371.66:004.3 В 260 Веб-курс испанского языка для работников энергетической отрасли [Текст] // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2003. - N6. - Реф. на ст.: Apogee Interactive introduces web-based Spanish course for energy utilities // http://www.apogee.net/press_releases/press_awn03may5.asp08.05.03 (May 6. 2003.) . - ISSN 1561-2449
Рубрики: Образование. Педагогика--Дистанционное образование Кл.слова (ненормированные): web-курсы -- учебные курсы -- электронные курсы -- энергетики Аннотация: Разработка электронных учебных курсов для работников энергетической отрасли. |
371.66:004.3 С 383 Синельников, Б. Реализация образовательного потенциала информационных технологий [Текст] / Б. Синельников, // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2004. - N 6. - Реф. на ст.: Синельников Б. Реализация образовательного потенциала информационных технологий // Высшее образование в России. 2004. N 3. С. 61-65 . - ISSN 1561-2449
Рубрики: Образование. Педагогика--Дистанционное образование Кл.слова (ненормированные): обучение -- образовательные процессы -- информационное пространство -- информационные технологии -- вузы -- педагоги -- информация -- студенты -- электронные средства обучения -- учебные курсы -- электронные курсы Аннотация: Автор считает, что в рамках информатизации педагогического процесса в вузе необходимо проектировать и создавать такую информационно-образовательную среду, которая учитывала бы имеющийся массив научных данных в области педагогики и когнитивных наук. |
371.66:004.3 К 774 Краевский, И. Г. Информационно-образовательная среда открытого образования и развития дистанционного обучения в вузах [Текст] / И. Г. Краевский, // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2004. - N 8. - Реф. на ст.: Краевский И. Г. Информационно-образовательная среда открытого образования и развития дистанционного обучения в вузах // Высшее образование сегодня. 2003. N 8. С. 14-19 . - ISSN 1561-2449
Рубрики: Образование. Педагогика--Дистанционное образование Кл.слова (ненормированные): обучение -- дистанционное обучение -- открытое образование -- программное обеспечение -- электронные курсы -- учебные курсы -- геоинформационные системы -- высшее образование -- информационно-образовательная среда Аннотация: В статье рассматриваются актуальные проблемы организации информационно-образовательной среды в области развития дистанционного обучения. |
371.66:004.3 Р 260 Рафаева, А. В. О содержании практикума "Поиск информации в сети Интернет" [Текст] / А. В. Рафаева, // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2004. - N 9. - Реф. на ст.: Рафаева А. В. О содержании практикума "Поиск информации в сети Интернет" // Методист. 2004. N 3. С. 8-13 . - ISSN 1561-2449
Рубрики: Образование. Педагогика--Дистанционное образование Кл.слова (ненормированные): Интернет -- Internet -- практикумы -- поиск информации -- компьютеры -- программы -- электронные курсы -- поисковые системы -- электронные справочники -- сайты -- каталоги -- поисковые машины Аннотация: В статье обсуждается содержание практикума, посвященного поиску информации в сети Интернет. |
371.66:004.3 Р 260 Рафаева, А. В. О содержании практикума "Поиск информации в сети Интернет" [Текст] / А. В. Рафаева, // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2004. - N 9. - Реф. на ст.: Рафаева А. В. О содержании практикума "Поиск информации в сети Интернет" // Методист. 2004. N 3. С. 8-13 . - ISSN 1561-2449
Рубрики: Образование. Педагогика--Дистанционное образование Кл.слова (ненормированные): Интернет -- Internet -- практикумы -- поиск информации -- компьютеры -- программы -- электронные курсы -- поисковые системы -- электронные справочники -- сайты -- каталоги -- поисковые машины Аннотация: В статье обсуждается содержание практикума, посвященного поиску информации в сети Интернет. |
371.66:004.3 В 488 Виннипс, К. Продуктивность обучения: анализ курса е-BOSNO для менеджеров [Текст] / К. Виннипс, Б. Коллис // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2004. - N 12. - анализ курса е-BOSNO для менеджеровLearning Productivity: a Case Analysis of the 'e-BOSNO' Course for Manager Teams. - Реф. на ст.: Winnips K., Collis B. Learning Productivity: a Case Analysis of the 'e-BOSNO' Course for Manager Teams // British Journal of Educational Technology. 2004. Vol. 35, N 4. P. 443-460 . - ISSN 1561-2449
