371 Р 763 Российская Федерация. Министерство образования (Россия). О системе оценивания учебных достижений младших школьников в условиях безотметочного обучения в общеобразовательных учреждениях, участвующих в эксперименте по совершенствованию структуры и содержания общего образования [Текст] : Письмо // Народное образование. - 2003. - N9. - Библиогр.с.261(5назв.). - О системе оценивания учебных достижений младших школьников в условиях безотметочного обучения в общеобразовательных учреждениях, участвующих в эксперименте по совершенствованию структуры и содержания . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): письма -- начальная школа -- школы -- младшие школьники -- школьники -- учебные достижения -- обучение -- безотметочное обучение -- оценивание -- системы оценивания -- общеобразовательные учреждения -- оценочная самостоятельность -- индивидуальные достижения -- листы индивидуальных достижений Аннотация: О введении безотметочной системы обучения в начальной школе, и об этапах введения новой безотметочной системы оценивания в общеобразовательном учреждении. Представлен образец Листа индивидуальных достижений. |
Шулепова, Т. Диагностические приемы оценивания качества усвоения учебного материала на примере биологии [Текст] / Т. Шулепова // Педагогическая диагностика. - 2008. - N 1. - С. 124-128
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): КИМы -- контрольно-измерительные материалы -- качество усвоения учебного материала -- учебный материал -- усвоение учебного материала -- биология -- диагностика учебной деятельности -- учебная деятельность -- системы оценивания -- общеучебные навыки -- мотивационно-потребностная сфера -- индивидуальные качества личности -- личность ученика Аннотация: О системе оценивания с помощью контрольно-измерительных материалов (КИМов). |
Новикова, Т. Оценивание при повышении квалификации педагогических работников [Текст] / Т. Новикова // Педагогическая диагностика. - 2008. - N 3. - С. 18-23
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): педагогические кадры -- повышение квалификации -- педагоги -- учителя -- оценивание деятельности -- системы оценивания -- портфолио педагога -- аутентичное оценивание -- квалификация педагога -- оценка деятельности -- непрерывное образование -- образование взрослых -- виды портфолио Аннотация: О портфолио педагога как системе оценивания его деятельности. |
Слугина, С. Рейтинговая система оценивания педагогической деятельности как инструмент стимулирования оплаты труда. [Текст] / С. Слугина // Педагогическая диагностика. - 2008. - N 3. - С. 131-133 : Табл.
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): педагогическая деятельность -- оценивание педагогической деятельности -- системы оценивания -- рейтинговая система оценивания -- стимулирование оплаты труда -- оплата труда -- педагоги -- учителя -- методическая деятельность Аннотация: Из опыта применения рейтинговой системы оценивания педагогической деятельности в одном из межшкольных методических комбинатов. |
Трофимова, Т. Измерение качества образования в школе [Текст] / Т. Трофимова // Педагогическая диагностика. - 2008. - N 3. - С. 141-146. - Прил.
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): качество образования -- системы оценивания -- результаты успеваемости -- пятибалльная система -- диагностические системы -- уровень обученности -- успеваемость школьников -- оценки -- медалисты -- олимпиады Аннотация: Речь идет о критериях измерения качества образования и системах оценивания. Рассказывается о диагностической системе, дающей представления об уровне обученности учеников, позволяющей правильно отслеживать результаты успеваемости, оценивать результаты деятельности учителя. |
Грозж, Тома. Европейская система перезачета и начисления кредитов [Текст] : альтернативный метод подсчета баллов ECTS / Т. Грозж, Д. Баркьези // Высшее образование сегодня. - 2009. - N 2. - С. 6-12 : фот., рис., табл. - Библиогр.: с. 12 (12 назв. ) . - ISSN 1726-667X
Рубрики: Образование. Педагогика--Европа Высшее профессиональное образование Организация образования Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- студенческая мобильность -- студенты -- успеваемость студентов -- аттестация студентов -- кредиты (образование) -- системы кредитов -- перезачет кредитов -- оценивание достижений -- системы оценивания -- балльная система оценивания -- системы распределения баллов -- распределение баллов -- оценки -- экзаменационные оценки -- релевантность -- высшие учебные заведения -- вузы -- университеты -- статистические исследования -- исследования Аннотация: Европейская система перезачета и начисления кредитов (ECTS) была разработана с целью стимулирования студенческой мобильности и признания университетских квалификаций. В статье авторы демонстрируют, обсуждают и иллюстрируют релевантность и ограниченность действующего статистического распределения баллов ECTS и предлагают альтернативный метод расчета баллов ECTS для совершенствования системы перезачета кредитов. Доп.точки доступа: Баркьези, Доминик |
