801 Д 565 Добросклонская, Т. Г. Что такое медиалингвистика? [Текст] / Т. Г. Добросклонская> // Вестник Московского университета. Сер. 19, Лингвистика и межкультурная коммуникация. - 2004. - N 2. - Рез. на англ. . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Языкознание--Общее языкознание Кл.слова (ненормированные): медиалингвистика -- лингвистические дисциплины -- язык средств массовой информации -- средства массовой информации -- язык СМИ -- концепция медиатекста -- медиатексты -- теория медиалингвистики -- медиалогия -- медиатоника -- концепция коммуникативного фона Аннотация: Основания возникновения медиалингвистики как новой академической дисциплины: особая концепция медиатекста, система параметров описания языка СМИ с точки зрения его производства, канала распространения и лингформатных признаков, внутренняя структура медиалингвистики и ее терминологический аппарат. |
371 К 43 Кириллова, Н. Б. (канд. искусствоведения). Медиаобразование в эпоху социальной модернизации [] / Н. Б. Кириллова> // Педагогика. - 2005. - N 5. - С. 13-21. - Библиогр.: с. 20-21 (12 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): 20 в.; 21 в. -- социальная модернизация; медиакультура; медиаобразование; концепция медиаобразования; медиапедагоги; медиатексты Аннотация: Дается анализ десяти основных теоретических подходов к медиаобразованию. |
002 С 47 Славкин, В. В. Журналистский текст в динамическом аспекте [Текст] / В. В. Славкин> // Вестник Московского университета. Сер. 10, Журналистика. - 2005. - N 2. - С. 16-20 . - ISSN 0201-7385
Рубрики: Средства массовой информации--Общие вопросы средств массовой информации--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): газетные тексты -- публицистическая речь -- звуковая информация -- медиатексты -- деловой стиль -- текстовая культура -- массовые коммуникации -- журналистика Аннотация: Изучение текста должно быть анализом коммуникативной деятельности не только автора, но и читателя. |
002 Г 47 Гиляревский, Р. С. Текст как элемент информационной технологии [Текст] / Р. С. Гиляревский> // Вестник Московского университета. Сер. 10, Журналистика. - 2005. - N 2. - С. 21-27 . - ISSN 0201-7385
Рубрики: Средства массовой информации--Общие вопросы средств массовой информации--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): рукописные традиции -- информатика -- звукозапись -- медиатексты -- учебный процесс -- текстовая культура -- массовые коммуникации Аннотация: Текст как основной компонент мультимедиа существен для всей сферы массовой и научной коммуникации. |
002 Д 56 Добросклонская, Т. Г. Медиатекст: теория и методы изучения [Текст] / Т. Г. Добросклонская> // Вестник Московского университета. Сер. 10, Журналистика. - 2005. - N 2. - С. 28-34 . - ISSN 0201-7385
Рубрики: Средства массовой информации--Общие вопросы средств массовой информации--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): информационное общество -- телевизионные новости -- медиалингвистика -- медиатексты -- риторика -- текстовая культура -- массовые коммуникации Аннотация: Теория и методы изучения медиатекстов носят комбинаторный интегративный характер, что отражает сущность текстов массовой информации. |
002 П 81 Пронина, Е. Е. Предтеча мультимедиа [Текст] : феномен В. Высоцкого и новейшие информационные технологии / Е. Е. Пронина, авт. Е. И. Пронин> // Вестник Московского университета. Сер. 10, Журналистика. - 2005. - N 2. - С. 35-55 . - ISSN 0201-7385
Рубрики: Средства массовой информации--Общие вопросы средств массовой информации--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): телекоммуникации -- телевизионные новости -- медиалингвистика -- медиатексты -- художественные тропы -- текстовая культура -- массовые коммуникации Аннотация: Коммуникация с использованием всех существующих технических средств устраняет границы между массовым и индивидуальным общением. Доп.точки доступа: Пронин, Е. И.; Высоцкий, В. |
002 Л 72 Лозовский, Б. Н. Экономика манипулирования [Текст] / Б. Н. Лозовский> // Вестник Московского университета. Сер. 10, Журналистика. - 2005. - N 2. - С. 76-93. - Есть в России медиарынокМаксимизация прибыли и контентСколько СМИ нужно РоссииЧужие деньгиСобственник и его друзья . - ISSN 0201-7385
