024 Б 734 Богданова, И. А. Проблемы понимания в библиотечном диалоге (психолингвистический аспект [Текст] / И. А. Богданова // Вестник Библиотечной Ассамблеи Евразии. - 2003. - N3. - Библиогр.:8 назв. . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Библиотечное дело--Библиотечное обслуживание читателей Кл.слова (ненормированные): барьеры понимания -- библиотечное обслуживание -- библиотечный диалог -- коммуникационные неудачи -- методы психолингвистического анализа -- понимание речевых сообщений -- психолингвистика -- психология обслуживания -- психология общения -- работа с читателями -- речевое общение Аннотация: Проблема понимания речевых сообщений в библиотечном диалоге сложна и многоаспектна. Необходимы глубокие научные исследования в области изучения особенностей диалогов между библиотекарями и различными группами читателей. |
81; 74.202 Б 825 Борисова, Е. Г. Перлокутивная лингвистика и ее преподавание студентам-филологам [Текст] / Е. Г. Борисова // Вестник Московского университета. Сер.9, Филология. - 2001. - N1 Рубрики: Образование.Педагогика--Общее языкознание--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): курсы учебные -- курсы факультативные -- лексика -- лингвитика перлокутивная -- методика преподавания -- модальность -- психолингвистика -- риторика -- семиотика -- социолингвистика -- спецкурсы -- стилистика -- школа высшая -- языкознание когнитивное Аннотация: Все больший интерес у студентов вызывают курсы по языку рекламы.Это привело к появлению многих научных исследований в данном напрвлении.Возникшее новое направление социолингвистики может быть названо перлокутивная лингвистика(от перлокутивной функции языка). |
159.96 Г 492 Гинзбург, Е. Л. Психолингвистический анализ как метод дифференциальной диагностики [Текст] / Е. Л. Гинзбург, Ж. М. Глозман, А. В. Кожинова // Вестник Московского университета. Сер.14, Психология. - 2002. - N1. - Библиогр.:с.59-60(16 назв.) . - ISSN 0137-0936
Рубрики: Психология--Особые состояния и явления психики Языкознание--Прикладное языкознание Кл.слова (ненормированные): 21 в. 1-я пол. -- ассоциативные процессы -- дифференциальная диагностика -- патологические состояния -- психолингвистика -- психолингвистический анализ -- семантическая категоризация Аннотация: Дифференциальная диагностика патологических состояний ЦНС органического происхождения и состояний, имеющих функциональную (психогенную) природу, часто вызывает затруднения в связи с тем, что оба типа нарушений одинаково характеризуются обеднением словаря, затрудненностью ассоциативных процессов и семантической категоризации. Данная статья посвящена совершенствованию дифференциальной диагностики с помощью психолингвистического анализа тематического монолога Доп.точки доступа: Глозман, Ж.М.; Кожинова, А.В. |
801 М 420 Медведева, Е. В. Рекламная пропаганда, или "Почем опиум для народа?" [Текст] / Е. В. Медведева // Вестник Московского университета. Сер.19, Лингвистика и межкультурная коммуникация. - 2003. - N1. - Библиогр. в примеч. - Рез. англ. . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Языкознание--Прикладное языкознание Кл.слова (ненормированные): массовое сознание -- пропаганда -- психолингвистика -- реклама -- речевое воздействие -- торговые марки Аннотация: Современный человек находится в состоянии беспрерывной рекламной коммуникации. Используя весь набор приемов пропаганды и постоянно присутствуя в СМИ, реклама формирует сознание общества. Доп.точки доступа: Гитлер, А. |
88 Л 478 Леонтьев, А. А. А.Р.Лурия у истоков советской психолингвистики [Текст] / А. А. Леонтьев // Вопросы психологии. - 2002. - N4. - Библиогр.:15 назв. . - ISSN 0042-8841 Рубрики: Психология--История психологии Кл.слова (ненормированные): коммуникации события -- коммуникация отношений -- психолингвистика Аннотация: Описывается роль А.Р.Лурия в становлении очественной психолингвистики Доп.точки доступа: Лурия, А.Р. |
801 М 482 Мельник, О. Ю. Что такое психолингвистика [Текст] / О. Ю. Мельник // Иностранные языки в школе. - 2004. - N 4 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Языкознание--Общее языкознание Кл.слова (ненормированные): психолингвистика -- речь -- речеобразование Аннотация: Данная публикация открывает цикл статей о наиболее актуальных проблемах и направлениях современной отечественной психолингвистики. |
159.9 К 906 Кульпина, В. Г. Психолингвистический анализ в реконструкции восприятия исторических личностей (имена, вторичные имена, прозвища Наполеона в России и в Польше [Текст] / В. Г. Кульпина // Мир психологии. - 2002. - N3 . - ISSN нет
Рубрики: Психология--Общая психология Кл.слова (ненормированные): 19 в.-20 в -- исторические личности -- перифрастические имена -- психолингвистика -- языковое мышление Аннотация: Исследование вторичных имен как инструмент психолого-исторических реконструкций отдельной личности и особенностей исторического мышления народа Доп.точки доступа: Наполеон |
