159.9 К 642 Кондратьев, С. В. Типические особенности педагогического взаимодействия [Текст] / С. В. Кондратьев // Вопросы психологии. - 2004. - N 4. - Библиогр.: с. 137 (9 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология--Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): педагогическое воздействие -- параметры педагогического воздействия -- психологические типы учителей |
159.9 К 642 Кондратьев, С. В. Типические особенности педагогического взаимодействия [Текст] / С. В. Кондратьев // Вопросы психологии. - 2004. - N 4. - Библиогр.: с. 137 (9 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология--Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): педагогическое воздействие -- параметры педагогического воздействия -- психологические типы учителей |
74.204 К 846 Крутова, Н. Внеречевое общение - средство педагогического воздействия [Текст] / Н. Крутова // Народное образование. - 2001. - N8 Рубрики: Образование.Педагогические науки--Школоведение Кл.слова (ненормированные): взаимопонимание -- внеречевое общение -- коммуникативная деятельность -- педагогическое воздействие -- педагогическое образование -- педагогическое общение -- ученик-учитель -- учитель-ученик Аннотация: Автор поднимает вопрос о коммуникативной деятельности учителя на уроке и вне его, частью этого общения являются и неречевые способы педагогического воздействия. |
371 А 135 Абасов, З. А. Формирование прогностических способностей у учителей [Текст] / З. А. Абасов // Образование в современной школе. - 2004. - N 6. - Библиогр. в подстроч. примеч. . - ISSN 1609-7432
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): педагогическое воздействие -- педагогические прогнозы -- прогностические способности -- прогностика -- педагогическая практика Аннотация: О воспитании способностей к педагогическому прогнозированию в педагогических вузах. |
316 Ш 264 Шаронова, С. А. К вопросу об интерактивных методах в преподавании курса социологии [Текст] / С. А. Шаронова // Социологические исследования. - 2004. - N 12. - Библиогр.: с. 132 (3 назв. ) . - ISSN 0132-1625
Рубрики: Социология--Общие вопросы социологии Кл.слова (ненормированные): преподавание социологии -- интерактивные методы -- активные методы преподавания -- педагогическое воздействие -- метод анализа качества преподавания -- метод регулирования учебного процесса -- качество преподавания -- регулирование учебного процесса Аннотация: Рассмотрены методы и методики педагогического взаимодействия, и, особо, - достоинства интерактивного метода. |
74.0 М 691 Михайлычев, Е. А. Дилетантизм в диагностике воспитанности школьников [Текст] : о книге Н.Е.Щурковой "Классное руководство:рабочие диагностики." М.,2001. 96 с. / Е. А. Михайлычев // Школьные технологии. - 2002. - N2 Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): 20 в. -- диагностика -- педагогическое воздействие -- психодиагностические тесты -- саморазвитие Аннотация: Автор полемизирует с создателем книги, в чем-то соглашается и с чем-то спорит |
37 Б 912 Бурдье, Пьер. Основы теории символического насилия [Текст] : фрагменты из книги / П. Бурдье, авт. Ж. -К. Пассрон // Вопросы образования. - 2006. - N 2. - С. 39-60. - О двойном произволе педагогического воздействияО педагогическом авторитете . - ISSN 1814-9545
Рубрики: Образование. Педагогика--Социальная педагогика, 20 в. Кл.слова (ненормированные): система образования -- образование за рубежом -- педагогическое воздействие -- педагогический авторитет -- символическое насилие -- силовые отношения -- равенство в образовании -- равенство образовательных возможностей -- неравенство в образовании -- социальная справедливость Аннотация: Для великого французского социолога XX в. Пьера Бурдье тема неравенства в образовании была одной из важнейших. Неравенство рассматривалось им не само по себе, а как проявление механизма социального воспроизводства. Тому, как этот механизм реализуется в системе образования, и посвящена его книга "Воспроизводство: элементы теории системы образования", написанная в соавторстве с Ж.-К. Пассроном и опубликованная в 1970 г. В настоящее время ее перевод на русский язык готовится к печати. Доп.точки доступа: Пассрон, Жан-Клод; Воспроизводство:, элементы теории системы образования |
