947 К 160 Как Сталин критиковал и редактировал конспекты школьных учебников по истории (1934-1936 годы [Текст] // Вопросы истории. - 2004. - N 6. - Библиогр. в примеч. - Конспект учебника по истории СССР . - ISSN 0042-8779
Рубрики: История--История СССР Образование. Педагогика--История образования Кл.слова (ненормированные): 1934-1936 гг. -- реформы -- историческое образование -- учебники -- школьные учебники -- проспекты учебников -- история (предмет) -- гражданская история (предмет) -- документы -- постановления -- решения Аннотация: Публикация документов, включающая постановления политбюро, письма, которые раскрывают ход и направленность "крутого поворота" в российской исторической науке в сталинскую эпоху, а также 2 проспекта учебников по истории с редакционными замечаниями и поправками И. В. Сталина. Доп.точки доступа: Сталин, Иосиф Виссарионович; Бубнов, А. С.; Волин, Б. М.; Радек, К. Б.; Бухарин, Н. И.; Ярославский, Ем.; Киров, С.; Жданов, А.; Наркомпрос; Политбюро ЦК ВКП (б) |
378 К 680 Коробкина, Ирина Александровна (кандидат исторических наук, доцент). Магистратура по истории: из опыта работы Ставропольского государственного университета [Текст] / И. А. Коробкина // Новая и новейшая история. - 2004. - N 3 . - ISSN 0130-3864
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- магистерская подготовка -- магистратура -- магистры -- структура подготовки специалистов -- структура высшего образования -- университеты -- историческое образование Аннотация: О десятилетнем юбилее магистратуры по направлению "История" Ставропольского государственного университета. Доп.точки доступа: Ставропольский государственный университет |
378 К 680 Коробкина, Ирина Александровна (кандидат исторических наук, доцент). Магистратура по истории: из опыта работы Ставропольского государственного университета [Текст] / И. А. Коробкина // Новая и новейшая история. - 2004. - N 3 . - ISSN 0130-3864
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- магистерская подготовка -- магистратура -- магистры -- структура подготовки специалистов -- структура высшего образования -- университеты -- историческое образование Аннотация: О десятилетнем юбилее магистратуры по направлению "История" Ставропольского государственного университета. Доп.точки доступа: Ставропольский государственный университет |
371 К 440 Киселев, А. Ф. Проблемы обновления содержания образования [Текст] / А. Ф. Киселев // Новая и новейшая история. - 2002. - N2 . - ISSN 0130-3864
Кл.слова (ненормированные): воспитание -- грамотность -- историческое образование -- российское образование Аннотация: Современная образовательная политика России определена в Национальной доктрине образования в Российской Федерации, охватывающей период до 2025 г. |
9(4/9) В 850 Всероссийская научно-практическая конференция "Проблемы преподавания новейшей отечественной истории" [Текст] // Новая и новейшая история. - 2002. - N3 . - ISSN 0130-3864
Кл.слова (ненормированные): 2001 г. -- историческое образование -- конференции -- отечественная история Аннотация: Основной целью конференции было выявление наиболее острых проблем преподавания новейшей истории России в школе и в вузе, а также поиск путей их решения. |
93/99(093) А 670 Аникеев, А. А. Учебники по истории: методология и концепция [Текст] / А. А. Аникеев, Э. М. Щагин, К. А. Ушмаева // Новая и новейшая история. - 2003. - N5. - подстрочн. ссылки . - ISSN 0130-3864
Рубрики: История--Источниковедение Кл.слова (ненормированные): исторические процессы -- историческое образование -- методология преподавания истории -- отечественная история -- реформирование исторического образования -- учебники Аннотация: О проблемах методологии и методики учебника по истории для вуза. Доп.точки доступа: Щагин, Э.М.; Ушмаева, К.А. |
378 Ш 514 Шестакова, Г. А. Как обучать историков-архивистов [Текст] / Г. А. Шестакова // Отечественные архивы. - 2003. - N1 . - ISSN 0869-4427
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): 21 в. -- 21 в. нач. -- историки-архивисты -- историческое образование -- Нижегородский государственный университет -- подготовка историков-архивистов -- обучение историков-архивистов Аннотация: Подготовка историков-архивистов в Нижегородском государственном университете им. Н.И. Лобачевского Перейти: http//www.zusazhives.ru/publikations/otecharh/index.shtml |
74.202 С 880 Студеникин, М. Т. Некоторые итоги и перспективы реформы исторического образования [Текст] / М. Т. Студеникин // Преподавание истории в школе. - 2001. - N2 . - ISSN 0132-0696 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): знания -- историческое образование -- история -- качество -- реформы -- система обучения Аннотация: Прошло десять лет проведения реформы школьного исторического образования. Основной итог - изменение содержания исторического образования, его открытость и многополярность, многообразие учебных книг. А главной проблемой является качество знаний учащихся |