159.9 М 136 Мазирка, И. О. Психологические и лингвистические аспекты исследования личности в научной и художественной литературе [Текст] / И. О. Мазирка // Прикладная психология и психоанализ. - 2004. - N 4. - Библиогр.: с. 55 (7 назв. ) . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Психология--Отраслевая психология--Психология личности Кл.слова (ненормированные): 20 в.- 21 в. нач. -- методика Чалковой -- психолингвистика -- исследования личности -- научная литература -- художественная литература -- сверхнормативное поведение -- делинквентное поведение -- фразеологические единицы Аннотация: Междисциплинарное исследование, объединяющее лингвистический, психологический и педагогический аспекты и изучаюющее в качестве фразеологических единиц поведение личности. |
159.9 С 247 Свиридова, Л. К. Эммоциональность и ее связь с психологическим фактором в текстовом аспекте [Текст] / Л. К. Свиридова // Прикладная психология и психоанализ. - 2004. - N 4. - Библиогр.: с. 60 (4 назв. ) . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Психология--Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): 20 в.- 21 в. нач. -- психолингвистика -- эммоциональная лексика -- психологический компонент текста -- драматургические тексты -- авторский ракурс -- сюжетная перспектива Аннотация: Значение психологического фактора в сфере авторского ракурса и сюжетной перспективы. Авторские приемы для сохранения психологического контакта со зрителем. Роль эмоциональной лексики для психологической связи между ходом действия спектакля и зрителем. |
159.9:316.6 Б 944 Бухтиярова, С. А. Психолингвистические и психологические основы усвоения личностно ориентированной личности [Текст] / С. А. Бухтиярова // Прикладная психология и психоанализ. - 2004. - N 4. - Библиогр.: с. 64 (6 назв. ). - Ролевые этюдыДискуссииПсихорисунокМедиативная графика . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Психология--Социальная психология Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): 21 в. нач. -- психолингвистика -- высшее образование -- учебный процесс -- активное социальное обучение -- АСО -- процесс обучения -- французкий язык -- иностранные языки -- психология общения -- методы обучения Аннотация: Использование методов активного социального обучения (АСО) в процессе обучения французкому языку в языковом вузе. Применение этих методов позволило обучаемым получить необходимые знания о своей личности, изучить собственные типичные тенденции поведения, порождающие трудности в общении с окружающими людьми. |
159.9:316.6 К 893 Кузьменко, Е. Л. Психолингвистические и психологические аспекты личностно ориентированного общения [Текст] / Е. Л. Кузьменко // Прикладная психология и психоанализ. - 2004. - N 4. - Библиогр.: с. 70-71 (25 назв. ) . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Психология--Социальная психология Кл.слова (ненормированные): 20 в.- 21 в. нач. -- психолингвистика -- психология общения -- речевое общение Аннотация: Психолингвистические и психосемантические аспекты проблемы общения: средства, цели, правила, характер, стили и тактика речевого общения. Доп.точки доступа: Леонтьев, А. А.; Колшанский, Г. В.; Джордан, Д. В.; Суррей, Д. Л. |
159.9 У 932 Ушакова, Т. Н. Психология речи и психолингвистика в институте психологии РАН [Текст] / Т. Н. Ушакова // Психологический журнал. - 2001 ; Т.22,N5. - Библиогр.: с.55-56 (40 назв.) . - ISSN 0205-9592
Рубрики: Психология--общая психология Кл.слова (ненормированные): природа речи -- речь -- функционирование речи -- сознание -- интенции -- интент-анализ -- коммуникация -- конфликтные дискуссии -- дискуссии -- ментальные карты -- метафора -- аргументация -- социальные представления Аннотация: Описываются результаты исследований коллектива сотрудников Лаборатории психологии речи и психолингвистики в Институте психологии РАН в последнем пятилетии. Изучалась природа речи и ее функционирование в жизни индивида и общества. Ведущая тема - интенциональная организация речи - исследовалась на материале анализа современных общественно-политических текстов в нашей стране. Проведена разработка метода интент-анализа текстов и оценка его валидности. Выявлена внутренняя интенциональная структура анализируемых материалов, показана их иерархическая организация, динамика во времени, индивидуальные и ситуативные вариации. Обнаружена система интенциональных представлений, транслируемых средствами массовой информации. Анализировалась специфика речевых воздействий в различных социальных ситуациях. Прослежено развитие интенциональности в онтогенезе. Развита психологическая модель аргументативной стратегии. Проведена разработка проблема текстовой экспертизы. |
159.9 Р 775 Россохин, А. В. Имплицитные содержания психоаналитического диалога: экспертные возможности компьютерной психолингвистики [Текст] / А. В. Россохин, М. Б. Петровская // Психологический журнал. - 2001. - Т.22,N6. - Библиогр.:с.85-86 (38 назв.)