159.9:370 Н 845 Носорев, Ю. А. Предпочтения студентов-музыкантов. О возможности формирования музыкального вкуса [Текст] : дайджест / Ю. А. Носорев // Психология обучения. - 2008. - N 5. - С. 126-128. - Полностью. ст. опубл.: Социологические исследования.- 2008.- N 1.- С. 115-118. . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология Педагогическая психология взрослых Кл.слова (ненормированные): музыкальный вкус -- студенты-музыканты -- музыкальные предпочтения -- музыкальное образование -- классическая музыка -- духовная музыка -- духовная культура -- возрастные особенности -- развитие личности -- педагогическое воздействие -- восприятие музыки Аннотация: Эффективность учебного процесса, действенность в формировании музыкально-художественного вкуса у студентов-музыкантов. |
Логинова, Н. А. (д-р психол. наук, проф.). Педагогическая антропология Б. Г. Ананьева [Текст] / Н. А. Логинова // Педагогика. - 2008. - N 2. - С. 98-109. - Библиогр.: с. 108-109 (16 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): психологи -- антропологическая психология -- педагогическая антропология -- индивидуальное развитие -- исследования -- принцип природосообразности -- природосообразное воспитание -- корреляционные плеяды -- индивидуальность -- сенситивные периоды -- педагогическое воздействие -- эффективность педагогического воздействия -- студенты -- способы развития -- рефлексивный способ Аннотация: Об оригинальной теории Б. Г. Ананьева, которую можно назвать антропологической психологией. Доп.точки доступа: Ананьев, Борис Герасимович (1907-1972) \б. Г.\ |
Барабанова, З. Образовательное взаимодействие педагогов и учащихся [Текст] / З. Барабанова // Учитель. - 2008. - N 2. - С. 26-27
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): взаимодействие субъектов -- компетентность учителя -- образовательные процессы -- педагогическое воздействие -- учитель и ученик Аннотация: Комплекс социально-педагогических условий взаимодействия между учителем и учащимися. |
Митин, А. И. Информационные технологии в профессиональном образовании государственных служащих: психолого-дидактические аспекты [Текст] : дайджест / А. И. Митин // Психология обучения. - 2004. - N 6. - С. 25-27. - Полностью ст. опубл.: Мир психологии.- 2003.- N4.- С. 146-151. . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология Психические процессы и состояния Педагогическая психология взрослых Кл.слова (ненормированные): информационные технологии -- профессиональное образование -- государственные служацие -- инновационные технологии -- педагогические технологии -- обучение взрослых -- потребность знания -- образовательная деятельность -- учебная деятельность -- педагогическое воздействие -- предметные технологии -- функциональные технологии -- обеспечивающие технологии -- педагогическая инноватика -- учебные заведения -- развитие личности -- личностные качества Аннотация: Проблемы использования информациолнных технологий в профессиональном образовании государственных служащих. |
371 Е 780 Ерофеева, Мария Александровна (доцент кафедры социальной психологии и педагогики; заместитель декана социально-психологического факультета). Функции педагогического воздействия на школьника согласно его половой принадлежности и гендерной акцентуации [Текст] / М. А. Ерофеева // Высшее образование сегодня. - 2012. - № 5. - С. 63-66 : фот. - Библиогр.: с. 66 (7 назв.) . - ISSN 1726-667X
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Общеобразовательная школа Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): педагогическая деятельность -- педагоги -- учителя -- школьники -- воспитание школьников -- гендерно-половое воспитание -- гендерное воспитание -- половое воспитание -- гендерно-половое поведение -- гендерное поведение -- половая принадлежность -- гендерная акцентуация -- педагогическое воздействие -- дифференцированное педагогическое воздействие -- функции педагогического воздействия -- номинация -- инициирование -- организация Аннотация: Рассмотрены содержание, разновидности и условия реализации функций педагогического воздействия (номинации, инициирования, организации) на формирование гендерно-полового поведения школьника согласно его половой принадлежности и гендерной акцентуации. |
