Лебедев, В. В. (к. п. н., доцент кафедры управления развитием школы МПГУ). Экспертное оценивание образовательной технологии [Текст] / В. В. Лебедев, Н. А. Шарай // Вестник образования России. - 2008. - N 1. - С. 56-64
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): образовательные технологии -- оценивание образовательных технологий -- российское образование -- современное образование -- экспертное оценивание -- критерии оценивания Аннотация: Авторы предлагают одну из критериальных систем экспертного оценивания образовательных технологий. Доп.точки доступа: Шарай, Н. А. (д. п. н., проф., директор гимназии N 1504 г. Москвы, засл. учитель РФ) |
Скакунова, Л. А. Урок-конференция по теме "Нестандартные приемы решения квадратных уравнений" [Текст] / Л. А. Скакунова // Математика в школе. - 2008. - N 6. - С. 41-46 : Ил. - Библиогр.: с. 46 (4 назв. ) . - ISSN 0130-9358
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): критерии оценивания -- формы уроков -- групповая работа -- компьютерные презентации -- методы обучения -- математические задания -- доклады -- уроки-конференции -- уроки математики -- школьные конференции -- решение уравнений -- квадратные уравнения -- уравнения Аннотация: Урок рассчитан на два часа и проводится по учебнику "Алгебра, 8" Ю. Н. Макарычева и др. Дано описание подготовительной работы к конференции, оборудования и материалов к уроку, указаны основные этапы урока и содержание докладов. Доп.точки доступа: Макарычев \ю. Н.\ |
Григорьева, М. Социальные установки и отношения родителей как метасистема школьной адаптации их детей [Текст] / М. Григорьева // Педагогическая диагностика. - 2008. - N 4. - С. 69-76
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): адаптация школьников -- школьная адаптация -- отношение родителей к школе -- школа -- учителя -- родители -- учащиеся -- эмоциональная адаптация -- интеллектуальная адаптация -- социально-психологическая адаптация -- оценка адаптации школьников -- критерии оценивания Аннотация: Рассматривается понятие школьной адаптации и как ее составляющие рассматриваются эмоциональная, интеллектуальная и социально-психологическая адаптация. Приведены результаты исследований подтверждающие то, что школьная адаптация учащихся зависит от отношения родителей к школе и учителям. |
Шалашова, М. М. Комплексная оценка компетентности будущих педагогов [Текст] / М. М. Шалашова // Педагогика. - 2008. - N 7. - С. 54-59. - Библиогр.: с. 59 (10 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): компетентность -- компетенции -- профессиональная компетентность -- характеристики компетентности -- классификации -- педагогическая деятельность -- студенты -- вузы -- выпускники вузов -- компетентностный подход -- оценивание компетенции -- комплексная оценка -- критерии -- тестирование -- кейс -- ситуационные модели -- критерии оценивания -- педагогические ситуации -- виды педагогических ситуаций -- портфолио -- структура портфолио -- средства измерения -- педагогические вузы Аннотация: В статье представлена разработка инструментария измерения компетентности выпускника педагогического вуза. |
Медведева, Наталья Евгеньевна (канд. филол. наук). Языковой контроль как способ и метод обучения [Текст] / Н. Е. Медведева // Вестник Московского университета. Сер. 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. - 2009. - N 1. - С. 15-22 : табл. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 22. - Рез. англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0201-7385
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): английский язык -- высшая школа -- деловое общение -- методы обучения -- преподавание иностранных языков -- иностранные языки -- деловая документация -- деловая письменная речь -- оценочные листы -- критерии оценивания Аннотация: Рассматривается, как использование языкового контроля в качестве обучающе-тренировочного инструмента позволяет повысить эффективность формирования навыков деловой письменной речи на английском языке. Прилагается "Оценочный лист" с критериями оценивания уровня языковой компетенции, на основе которого проставляются баллы за выполненные задания и проводится анализ и обсуждение полученных результатов. |
