069 С 816 Столяров, Б. Педагогика художественного музея - история и современность [Текст] / Б. Столяров // Воспитание школьников. - 2002. - N7 . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика--История педагогической мысли--Специализированные отрасли педагогики--Теория и методика воспитания Музейное дело Кл.слова (ненормированные): 19-20 вв -- Государственный Русский музей -- дополнительное образование -- музейная педагогика -- музейный педагог -- педагог дополнительного образования -- программа "Здравствуй, музей" -- художественное воспитание -- эстетическое образование Аннотация: О музейной педагогике, ее истории и основоположниках в Германии и России, о работе Российского научно-практического центра по проблемам музейной педагогики, созданного в структуре Государственного Русского музея и о разработанной им и реализуемой программе "Здравствуй, музей" Доп.точки доступа: Бакушинский, А.В. |
18 Д 640 Долгов, К. М. Метафизика. Эстетика. Искусство: Россия - Восток - Запад. Конференция (Москва). Метафизические основы эстетики и искусства [Текст] / К. М. Долгов // Декоративное искусство. - 2003. - N1/2 . - ISSN 0869-4494
Рубрики: Искусство--Общие вопросы искусства Эстетика--Общие вопросы эстетики Кл.слова (ненормированные): конференции -- эстетическое образование -- метафизические основы -- эстетика Востока -- западная философия -- русская философия Аннотация: Философские традиции Востока и Запада в эстетических концепциях современности. |
78 С 458 Скрынников, Александр Андреевич. Дидактическая проблема подбора репертуара [Текст] / А. А. Скрынников // Искусство и образование. - 2004. - N 4. - Библиогр.: с. 29-30 (28 назв. ) . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Искусство--Музыка Психология--Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): исполнительская техника -- методы обучения -- музыка (преподавание) -- музыкальное образование (педагогика) -- музыкальное образование (психология) -- педагогика музыкального образования -- педагогическая диагностика (музыка) -- подбор репертуара -- преподавание музыки -- психология музыкального образования -- репертуар музыканта -- специализированные уроки -- уроки музыки -- учащийся-музыкант -- фортепианная педагогика -- эстетическое воспитание -- эстетическое образование Аннотация: Центральным звеном в решении проблемы настоящего исследования является понятие "дидактико-технологический аспект подбора репертуара", направленного, в одинаковой мере, как на формирование художественно-интеллектуального уровня подготовки учащегося-музыканта, так и на развитие его исполнительской техники в процессе обучения игре на инструменте. |
371 Ф 333 Федоров, Александр Викторович. "Курганская школа": от кинообразования - к медиаобразованию [Текст] / А. В. Федоров // Искусство и образование. - 2004. - N 4. - Библиогр.: с. 69-70 (22 назв. ). - От кинообразования - к медиаобразованию. - Прилож.: Список основных научно-методических трудов Ю. М. Рабиновича на тему медиообразования . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): кинообразование -- кинопедагогика -- медиаобразование -- медиапедагогика -- образование эстетическое -- образовательные новации -- педагоги -- школы медиаобразования -- эстетическое образование Аннотация: Значение педагогического творчества Ю. М. Рабиновича (1918-1990) - сторонника эстетической концепции медиаобразования, основанной на синтезе литературы и искусства. Вклад в российскую медиапедагогику Ю. М. Рабиновича и его учеников, работа "Курганской школы" медиаобразования. Доп.точки доступа: Рабинович, Юлий Михайлович проф., рук. "Курганской школой медиаобразования" (проф., рук. "Курганской школой медиаобразования" ; 1918-1990); Поличко, Г. А.; Одинцова, С. М; Спичкин, А. В.; Курганская школа медиаобразования; Школа медиаобразования |
371 Х 458 Хилько, Николай Федорович. Медиакультурное взаимодействие и экология экранного творчества [Текст] / Н. Ф. Хилько // Искусство и образование. - 2004. - N 4. - Библиогр.: с. 79 (10 назв. ) . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): культура экологическая -- медиакультурное взаимодействие -- медиаобразование -- медиапедагогика -- медиаэкологическое образование -- мультимедийные продукты -- образование эстетическое -- образовательные новации -- экологическая культура -- экологическое образование -- экология культуры -- экранная медиасреда -- эстетическое образование Аннотация: Использование экологического медиаобразования в формировании экологической культуры. |
18 В 313 Веремьев, Анатолий Антонович. Эстетическая культура личности [Текст] / А. А. Веремьев // Искусство и образование. - 2004. - N 3. - Библиогр.: с. 28 (19 назв. ) . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Эстетика--Общие вопросы эстетики Кл.слова (ненормированные): культура -- культура личности (эстетика) -- культура общества (эстетика) -- культура эстетическая -- модели системные (эстетика) -- системные модели (эстетика) -- ценности эстетические -- эстетическая культура -- эстетические ценности -- эстетическое воспитание -- эстетическое образование Аннотация: Построение системной модели эстетической культуры личности. Исходя из этой модели можно конкретно определить цели и задачи эстетического воспитания и построить экспериментальную программу эстетического воспитания. |