Рубрики: Психология--Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): психолингвистика -- компьютерная психолингвистика -- психоаналитический процесс -- имплицитные содержания речевого взаимодействия -- экспертные методы анализа текстов -- лингвостатистические критерии Аннотация: Раскрываются возможности компьютерной психолингвистики в выявлении имплицитных содержаний речевого взаимодействия на материале психоаналитических сессий. Дается сравнительный анализ современных экспертных методов выявления имплицитных содержаний речевого взаимодействия. Представлены результаты эмпирических исследований, иллюстрирующие экспертные возможности компьютерной психолингвистики в исследовании психоаналитического процесса. Рассмотрена применимость ряда лингвостатистических критериев для оценки динамики процесса психоаналитического взаимодействия и индивидуальных установок рассказчика по отношению к излагаемым им темам. Доп.точки доступа: Петровская, М.Б. |
372.8 С 958 Сычугова, Л. П. Речь начинается с образов [Текст] : Психолингвистические подсказки учителю / Л. П. Сычугова // Русский язык в школе. - 2004. - N 4. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): преподавание русского языка -- психолингвистика -- речь -- развитие речи учащихся -- речевая деятельность -- высказывание -- слова -- смысловые единицы -- выражение мысли Аннотация: Методика развития речи учащихся. Проанализированы механизмы порождения и восприятия речи, пути превращения мысли в слова. |
801 Б 791 Болдырев, Н. Н. Вторичная репрезентация как особый тип представления знаний в языке [Текст] / Н. Н. Болдырев // Филологические науки. - 2001. - N4 . - ISSN 0130-9730
Рубрики: Общее языкознание Психолингвистика Лексикология Кл.слова (ненормированные): словообразование -- лексикология -- лексикография -- концепт Аннотация: Под вторичной репрезентацией понимается языковое представление известного концептуального содержания в косвенной форме, т.е. за счет использования вторичных языковых средств. |
801 Г 124 Гаврилова, Г. Ф. Предложение-высказывание в когнитивном аспекте [Текст] / Г. Ф. Гаврилова // Филологические науки. - 2001. - N6 . - ISSN 0130-9730
Рубрики: Общее языкознание Синтаксис Кл.слова (ненормированные): предложение -- психолингвистика -- синтаксис Аннотация: Автор анализирует когнитивные модели знания, разделив их на общие, статические и частные, динамические |
41 А 356 Азнабаева, Л. А. Принцип экспликации отношения в конвенциональном речевом поведении адресата [Текст] / Л. А. Азнабаева // Филологические науки. - 2002. - N3 . - ISSN 0130-9730
Рубрики: Языкознание--Общее языкознание Кл.слова (ненормированные): вербальное поведение -- психолингвистика -- речевое поведение Аннотация: Данное исследование находится в русле этико-лингвистической теории речевого поведения, так как анализ тактик и стратегий речевого поведения адресата сочетается с анализом способов их вербализации. |
41 Ш 545 Шехтман, Н. А. Лингво-культурные аспекты понимания [Текст] / Н. А. Шехтман // Филологические науки. - 2002. - N3 . - ISSN 0130-9730
Рубрики: Языкознание--Общее языкознание Кл.слова (ненормированные): диалог -- понимание -- психолингвистика Аннотация: По мнению автора, понимание в самом широком лигико-философском и лингвистическом смысле является предпосылкой развития культуры. |
159.9 М 482 Мельников, Мельников Алексей. Ненавязчивые ассоциации [Текст] : Или что бы вы подумали? / А. Мельников // PR в России. - 2003. - N8 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Психология--Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): брендинг -- реклама -- креативное мышление -- психолингвистика -- ассоциации Аннотация: Личные ассоциации автора навязчивые и ненавязчивые, связанные с некоторыми торговыми марками и рекламными призывами. Развитие креативного мышления. |
808.2 Р 693 Романов, Д. А. Психолингвистическое обоснование эмоциональной идентификации [Текст] / Д. А. Романов // Вопросы языкознания. - 2005. - N 1. - Библиогр.: с. 96-97 (52 назв. ) . - ISSN 0373-658X
Рубрики: Языкознание--Русский язык Кл.слова (ненормированные): русский язык -- психолингвистика -- эмоциональная идентификация -- лексика Аннотация: В статье рассматриваются проблемы способности человеческого сознания к объединению частных вариантов названий эмоциональных состояний. Разнообразные лексические средства, обозначающие в русском языке эмоции, систематизируются на основе двадцати фундаментальных эмоциональных модальностей. Психолингвистический эксперимент классификационного типа доказывает реальность эмоциональной идентификации. Распределение респондентами сплошного массива из двадцати двух названий эмоций между типологическими группами и их анализ в поле сильных, слабых и примыкающих связей фиксирует 60-80% совпадений частных мнений каждого респондента. |