371 С 322 Сергеев, А. В. Урок-КВН как форма контроля знаний учащихся [Текст] / А. В. Сергеев // Информатика и образование. - 2003. - N3. - Библиогр.:20 назв. . - ISSN 0234-0453
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): КВН -- знания учащихся -- информатика в школе -- контроль знаний учащихся -- логика -- сценарии уроков -- урок-КВН Аннотация: Предлагается сценарий КВН, который проводился в девятых классах с углубленным изучением математики и информатики школы N 714 Москвы в качестве урока закрепления знаний по разделу "Логика". |
530.1 О 664 Орлов, В. А. Диагностика знаний по физике учащихся XI классов г. Москвы [Текст] / В. А. Орлов, В. Н. Белобородов, А. О. Татур // Физика в школе. - 2002. - N 7 . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Физика--Теоретическая физика Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): знания учащихся -- уровень знаний -- диагностика знаний -- 11 класс -- диагностическое тестирование -- диагностические тесты -- физические задачи -- задачи по физике -- учащиеся Аннотация: Предлагаются тесты по физике с целью выяснения уровня знаний учащихся 11 классов г. Москвы с анализом типичных ошибок их выполнения. Доп.точки доступа: Белобородов, В. Н.; Татур, А. О. |
530.1 Б 187 Баирова, А. Ч. О контрольных работах [Текст] / А. Ч. Баирова // Физика в школе. - 2002. - N 7 . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Физика--Теоретическая физика Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): знания учащихся -- контроль знаний -- контрольные работы -- 7 класс -- учащиеся Аннотация: О недостатках контрольных работ на примере комплекта контрольных работ В. А. Заботина и В. Н. Комиссарова. |
372.8 В 444 Виленская, Н. А. Сопоставительные таблицы как способ систематизации знаний [Текст] / Н. А. Виленская // Физика в школе. - 2002. - N 8 . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Физика--Электричество и магнетизм Кл.слова (ненормированные): сопоставительные таблицы -- знания учащихся -- систематизация знаний -- электрический ток Аннотация: Сопоставительная таблица, используемая при изучении темы "Электрический ток в различных средах" для систематизации знаний учащихся по данному вопросу. |
372.8 В 444 Виленская, Н. А. Сопоставительные таблицы как способ систематизации знаний [Текст] / Н. А. Виленская // Физика в школе. - 2002. - N 8 . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Физика--Электричество и магнетизм Кл.слова (ненормированные): сопоставительные таблицы -- знания учащихся -- систематизация знаний -- электрический ток Аннотация: Сопоставительная таблица, используемая при изучении темы "Электрический ток в различных средах" для систематизации знаний учащихся по данному вопросу. |
530.1 У 760 Усова, А. В. Обобщенный подход к изучению явлений и свойств веществ [Текст] / А. В. Усова // Физика в школе. - 2003. - N8 . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Физика--Теоретическая физика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): физические явления -- вещества -- свойства веществ -- обучение физике -- обобщенный подход -- межпредметные связи -- естественно-научные понятия -- кипение -- тестирование знаний учащихся -- знания учащихся Аннотация: Необходимо осуществлять общий подход к изучению физических явлений и свойств веществ на занятиях по физике, химии и биологии. Для изучения явлений предложен обобщенный план, применение которого рассмотрено на примере ознакомления с явлением "кипение". |
372.8 М 618 Минин, М. Г. Психолого-педагогическая диагностика качества знаний [Текст] / М. Г. Минин, Н. С. Михайлова // Химия в школе. - 2003. - N3. - Библиогр.:12 назв. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Химия Кл.слова (ненормированные): учащиеся -- тесты -- умственное развитие -- мыслительная деятельность -- психологические тесты -- психолого-педагогическая диагностика -- качество знаний -- знания учащихся Аннотация: Психолого-педагогическая диагностика качества знаний, тесты развития мыслительных операций (на базе школьного курса химии) Доп.точки доступа: Михайлова, Н.С. |
371.3 С 840 Стрезикозин, В. П. Руководство учебным процессом [Текст] / В. П. Стрезикозин // Школьные технологии. - 2004. - N 4 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): школы -- управление школой -- учебный процесс -- совершенствование учебного процесса -- методы обучения -- обучение -- инновации в образовании -- активизация процесса обучения -- уровень обучения -- знания учащихся -- умения учащихся -- навыки учащихся Аннотация: Рассмотрены направления деятельности руководителя школы по совершенствованию учебного процесса. |
