371.3 К 203 Каплунович, И. Я. "Учить - значит развивать" [Текст] / И. Я. Каплунович, С. М. Казанина // Химия в школе. - 2003. - N3 . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): мышление -- учащиеся -- методы обучения -- педагогические технологии -- развивающее обучение -- структура мышления -- каузально-генетический метод Аннотация: Разработка одной из моделей структуры мышления и методика развивающего обучения Доп.точки доступа: Казанина, С.М. |
Смысловая теория мышления [Текст] / Ю. Д. Бабаева [и др. ] // Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология. - 2008. - N 2. - С. 26-58. - Библиогр.: с. 53-58 (108 назв. ) . - ISSN 0137-0936
Рубрики: Психология История психологии Психология личности Кл.слова (ненормированные): психологи -- теория деятельности -- теория мышления -- смысловая теория мышления -- мыслительная деятельность человека -- психологические теории -- психологические школы -- смыслообразование -- целеобразование -- мотивация мыслительной деятельности -- интеллектуальные эмоции -- психология компьютеризации -- личностная детерминация мышления -- регулятивная функция эмоций -- актуалогенез смыслообразования -- актуалогенез целеобразования -- творческое мышление -- компьютерные технологии -- психология интеллектуальной деятельности -- психология общения -- интеллектуальная деятельность -- общение -- структура мышления -- эмоции Аннотация: Проанализирован вклад школы О. К. Тихомирова в психологическую науку и представлены основные направления развития смысловой теории мышления: личностная детерминация мышления, регулятивная функция эмоций, актуалогенез смыслообразования и целеобразования, творческое мышление, преобразование интеллектуальной деятельности и общения на основе использования компьютерных технологий. Доп.точки доступа: Бабаева, Ю. Д.; Березанская, Н. Б.; Васильев, И. А.; Войскунский, А. Е.; Корнилова, Т. В.; Тихомиров, Олег Константинович (психолог ; 1933-2001) \о. К.\ |
Гуленко, В. В. О различных формах мышления [Текст] / В. В. Гуленко // Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология. - 2007. - N 5. - С. 28-34. - Начало. Окончание следует
Рубрики: Психология Социальная психология Психические процессы и состояния Кл.слова (ненормированные): мышление -- формы мышления -- структура мышления -- ТИМы -- типы информационного метаболизма -- типы личности -- соционические типы -- социотипы Аннотация: Структура мышления у людей различных соционических типов с точки зрения статики-динамики, позитивизма-негативизма, эволюции-инволюции. |
Гуленко, В. В. О различных формах мышления [Текст] / В. В. Гуленко // Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология. - 2007. - N 6. - С. 22-31. - Окончание. Начало в N 5
Рубрики: Психология Социальная психология Психические процессы и состояния Кл.слова (ненормированные): мышление -- формы мышления -- структура мышления -- ТИМы -- типы информационного метаболизма -- типы личности -- соционические типы -- социотипы -- позитивизм -- негативизм -- причинно-следственное мышление -- диалектико-алгоритмическое мышление -- голографическое мышление -- вихревое мышление Аннотация: Структура мышления у людей различных соционических типов с точки зрения статики-динамики, позитивизма-негативизма, эволюции-инволюции. |
Каплунович, И. Я. Влияние индивидуальных особенностей математического мышления на процесс решения задач [Текст] / И. Я. Каплунович, Н. Ю. Иванова // Математика в школе. - 2004. - N 9. - С. 37-41. - библиогр.: с. 41 (5 назв. ) . - ISSN 0130-9358
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): преподавание математики -- школьный курс -- методические пособия -- математическое мышление -- структура мышления -- уроки геометрии -- соотношение сторон -- треугольники -- психология мышления -- топологический кластер -- проективный коастер -- метрический кластер -- алгебраический кластер -- образное мышление -- психология школьников -- математические способности -- возрастная психология Аннотация: Обсуждается педагогичская проблема учета индивидуальной структуры математического мышления ученика в преподавании. Тема проиллюстрирована одним из уроков, построенных дифференцированно, по теме "Соотношение между сторонами и углами треугольника". Доп.точки доступа: Иванова, Н. Ю. |
Саранцев, Г. И. Перед встречей с доказательством [Текст] / Г. И. Саранцев // Математика в школе. - 2004. - N 9. - С. 41-45 . - ISSN 0130-9358
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): преподавание математики -- школьный курс -- математическое мышление -- структура мышления -- уроки геометрии -- психология школьников -- математические способности -- возрастная психология -- математические доказательства -- 5 класс Аннотация: Об особенностях обучения школьников 5-6 классов логическим рассуждениям, призванным сформировать стереотипный стандарт доказательства, включающего умение осуществлять дедуктивные выводы. |
78.01 К 668 Корлякова, Светлана Георгиевна (канд. психол. наук). Структура музыкального мышления [Текст] / С. Г. Корлякова, авт. А. П. Лушина // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2007. - N 6. - С. 176-179 : Ил.: рис. - Библиогр. в примеч.
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Теория музыки Психология Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): музыкальное мышление -- музыканты -- психологические эксперименты -- структура мышления Аннотация: Результаты, проведенного в Ставропольском государственном университете, исследования процессов музыкального мышления студентов-музыкантов. Доп.точки доступа: Лушина, Анна Павловна |
159.923 Л 556 Лигорио, Мария Беатриче. Развитие через развертывание учебной деятельности [Текст] / М. Б. Лигорио, aut. Ф. Ф. Лоперфидо // Культурно-историческая психология. - 2012. - № 1. - С. 17-25 : табл. - Библиогр.: с. 24-25 (31 назв.) . - ISSN 1816-5435
Рубрики: Психология Психология личности Педагогическая психология взрослых Кл.слова (ненормированные): учебная деятельность -- комбинированная система обучения -- развитие -- мыслительные процессы -- структура мышления -- личностное развитие -- студенты -- Я-позиция -- Я-концепция -- итальянские университеты Аннотация: В статье рассматриваются аспекты, связанные с личностным развитием студентов, обучающихся по комбинированным программам (blendedlearning). Представлены материалы проекта по изучению Я-позиции и развития мыслительных процессов у студентов, принимающих участие в комбинированном обучении. Данный проект включает в себя два исследования, проведенные в одном из университетов Италии. Доп.точки доступа: Лоперфидо, Федела Фельдиа |