78 С 247 Свистуненко, Т. А. Влияние творческих качеств личности на характер эстетического исследования [Текст] / Т. А. Свистуненко // Искусство и образование. - 2004. - N 3. - Библиогр.: с. 34 (6 назв. ) . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Искусство--Музыка Кл.слова (ненормированные): закон золотого сечения (музыка) -- исследования эстетические -- культура эстетическая -- музыкальная триада -- музыкальная эстетика -- музыковедение -- музыковеды -- музыкознание -- триада музыкальная -- эстетическая культура -- эстетические исследования -- эстетическое воспитание -- эстетическое образование Аннотация: Рассматривается проблема роли личности в формировании эстетического пространства исследования через оценку креативного уровня вклада ученого. В частности рассмотрена триада "композитор - исполнитель - слушатель". |
371 Б 952 Быкасова, Лариса Владимировна. Художественное образование в Германии [Текст] / Л. В. Быкасова // Искусство и образование. - 2004. - N 3. - Библиогр.: с. 39 (4 назв. ) . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): немецкие художественные школы -- образование художественное -- учебные заведения (художественные) -- художественное образование -- эстетическое образование Аннотация: Организация художественного образование в школах Германии как одной из наиболее развитых европейских стран. |
371 Ф 333 Федоров, Александр Викторович. Медиаобразование по С. Н. Пензину [Текст] / А. В. Федоров // Искусство и образование. - 2004. - N 3. - Библиогр.: с. 72 (10 назв. ). - Пензин С. Н. - Прилож.: Список основных научно-методических трудов С. Н. Пензина на тему медиообразования . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): кинообразование -- кинопедагогика -- медиаобразование -- медиапедагогика -- образование эстетическое -- образовательные новации -- педагоги -- эстетическое образование Аннотация: Значение педагогического творчества С. Н. Пензина, его вклад в российскую медиапедагогику. Доп.точки доступа: Пензин, Сталь Никанорович доц., канд. искусствовед. (доц., канд. искусствовед. ; 1932-) |
78 Ч 464 Черемисина, А. Два Оскара, или что сказал Ди Каприо [Текст] : урок музыки в 7 классе / А. Черемисина // Искусство в школе. - 2004. - N 6. - что сказал Ди Каприо . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Искусство--Музыка Кл.слова (ненормированные): методика преподавания (музыка) -- методическая разработка урока -- кинофильмы -- киномузыка -- популярная музыка -- классическая музыка -- анализ музыкального произведения -- 7 класс -- музыкальные характеристики произведения -- уроки музыки -- эстетическое образование -- эстетика Аннотация: Методическая разработка урока "Современная популярная музыка глазами классики". В качестве учебного материала выбран кинофильм "Титаник". Доп.точки доступа: Хорнер, Джеймс композитор (композитор) |
378 Б 952 Быкасова, Л. (доцент). К вопросу о психолого-педагогических особенностях художественного образования [Текст] / Л. Быкасова // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2004. - N 6. - Библиогр.: с. 20 (5 назв. ). - В надзаг.: Таганрогский государственный педагогический институт . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): 2004 г. -- художественное образование -- профессиональное образование -- искусство -- эстетическое образование -- эстетика -- наглядное мышление -- образное мышление -- междисциплинарное изучение -- восприятие Аннотация: Рассматривается многогранность психолого-педагогических особенностей художественного образования. Приводятся высказывания немецкого ученого Мартина Цюльха о значимости искусства. Доп.точки доступа: Цюльх, Мартин ученый (ученый) |
378 Т 19 Тарасова, Л. Музыкальный культурно-образовательный центр имени Д. Б. Кабалевского приглашает к сотрудничеству [Текст] / Л. Тарасова // Воспитание школьников. - 2006. - N 3. - С. 50-51 . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Россия--Москва Кл.слова (ненормированные): образование -- вузы -- высшие учебные заведения -- учебные заведения -- педагогические университеты -- педагогика -- музыка -- культура -- культурно-образовательные центры -- музыкальные культурно-образовательные центры -- сотрудничество -- музыкальное образование -- музыкальное просвещение -- эстетическое образование -- эстетическое просвещение Аннотация: О работе Музыкального культурно-образовательного центра им. Д. Б. Кабалевского, открытого при Московском городском педагогическом университете. Доп.точки доступа: Московский городской педагогический университет; Музыкальный культурно-образовательный центр им. Д. Б. Кабалевского |
371.4 П 16 Панаиотиди, Э. Г. Воспитание красотой : миф или реальность? [Текст] / Э. Г. Панаиотиди // Обсерватория культуры: журнал-обозрение. - 2006. - N 2. - С. 95-97. - Библиогр.: с. 97 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Культура--Теоретическая культурология Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): художественное воспитание -- художественное образование -- эстетическое воспитание -- эстетическое образование -- легитимационные паттерны -- паттерны -- постмодернизм -- постмодернистские проекты Аннотация: К дискуссии зарубежных специалистов о теоретической несостоятельности легитимационных паттернов, использовавшихся на протяжении веков для обоснования художественного образования и оправдания его присутствия в школьной программе. |