372.8 Б 120 Бабаев, В. С. Применение разноуровневых задач в учебном процессе [Текст] / В. С. Бабаев // Физическое образование в вузах. - 2008. - Т. 14, N 1. - С. 20-22. - Библиогр.: с. 22 (5 назв. ) . - ISSN 1609-3143
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): задачи -- разноуровневые задачи -- физические задачи -- решения задач -- учебный процесс -- коэффициент решаемости задач -- решаемость задач -- простые задачи -- задачи базового уровня трудности -- задачи повышенного уровня трудности -- задачи высокого уровня трудности -- уровни трудностей задач -- мониторинг знаний учащихся -- знания учащихся Аннотация: Применение разноуровневых физических задач в учебном процессе позволяет реализовать индивидуальный подход к обучению учащихся и осуществить мониторинг знаний учащихся. Анализ результатов этого мониторинга дает возможность вносить коррективы в учебный процесс. |
Соловьянюк, С. Учебные затруднения как метод организации диагностики качества знаний учащихся [Текст] / С. Соловьянюк // Педагогическая диагностика. - 2008. - N 1. - С. 98-103
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): учебные затруднения -- затруднения учащихся -- проверка знаний -- знания учащихся -- качество знаний -- диагностика качества знаний -- методы диагностики -- полноценные знания -- метод учебных достижений -- типы затруднений Аннотация: О сути метода учебных затруднений, предложенного М. Н. Скаткиным для проверки качества знаний. Доп.точки доступа: Скаткин \м. Н.\ |
Мукушев, Б. А. (д-р пед. наук, проф. Семипалат. гос. пед. ин-та). Проблемы формирования научного мировоззрения личности [Текст] / Б. А. Мукушев // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2010. - N 5. - С. 21-29. - Библиогр.: с. 29 (17 назв. ) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Философия--Азия--Казахстан, 21 в. нач. Философия науки Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): образовательный процесс -- знания учащихся -- мировоззренческие знания -- научное мировоззрение -- научная картина мира -- синергетика -- синергетическая картина мира -- формирование мировоззрения -- мировоззрение личности -- структура мировоззрения Аннотация: Рассматривается структура научного мировоззрения как личностной характеристики человека. Раскрывается роль синергетики в формировании научного мировоззрения. Исследуются функции научной картины мира в содержании образовательного процесса и ее место в системе мировоззренческих знаний учащихся. |
378 Г 790 Гребенников, П. И. (профессор). Инверсия успеваемости [Текст] / П. И. Гребенников // Высшее образование в России. - 2012. - № 7. - С. 154-156 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- оценка знаний учащихся -- микроэкономика -- студенты -- изучение экономической теории -- экономическая теория -- знания учащихся Аннотация: Проводится анализ данных текущей и итоговой успеваемости студентов трех лекционных потоков с целью выявления факторов, способствующих углубленному изучению экономической теории при современной системе оценки знаний учащихся. |
372.8 С 444 Скорик, Александр Павлович (доктор исторических наук). ПостЕГЭшные исторические сказки [Текст] / А. П. Скорик // Преподавание истории в школе. - 2011. - N 6. - С. 63-67 . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): разъяснения -- исторические сюжеты -- знания учащихся -- качество знаний -- исторические знания Аннотация: Автор статьи представляет подборку нелепых студенческих ответов на экзаменах, связанных, по его мнению, с введением ЕГЭ. |
372.8 Р 417 Репухова, О. Ю. Анализ остаточных знаний выпускников школ по истории Европейского средневековья / О. Ю. Репухова // Преподавание истории в школе. - 2013. - № 3. - С. 34-36 : табл. . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): остаточные знания -- контроль знаний -- выпускники школ -- средневековье -- знания учащихся Аннотация: Постановка проблемы остаточных знаний по курсу "Всеобщей истории". |
371 Б 877 Бреева, Е. Б. Система образования как фактор развития инновационно-кадрового потенциала страны / Е. Б. Бреева // Социальная политика и социология. - 2011. - № 6. - С. 87-94. - Библиогр.: с. 94 . - ISSN 2071-3665
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): образование -- система образования -- компетенции учащихся -- знания учащихся Аннотация: На основании статистических и социологических материалов рассматриваются проблемы и тенденции образования, обсуждается вопрос эффективности образовательного сектора. Особое внимание обращается на развитие школьного образования, последствия новых образовательных стандартов среднего (полного) общего образования. |