Шалышкин, Сергей Владимирович (аспирант). Подготовка будущего педагога к использованию современных систем и методов мониторинга качества образования в общеобразовательной школе [Текст] / С. В. Шалышкин // Высшее образование сегодня. - 2009. - N 11. - С. 83-86. - Библиогр.: с. 86 (7 назв. ) . - ISSN 1726-667X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Педагогическое образование Теория и методика обучения Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- педагогические вузы -- будущие учителя -- подготовка учителей -- будущие педагоги -- подготовка педагогов -- качество образования -- мониторинг качества образования -- методы мониторинга -- системы мониторинга -- общеобразовательные учреждения -- учащиеся -- естественнонаучное образование -- оценка знаний -- контроль знаний -- оценка качества образования -- оценивание учебных достижений -- системы оценивания -- модульно-рейтинговая система -- рейтинговая оценка -- рейтинги -- десятибалльная система оценивания -- безотметочная система оценивания -- портфолио -- средства оценивания Аннотация: Традиционные и альтернативные системы оценивания учебных достижений в общеобразовательной школе: достоинства и недостатки. Система подготовки будущего учителя к использованию в общеобразовательной школе современных систем и методов мониторинга качества образования. |
Бражник, Михаил Олегович (асп.). Достижения школьного образования в Финляндии [Текст] / М. О. Бражник // Вопросы образования. - 2010. - N 3. - С. 258-264 : 1 табл. - Библиогр.: с. 264 (7 назв. ) . - ISSN 1814-9545
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа--Финляндия--Европа Кл.слова (ненормированные): образование за рубежом -- качество образования -- успехи школьного образования -- зарубежные школьники -- системы оценивания -- школьные отметки -- отбор педагогических кадров -- педагогические кадры -- профессиональный отбор учителей Аннотация: Рассматриваются особенности оценивания деятельности школ и образовательных результатов школьников, а также специфика профессионального отбора учителей в Финляндии как факторы повышения качества образования. |
Пинская, Марина Александровна (канд. пед. наук). Формирующее оценивание и качество образования [Текст] = Forming estimation and quality of education / М. А. Пинская // Педагогическая диагностика. - 2010. - N 3. - С. 104-114
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): формирующее оценивание -- оценивание (педагогика) -- качество образования -- обучение на протяжении жизни -- индивидуальное развитие -- системы оценивания Аннотация: Формирующее оценивание - интерактивное оценивание состояния и прогресса учащихся, выявляющее учебные потребности школьников, формирующее соответствующее им преподавание. Доп.точки доступа: Школа Тиккакоски |
343.3 П 637 Построение эффективной системы оценки подразделений МВД России по борьбе с коррупцией (аналитический доклад) [Текст] // Следователь. - 2012. - № 2. - С. 43-56
Рубрики: Право Преступления против государственной власти Кл.слова (ненормированные): коррупция -- органы внутренних дел -- борьба с коррупцией -- системы оценивания -- оценка эффективности -- сотрудники органов внутренних дел -- аналитические доклады -- доклады Аннотация: Аналитический доклад Фонда исследования проблем демократии. Основными предметами исследования являются существующая система оценки эффективности работы подразделений и личного состава МВД России в области борьбы с коррупцией, анализ ее положительных и отрицательных сторон, определение факторов, которые могут быть учтены в новой эффективной системе оценки. |
378 М 744 Модульный подход как средство повышения качества обучения [Текст] / Н. И. Анисимова [и др.] // Физическое образование в вузах. - 2012. - Т. 18, № 1. - С. 22-28 : ил. - Библиогр.: с. 28 (4 назв. ) . - ISSN 1609-3143