Бубнова, Галина Ильинична (д-р филол. наук). Компетентностный подход: методика оценивания речевой продукции [Текст] / Г. И. Бубнова, И. В. Морозова // Вестник Московского университета. Сер. 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. - 2009. - N 2. - С. 112-119 : 3 табл. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 119. - Рез. англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0201-7385
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): средняя школа -- олимпиады -- французский язык -- письменная речь -- оценивание -- преподавание иностранных языков -- компетентность -- компетенция -- речевая деятельность -- компетентностный подход -- критерии оценивания -- шкала оценивания -- письменный конкурс -- конкурсы письменной речи Аннотация: Компетентностный подход нормативно закреплен в правительственной Программе модернизации российского образования до 2010 г. Реализация компетентностного подхода требует разработки надежных методов и инструментов оценивания тех результатов, которые необходимо получить на "выходе". Представленная в статье процедура оценивания прописана в модульной программе по французскому языку. Доп.точки доступа: Морозова, Ирина Васильевна |
Высоцкий, И. Р. Годовые диагностические контрольные работы по статистике и теории вероятностей (в Москве) [Текст] / И. Р. Высоцкий, В. В. Бородкина // Математика в школе. - 2009. - N 7. - С. 45-53 : ил. . - ISSN 0130-9358
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Москва--Россия, 2009 г. Кл.слова (ненормированные): контроль знаний -- оценка знаний -- 7 класс -- 8 класс -- критерии оценивания -- самостоятельные работы -- контрольные работы -- диагностические контрольные работы Аннотация: Даны два варианта московской годовой контрольной работы 2009 г. по теории вероятностей и статистике для 7 и для 8 классов. Новыми в работе для 7 класса являются задания на расчет дисперсии числового набора и использование полученных знаний для принятия решения. Работа для 8 класса предъявляется в 2009 г. впервые. Приводится краткий анализ результатов выполнения диагностических работ по теории вероятностей и статистике в 7 и 8 классах московских школ. Доп.точки доступа: Бородкина, В. В. |
Степанова, Людмила Сергеевна (руководитель группы разработчиков контрольных измерительных материалов). ГИА-9: основные итоги и предстоящие изменения [Текст] / Л. С. Степанова // Русский язык в школе. - 2010. - N 3. - С. 3-8 : 2 граф. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Методика преподавания учебных предметов Образование. Педагогика, 2009 г. Кл.слова (ненормированные): русский язык -- передача информации -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- государственная итоговая аттестация -- аналитические умения -- критерии оценивания -- орфографические знания -- ГИА -- пунктуационные знания Аннотация: Анализируются результаты, полученные на экзамене 2009 г., раскрываются проблемы, объясняются изменения в контрольных измерительных материалах 2010 г. |
Ефремова, Н. Ф. Мониторинг учебных достижений как объект стандартизации [Текст] / Н. Ф. Ефремова, Т. Г. Михалева // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2009. - N 3. - С. 12-19. - Библиогр.: с. 19 (10 назв. ) . - ISSN 1998-1740
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): мониторинг -- учебные достижения -- стандартизация -- критерии оценивания -- учебные компетенции -- процесс обучения -- педагогический мониторинг Аннотация: В статье дается обоснование необходимости совершенствования и стандартизации мониторинговой деятельности, которая становятся составной частью образовательного процесса и востребованной услугой по оцениванию учебных достижений, обеспечивающей участникам образовательного процесса получение динамической информации о качестве обучения. Доп.точки доступа: Михалева, Т. Г. |
Шалашова, М. М. Изменения в системе оценивания результатов образовательной деятельности учащихся [Текст] / М. М. Шалашова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2009. - N 5. - С. 39-43 : граф., рис. - Библиогр.: с. 43 (5 назв. ) . - ISSN 1998-1740
