Буреш, Ольга Викторовна (д-р. экон. наук; профессор; декан). Проектное моделирование как средство формирования социально-экономической грамотности будущих специалистов [Текст] / О. В. Буреш, И. Д. Белоновская, О. В. Байрева // Высшее образование сегодня. - 2009. - N 8. - С. 80-83 : рис. - Библиогр.: с. 83 (4 назв. ) . - ISSN 1726-667X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия--Оренбургская область Теория и методика обучения Экономика Экономическая география и региональная экономика--Россия--Оренбургская область Кл.слова (ненормированные): проектное моделирование -- моделирование -- социально-экономическая грамотность -- социальная грамотность -- экономическая грамотность -- функциональная грамотность -- экономическое образование -- специалисты экономической сферы -- будущие специалисты -- экономические специальности -- менеджеры -- документоведы -- исследования -- национальные проекты -- региональные проекты -- проекты -- программы -- жилье -- жилищное строительство -- педагогическое сопровождение -- саморазвитие студентов -- студенты Аннотация: Исследование формирования социально-экономической грамотности студентов экономических специальностей в ходе реализации Национального проекта "Доступное и комфортное жилье". Доп.точки доступа: Белоновская, Изабелла Давидовна (д-р пед. наук; профессор); Байрева, Ольга Владимировна |
Коуров, Андрей Владимирович. Управление саморазвитием студентов на базе новых информационных технологий [Текст] / А. В. Коуров // Известия Уральского государственного университета. Сер. 1. Проблемы образования, науки и культуры. - 2009. - N 1/2 (62). - С. 123-128. - Библиогр.: с. 128 (9 назв. ) . - ISSN 1817-7158
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Применение вычислительной техники в педагогике Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): возрастная педагогика -- высшее педагогическое образование -- дидактический процесс -- развитие мышления -- саморазвитие студентов -- программные средства саморазвития -- компьютерные обучающие среды Аннотация: Изложены подходы к формированию системы саморазвития студентов на базе новых информационных технологий. Предложена модель, в которой центральное место занимает обучаемый. |
Нелунова, Е. Активизация саморазвития студента в системе открытого образования: технология мультимедийного обучения [Текст] / Е. Нелунова // Образовательные технологии. - 2009. - N 2. - С. 103-112
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): электронные средства обучения -- открытое образование -- учебно-познавательная деятельность -- поисково-продуктивная деятельность -- медиообразование -- мультимедийное обучение -- мультимедио технологии -- информационная культура -- интерактивность -- саморазвитие студентов Аннотация: Основные задачи медиообразования - подготовить молодое поколение к жизни в информационных условиях, к воспитанию информации, научить человека понимать ее, осознавать последствия ее воздействия на психику, овладевать способами общения на основе невербальных форм коммуникации с помощью технических средств. |
378 Р 953 Рыскулова, Марина Николаевна (доцент кафедры архитектуры). Организация бригадного взаимодействия в авторских группах как условие творческого саморазвития студентов [Текст] / М. Н. Рыскулова // Высшее образование сегодня. - 2011. - N 8. - С. 40-42. - Библиогр.: с. 41-42 (6 назв. ) . - ISSN 1726-667X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- инженерное образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- архитектурно-строительные вузы -- строительные вузы -- преподаватели вузов -- студенты -- саморазвитие студентов -- творческое саморазвитие -- учебная работа -- формы учебной работы -- коллективные формы учебной работы -- бригадная форма учебной работы -- бригадное взаимодействие -- бригады -- авторские группы -- курсовые проекты -- архитектурные проекты -- проекты -- рефлексия -- исследования -- опыт работы Аннотация: Представлен опыт использования бригадной формы учебной работы в Нижегородском государственном архитектурно-строительном университете. Выявлены наиболее значимые преимущества бригадной формы взаимодействия, а также проблемы, возникающие в процессе работы авторских групп. |
378 Б 241 Баранов, Владимир Владимирович (кандидат педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой физического воспитания). Специфика саморазвития студента регионального университета [Текст] / В. В. Баранов // Высшее образование сегодня. - 2012. - № 8. - С. 62-65 : табл. - Библиогр.: с. 65 (2 назв.) . - ISSN 1726-667X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- региональные вузы -- региональные университеты -- университеты -- университетские комплексы -- студенты -- саморазвитие студентов -- факторный анализ -- анкеты -- психолого-педагогические исследования -- исследования Аннотация: Дан обзор психолого-педагогических исследований по проблеме саморазвития. Описан опыт исследования базовых параметров процесса саморазвития студентов в условиях университетского комплекса на основе факторного анализа. |
377 Ф 342 Федотова, Анна Иннокентьевна (старший преподаватель). Личностное саморазвитие студента в процессе непрерывного профессионального образования [Текст] / А. И. Федотова // Преподаватель XXI век. - 2011. - № 4, ч. 1. - С. 72-78. - Библиогр.: с. 78 (4 назв.) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): непрерывное образование -- система непрерывного образования -- единые образовательные системы -- субъектность человека -- развитие субъектности -- многоуровневое профессиональное образование -- единая образовательная среда -- личностное саморазвитие студентов -- саморазвитие студентов -- модели личностного саморазвития -- программы личностного саморазвития Аннотация: Описывается разработанная на базе Якутского государственного инженерно-технического университета модель личностного саморазвития студентов в единой образовательной системе "училище-колледж-вуз". |