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- преподавание физики -- модульное построение обучения -- физика -- балльно-рейтинговая система -- системы оценивания -- оценивание -- учителя физики Аннотация: Обсуждаются возможности повышения качества обучения через внедрение модульного подхода и использование балльно-рейтинговой системы оценивания результата в процессе подготовки учителей физики. Доп.точки доступа: Анисимова, Н. И.; Гороховатский, Ю. А.; Карулина, Е. А.; Попова, И. О.; Сельдяев, В. И. |
37.015 Е 804 Ершова, Ольга Владимировна (старший преподаватель кафедры иностранных языков). Историко-педагогический анализ эволюции контроля учебной деятельности / О. В. Ершова // Высшее образование сегодня. - 2013. - № 9. - С. 51-53 : фот. - Библиогр.: с. 53 (9 назв.) . - ISSN 1726-667X
Рубрики: Образование. Педагогика История образования Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): балльная система оценивания -- вузы -- высшее образование -- высшие учебные заведения -- европейское образование -- историко-педагогический анализ -- история высшего образования -- история европейского образования -- история российского образования -- контроль знаний -- контроль обучения -- контроль учебной деятельности -- российское образование -- системы оценивания -- студенты -- учебная деятельность Аннотация: Рассмотрена история развития контроля учебной деятельности студентов в Европе и в России. Доп.точки доступа: Российский экономический университет им. Г. В. Плеханова. Центр гуманитарной подготовки |
371.3 Б 795 Болотов, В. А. (доктор педагогических наук; академик; вице-президент РАО). Виды и назначение программ оценки результатов обучения школьников / В. А. Болотов, И. А. Вальдман // Педагогика. - 2013. - № 8. - С. 15-26. - Библиогр.: с. 26 (6 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): качество образования -- оценка качества образования -- система оценка качества -- учебные достижения -- результаты обучения -- школьники -- оценка учебных достижений -- программы оценки достижений -- типологии программ -- образовательные учреждения -- оценка деятельности -- виды программ оценки -- системы оценивания -- цели оценки -- виды оценочных мероприятий -- оценивание в классе -- внутриклассное оценивание -- государственные экзамены -- крупномасштабные исследования -- мониторинг учебных достижений -- международные мониторинги -- мониторинги качества образования -- национальные мониторинги -- научно-практические задачи Аннотация: В статье рассматриваются основные виды программ оценки учебных достижений школьников (оценивание в классе, государственные экзамены, крупномасштабные исследования), приводятся примеры из международного и российского опыта. Доп.точки доступа: Вальдман, И. А. (кандидат педагогических наук; заведующий лабораторией); Институт управления образованием РАО |
378 Д 534 Дмитриева, Татьяна Владимировна (доцент кафедры алгебры, геометрии и анализа). Рейтинговая оценка качества дидактической деятельности преподавателей вузов / Т. В. Дмитриева, Р. П. Шепелева // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 9: Специальный выпуск. - С. 50-54 : фот. - Библиогр.: с. 54 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшее образование -- высшие учебные заведения -- дидактическая деятельность -- дидактические способности -- заведующие кафедрами -- кафедры вузов -- качества преподавателей -- качество дидактической деятельности -- качество педагогической деятельности -- качество преподавательской деятельности -- личностные качества -- методики оценки качества -- оценка дидактической деятельности -- оценка качества -- оценка педагогической деятельности -- оценка преподавательской деятельности -- педагогическая деятельность -- преподаватели вузов -- преподавательская деятельность -- профессиональные качества -- профессорско-преподавательский состав -- рейтинговая оценка -- рейтинговые системы оценки -- самооценка преподавателей -- системы оценивания -- студенты -- экспертные оценки Аннотация: Рассмотрены недостатки действующих рейтинговых систем оценки качества профессиональной деятельности преподавателей вузов. Обоснована необходимость учета дидактической характеристики при оценке качества педагогической деятельности. Описана структура дидактических способностей преподавателя вуза. Предложена обобщенная двухуровневая методика оценки качества дидактической деятельности преподавателя, компонентами которой являются экспертные оценки студентов, коллег, заведующего кафедрой, самооценка, а также учебные достижения студентов. Доп.точки доступа: Шепелева, Риорита Петровна (профессор; заведующая кафедрой алгебры, геометрии и анализа); Дальневосточный федеральный университетДальневосточный федеральный университет |