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): компетентностная модель -- компетенции -- оценочные средства -- аутентичное оценивание -- критерии оценивания -- деятельность учащихся -- образовательная деятельность -- оценивание результатов -- качество образования -- качество обучения -- оценка знаний -- оценка качества -- учащиеся -- образовательная деятельность -- обучение -- школы -- ученики -- школьники -- форма оценивания -- портфолио ученика -- выпускники Аннотация: Новые требования, предъявляемые к качеству подготовки выпускников школ, привели к необходимости внесения изменений в систему оценивания результатов образовательной деятельности учащихся. В статье рассмотрены особенности контрольно-оценочных мероприятий с позиций компетентностного подхода в образований, выделены средства, позволяющие оценивать сформированность компетенций школьников. |
Бубнова, Г. И. (д-р пед. наук). Подготовка школьников IX-XI классов к конкурсу письменной речи по французскому языку [Текст] / Г. И. Бубнова, Н. Ю. Щурова // Иностранные языки в школе. - 2010. - N 7. - С. 69-76 . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 9 класс -- вербальная информация -- иконографическая информация -- иностранные языки -- критерии оценивания -- опорные документы -- оценивание -- письменная речь -- план текста -- поиск информации -- французский язык -- 11 класс -- 10 класс Аннотация: В статье приводятся материалы задания заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по французскому языку, который проходил в апреле 2010 года в Великом Новгороде. Доп.точки доступа: Щурова, Н. Ю. (канд. филол. наук) |
Аванесова, К. И. От листов оценивания к мониторингу учащегося [Текст] / К. И. Аванесова, Е. В. Бушуева, Т. С. Капитонова // Математика в школе. - 2010. - N 5. - С. 32-36 : табл. - Библиогр.: с. 36 (1 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): критериальное оценивание учащихся -- критерии оценивания -- листы оценивания -- листы успешности -- уроки математики -- 5 класс -- контрольные работы -- опыт работы Аннотация: Авторы статьи делятся своим опытом оценивания, приобретенным в московской школе "Премьер", приводят образцы листов оценивания и листов успешности. Доп.точки доступа: Бушуева, Е. В.; Капитонова, Т. С. |
378 М 618 Минин, М. Г. (профессор). Фонд оценочных средств в структуре образовательных программ [Текст] / М. Г. Минин, Е. А. Муратова, Н. С. Михайлова = Development of assessment tools bank within education program structure // Высшее образование в России. - 2011. - N 5. - С. 112-118. - Библиогр.: с. 118 (4 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- образовательные программы -- педагогическое проектирование -- система оценивания -- контроль результатов обучения -- результаты обучения -- критерии оценивания -- индикаторы оценивания -- оценивание результатов обучения -- фонд оценочных средств Аннотация: Рассмотрены способы и механизмы проектирования фонда оценочных средств для промежуточной и итоговой аттестации в соответствии с требованиями к основным образовательным программам высшего профессионального образования. Доп.точки доступа: Муратова, Е. А. (доцент); Михайлова, Н. С. (профессор) |
37.015 К 140 Казакова, И. А. (доцент). Система оценивания знаний в историческом аспекте [Текст] / И. А. Казакова = Evaluation system in Russian education system // Высшее образование в России. - 2011. - № 6. - С. 153-157. - Библиогр.: с. 157 (5 назв.) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика История образования Кл.слова (ненормированные): вузы -- балльная система -- оценивание знаний -- разряды -- критерии оценивания -- балльно-рейтинговая система -- качество обучения Аннотация: Показана история оценивания знаний в образовательных учреждениях России с начала 17 века до наших дней. |