Рубрики: Образование. Педагогика--Дистанционное образование Кл.слова (ненормированные): программы -- бизнес-программы -- е-BOSNO (программа) -- учебные программы -- Internet -- обучение -- Интернет -- традиционное обучение -- дистанционное обучение -- обучающие курсы -- электронные курсы Аннотация: О преимуществах учебной программы e-BOSNO. Доп.точки доступа: Коллис, Б. |
371.66:004.3 С 602 Соловов, ???? Самар. гос. аэрокосм. ун-т (проф.). Организационные аспекты электронного дистанционного обучения [Текст] / А. Соловов // Высшее образование в России. - 2007. - N 12. - С. 89-94. - Библиогр.: с. 93-94 (6 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Дистанционное образование Кл.слова (ненормированные): электронное дистанционное обучение -- дистанционное обучение -- подсистема маркетинга -- маркетинг -- комплекс технических средств -- технические средства -- средства обеспечения -- средства обеспечения -- нормативно-правовые документы -- банк электронных курсов -- электронные курсы -- организационная подсистема -- тьюторы Аннотация: Вопросы формирования и развития систем дистанционного обучения рассматриваются с системных позиций, включая такие составляющие, как подсистему маркетинга, комплекс технических средств, различные виды обеспечения и организационную подсистему. |
Захаров, А. Ю. (канд. физ.-мат. наук, доц.). Создание тестов в электронных курсах в формате CHM [Текст] / А. Ю. Захаров, Е. А. Розенко // Информатика и образование. - 2008. - N 8. - С. 21-24. - Библиогр.: с. 24 (3 назв. ) . - ISSN 0234-0453
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): CHM (информатика) -- html-страницы -- создание тестов -- тестирование -- тесты -- формат CHM -- электронные курсы -- электронные ресурсы -- электронные таблицы Аннотация: В статье рассматриваются вопросы создания тестовых заданий на основе шаблонов в программе Microsoft HTML Help Workshop. Разработка электронного курса в формате CHM (Microsoft Compressed HTML Help) с помощью данной программы - это одно из наиболее простых решений создания электронных ресурсов, размещаемых локально на компьютерах обучаемых. Формат CHM позволяет представить электронный ресурс в виде файла, состоящего из содержательной части, в форме html-страницы, структурированного оглавления курса, полнотекстового поиска и предметного указателя. Доп.точки доступа: Розенко, Е. А. |
Комлева, Н. В. Открытые образовательные ресурсы - необратимая реальность высшего образования [Текст] / Н. В. Комлева, Ю. Ф. Тельнов // Открытое образование. - 2008. - N 6. - С. 7-10. - Библиогр.: с. 10 (21 назв. ) . - ISSN 1818-4243
Рубрики: Образование. Педагогика Применение вычислительной техники в педагогике Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- открытые ресурсы -- информационные технологии -- компьютерные технологии -- инновации -- образовательные ресурсы -- высшее образование -- интернет -- интеллектуальные технологии -- электронное обучение -- электронные курсы -- электронные ресурсы Аннотация: Статья посвящена исследованию вопросов расширения использования открытых образовательных ресурсов в высшем образовании. Актуальной является задача разработки новой методики создания и представления ООР, нужно переходить динамическим, интерактивным и адаптивным курсам. Доп.точки доступа: Тельнов, Ю. Ф. |
371 О-110 О готовности вузов к "переходу" [Текст] : (круглый стол в редакции) // Высшее образование в России. - 2011. - N 3. - С. 96-120 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- круглые столы -- ФГОС -- образовательные стандарты -- уровневая система образования -- реформа высшего образования -- двухуровневое образование -- бакалавриат -- специалитет -- магистратура -- электронные курсы -- балльно-рейтинговая система -- ECTS -- европейская система оценивания знаний студентов -- системы оценивания знаний студентов -- международное сотрудничество Аннотация: Круглый стол посвящен введению ФГОС и переходу на уровневую систему высшего профессионального образования. Доп.точки доступа: Сапунов, Михаил Борисович (главный редактор) \.\; Ивахненко, Евгений Николаевич (профессор) \.\; Лукашенко, Марианна Анатольевна (профессор) \.\; Сенашенко, Василий Савельевич (профессор) \.\; Сазонова, Зоя Сергеевна (профессор) \.\ |