74.202 П 844 Прохоров, А. П. XX век и школьное историческое образование [Текст] / А. П. Прохоров // Преподавание истории в школе. - 2001. - N2 . - ISSN 0132-0696 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): гражданская история -- историческое образование -- история -- преподавание Аннотация: Обсуждаются проблемы школьного исторического образования в России 20 веке |
371.3 О 110 О современных методах преподавания истории [Текст] // Преподавание истории в школе. - 2001. - N4 . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): антропологические подходы -- видеосредства в обучении истории -- интерактивные формы -- информационные технологии -- историческое образование -- методика преподавания -- научно-практическая конференция -- обучение в украинской школе -- повседневная история -- познавательная деятельность -- преподование истории -- современное преподавание -- современные методы Аннотация: 14 февраля 2001 г. состоялась научно-практическая конференция "Современные методы в современном преподавании". Ее организаторами выступили Государственная публичная историческая библиотека России, Межрегиональная общественная организация "Объединение преподавателей истории", журнал "Преподавание истории в школе". Доклады прочитанные на конференции, касались проблем современной методики преподавания истории, вопросов изучения повседневной жизни на уроках истории и применения информационных технологий в преподавании. Тезисы докладов печатаются с некоторыми сокращениями, а в ряде случаев - в кратком изложении: Гусев М.В., Пивоварова Л.В. "О современных методах преподавания истории"; Овчинникова Н.П. "Формирование понятия "Отечество" у старшеклассников; Митрофанов К.Г."К вопросу о деятельностном содержании истрического образования"; Боровская О.Р. "Использование интерактивных форм обучения в украинской школе"; Кропанева Г.А. "Технология метода проектов при обучении истории"Гольденберг М.Л. "Интервью как метод активизации познавательной деятельности учащихся"; Тихонова С.В. "Антропологический подход при изучении истории повседневности"; Эйдельман Т.Н. "Повседневная история в классах с углубленным изучением"; Алексеева Л.В. "К вопросу о видиосредствах в обучении истории"; Сафонова И.П. "Технология успеха". |
373 Ш 381 Шевырев, А. П. Учебник по истории: каким ему быть? [Текст] / А. П. Шевырев // Преподавание истории в школе. - 2002. - N5 . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогика школы Кл.слова (ненормированные): учебники -- история -- историческое образование -- уроки истории -- школьное образование Аннотация: Главные принципы изложения истории минувшего столетия в школьных учебниках |
372.8 К 763 Кошнен, Ж. Б. Герои истории и уроки истории: опыт французской школы [Текст] / Ж. Б. Кошнен // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2004. - N1 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): предметы учебные -- история -- зарубежные страны -- зарубежное образование -- зарубежный опыт -- историческое образование -- школьное образование -- школы -- герои истории Аннотация: Автор статьи размышляет о том, в каком направлении движется школьное историческое образование во Франции: показаны тенденции, определяющие способы представления героев французской истории в содержании школьных исторических курсов. Доп.точки доступа: Клокова, Е. |
947 А 115 А. Н. Сахаров: "Ни о каком кризисе отечественной исторической науки не может быть и речи" [Текст] // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2004. - N 2 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: История--История России Кл.слова (ненормированные): беседы -- интервью -- историческая наука -- отечественная наука -- российская наука -- отечественная история -- историческое образование -- школьное образование Аннотация: О состоянии современной исторической науки и исторического образования. Доп.точки доступа: Сахаров, А. Н. |
372.8 Ю 168 Юдовская, Анна Яковлевна. Учит ли история жизни [Текст] / А. Я. Юдовская // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2004. - N 2 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): предметы учебные -- история -- историческое образование -- цели образования -- обучение -- дидактика Аннотация: Автор статьи - известный петербургский учитель и методист - делится своими соображениями о наиболее трудных практических вопросах, встающих перед учителем истории. В частности, речь идет о том, с какой целью изучается история в школе. |
