74.04(2) С 13 Савина, А. К. Польша: образовательная политика государства для XXI в. [] / А. К. Савина // Педагогика. - 2002. - N8. - С.80-88. - Библиогр.: 13 назв. . - ISSN 0869-561Х Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): 21 в. -- будущее образования; зарубежное образование; образование за рубежом Аннотация: Автор знакомит читателей с разработками новых направлений образовательной политики современной Польши. |
371 С 13 Савина, А. К. (д-р пед.наук). Польша: аксиологические основы процесса целеполагания в образовании [] / А. К. Савина // Педагогика. - 2003. - N4. - С.101-106. - Библиогр.: 17 назв. . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): аксиология; образование за рубежом; целеполагание; цели образования Аннотация: Дискуссия об общих целях образования и его методологической основе. |
371 С 13 Савина, А. К. (д-р пед. наук, проф.). Польша: модернизация системы оценивания успеваемости учащихся [] / А. К. Савина // Педагогика. - 2004. - N 10. - С. 83-90. - Библиогр.: с. 90 (11 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): 20 в. кон. -- общеобразовательные школы; модели образования; система контроля; система оценивания; модернизация системы оценивания; критерии оценивания; оценки; экзамены; операциональное обучение; компетенции; ученические компетенции Аннотация: Об основных направлениях модернизации системы оценивания. |
Савина, А. К. (доктор педагогических наук). Польша: инновации в дошкольном и начальном образовании [Текст] / А. К. Савина // Инновации в образовании. - 2010. - N 4. - С. 59-76. - Библиогр.: с. 75-76 (17 назв. ) . - ISSN 1609-4646
Рубрики: Образование. Педагогика--Польша Дошкольная педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): альтернативные формы дошкольного образования -- дошкольное образование -- дошкольные учреждения -- начальное образование -- нулевые классы -- образование за рубежом -- система образования -- учебные программы -- формы дошкольного образования -- школьное образование Аннотация: Показаны новые подходы к разработке содержания дошкольного и начального образования в Польше. Рассмотрены формы дошкольного образования, содержание учебных программ, способствующих преемственности начального и дошкольного образования. |
Савина, А. К. (д-р пед. наук, проф.). Польша: международная тематика в содержании общего образования [Текст] / А. К. Савина // Педагогика. - 2010. - N 2. - С. 94-99. - Библиогр.: с. 99 (9 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Польша Организация образования Кл.слова (ненормированные): общее образование -- реформы образования -- реформы содержания образования -- межпредметные модули -- европейское образование -- модуль европейского образования -- реализация межпредметного модуля -- учителя -- подготовка учителей -- повышение квалификации -- международные программы Аннотация: В статье раскрываются способы обогащения содержания общего образования в польской школе за счет включения международной тематики в виде модуля "международное образование". |
371 С 130 Савина, А. К. (доктор педагогических наук). Оптимизация управления образованием в Польше [Текст] / А. К. Савина // Педагогика. - 2012. - № 2. - С. 105-115. - Библиогр.: с. 115 (19 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): управление образованием -- система управления образованием -- децентрализованное управление образованием -- модели управления образованием -- модель регулируемой конкуренции -- модель нерегулируемой конкуренции -- рыночная модель -- школы (образование) -- польские школы -- органы управления образованием -- органы территориального самоуправления -- менеджеры в образовании -- финансирование образования -- педагогический надзор -- система педагогического надзора -- реформы педагогического надзора -- эвалюация -- функции педагогического надзора Аннотация: В статье рассматриваются основные пути оптимизации управления образованием в Польше, связанные с переходом от централизованной к децентрализованной системе. Анализируется новая концепция педагогического надзора как фактора повышения качества работы польской школы. |
371 С 130 Савина, А. К. (доктор педагогических наук). Формирование интеграционных процессов в мировом образовательном пространстве [Текст] / А. К. Савина // Педагогика. - 2012. - № 6. - С. 107-116. - Библиогр.: с. 116 (16 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): образовательные процессы -- интеграционные образовательные процессы -- образовательное пространство -- мировое образовательное пространство -- образовательная политика -- европейская образовательная политика -- образовательная интеграция -- профессиональное образование -- интеграция профессионального образования -- общеевропейская система образования -- интегральная система образования -- непрерывное образование -- социализация молодежи -- содержание образования -- культурная политика -- европейское культурное пространство -- глобализация -- культурная глобализация Аннотация: Статья посвящена анализу основных факторов образовательной интеграции в современном взаимосвязанном и взаимозависимом мире, развивающемся в условиях экономического и социокультурного взаимодействия. Доп.точки доступа: Фромм, Эрих (немецкий социолог; философ; психоаналитик; социальный психолог ; 1900-1980); Печчеи, Аурелио (итальянский ученый ; 1908-1984) |
371 С 130 Савина, А. К. (доктор педагогических наук). Модернизация системы управления образованием - важное средство повышения качества образования в польской школе [Текст] / А. К. Савина // Школьные технологии. - 2012. - № 1. - С. 97-105. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): польские школы -- управление образованием -- система управления образования -- модели управления образованием -- децентрализация школ -- децентрализация управления образованием -- структура системы управления -- уровни управления образованием -- педагогический надзор -- концепции педагогического надзора -- эвалюация -- функции педагогического надзора Аннотация: В статье освещается процесс оптимизации системы управления образованием в Польше в условиях перехода от централизации к децентрализации. |
371 С 130 Савина, А. К. (доктор педагогических наук; заведующая лабораторией). Не слепое копирование, а творческое использование : к 70-летию научно-исследовательской деятельности Лаборатории изучения образования и педагогики в зарубежных странах / А. К. Савина // Педагогика. - 2014. - № 3. - С. 119-126 . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): сравнительная педагогика -- зарубежное образование -- зарубежная педагогика -- лаборатории -- научно-исследовательские центры -- сравнительно-педагогические исследования -- научная деятельность -- аналитические исследования Аннотация: В статье анализируется опыт, накопленный Лабораторией изучения образования и педагогики в зарубежных странах со дня ее основания по сегодняшний день. Доп.точки доступа: Институт теории и истории педагогики РАО |
371 С 130 Савина, А. К. Европейское образование: ориентация на интеграцию образовательных систем / А. К. Савина // Педагогика. - 2014. - № 5. - С. 110-117. - Библиогр.: с. 117 (6 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): образовательные системы -- системы образования -- европейское образование -- европейские системы образования -- образовательная интеграция -- интеграция образовательных систем -- модели образования -- европейские модели образования -- образовательные цели -- цели образования -- единое образовательное пространство -- сближение образовательных систем -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- управление образованием Аннотация: В статье представлены главные направления, по которым осуществляется организационное и содержательное сближение систем образования европейских государств. |
371.3 С 130 Савина, А. К. (доктор педагогических наук; заведующая лабораторией). Оценка уровня развития и компетентности учащихся: польский опыт / А. К. Савина // Школьные технологии. - 2014. - № 2. - С. 127-135. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): реформы образования -- школьное образование -- система контроля -- компетенции учащихся -- компетентность учащихся -- школьное оценивание -- функции оценки -- критерии оценивания -- виды оценивания -- итоговые экзамены -- гимназии -- гимназические образовательные проекты Аннотация: В статье рассматриваются глубокие изменения в системе оценивания учащихся на всех уровнях польской системы образования. Охарактеризованы инновационные подходы к проведению экзамена на аттестат зрелости, способствующие объективизации оценки и повышению ее роли в процессе обучения. Доп.точки доступа: Институт теории и истории педагогики РАО |