81'24 Р 125 Рабинкова, Ксения Владимировна (аспирантка). Роль и методы подготовки лексического контента в дистанционном курсе немецкого языка [Текст] / К. В. Рабинкова // Преподаватель XXI век. - 2012. - № 2, ч. 1. - С. 100-107. - Библиогр.: с. 107 (5 назв.) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Языкознание Практическое владение языком Германские языки Кл.слова (ненормированные): ИКТ -- информационно-коммуникационные технологии -- иностранные языки -- немецкий язык -- аутентичные тексты -- аутентичные материалы -- дистанционное обучение -- текстовые конструкторы -- языковая компетенция -- он-лайн учебные курсы -- учебные курсы он-лайн -- Moodle -- модульная объектно-ориентированная динамическая учебная среда -- лексика -- лексический контент -- электронные курсы -- Hot Potatoes -- электронные продукты -- электронные ресурсы Аннотация: Рассмотрены результаты исследования, в рамках которого была предпринята попытка разработать научно и методически обоснованную систему работы с лексическим материалом с помощью информационно-коммуникационных технологий на основе специально подобранных аутентичных или максимально приближенных к аутентичным текстов, а также основные электронные ресурсы, которые могут быть использованы для создания заданий и упражнений, направленных на формирование лексического навыка. Особое внимание уделено теме "Здоровье". |
371.66:004.3 Л 394 Леднев, Владимир (проректор). Что такое distant learning [Текст] / В. Леднев // Ректор ВУЗа. - 2007. - N 3. - С. 42-44. - Тест и экзамен
Рубрики: Образование. Педагогика Дистанционное образование Кл.слова (ненормированные): россйское образование -- обучение -- дистанционное обучение -- дистанционные курсы -- виртуальное обучение -- открытое образование -- электронные курсы Аннотация: О дистанционном образовании. |
378 А 790 Арабян, Кнарик Карапетовна (кандидат экономических наук; доцент кафедры управления проектами и инновационного менеджмента). Новая образовательная парадигма / К. К. Арабян // Высшее образование сегодня. - 2013. - № 12. - С. 46-51 : фот., рис. - Библиогр.: с. 51 (20 назв.) . - ISSN 1726-667X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): e-learning -- вузы -- высшее образование -- высшие учебные заведения -- Интернет -- информационные технологии -- качество образования -- массовые открытые онлайн-курсы -- образовательные парадигмы -- образовательные учреждения -- образовательный процесс -- обратная связь -- онлайн-курсы -- онлайн-образование -- парадигмы образования -- преподаватели вузов -- системы образования -- сравнительный анализ -- студенты -- традиционное обучение -- университеты -- участники образовательного процесса -- электронное обучение -- электронные курсы Аннотация: Рассмотрены особенности, проблемы и перспективы современного образования. Проведен сравнительный анализ традиционного и электронного обучения, а также отличительных особенностей прежней и новой образовательных парадигм. Доп.точки доступа: Московский государственный университет экономики, статистики и информатики |
378 Ф 537 Филипчук, Ольга Вячеславовна (кандидат педагогических наук; доцент; заведующая кафедрой иностранных языков). К вопросу о качестве магистерской подготовки / О. В. Филипчук, С. П. Фирсова, О. И. Чередниченко // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 3. - С. 11-14 : фот., рис. - Библиогр.: с. 14 (7 назв.) . - ISSN 1726-667X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшее образование -- высшие учебные заведения -- иностранные языки -- иноязычное образование -- исследования -- качество подготовки студентов -- магистерская подготовка -- магистранты -- магистратура -- обучение иностранным языкам -- презентации -- преподаватели вузов -- студенты -- технические вузы -- учебные курсы -- электронное обучение -- электронные курсы Аннотация: Рассмотрены вопросы иноязычной подготовки студентов в магистратуре технического вуза. Доп.точки доступа: Фирсова, Светлана Павловна (кандидат педагогических наук; доцент кафедры иностранных языков); Чередниченко, Ольга Ивановна (кандидат педагогических наук; доцент кафедры иностранных языков); Поволжский государственный технологический университет; Поволжский государственный технологический университетПоволжский государственный технологический университет |