372.8 М 363 Махмурян, К. С. (доктор педагогических наук; профессор). Система оценивания выполнения заданий с развернутым ответом КИМ ЕГЭ по английскому языку [Текст] / К. С. Махмурян // Иностранные языки в школе. - 2012. - № 2. - С. 60-67 . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): английский язык -- дополнительные схемы оценивания -- ЕГЭ -- иностранные языки -- КИМ -- контрольные измерительные материалы -- критерии оценивания -- письменная речь -- система оценивания Аннотация: Статья посвящена проблеме системы оценивания и выбора стратегий оценивания в связи с введением единого государственного экзамена и необходимостью оценивания контрольных измерительных материалов. |
372.8 М 363 Махмурян, К. С. (доктор педагогических наук; профессор). Система оценивания выполнения заданий с развернутым ответом КИМ ЕГЭ по английскому языку [Текст] / К. С. Махмурян // Иностранные языки в школе. - 2012. - № 3. - С. 47-55. - Библиогр.: с. 54-55 (3 назв. ) . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): английский язык -- дополнительные схемы оценивания -- ЕГЭ -- иностранные языки -- КИМ -- контрольные измерительные материалы -- критерии оценивания -- письменная речь -- система оценивания Аннотация: Статья посвящена проблеме системы оценивания и выбора стратегий оценивания в связи с введением единого государственного экзамена и необходимостью оценивания контрольных измерительных материалов. |
372.8 Б 901 Бубнова, Г. И. (доктор филологических наук, профессор). Компетентностный подход: методические основы составления контрольно-измерительных материалов [Текст] / Г. И. Бубнова // Иностранные языки в школе. - 2011. - N 1. - С. 62-66. - Окончание. Начало в N 10, 2010 . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): достоверность тестов -- компетентностный подход -- компетентность -- критерии оценивания -- методика оценивания -- надежность тестов -- оценивание -- тесты Аннотация: В статье рассмотрены требования, предъявляемые к контрольно-измерительным материалам, которые служат для оценивания способности тестируемого выражать собственные мысли. |
37 Л 330 Лебедев, Валерий Владимирович (кандидат педагогических наук, профессор кафедры управления развитием образовательных систем Московского педагогического государственного университета). Содержательно-критериальная система оценивания успешности учения обучающихся [Текст] : [Текст] / В. В. Лебедев // Наука и школа. - 2012. - № 1. - С. 4-10 : 7 рис., 2 табл. - Библиогр.: с. 10 (16 назв. ) . - ISSN 1819-463X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): деятельностная схема -- критерии оценивания -- успешность обучающихся Аннотация: В статье обосновывается новый подход к оцениванию успешности учения школьника. Анализируются такие понятия, как умение, представление действий, учебной информации в виде деятельностно-смысловых схем. |
372.8 С 247 Свирина, Наталья Михайловна (доктор педагогических наук). Олимпиада по литературе в Санкт-Петербурге [Текст] : задания школьного тура олимпиады / Н. М. Свирина // Русская словесность. - 2011. - № 5. - С. 12-19. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0868-9539
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 9 класс -- 5 класс -- 6 класс -- 8 класс -- 7 класс -- 10 класс -- 11 класс -- задания -- общеобразовательная школа -- преподавание литературы -- школьные олимпиады -- среднее звено -- письменные работы -- олимпиады по литературе -- обучение литературе -- критерии оценивания -- районные олимпиады -- старшее звено Аннотация: Задания школьного и районного туров олимпиады по литературе, критерии оценивания письменных работ. |
372.8 К 900 Кулакова, Елена Юрьевна (учитель русского языка). Проверочная работа по литературе в V классе [Текст] : диагностика грамотности чтения (1 этап) / Е. Ю. Кулакова, авт. Л. М. Берландин // Русская словесность. - 2011. - № 5. - С. 35-42 : табл. - Продолж. следует . - ISSN 0868-9539
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): диагностика грамотности чтения -- чтение -- 5 класс -- проверочные работы -- общеобразовательная школа -- преподавание литературы -- научно-публицистические тексты -- грамотность чтения -- обучение литературе -- критерии оценивания Аннотация: Варианты проверочной работы для определения уровня сформированности грамотности чтения на примере научно-публицистических текстов. Доп.точки доступа: Берландин, Любовь Михайловна (учитель русского языка и литературы) |