37.013 Т 191 Тарасова, О. Культурологические аспекты образования (к постановке вопроса [Текст] / О. Тарасова // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2001. - N5. - Библиогр.: с. 28 (13 назв.) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): западное образование -- знания -- культура образования -- образование -- прикладное знание -- рациональное знание -- философия образования -- экранная культура Аннотация: Статья о проблемах западного образования. Сам процесс образования, обучения, просвещения рассматривается как технология, адаптивно-дисциплинарная система усвоения суммы знаний, умений и навыков, специально организованная для передачи - приема информации. Сами знания отличаются прикладным характером, схематизмом и фрагментарностью. |
371 И 240 Ивашевский, С. Л. Образовательная культура: понятие и структура [Текст] / С. Л. Ивашевский // Вопросы культурологии. - 2007. - N 4. - С. 39-42. - Библиогр. в примеч. . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): образовательная культура -- культура -- культура образования -- педагогическая культура -- философия образования Аннотация: Автор статьи дает определение образовательной культуры, описывает ее структуру в материальном и духовном аспектах, сопоставляет с родственными понятиями - "культурой образования" и "педагогической культурой". |
655.1/.3 С 218 Сафронова, Ирина Александровна. Классики в образовательной мысли XX века [Текст] / сост. И. А. Сафронова // Вопросы образования. - 2007. - N 1. - С. 296-303 . - ISSN 1814-9545
Рубрики: Книжное дело--Издательское дело, 20 век Образование. Педагогика--Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): образовательная политика -- образовательная мысль -- модернизация образования -- реформы образования -- культура образования -- обзор литературы (образование) -- образование в мире Аннотация: Обзор публикаций в издательстве "Просвещение" серии книг "Образование: мировой бестселлер". Основным критерием отбора книг, была их безусловная ценность для всех кто занят в образовании или интересуется образовательной теорией и практикой, включая педагогов и студентов педагогических вузов, ученых. Эти книги очень разные: они написаны в разное время и в разных странах, но авторы сходятся в одном: существующую ситуацию в образовании необходимо менять!. Доп.точки доступа: Иллич, И.; Мак-Ларен, П.; Барбер, М.; Брунер, Дж.; Бурдье, П.; Фуллан, М.; Образование:, мировой бестселлер (серия книг); Освобождение, от школ; Жизнь, в школах: введение в критическую педагогику; Обучающая, игра: аргументв в пользу революции в образовании; Культура, образования; Вопроизводство:, элементы теории системы образования; Новое, понимание реформы в образовании |
Видт, И. Е. Эволюция образовательных моделей [Текст] / И. Е. Видт // Школьные технологии. - 2008. - N 3. - С. 39-46.
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): развитие образовательных моделей -- эволюция образовательных моделей -- образовательные модели -- модели образования -- кризис образования -- педагогическая культура -- культурология -- культура образования -- инновации в образовании -- образовательные инновации -- содержание образования -- самосознание Аннотация: Анализ содержания педагогических реформ, а также механизмов эволюции образовательных моделей. |
Шубина, Н. А. Гимназия - школа взаимопонимания и доброты [Текст] / Н. А. Шубина // Вопросы культурологии. - 2008. - N 6 (июнь). - С. 46-47. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): гимназии -- типы учебных заведений -- образование в гимназиях -- история гимназического образования -- традиционное образование -- культура образования Аннотация: Об истории и современном состоянии гимназического образования (на примере екатеринбургской гимназии N 108). Доп.точки доступа: Гимназия N 108 |
Радазевски-Берн, М. Родители как партнеры по учебе в образовании одаренных детей: перспективы развития [Текст] : дайджест / М. Радазевски-Берн // Психология обучения. - 2004. - N 10. - С. 45-48. - Полностью ст. опубл.: Gifted Child Today Magazine.- 2001.- Spring (www. Looksmart. full text. Free. find. article on psychology). . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология Детская психология Образование. Педагогика Семейное воспитание и образование--Соединенные Штаты Америки--США--Америка Кл.слова (ненормированные): одаренные дети -- домшнее обучение -- культура образования -- образовательные возможности -- развивающая среда -- родительское товарищество -- школьные учителя Аннотация: Важность родительской причастности ко всем аспектам жизни ребенка, обеспечению соответствующих образовательных возможностей, обогащению развивающей среды. Совместный проект школьных учителей и родителей по развитию одаренных детей. |
008.001 А 233 Агапов, Юрий Васильевич (кандидат философских наук; доцент; заведующий кафедрой). Массовая и немассовая культура в образовании [Текст] / Ю. В. Агапов // Вопросы культурологии. - 2011. - N 9 (сентябрь). - С. 58-63. - Библиогр.: с. 63 (4 назв. ) . - ISSN 2073-9702
Рубрики: Культурология Теоретическая культурология Кл.слова (ненормированные): образование -- образовательная культура -- культура образования -- культура образовательной деятельности -- массовая культура -- масскульт -- немассовая культура -- человек массы Аннотация: В статье анализируются соотношения массовой культуры и культуры образовательной деятельности. Обосновывается вывод о необходимости разграничения явлений масскульта, проникающих в сферу образования, и феномена образовательной культуры. |
37.013 А 233 Агапов, Юрий Васильевич (кандидат философских наук; доцент; заведующий кафедрой). Метапредметное содержание образования и формирование новой образовательной культуры / Ю. В. Агапов // Обсерватория культуры: журнал-обозрение. - 2013. - № 5 (сентябрь-октябрь). - С. 88-94. - Библиогр.: с. 94 (10 назв.) . - ISSN 2072-3156
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): культура образования -- метапредметность -- образовательная культура -- общекультурные компетенции -- современное образование -- содержание образования -- философия образования Аннотация: Рассматриваются различные подходы к выделению метапредметных компонентов в составе современного содержания образования, усиливающих его общекультурную направленность. Обосновывается вывод о ведущей роли философии в формировании новой образовательной культуры, ориентированной на обеспечение метапредметных результатов образования. Доп.точки доступа: Рязанский институт развития образования. Кафедра методологии управления |