Рубрики: Средства массовой информации--Общие вопросы средств массовой информации--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): медиаэкономика -- журналистская этика -- медиарынок -- медиатексты -- радиостанции -- демократия -- массовые коммуникации Аннотация: О влиянии экономики на средства массовой информации. |
808.2 Г 54 Глинчевский, Э. И. Средства речевого воздействия в языке СМИ [Текст] / Э. И. Глинчевский> // Вестник Московского университета. Сер. 19, Лингвистика и межкультурная коммуникация. - 2005. - N 4. - С. 18-27. - Библиогр. в примеч. - Примеч.: с. 27.- Рез. англ. . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Языкознание--Русский язык Кл.слова (ненормированные): язык СМИ; СМИ; средства массовой информации; медиалингвистика; речевое воздействие; РВ; методы РВ; приемы РВ; базовые методы; вспомогательные методы; газетные заголовки; интерпретация событий; аргументированные комментарии; выдвижение фрагментов текста; графико-фонетический уровень; лексический уровень; морфолого-синтаксический уровень; медиатексты; тема терроризма; терроризм Аннотация: Перечислены основные методы и приемы речевого воздействия, используемые средствами массовой инвормации. На примере собранных медиатекстов, посвященных теме международного терроризма, и на основе их исследования предложена классификация методов и приемов РВ. |
371.3 Ф 33 Федоров, А. В. (д-р пед. наук, профессор). Медиаобразование [Текст] : творческие задания для студентов и школьников / А. В. Федоров> // Инновации в образовании. - 2006. - N 4. - С. 175-228. - Библиогр.: с. 227-228 (23 назв. ) . - ISSN 1609-4646
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения--Великобритания--Англия--Канада--США--Соединенные Штаты Америки--Америка--Бельгия Кл.слова (ненормированные): теории медиаобразования; агентство медиа; анализ медиатекстов; изобразительно-имитационные творческие занятия; категория; культурологическая теория медиаобразования; литературно-имитационные творческие задания; медиаобразование; медиапедагогика; медиатексты; методы обучения; творческие задания; театрализованно-ситуативные творческие задания; технология; язык медиа -- практическая теория медиаобразования; семиотическая теория медиаобразования Аннотация: Статья представляет собой теоретическое изложение принципов медиаобразования. Описаны основные категории медиапедагогики: язык медиа, агенство, технология, категория медиа и т. д., существующие в мире теории медиаобразования. Приведены виды возможных творческих заданий, которые можно реализовать в разных возрастных группах учащихся и студентов, а также разработанные и применяемые во многих странах программы организации работы с медиатекстами. Подробно описывается опыт многих зарубежных стран по внедрению и применению технологии медиаобразования, исследования зарубежных ученых. Доп.точки доступа: Бэзэлгэт, К.; Мастерман, К.; Мак-Махон, Б.; Куин, Р.; Ворсноп, К.; Усов, Ю. Н.; Баранов, О. А.; Дьюи, Дж.; Минз, Б.; Леверанз, Д. |
371.3 Ф 33 Федоров, А. В. (д-р пед. наук, профессор). Анализ медийных стереотипов на занятиях в студенческой аудитории [Текст] / А. В. Федоров> // Инновации в образовании. - 2006. - N 6. - С. 24-38. - Библиогр.: с. 37-38 (14 назв. ) . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): анализ медиатекста; вестрен; детективы; жанровые стереотипы; изобразительно-имитационные задания; комедии; литературно-аналитические творческие задания; литературные жанры; медиаобразование; медиатексты; медийные стереотипы; мелодрамы; мюзикл; реалити-шоу; студенты; сюжетные стереотипы; творческие задания; театрализованно-ролевые творческие задания; ток-шоу; триллеры; фантастика; хоррор Аннотация: Статья посвящена анализу медийных стереотипов студентами. Анализ медийных стереотипов предполагает выявление и анализ стереотипного изображения людей, идей, событий, сюжетов, тем и т. д. в медиатекстах. В таблицах статьи представлена структура сюжетных стереотипов медиатекстов различных жанров (мелодрамы, комедии, детективы и др. ) и предложены циклы литературно-аналитических, театрализованно-ролевых, изобразительно-имитационных творческих занятий для анализа медийных стереотипов студентами. |