378 В 271 Велединская, Светлана Борисовна (заместитель директора). Смешанное обучение: секреты эффективности / С. Б. Велединская, М. Ю. Дорофеева // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 8: Специальный выпуск. - С. 8-13 : фот., рис. - Библиогр.: с. 13 (8 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Теория и методика обучения Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшее образование -- высшие учебные заведения -- зарубежные страны -- зарубежный опыт -- модели электронного обучения -- национальные исследовательские университеты -- опыт работы -- организация учебного процесса -- педагогический дизайн -- смешанное обучение -- студенты -- технологии обучения -- традиционное обучение -- учебное взаимодействие -- учебные дисциплины -- учебный процесс -- электронная среда -- электронное обучение -- электронные курсы Аннотация: Рассмотрена модель смешанного обучения, построенная на основе интеграции и взаимного дополнения технологий традиционного и электронного обучения. Проанализирован зарубежный опыт и опыт Национального исследовательского Томского политехнического университета по организации смешанного обучения. Сформулированы секреты эффективности модели смешанного обучения. Доп.точки доступа: Дорофеева, Маргарита Юрьевна (директор центра организации и мониторинга электронного обучения); Национальный исследовательский Томский политехнический университет (Томск). Институт электронного обученияНациональный исследовательский Томский политехнический университет (Томск). Институт электронного обучения |
378 А 139 Абдалова, Ольга Ивановна (ассистент кафедры прикладной математики и информатики). Особенности использования массовых открытых онлайн-курсов в очном обучении / О. И. Абдалова, О. Ю. Исакова, И. П. Левшенкова // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 8: Специальный выпуск. - С. 39-41 : фот. - Библиогр.: с. 41 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Теория и методика обучения Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшее образование -- высшие учебные заведения -- информатика -- массовые открытые онлайн-курсы -- математика -- обучение информатике -- обучение математике -- онлайн-курсы -- онлайн-образование -- опыт работы -- открытые онлайн-курсы -- очная форма обучения -- очное обучение -- самостоятельная работа студентов -- системы дистанционного обучения -- студенты -- технологии обучения -- учебные курсы -- электронное обучение -- электронные курсы -- электронные платформы Аннотация: Рассмотрены вопросы организации самостоятельной работы студентов очной формы обучения с использованием технологии массовых открытых онлайн-курсов. Доп.точки доступа: Исакова, Ольга Юрьевна (начальник учебно-методического отдела факультета дистанционного обучения); Левшенкова, Ирина Петровна (заместитель проректора по международной образовательной деятельности); Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники; Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроникиТомский государственный университет систем управления и радиоэлектроники |
378 П 385 Плеханова, Марина Викторовна (кандидат педагогических наук; доцент кафедры немецкого языка). Опыт использования электронной платформы Moodle как средства организации самостоятельной работы студентов при обучении иностранным языкам / М. В. Плеханова // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 8: Специальный выпуск. - С. 47-49 : ил. - Библиогр.: с. 49 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Теория и методика обучения Применение вычислительной техники в педагогике Дистанционное образование Кл.слова (ненормированные): авторские курсы -- вузы -- высшее образование -- высшие учебные заведения -- дистанционное обучение -- иностранные языки -- информационно-коммуникационные технологии -- информационно-образовательная среда -- информационные технологии -- комбинированное обучение -- коммуникационные технологии -- национальные исследовательские университеты -- обучение иностранным языкам -- опыт работы -- преподаватели вузов -- самостоятельная работа студентов -- системы дистанционного обучения -- студенты -- технические вузы -- формы обучения -- электронная информационно-образовательная среда -- электронная среда -- электронное обучение -- электронные курсы -- электронные обучающие платформы -- электронные платформы Аннотация: Проанализированы возможности электронной платформы Moodle в процессе организации самостоятельной работы студентов вуза при обучении иностранным языкам. Определены основные функции электронной обучающей платформы как средства организации самостоятельной работы студентов. Рассмотрены особенности структуры и содержания авторских курсов, созданных на базе электронной платформы. Доп.точки доступа: Национальный исследовательский Томский политехнический университет (Томск) |