18 Д 64 Долгов, К. М. Метафизика. Эстетика. Искусство: Россия - Восток - Запад. Конференция (Москва). Метафизические основы эстетики и искусства [Текст] / К. М. Долгов // Декоративное искусство. - 2003. - N 1/2. - С. 36-39 . - ISSN 0869-4494
Рубрики: Искусство--Общие вопросы искусства Эстетика--Общие вопросы эстетики Кл.слова (ненормированные): конференции -- эстетическое образование -- метафизические основы -- эстетика Востока -- западная философия -- русская философия Аннотация: Философские традиции Востока и Запада в эстетических концепциях современности. |
378 К 658 Копцева, Н. П. Теория и практика инновационной образовательной программы по эстетическому циклу дисциплин в Сибирском федеральном университете [Текст] / Н. П. Копцева // Высшее образование сегодня. - 2007. - N 12. - С. 9-13 . - ISSN 1726-667X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--21 в. нач., Россия Кл.слова (ненормированные): Искусствоведение -- Образовательные программы -- Идеалы -- Эстетическое образование -- Теория культуры -- Идеалообразование -- Система идеалов -- Инновационные образовательные программы Аннотация: В основе концепции всеобщего эстетического образования в Сибирском федеральном университете выступает теория культуры как процесса идеалообразования, в результате которого выстраивается определенная система идеалов. |
Горлинский, С. Е. Программа А. М. Абазы по пению в эстетическом образовании народных школ [Текст] : (на примере Льговского уезда Курской губернии конца XIX века) / С. Е. Горлинская // Искусство и образование. - 2007. - N 4. - С. 111-113. - Библиогр.: с. 113 (5 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Россия--Российская Федерация--РФ; Курская губерния, 19 в. Кл.слова (ненормированные): эстетическое образование -- народные школы -- хоровое искусство -- преподавание пения -- этнопедагогика -- этнообразование -- программы -- музыкально-эстетические образование -- музыкальное образование -- образование -- съезды -- методы обучения пению Аннотация: Программа А. М. Абазы по пению показала заинтересованность его современников в музыкально-эстетическом образовании. Его педагогические разработки, работа съезда в целом, способствовали росту интереса к хоровому искусству. Доп.точки доступа: Абаза, Аркадий Максимович (педагог ; 1848-1915) |
Киященко, Н. И. Эстетическое образование как способ формирования личности [Текст] : (синергетический контекст) / Н. И. Киященко // Вопросы философии. - 2010. - N 3. - С. 172-176. - Библиогр.: с. 176 . - ISSN 0042-8744
Рубрики: Эстетика Эстетическое воспитание Образование. Педагогика Организация образования Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): образовательный процесс -- педагогическая деятельность -- эстетическое образование -- ценности (эстетика) -- система ценностей -- преподавание эстетики -- синергетический подход в образовании -- саморазвивающиеся системы -- саморазвитие -- социально-гуманитарное знание Аннотация: Автор рассматривает образовательный процесс как саморазвивающуюся систему, в которой учащимся предоставляется свобода саморазвития в процессе преподавания учебных предметов, в частности, в процессе преподавания предметов социально-гуманитарного знания. |
Иваник, Юлия Борисовна (ст. преподаватель). Эстетическая компетентность и способы ее формирования [Текст] / Ю. Б. Иваник // Высшее образование сегодня. - 2010. - N 8. - С. 34-38 : фот. - Библиогр.: с. 38 (9 назв. ) . - ISSN 1726-667X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- высшая школа -- высшие учебные заведения -- вузы -- студенты -- компетентность -- компетентностный подход -- эстетическая компетентность -- эстетическое образование -- эстетика -- преподавание иностранных языков -- иностранные языки -- углубленное изучение иностранных языков -- художественная рефлексия -- рефлексия -- искусство -- изобразительное искусство -- живопись -- межпредметные связи -- опыт работы Аннотация: Опыт формирования эстетической компетентности студентов вуза в рамках курса углубленного изучения иностранного языка. |
Ермолинская, Е. Школа, которая поет [Текст] / Е. Ермолинская // Искусство в школе. - 2010. - N 6. - С. 24-25 . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Москва--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): творческая деятельность -- эстетическое образование -- хоровое пение -- музыкальные спектакли -- музыкальное воспитание -- центры образования -- дополнительное образование -- конкурсы-фестивали -- творческие коллективы Аннотация: Главная задача Центра образования N 1421 г. Москвы - дать сбалансированное полноценное общее образование, обогащенное разными видами творческой деятельности и предоставить учащимся и их родителям возможность самим выбрать степень и способ "погружения" в искусство. Доп.точки доступа: Солощанская, Надежда Константиновна (директор Центра образования N 1421 г. Москвы) \н. К.\; Центр образования"Юные таланты Московии", фестиваль; "Вифлеемская звезда", Рождественский конкурс-фестиваль детских творческих работ; Центр образования N 1421 |