070 К 68 Короченский, А. (проф.). Медиакритика и медиаобразование [Текст] / А. Короченский> // Высшее образование в России. - 2004. - N 8. - С. 40-45. - Библиогр.: с. 45 (6 назв.) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Средства массовой информации--Журналистика--Россия--США, 2003 г. Кл.слова (ненормированные): журналистская медиакритика; интеграция журналистики; интеграция медиаобразования; информационная культура; коммуникации; коммуникационная культура; конференции; критика; критическое мышление; культура; масс-медиа; массовые коммуникации; медиакритика; медиаобразование; медиаобразовательные организации; медиатексты; мышление; научно-критическая журналистика; образование; организации; университеты Аннотация: Раскрывается понятие медиакритики, определяется место медиакритики в теории и практике журналистики России и зарубежных стран. Доп.точки доступа: Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова |
Секерин, В. Д. (канд. экон. наук, доцент, зав. каф. маркетинга; ген. директор). PR-технологии в защите окружающей среды (на примере Качканарского ГОКа [Текст] / В. Д. Секерин, Г. О. Никитина> // Маркетинг. - 2003. - N 4. - С. 65-80. - Окончание. Начало: N3,2003 . -
Рубрики: Экономика--Реклама--Качканар--Россия--Свердловская обл., 21 в. нач. Экология--Промышленная экология в целом Кл.слова (ненормированные): PR-текст; PR-технологии; СМИ; брошюры; видеоматериалы; газеты; горнообогатительные комбинаты; заявление; информация; кейс-стори; корпоративные издания; медиатексты; мониторинг СМИ; окружающая среда; охрана природы; паблик рилейшнз; пиар; предприятия; пресс-кит; пресс-конференции; проспекты; семинары; служба охраны природы; тексты; технологии паблик рилейшнз; экологическая информация; экологическая политика Аннотация: Формы и методы предоставления экологической информации службой охраны природы и PR-службами Качканарского ГОКа и основные направления и методы работы этих служб. Доп.точки доступа: Никитина, Г. О. (аспирант МГУ инженер. экологии, руководитель PR-отдела студии "НИКА") |
37.013 Ф 333 Федоров, А. В. (д-р пед. наук). Культивационный анализ на медиаобразовательных занятиях в студенческой аудитории [Текст] / А. В. Федоров> // Инновации в образовании. - 2007. - N 6. - С. 64-77. - Библиогр.: с. 76-77 (11 назв. ) . - ISSN 1609-4646
Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): аудитории; культивационный анализ; литературно-имитационные творческие задания; медиа; медиааудитория; медиаобразование; медиатексты; студенты; студенческая аудитория; творческие задания; театрализовано-творческие задания; теории медиаобразования Аннотация: О работе со студенческой аудиторией в рамках медиаобразования, циклы творческих заданий. |
13 З-433 Зверева, В. В. Медиакультура [Текст] : программа учебного курса / В. В. Зверева> // Обсерватория культуры: журнал-обозрение. - 2007. - N 1. - С. 104-111 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Культура--Структура, морфология культуры Средства массовой информации--Общие вопросы средств массовой информации--Тележурналистика Кл.слова (ненормированные): программы -- учебные программы -- медиакультура -- медиатизация культуры -- медиатексты -- СМИ -- средства массовой информации -- средства персональной коммуникации -- телепрограммы -- телевидение Аннотация: Программа учебного курса "Медиакультура". |
159.93/.94 Ф 333 Федоров, А. В. (д-р пед. наук. профессор). Развитие критического мышления в медиаобразовании: основные понятия [Текст] / А. В. Федоров> // Инновации в образовании. - 2007. - N 4. - С. 30-47. - Библиогр.: с. 46-47 (31 назв. ) . - ISSN 1609-4646
Рубрики: Психология--Психические процессы и состояния Кл.слова (ненормированные): бытовое мышление; критическое мышление; медиа; медиаобразование; медиатексты; обыденное мышление; развитие критического мышления; творческое мышление Аннотация: Основные показатели критического мышления, его отличие от обыденного мышления. Роль медиобразования в развитии критического мышления. Критическое мышление по отношению к системе медиа и медиатекстов. Доп.точки доступа: Мастерман, Л. |