947 Ш 495 Шерлок, Т. (США). Прошлое как политика: историческая наука и историческое образование в России в эпоху реформ и революций [Текст] / Т. Шерлок // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2004. - N 2 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: История--История России Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 20 в. кон. -- историческое прошлое -- политика -- история -- историческая наука -- историческое образование -- гласность -- перестройка -- распад СССР -- предметы учебные -- учебники Аннотация: Американский политолог и историк о происходивших в нашей стране в 1985-1990-х гг. политических и социокультурных процессах. Дается также оценка роли и значения исторической науки и исторического образования в постсоветской России. Доп.точки доступа: Ельцин, Борис Николаевич |
372.8 А 110 А. А. Данилов: "Я очень благодарен учителям" [Текст] // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2004. - N 6. - Данилов: "Я очень благодарен учителям""Я очень благодарен учителям". - На стр. 34 краткие сведения об А. А. Данилове . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): ученые -- профессора -- педагоги -- беседы -- интервью -- предметы учебные -- история -- историческое образование Аннотация: Интервью с доктором исторических наук, профессором Александром Анатольевичем Даниловым о проблемах преподавания истории в школе. Доп.точки доступа: Данилов, Александр Анатольевич д-р ист. наук, проф. (д-р ист. наук, проф.) |
37.015 П 420 Поваляева, Н. Е. Влияние государственной политики на содержание школьной истории [Текст] / Н. Е. Поваляева // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2004. - N 7. - Библиогр.: в примеч. . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--История образования--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): предметы учебные -- история -- школьная история -- историческое образование -- государственная политика -- государство -- содержание образования -- российские школы -- перестройка -- нормативная база -- книгоиздание -- учебное книгоиздание Аннотация: О государственной политике в области исторического образования в периоды радикальных социальных преобразований: в годы советской власти, в период горбачевской перестройки, в 90-е годы ХХ в. (содержание образования, формирование нормативной базы, проблемы учебного книгоиздания и т. д. ) . |
372.8 П 529 Полторак, Д. И. "Круглый стол" "Этнонациональные проблемы в учебниках истории" [Текст] / Д. И. Полторак // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2004. - N 7. - "Этнонациональные проблемы в учебниках истории" . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): предметы учебные -- история -- учебники истории -- историческое образование -- толерантное сознание -- толерантность -- этнонациональные проблемы -- этнонациональная толерантность -- круглый стол Аннотация: Информация о проведении круглого стола на тему: "Отражение проблем этнонациональной толерантности в учебниках истории". Круглый стол был организован Министерством образования РФ, Институтом содержания и методов обучения РАО и фондом "Холокост". Доп.точки доступа: "Этнонациональные проблемы в учебниках истории", круглый стол |
372.8 В 991 Вяземский, Е. Актуальные проблемы школьного исторического образования на конференциях и семинарах Совета Европы [Текст] / Е. Вяземский // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2004. - N 9 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): Совет Европы -- историческое образование -- предметы учебные -- история -- школьное образование -- международное сотрудничество -- конференции -- семинары Аннотация: О международном сотрудничестве специалистов в области исторического образования на уровне Совета Европы. |
371.4 С 288 Сейненский, А. Е. (канд. пед. наук). Краеведение в школьном историческом образовании [Текст] / А. Е. Сейненский // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2004. - N 10. - Библиогр.: в примеч. . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): краеведение -- краеведческая работа -- школы -- формы краеведческой работы -- историческое краеведение -- историческое образование -- школьное образование -- предметы учебные -- история -- краеведческие знания -- краеведческие программы -- школьные музеи Аннотация: Рассказывается о новом в школьной историко-краеведческой работе и делается попытка раскрыть систему исторического краеведения в современной российской школе: осветить его задачи, содержание, организационные формы и методы краеведческой работы, имеющиеся недостатки и пути их преодоления. |