378 С 137 Савченко, Анна Борисовна (преподаватель). Коммуникативные стратегии преподавателей как фактор инициации смыслообразования студентов [Текст] / А. Б. Савченко // Российский психологический журнал. - 2012. - Т. 9, № 1. - С. 67-72. - Библиогр.: с. 72 (2 назв.) . - ISSN 1812-1853
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): инициации смыслообразования студентов -- коммуникативные стратегии преподавателей -- личность преподавателя -- общение -- педагогическое воздействие -- коммуникативный стиль -- коммуникативная стратегия -- студенты Аннотация: О коммуникативном потенциале личности преподавателя. Перейти: http://www.pro.rsu.ru Доп.точки доступа: Шеин, С. А.; Абакумова, И. В.; Кагермазова, Л. Ц. |
796.01 А 640 Анализ показателей здоровья студентов ХМАО-Югры при организации физической активности [Текст] / Д. А. Ходосова [и др.] // Теория и практика физической культуры. - 2012. - № 11. - С. 91 . - ISSN 0040-3601
Рубрики: Физическая культура и спорт Теория и методика физического воспитания Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): студенты вузов -- здоровье студентов -- физическая активность -- физические упражнения -- управляющее воздействие -- первокурсники -- педагогическое воздействие Аннотация: Особенности изменения показателей здоровья студентов первого курса под влиянием педагогического управляющего воздействия в ходе учебного года. Доп.точки доступа: Ходосова, Д. А.; Третяк, А. С.; Шимшиева, О. Н.; Ветошников, А. Ю.; Логинов, С. И. |
378 В 771 Воспитание навыков межличностного общения студентов в процессе занятий физической культурой и спортом / Т. Н. Хаирова [и др.] // Alma mater. - 2013. - № 2. - С. 116-118. - Библиогр.: с. 118(3 назв.) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): физическая культура -- воспитание -- личность -- педагогическое воздействие -- межличностное общение -- взаимопонимание -- спорт -- студенты Аннотация: Освещен вопрос взаимоотношений между студентами на занятиях по курсу «Физическая культура». Рассмотрены формы физической культуры, содействующие формированию социально значимых качеств личности, необходимых для межличностного общения, позволяющих эффективно решать задачи повышения индивидуального уровня физической подготовленности студентов, совершенствования их профессионального становления. Доп.точки доступа: Хаирова, Т. Н. (старший преподаватель Волжского политехнического института (филиал) Волгоградского государственного технического университета); Дижонов, Сергей Львович (старший преподаватель Кафедры физической культуры Волжского политехнического института (филиал) Волгоградского государственного технического университета); Слепова, Любовь Николаевна (доцент Кафедра физической культуры Волжского политехнического института (филиал) Волгоградского государственного технического университета); Татарников, Михаил Константинович (кандидат технических наук, заведующий кафедрой Кафедра физической культуры Волжского политехнического института (филиал) Волгоградского государственного технического университета); Дижонова, Л. Б. (старший преподаватель Волжского политехнического института (филиал) Волгоградского государственного технического университета) |
796.01 П 563 Пономарев, В. В. Системный подход в формировании олимпийских традиций среди студентов в техническом вузе / В. В. Пономарев, Е. Р. Устюгов, А. В. Третьяков // Теория и практика физической культуры. - 2014. - № 6. - С. 103-104 : ил. - Библиогр.: с. 104 (4 назв.) . - ISSN 0040-3601
Рубрики: Физическая культура и спорт Теория и методика физического воспитания Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): олимпийские традиции -- студенты вузов -- технические вузы -- физическое воспитание -- педагогическое воздействие -- мировоззрение студентов Аннотация: Теоретическое обоснование и проверка на практике эффективности системного подхода формирования олимпийских традиций у студентов вуза. Доп.точки доступа: Устюгов, Е. Р.; Третьяков, А. В. |