Сальный, Р. В. Развитие восприятия экранных художественных медиатекстов у старшеклассников [Текст] / Р. В. Сальный> // Искусство и образование. - 2008. - N 1 (51). - С. 77-81. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): медиатексты -- творческие задания -- аудиовизуальное восприятие -- восприятие -- диалог культур -- диалоговое мышление -- киноповествование -- медиаобразование -- медиатексты -- психические процессы -- психология обучения -- развитие восприятия -- социокультурная ситуация -- старшеклассники -- теория диалога культур -- художественные медиатексты -- школьники -- экранные медиатексты -- эстетические объекты -- эстетическое восприятие Аннотация: Проблемы диалога культур в современной социокультурной ситуации. В статье рассматриваются вопросы воздействия современной медиасреды на познавательную активность учащихся; этапы и показатели аудивизуального восприятия экранных художественных медиатекстов. |
Федоров, А. (д-р пед. наук, проф.). Медиаобразование как один из путей противостояния негативному воздействию экранного насилия на несовершеннолетнюю аудиторию [Текст] / А. Федоров> // Молодежь и общество. - 2007. - N 1. - С. 110-116. - Библиогр.: с. 116 (8 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): несовершеннолетние -- телевидение -- насилие -- СМИ -- средства массовой информации -- медианасилие -- медиатексты -- аудиовизуальное медиавосприятие -- аудиовизуальное медиаобразование -- зрительское восприятие -- учащиеся -- медиакритика -- школьники -- медиаграмотность -- учебные курсы -- учебные программы -- экранное насилие Аннотация: Представлены анализ научно-педагогической литературы, посвященной проблеме медиаобразования, и краткое описание программы учебного курса "Насилие на экране и реабилитационные возможности медиаобразования". Доп.точки доступа: Хилько, Н. Ф.; Бондаренко, Е. А.; Короченский, А. П.; Томан, Э. |
Добросклонская, Татьяна Георгиевна (д-р филол. наук). Лингвистические способы выражения идеологической модальности в медиатекстах [Текст] / Т. Г. Добросклонская> // Вестник Московского университета. Сер. 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. - 2009. - N 2. - С. 85-94 : схема. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 94. - Рез. англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0201-7385
Рубрики: Лексикология Языкознание Кл.слова (ненормированные): средства массовой информации -- СМИ -- медиатексты -- оценочный компонент -- медиаречь -- политико-идеологический смысл -- тексты массовой информации -- идеологически-модальная лексика -- иделогическая модальность -- интерпретационные свойства медиаречи -- политико-идеологический компонент -- медиарепрезентации Аннотация: Рассматриваются лингвистические способы выражения идеологической модальности в медиатекстах. Категория идеологической модальности позволяет выделить из широкого спектра оценочных отношений такие, которые строятся на основе определенных политических взглядов и идеологических ценностей. |
Игнатьева, Ирина Геннадьевна. Перевод медиатекстов: особенности вербальных репрезентаций событийной компоненты фоновых знаний [Текст] : (на материале медиаиздания "The Economist") / И. Г. Игнатьева> // Вестник Московского университета. Сер. 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. - 2009. - N 4. - С. 149-156. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 156. - Рез. англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0201-7385
Рубрики: Языкознание Теория перевода Кл.слова (ненормированные): переводы -- события -- межкультурная коммуникация -- медиатексты -- фоновые знания -- вербальные репрезентации -- медиаиздания -- переводы медиатекстов Аннотация: Рассматриваются фоновые знания, то есть той части знания из когнитивной системы коммуникантов, которая активизируется в процессе общения, но не относится прямо к условиям протекания процесса коммуникации. |
Вартанова, Елена. Читателю сегодня уже не интересен журналист, просто пересказывающий факты [Текст] / Елена Вартанова, Надежда Ажгихина> // Журналист. - 2009. - N 9. - С. 62-64 : фот.
Рубрики: Средства массовой информации Журналистика в целом Кл.слова (ненормированные): журналисты -- медиатексты -- читательская аудитория -- цензура -- свобода слова -- персональная ответственность журналиста Аннотация: О сути профессии журналиста. Доп.точки доступа: Ажгихина, Н. |