. 16-20 : графики. - Библиогр.: с. 20 (4 назв.) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее педагогическое образование -- бакалавриат -- математика -- математическая подготовка студентов -- математические дисциплины -- дифференциальные уравнения -- федеральные государственные образовательные стандарты третьего поколения -- федеральные государственные образовательные стандарты высшего педагогического образования -- ФГОС -- ФГОС ВПО Аннотация: О возможностях формирования основных компетенций, предусмотренных стандартами нового поколения по направлению подготовки 010100 Математика (бакалавр), в ходе изучения курса дифференциальных уравнений. Доп.точки доступа: Безручко, Анна Сергеевна (аспирантка) |
53 К 682 Королев, М. Ю. Дисциплина "Физика" в системе подготовки бакалавров математических и естественнонаучных профилей по направлению "Педагогическое образование / М. Ю. Королев, авт. Л. В. Королева // Физическое образование в вузах. - 2013. - Т. 19, № 2. - С. 143-147 : ил. . - ISSN 1609-3143
Рубрики: Физика Общие вопросы физики Кл.слова (ненормированные): преподавание физики -- стандарты -- педагогическое образование -- ФГОС ВПО -- бакалавры -- дисциплины -- государственные образовательные стандарты -- направления Аннотация: Обсуждаются роль и место дисциплины "Физика" при подготовке бакалавров математических и естественнонаучных профилей по направлению "Педагогическое образование" в рамках ФГОС ВПО. Доп.точки доступа: Королева, Л. В. |
378 Б 811 Бондарева, Ольга Александровна. Педагогическая модель процесса формирования профессиональных компетенций бакалавра юриспруденции в условиях реализации ФГОС / О. А. Бондарева // Известия Уральского федерального университета. Серия 1, Проблемы образования, науки и культуры. - 2013. - № 1 (110). - С. 102-109. - Библиогр.: с. 109 (3 назв.) . - ISSN 2227-2275
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- студенты -- бакалавры -- профессиональные компетенции -- профессиональная подготовка -- юридическое образование -- педагогические модели -- правовая подготовка -- компетентностный подход -- подготовка специалистов -- подготовка юристов -- образовательные стандарты -- ФГОС ВПО Аннотация: Анализируется педагогическая модель процесса формирования профессиональных компетенций бакалавра юриспруденции и эффективное решение образовательных задач в условиях реализации Федеральных государственных образовательных стандартов. Перейти: http://elar.urfu.ru/handle/10995/19350 |
378 О-664 Орлова, Е. С. (кандидат педагогических наук; доцент; заведующий кафедрой). Иностранный язык в высшем профессиональном образовании / Е. С. Орлова // Педагогика. - 2014. - № 1. - С. 75-83. - Библиогр.: с. 83 (17 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): ФГОС ВПО -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- стандарты высшего образования -- высшее образование -- профессиональные компетенции -- иностранные языки (образование) -- изучение иностранных языков -- учебные дисциплины -- обучение иностранным языкам -- неязыковые вузы -- профессиональная направленность обучения -- высшая школа -- цели обучения -- иноязычная компетентность -- содержание обучения -- речевое общение -- профессиональная коммуникация -- иноязычное общение Аннотация: Изучение иностранного языка является неотъемлемой частью формирования компетенций исследовательской работы, поэтому федеральные государственные стандарты высшего образования предусматривают для студентов естественнонаучных направлений высокий итоговый уровень подготовки по данной дисциплине. Доп.точки доступа: Нижегородский государственный университет |
371 О-664 Орлов, А. А. (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент РАО; заведующий кафедрой). Проектирование компетентностно-ориентированного образовательного процесса в педвузе / А. А. Орлов, Л. А. Орлова // Педагогика. - 2014. - № 8. - С. 57-67. - Библиогр.: с. 67 (13 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): ФГОС ВПО -- высшее образование -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- федеральные образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- педвузы -- педагогические вузы -- высшие учебные заведения -- компетенции -- формирование компетенций -- ООД -- ориентировочная основа действия -- деятельностный подход -- системно-деятельностный подход -- акмеологический подход -- аксиологический подход -- компетентностно-ориентированное образование -- проектирование образовательного процесса -- перекрестное анкетирование -- метод перекрестного анкетирования -- будущие учителя -- подготовка учителей -- педагогические дисциплины -- изучение педагогических дисциплин -- профессиональное самоопределение -- менеджмент образования -- профессиональные компетенции Аннотация: В статье на основе системно-деятельностного подхода представлена концепция проектирования компетентностно-ориентированного образовательного процесса в педагогическом вузе в контексте требований Профессионального стандарта педагога и ФГОС ВПО. Доп.точки доступа: Орлова, Л. А. (доктор педагогических наук; профессор); ТГПУ им. Л. Н. ТолстогоТГПУ им. Л. Н. Толстого |