377 Г 834 Григорьева, Надежда Георгиевна (доктор педагогических наук; профессор кафедры социальной работы и социологии; проректор по воспитательной работе и работе со студентами). Генезис педагогического обеспечения саморазвития личности как эко-био-культурного феномена / Н. Г. Григорьева, авт. С. М. Дрюцкая // Высшее образование сегодня. - 2013. - № 3. - С. 43-48 : фот., рис. - Библиогр.: с. 48 (6 назв.) . - ISSN 1726-667X
Рубрики: Образование. Педагогика Профессиональное образование Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): профессиональное обучение -- педагогическое взаимодействие -- преподаватели -- педагоги -- студенты -- саморазвитие студентов -- саморазвитие личности -- личностное саморазвитие -- педагогическое обеспечение -- духовное педагогическое обеспечение -- экзистенциальное педагогическое обеспечение -- трансцендентальное педагогическое обеспечение -- модели педагогического обеспечения -- культура -- субъекты культуры -- внутренняя культура -- эко-био-культурные феномены -- культурные феномены -- экобиологические феномены -- экологичное общение -- экологичная деятельность -- экологичная культура -- экокультура -- юношеская культура -- исследования Аннотация: Исследование условий реализации педагогического обеспечения саморазвития личности студентов. Культура как условие педагогического обеспечения саморазвития личности. Роль педагога в системе педагогического обеспечения личностно профессионального саморазвития студента. Модели уровней педагогического обеспечения саморазвития как эко-био-культурного феномена. Доп.точки доступа: Дрюцкая, Светлана Михайловна (кандидат биологических наук; доцент кафедры химии) |
378 Р 953 Рыскулова, Марина Николаевна (кандидат педагогических наук; доцент кафедры архитектуры). Организационно-технологические основы системы педагогического сопровождения процесса творческого саморазвития студентов в вузе / М. Н. Рыскулова // Высшее образование сегодня. - 2013. - № 11. - С. 68-70. - Библиогр.: с. 70 (2 назв.) . - ISSN 1726-667X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): активизация познавательной деятельности -- активное обучение -- бригадное взаимодействие -- вузы -- высшее образование -- высшие учебные заведения -- индивидуально-личностные особенности -- индивидуальные особенности -- личностные особенности -- образовательные технологии -- организационно-технологические основы -- педагоги -- педагогическая поддержка -- педагогическая помощь -- педагогические действия -- педагогическое сопровождение -- познавательная активность -- познавательная деятельность -- познавательно-творческие учебные задачи -- преподаватели вузов -- проектная деятельность -- психологические особенности -- саморазвитие студентов -- совместная деятельность -- студенты -- творческое саморазвитие -- технологии обучения -- учебная деятельность -- учебное проектирование -- учебно-познавательная деятельность -- учебные задачи Аннотация: Определены ключевые условия эффективного и результативного педагогического сопровождения процесса творческого саморазвития студентов вуза: активизация учебно-проектной деятельности обучающихся в бригадном взаимодействии при решении познавательно-творческих учебных задач, учет индивидуально-личностных психологических особенностей обучающихся, организация совместной учебно-познавательной деятельности обучающихся на основе триады педагогических действий (воздействия, взаимодействия и содействия). Доп.точки доступа: Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет |
378 Р 953 Рыскулова, Марина Николаевна (доцент кафедры архитектуры). Многоаспектная модель системы педагогического сопровождения процесса творческого саморазвития студентов вуза / М. Н. Рыскулова // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 3. - С. 73-75 : рис. - Библиогр.: с. 75 (4 назв.) . - ISSN 1726-667X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшее образование -- высшие учебные заведения -- интеграционные модели -- исследования -- метод моделирования -- многоаспектные модели -- моделирование -- педагогические модели -- педагогическое сопровождение -- саморазвитие студентов -- системы педагогического сопровождения -- студенты -- творческое саморазвитие Аннотация: Описана интеграционная модель системы педагогического сопровождения процесса творческого саморазвития студентов вуза. Доп.точки доступа: Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет |
378 Н 726 Новгородова, Екатерина Федоровна (аспирант). Взаимосвязь отношения к себе и стремления к самосовершенствованию студентов высшей школы / Е. Ф. Новгородова // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 7. - С. 55-59 : фот., табл. - Библиогр.: с. 59 (6 назв.) . - ISSN 1726-667X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшая школа -- высшее образование -- высшие учебные заведения -- исследования -- корреляционный анализ -- опросники -- отношение к себе -- перфекционизм -- самоотношение -- саморазвитие личности -- саморазвитие студентов -- самосовершенствование -- студенты Аннотация: Проведен корреляционный анализ перфекционизма студентов с различными параметрами самоотношения. Доп.точки доступа: Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет (Комсомольск-на-Амуре) |